教師職業(yè)道德專業(yè)講座ppt課件(完整內(nèi)容)

1、2) 可靠性 系統(tǒng)可靠性是系統(tǒng)長期穩(wěn)定運(yùn)行的基石，只有可靠的系統(tǒng)，才能發(fā)揮有效的 作用。本方案從系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念到系統(tǒng)架構(gòu)的設(shè)計(jì)，再到產(chǎn)品選型，都將持續(xù)秉承 系統(tǒng)可靠性原則，均采用成熟的技術(shù)，具備較高的可靠性、較強(qiáng)的容錯(cuò)能力、良 好的恢復(fù)能力及防雷抗強(qiáng)電干擾能力。同時(shí)系統(tǒng)的使用不能影響站內(nèi)被監(jiān)控電氣 設(shè)備的正常運(yùn)行。 3) 兼容性 制定了技術(shù)規(guī)范，為了規(guī)范系統(tǒng)建設(shè)，以后的新建系統(tǒng)都會(huì)參照執(zhí) 行。但原有站端系統(tǒng)已投入使用，且未達(dá)到使用年限，大規(guī)模更換并不現(xiàn)實(shí)。抓師德師風(fēng)建設(shè)做“四有”好老師有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛之心。做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的

2、引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。教師、師德、師風(fēng)解讀壹教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)使命感叁目錄教師、師德、師風(fēng)解讀壹智能電網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在智能電網(wǎng)中具有重要的 新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 2 頁 戰(zhàn)略意義，將貫穿智能電網(wǎng)建設(shè)的始終，決定智能電網(wǎng)建設(shè)的成敗。針對變電站 智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)，也出臺(tái)了相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，各網(wǎng)省公司基本以此為 依據(jù)進(jìn)行集中采購。 變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范 根據(jù)公司物資采購標(biāo)準(zhǔn)，變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)由視頻監(jiān)控子系 統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測子系統(tǒng)、安全警衛(wèi)子系統(tǒng)、門禁子系統(tǒng)、燈光智能控制子系統(tǒng)等組 成。同時(shí)平臺(tái)還預(yù)留了通信接口，以便接入相當(dāng)獨(dú)立的消防子系統(tǒng)。 走上三

3、尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師、師德、師風(fēng)解讀壹傳道、授業(yè)、解惑者教師教師的職業(yè)道德師德教師的行為作風(fēng)師風(fēng)在變電站設(shè)備巡視、倒閘操作中，變電站智能輔助監(jiān)控 系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)以下功能：對變電站所有的儀表進(jìn)行全部的、準(zhǔn)確的監(jiān)控，實(shí)時(shí)獲 得變電站內(nèi)每個(gè)儀表的讀數(shù)，對儀表讀數(shù)超過警戒值的，系統(tǒng)智能報(bào)警；對變電 站斷路器、隔離開關(guān)的分合指示牌進(jìn)行智能分析，并將分析結(jié)果上傳信息一體化 平臺(tái)；對變電站斷路器、隔離開關(guān)保護(hù)屏柜上的分合指示燈進(jìn)行智能分析，并將 分析結(jié)果上傳信息一體化平臺(tái)。 紅外在線預(yù)警 在電力行業(yè)，很早就將熱像儀運(yùn)用于設(shè)備的安全檢修上，通過其對電氣設(shè)備 和線路的熱缺陷進(jìn)行探測，如變

4、壓器、套管、斷路器、刀閘、互感器、電力電容 器、避雷器、電力電纜、母線、導(dǎo)線、組合電器、絕緣子串、低壓電器以及具有 電流、電壓致熱效應(yīng)或其他致熱效應(yīng)的設(shè)備的二次回路等，這對于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處 理、預(yù)防重大事故的發(fā)生可以起到非常關(guān)鍵而有效的作用。傳 道授 業(yè)解 惑學(xué)高為師，身正為范授人以魚，授人以漁不憤不啟，不悱不發(fā)。教師、師德、師風(fēng)解讀壹傳道、授業(yè)、解惑者教師傳統(tǒng)視頻監(jiān)控的“被動(dòng)監(jiān)控”模式只適用于事后追溯，智能分析技術(shù) 的應(yīng)用，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，可以對事件做到“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防”。 以變電站設(shè)備巡視為例，由于變電站監(jiān)控點(diǎn)位多、視頻信息量大、無效視頻 信息多，通過智能視頻分析過濾功能可減少無用視頻

5、信息，將大量無用信息過濾 在前端，制定分析策略后將有價(jià)值的視頻信息提取并存放到上級(jí)平臺(tái)，能夠有效 降低工作人員的監(jiān)控壓力。通過智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以主動(dòng)發(fā)現(xiàn)變電站內(nèi)的異常 情況（比如表計(jì)讀數(shù)超限），在事件發(fā)生時(shí)就及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行控制，從而預(yù)防并 減少設(shè)備突發(fā)事故。 教師是一種特殊、光榮而神圣的職業(yè)教師的勞動(dòng)對象是可塑性大，尚未成熟的兒童和青少年；教師的勞動(dòng)任務(wù)主要是從學(xué)生的心理上去造就完美的個(gè)性，塑造高尚的靈魂，而不是簡單的從外部去“雕琢”對象；教師的勞動(dòng)“產(chǎn)品”具有滯后性，一些教育不當(dāng)事在以后顯現(xiàn)；教師的勞動(dòng)手段是以自己的學(xué)識(shí)、才能、思想水平和道德品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生；教師的勞動(dòng)過程具有人格性：是面對面

6、得交流、心與心的交流 ，人品決定產(chǎn)品。教師的勞動(dòng)成果是各個(gè)教師作用的有機(jī)總和，是集體勞動(dòng)的結(jié)晶。 教師、師德、師風(fēng)解讀壹5) 智能分析 采用圖像智能分析系統(tǒng)對變電站內(nèi)的設(shè)備狀態(tài)進(jìn)行分析，對儀表讀數(shù)、刀閘 狀態(tài)、刀閘（開關(guān)）分合指示牌狀態(tài)、控制柜指示狀態(tài)進(jìn)行識(shí)別，表計(jì)讀數(shù)超限 能夠及時(shí)預(yù)警，同時(shí)識(shí)別后的結(jié)果可通過 DL/T860 規(guī)約上傳至信息一體化平臺(tái)。 6) 行為分析 通過 SMART 攝像機(jī)，對于重要區(qū)域采用智能分析技術(shù)，通過行為分析和智 能跟蹤的方式，實(shí)現(xiàn)安全防范監(jiān)控；本系統(tǒng)中主要對穿越警戒面、區(qū)域入侵、進(jìn) 入?yún)^(qū)域、離開區(qū)域等多種行為進(jìn)行識(shí)別和觸發(fā)報(bào)警。 師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神，也

7、是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)； 師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。教師的理想信念，道德情操，人格魅力直接影響到學(xué)生的思想品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的，終身受益的。教師、師德、師風(fēng)解讀壹師德是教師最重要的素質(zhì)系統(tǒng)接口示意圖 接口 A：視頻監(jiān)控系統(tǒng)外部接口，即提供視頻監(jiān)控系統(tǒng)與不屬于本系統(tǒng)的站 新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 4 頁 端系統(tǒng)之間、視頻監(jiān)控系統(tǒng)之間、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的接口。 接

8、口 B：視頻監(jiān)控系統(tǒng)內(nèi)部接口，即提供視頻監(jiān)控平臺(tái)與屬于該平臺(tái)的站端 系統(tǒng)之間的接口。 存在問題 目前智能變電站已進(jìn)入全面建設(shè)階段，變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)作為配套系 統(tǒng)也進(jìn)行了大批招標(biāo)實(shí)施，使變電站大步邁向全面感知時(shí)代。雖然上文的兩個(gè)技 術(shù)規(guī)范已定義變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，但兩個(gè)技術(shù)規(guī)范分別由 兩個(gè)部門制定，缺少對變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)的統(tǒng)一規(guī)劃，在招標(biāo)和實(shí)施過程 中還存在不少問題。 新形勢要求我們具備良好的師德 面對全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢，新任務(wù)，面對改革開放進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要

9、求。當(dāng)前深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚師德。教師、師德、師風(fēng)解讀壹教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳變電站早期的智能視頻分析主要應(yīng)用于區(qū)域防范，防止人員誤入帶電區(qū)域引 發(fā)人身傷亡事故。隨著智能視頻分析技術(shù)與電力行業(yè)的深度融合，已被逐漸應(yīng)用 于變電站的日常管理中。在變電站設(shè)備巡視、倒閘操作中，變電站智能輔助監(jiān)控 系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)以下功能：對變電站所有的儀表進(jìn)行全部的、準(zhǔn)確的監(jiān)控，實(shí)時(shí)獲 得變電站內(nèi)每個(gè)儀表的讀數(shù)，對儀表讀數(shù)超過警戒值的，系統(tǒng)智能報(bào)警；對變電 站斷路器、隔離開關(guān)的分合指示牌進(jìn)行智能分析，并將分

10、析結(jié)果上傳信息一體化 平臺(tái)；對變電站斷路器、隔離開關(guān)保護(hù)屏柜上的分合指示燈進(jìn)行智能分析，并將 分析結(jié)果上傳信息一體化平臺(tái)。 愛國守法什么是愛國？尋根溯源，把愛國主義情懷傳承下去。身為教師，改變祖國的教育現(xiàn)狀就是最堅(jiān)定的愛國 教師如何愛國？ 教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 11 頁 第 三 章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 技術(shù)路線 從?？低晠⑴c首批智能變電站項(xiàng)目至今，通過近幾年對智能變電 站項(xiàng)目的不斷實(shí)踐，對變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及開發(fā)，我們遵循的技術(shù) 路線如下： ( 在變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)和項(xiàng)目實(shí)施時(shí)，嚴(yán)格按照國家電 網(wǎng)的變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范和電網(wǎng)視頻監(jiān)控

11、系統(tǒng)及接 口，采用符合標(biāo)準(zhǔn)的硬件產(chǎn)品和監(jiān)控平臺(tái)； ( 在變電站重要區(qū)域，部署高清攝像機(jī)，通過高清監(jiān)控看清重要設(shè)備的細(xì) 節(jié)部分，減少工作班的巡檢壓力，部分區(qū)域還需部署軌道攝像機(jī)； ( 在變電站周界和重要設(shè)備區(qū)域，部署智能分析設(shè)備，變“被動(dòng)監(jiān)控”為 “主動(dòng)監(jiān)控”，對儀表讀數(shù)、刀閘狀態(tài)、刀閘（開關(guān)）分合指示牌狀態(tài)、 控制柜指示狀態(tài)進(jìn)行識(shí)別，減少運(yùn)維中心的監(jiān)控壓力； ( 在變電站制高點(diǎn)，部署紅外熱像儀，對變電站設(shè)備的溫度狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí) 監(jiān)控并紅外成像，通過溫度提前發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障； ( 智能接口設(shè)備需實(shí)現(xiàn)對輔助子系統(tǒng)（除視頻）的統(tǒng)一接入管理，并通過 DL/T860 規(guī)約與變電站智能輔助監(jiān)控平臺(tái)通信，子系統(tǒng)間

12、配置智能預(yù)案， 一旦報(bào)警即可觸發(fā)相關(guān)聯(lián)動(dòng)； ( 視頻監(jiān)控系統(tǒng)采用國網(wǎng) B 接口接入變電站智能輔助監(jiān)控平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)可視 化復(fù)核，并與調(diào)控中心實(shí)現(xiàn)信息交互； ( 變電站智能輔助監(jiān)控平臺(tái)是變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)的核心環(huán)節(jié)，整合 了站內(nèi)輔助系統(tǒng)，并通過 DL/T860 規(guī)約與信息一體化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息互動(dòng)， 同時(shí)通過 DL/T860 規(guī)約與調(diào)控中心實(shí)現(xiàn)信息交互； 新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 12 頁 系統(tǒng)架構(gòu) 變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖（?？低暎?在變電站站端，變電站智能輔助監(jiān)控平臺(tái)管理站端的所有輔助系統(tǒng)，通過國 網(wǎng) B 接口和 104 規(guī)約分別上送視頻信息及環(huán)境信息至中心主站，并通過 DL/

13、T860 與信息一體化平臺(tái)進(jìn)行信息交互。 （1）全面貫徹黨和國家教育方針；（2）自覺遵守教育法律法規(guī)；（3）依法履行教師職責(zé)權(quán)利；（4）不得有違背黨和國家方針政策的言行。（5）嚴(yán)格自律，絕不做有損國家利益和形象的事 （6）從不體罰學(xué)生做起 如何守法教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳有助于相關(guān)部門第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)事故點(diǎn)，迅速做出反應(yīng)，把 事故損失控制到最小范圍。 新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 14 頁 除了視頻預(yù)案，系統(tǒng)還支持其他處置預(yù)案，比如：當(dāng)溫濕度越限時(shí)，能夠自 動(dòng)開啟空調(diào)；當(dāng)電纜溝積水越限時(shí)，能夠自動(dòng)開啟排水；當(dāng)開關(guān)室 SF6 濃度越限 時(shí)，能夠自動(dòng)開啟排風(fēng)。 10) 巡視預(yù)案 系統(tǒng)支持可視化巡檢預(yù)案

14、，可按運(yùn)行規(guī)定對設(shè)備進(jìn)行日常、定期和特殊巡視， 根據(jù)人工巡檢的路線，把沿途多個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的多個(gè)預(yù)置位添加進(jìn)預(yù)案，一旦發(fā)現(xiàn)問 題可截圖并標(biāo)注問題，及時(shí)通知相關(guān)部門。 有的教師對學(xué)生不是報(bào)以滿腔熱情，在班級(jí)管理和教學(xué)管理中家長制作風(fēng)嚴(yán)重。對學(xué)生出現(xiàn)的問題不是循循善誘，做耐心細(xì)致的思想工作，而是給予心理壓力、呵斥和 責(zé)罵。有的教師還對學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺，甚至漫罵。這些行為不僅嚴(yán)重地?fù)p害了教師在學(xué)生心目中的形象，不利于學(xué)生的身心健康成長，還失去了學(xué)生對教師的尊重，導(dǎo)致有些教師除了以強(qiáng)制性手段讓學(xué)生聽課、維護(hù)課堂秩序外，根本無法把學(xué)生的心拴在課堂上。不尊重學(xué)生人格的現(xiàn)象普遍存在。壹教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳第 1

15、 部分規(guī)定了電網(wǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)組成及各部分的主要功能、性能，基本接 口，音視頻編解碼格式及環(huán)境等要求。視頻監(jiān)控系統(tǒng)的基本接口分為兩類：接口 A 和接口 B，詳見下圖。 系統(tǒng)接口示意圖 接口 A：視頻監(jiān)控系統(tǒng)外部接口，即提供視頻監(jiān)控系統(tǒng)與不屬于本系統(tǒng)的站 新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 4 頁 端系統(tǒng)之間、視頻監(jiān)控系統(tǒng)之間、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的接口。 接口 B：視頻監(jiān)控系統(tǒng)內(nèi)部接口，即提供視頻監(jiān)控平臺(tái)與屬于該平臺(tái)的站端 系統(tǒng)之間的接口。 有些教師因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好，而對學(xué)生動(dòng)輒罰作業(yè)、罰勞動(dòng)、罰站，午餐時(shí)不讓吃飯，到放學(xué)時(shí)間不讓學(xué)生回家，以致一些本來行之有效的教育手段，如勞動(dòng)、作業(yè)等

16、失去了它本身應(yīng)有的教育功能，成為懲罰學(xué)生的手段，可謂得不償失。極少數(shù)教師素質(zhì)低下，不注重師德修養(yǎng)，甚至打罵學(xué)生。這些行為嚴(yán)重違反了教師法和 未成年人保護(hù)法，給學(xué)生的身心留下創(chuàng)傷。變相體罰和體罰時(shí)有發(fā)生。貳教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳智能變電站自動(dòng)化由一體化監(jiān)控系統(tǒng)和輸變電設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測、輔助設(shè)備、時(shí) 鐘同步、計(jì)量等共同構(gòu)成。一體化監(jiān)控系統(tǒng)直接采集站內(nèi)電網(wǎng)運(yùn)行信息和二次設(shè) 備運(yùn)行狀態(tài)信息，建立變電站全景數(shù)據(jù)，是智能變電站自動(dòng)化的核心部分。而變 電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)，能夠提供安全防護(hù)、環(huán)境監(jiān)測、輔助控制等功能，使變 電站的運(yùn)行更為安全、可靠，已成為智能變電站的重要支撐部分。 變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開

17、發(fā)，起源于 2010 年 首批智能變電站建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目浙江金華 500kV 芝堰變。對教育方針的最新表述教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳根據(jù)智能變電站技術(shù)導(dǎo)則的定義，智能變電站是采用先進(jìn)、可靠、集成、 低碳、環(huán)保的智能設(shè)備，以全站信息數(shù)字化、通信平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化、信息共享標(biāo)準(zhǔn)化 為基本要求，自動(dòng)完成信息采集、測量、控制、保護(hù)、計(jì)量和監(jiān)測等基本功能， 并可根據(jù)需要支持電網(wǎng)實(shí)時(shí)自動(dòng)控制、智能調(diào)節(jié)、在線分析決策、協(xié)同互動(dòng)等高 級(jí)功能的變電站。 智能變電站自動(dòng)化由一體化監(jiān)控系統(tǒng)和輸變電設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測、輔助設(shè)備、時(shí) 鐘同步、計(jì)量等共同構(gòu)成。一體化監(jiān)控系統(tǒng)直接采集站內(nèi)電網(wǎng)運(yùn)行信息和二次設(shè) 備運(yùn)行狀態(tài)信息，建立變電站全景數(shù)據(jù)，是

18、智能變電站自動(dòng)化的核心部分。(一)教育教學(xué)權(quán)；(二)科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)；(三)管理學(xué)生權(quán)；(四)獲取報(bào)酬待遇權(quán)；(五)參與民主管理權(quán)；(六)進(jìn)修培訓(xùn)權(quán) 。(一)遵紀(jì)守法義務(wù) ；(二)教育教學(xué)義務(wù)；(三)教書育人的義務(wù)；(四)尊重學(xué)生人格的義務(wù) ；(五)保護(hù)學(xué)生權(quán)益的義務(wù) ；(六)提高思想覺悟和教學(xué)水平義務(wù) 基本權(quán)利基本義務(wù)教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 14 頁 除了視頻預(yù)案，系統(tǒng)還支持其他處置預(yù)案，比如：當(dāng)溫濕度越限時(shí)，能夠自 動(dòng)開啟空調(diào)；當(dāng)電纜溝積水越限時(shí)，能夠自動(dòng)開啟排水；當(dāng)開關(guān)室 SF6 濃度越限 時(shí)，能夠自動(dòng)開啟排風(fēng)。 10) 巡視預(yù)案 系統(tǒng)支持可視化巡檢預(yù)案，可按

19、運(yùn)行規(guī)定對設(shè)備進(jìn)行日常、定期和特殊巡視， 根據(jù)人工巡檢的路線，把沿途多個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的多個(gè)預(yù)置位添加進(jìn)預(yù)案，一旦發(fā)現(xiàn)問 題可截圖并標(biāo)注問題，及時(shí)通知相關(guān)部門。相較于人工巡檢、手工紙質(zhì)記錄的傳 統(tǒng)巡檢方式，該預(yù)案可大大提高巡檢質(zhì)量及到位率。 愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。 對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。如果人生真有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感?；緝?nèi)容教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)主要由視頻監(jiān)控系統(tǒng)和動(dòng)環(huán)監(jiān)控系統(tǒng)組成。對于視

20、 頻監(jiān)控系統(tǒng)：已統(tǒng)一了設(shè)備及平臺(tái)接口，按照技術(shù)規(guī)范大聯(lián)網(wǎng)后，可實(shí)現(xiàn)站端對 主站的信息上傳。對于動(dòng)環(huán)監(jiān)控系統(tǒng)：只定義了站內(nèi)的系統(tǒng)組成及通信方式，并 沒有規(guī)劃主站系統(tǒng)，更沒有考慮站端和主站的綜合輔助信息交互，使站端動(dòng)環(huán)數(shù) 據(jù)無法上傳主站；同時(shí)，物資采購標(biāo)準(zhǔn)只定義動(dòng)環(huán)各子系統(tǒng)采用 DL/T860 規(guī)約 進(jìn)行通信，并沒有考慮實(shí)際情況，安全警衛(wèi)、門禁、燈光智能控制等子系統(tǒng)直接 輸出 DL/T860 規(guī)約難度很大，需通過智能接口設(shè)備來實(shí)現(xiàn)。 甘于寂寞，樂在愛崗敬業(yè)以仁樹人，以敬業(yè)完善自我廉潔自愛 學(xué)會(huì)尊重，讓無私體現(xiàn)在我們的一言一行中 勤于家訪，讓愛崗敬業(yè)落在實(shí)處 基本要求教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳變電站智能輔

21、助監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范 根據(jù)公司物資采購標(biāo)準(zhǔn)，變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)由視頻監(jiān)控子系 統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測子系統(tǒng)、安全警衛(wèi)子系統(tǒng)、門禁子系統(tǒng)、燈光智能控制子系統(tǒng)等組 成。同時(shí)平臺(tái)還預(yù)留了通信接口，以便接入相當(dāng)獨(dú)立的消防子系統(tǒng)。 變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)不是獨(dú)立的系統(tǒng)，還需與站內(nèi)信息一體化平臺(tái)進(jìn)行 信息交互，并通過信息一體化平臺(tái)與變電站自動(dòng)化系統(tǒng)（SCADA 系統(tǒng)）進(jìn)行信 息交互、行為互動(dòng)，滿足智能變電站對變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)提出的新需求， 綜合監(jiān)控平臺(tái)與信息一體化平臺(tái)間采用 DL/T860 規(guī)約進(jìn)行通信。關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，

22、關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?；緝?nèi)容教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳為使電網(wǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)視頻信息的實(shí)時(shí) 監(jiān)測及應(yīng)用，特制定了電網(wǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)及接口，標(biāo)準(zhǔn)分為兩個(gè)部分： ( 第 1 部分：技術(shù)要求； ( 第 2 部分：測試方法。 第 1 部分規(guī)定了電網(wǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)組成及各部分的主要功能、性能，基本接 口，音視頻編解碼格式及環(huán)境等要求。視頻監(jiān)控系統(tǒng)的基本接口分為兩類：接口 A 和接口 B，詳見下圖。 系統(tǒng)接口示意圖 接口 A：視頻監(jiān)控系統(tǒng)外部接口，即提供視頻監(jiān)控系統(tǒng)與不屬于本系統(tǒng)的站 新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 4 頁 端系統(tǒng)

23、之間、視頻監(jiān)控系統(tǒng)之間、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的接口。 危難時(shí)，舍生忘死獻(xiàn)大愛用博愛之心鑄造師德之魂 寬容之愛寬容是人生最偉大的力量 信任之愛愛學(xué)生，就信任他們 賞識(shí)之愛催生希望的師愛理解之愛教育，從理解學(xué)生開始教師之愛的具體體現(xiàn)教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳5) 擴(kuò)展性 系統(tǒng)應(yīng)充分考慮擴(kuò)展性，采用標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，嚴(yán)格遵循相關(guān)技術(shù)的國際、國內(nèi) 和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（技術(shù)規(guī)范），確保系統(tǒng)之間的透明性和互通互聯(lián)，并充分 考慮與其它系統(tǒng)的連接；在設(shè)計(jì)和設(shè)備選型時(shí)，科學(xué)預(yù)測未來擴(kuò)容需求，進(jìn)行余 量設(shè)計(jì)，設(shè)備采用模塊化結(jié)構(gòu)，便于系統(tǒng)擴(kuò)容、升級(jí)。系統(tǒng)加入新建變電站時(shí)， 只需配置站端系統(tǒng)設(shè)備、建立和上級(jí)主站的連接，在管理平

24、臺(tái)做相應(yīng)配置即可， 軟硬件無須做大的改動(dòng)。 6) 易用性 系統(tǒng)采用全中文、圖形化軟件實(shí)現(xiàn)整個(gè)監(jiān)控系統(tǒng)管理與維護(hù)，人機(jī)對話界面 新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 9 頁 清晰、簡潔、友好，操控簡便、靈活，便于監(jiān)控和配置；采用穩(wěn)定易用的硬件和 軟件，完全不需借助任何專用維護(hù)工具，既降低了對管理人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培 訓(xùn)費(fèi)用，又節(jié)省了日常頻繁地維護(hù)費(fèi)用。 教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。你若是把你的生命放在學(xué)生的生命里，把你和你學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職?；?/p>

25、要求教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳近年來，?？低?依據(jù)相關(guān)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各網(wǎng)省公司集采項(xiàng)目的實(shí)際情況，已成為變 電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)的重要供貨商。 業(yè)務(wù)現(xiàn)狀 建設(shè)現(xiàn)狀 智能電網(wǎng)是未來發(fā)展的趨勢，促進(jìn)智能電網(wǎng)各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵，在于從 實(shí)體電網(wǎng)、信息系統(tǒng)、業(yè)務(wù)整合三方面，依靠標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，著力解決能量流、信 息流、業(yè)務(wù)流的高度一體化等方面的問題。在智能電網(wǎng)建設(shè)過程中，應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)一 規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一設(shè)計(jì)的原則。智能電網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在智能電網(wǎng)中具有重要的 新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 2 頁 戰(zhàn)略意義，將貫穿智能電網(wǎng)建設(shè)的始終，決定智能電網(wǎng)建設(shè)的成敗。不放棄“后進(jìn)學(xué)生” （1）為“后進(jìn)學(xué)生”構(gòu)筑一個(gè)牢固

26、的知識(shí)地基 （2）做“后進(jìn)學(xué)生”的書友，培養(yǎng)他們的閱讀興趣轉(zhuǎn)換觀念，思路決定出路（1）轉(zhuǎn)變身份，用民主照亮學(xué)生的心靈（2）打破思維定勢，關(guān)注學(xué)生心理教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳系統(tǒng)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通、信息資 源共享、應(yīng)用功能完備，主要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)： ( 變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)將對站內(nèi)視頻監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)測、安全警衛(wèi)、消 防報(bào)警、門禁、SF6 泄漏報(bào)警、智能控制等輔助子系統(tǒng)進(jìn)行集成管理，符 合大運(yùn)行體系建設(shè)； ( 變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)能夠與站內(nèi)生產(chǎn)系統(tǒng)、調(diào)控中心主站系統(tǒng)進(jìn)行充分利用，對變電站一、二次設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行巡視，并通過 SCADA 聯(lián)動(dòng)，對倒閘操作的結(jié)果進(jìn)行視頻復(fù)核，保障變電站穩(wěn)定

27、運(yùn)行； ( 對設(shè)備異常進(jìn)行及時(shí)預(yù)警，對安全事件進(jìn)行有效防范，降低和控制意外 事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)； ( 通過變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)，形成設(shè)備巡視報(bào)表及各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，供 主管部門統(tǒng)籌決策。 （1）尊重學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律，不拔苗助長（2）注重情感激勵(lì)（3）良好的師生關(guān)系是個(gè)性化教育的基礎(chǔ)（4）鼓勵(lì)長處，避免揭短因材施教，努力嘗試個(gè)性化教育（1）首先要提高學(xué)生的主體意識(shí)（2）放手給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境（3）培養(yǎng)學(xué)生檢查與反思的習(xí)慣（4）修煉好“啟發(fā)”這一基本功（5）知其然，更要知其所有然還課堂給學(xué)生營造師生互動(dòng)的天堂教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳并且可以對帶云臺(tái)設(shè)備進(jìn)行云臺(tái)操作，對視角、 方位、焦距的調(diào)整，實(shí)現(xiàn)全方位、多

28、視角、無盲區(qū)、全天候式監(jiān)控。 2) 錄像及檢索 新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 13 頁 前端的視音頻信號(hào)接入視頻處理單元存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，達(dá)到前端存儲(chǔ)的需要，以供 事后調(diào)查取證；通過支持 SMART 功能的 NVR，支持基于智能偵測事件的快速 檢索；支持基于區(qū)域入侵、越界偵測的錄像后檢索，可在回放中自定義智能規(guī)則 快速檢索，錄像搜索隨心所欲。 3) 語音功能 通過廣播功能，工作人員能夠?qū)ΜF(xiàn)場工作進(jìn)行指導(dǎo)，對違章操作進(jìn)行警告； 通過語音對講，上級(jí)管理部門能夠和變電站現(xiàn)場人員進(jìn)行溝通。 為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重

29、家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 基本要求教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳背景與需求 應(yīng)用背景 智能變電站是堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的重要基礎(chǔ)和支撐，是電網(wǎng)運(yùn)行數(shù)據(jù)的采集源頭 和命令執(zhí)行單元，與其他環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，是統(tǒng)一堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟(jì) 運(yùn)行的重要保障，也是實(shí)現(xiàn)智能電網(wǎng)自動(dòng)化特征的主要體現(xiàn)。因此，加強(qiáng)智能變 電站的建設(shè)，對于公司堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的建設(shè)至關(guān)重要。 根據(jù)智能變電站技術(shù)導(dǎo)則的定義，智能變電站是采用先進(jìn)、可靠、集成、 低碳、環(huán)保的智能設(shè)備，以全站信息數(shù)字化、通信平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化、信息共享標(biāo)準(zhǔn)化 為基本要求，自動(dòng)完成信息采集、測量、控制、保護(hù)、計(jì)量和監(jiān)測等基本功能， 并可根據(jù)

30、需要支持電網(wǎng)實(shí)時(shí)自動(dòng)控制、智能調(diào)節(jié)、在線分析決策、協(xié)同互動(dòng)等高 級(jí)功能的變電站。 具體方法教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳系統(tǒng)接口示意圖 接口 A：視頻監(jiān)控系統(tǒng)外部接口，即提供視頻監(jiān)控系統(tǒng)與不屬于本系統(tǒng)的站 新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 4 頁 端系統(tǒng)之間、視頻監(jiān)控系統(tǒng)之間、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的接口。 接口 B：視頻監(jiān)控系統(tǒng)內(nèi)部接口，即提供視頻監(jiān)控平臺(tái)與屬于該平臺(tái)的站端 系統(tǒng)之間的接口。 存在問題 目前智能變電站已進(jìn)入全面建設(shè)階段，變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)作為配套系 統(tǒng)也進(jìn)行了大批招標(biāo)實(shí)施，使變電站大步邁向全面感知時(shí)代。雖然上文的兩個(gè)技 術(shù)規(guī)范已定義變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，但兩

31、個(gè)技術(shù)規(guī)范分別由 兩個(gè)部門制定，缺少對變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)的統(tǒng)一規(guī)劃，在招標(biāo)和實(shí)施過程 中還存在不少問題。 終生學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高職業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。 基本內(nèi)容(1)要博學(xué)，就要多讀書(2)三人行，必有我?guī)熝?3)實(shí)踐出真知(4)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著(5)勤寫可以使廣博的知識(shí)得到積累和提升(6)終身學(xué)習(xí)具體要求教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳與傳統(tǒng)的監(jiān)控系統(tǒng)相比，智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)具有更優(yōu)的有效性 和持久性。傳統(tǒng)視頻監(jiān)控的“被動(dòng)監(jiān)控”模式只適用于事后追溯，智能分析技術(shù) 的應(yīng)用，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，可以對事件做到“早發(fā)

32、現(xiàn)、早預(yù)防”。 以變電站設(shè)備巡視為例，由于變電站監(jiān)控點(diǎn)位多、視頻信息量大、無效視頻 信息多，通過智能視頻分析過濾功能可減少無用視頻信息，將大量無用信息過濾 在前端，制定分析策略后將有價(jià)值的視頻信息提取并存放到上級(jí)平臺(tái)，能夠有效 降低工作人員的監(jiān)控壓力。通過智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以主動(dòng)發(fā)現(xiàn)變電站內(nèi)的異常 情況（比如表計(jì)讀數(shù)超限），在事件發(fā)生時(shí)就及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行控制，從而預(yù)防并 減少設(shè)備突發(fā)事故。 教學(xué)反思 在反思中實(shí)現(xiàn)自我提升 在反思中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新在反思中成長 反思的意義學(xué)會(huì)面對自己學(xué)會(huì)多維的反思觀察視角 學(xué)會(huì)反思后的行動(dòng)教師如何反思？ 教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)使命感叁接口 B：視頻監(jiān)控

33、系統(tǒng)內(nèi)部接口，即提供視頻監(jiān)控平臺(tái)與屬于該平臺(tái)的站端 系統(tǒng)之間的接口。 存在問題 目前智能變電站已進(jìn)入全面建設(shè)階段，變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)作為配套系 統(tǒng)也進(jìn)行了大批招標(biāo)實(shí)施，使變電站大步邁向全面感知時(shí)代。雖然上文的兩個(gè)技 術(shù)規(guī)范已定義變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，但兩個(gè)技術(shù)規(guī)范分別由 兩個(gè)部門制定，缺少對變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)的統(tǒng)一規(guī)劃，在招標(biāo)和實(shí)施過程 中還存在不少問題。 變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)主要由視頻監(jiān)控系統(tǒng)和動(dòng)環(huán)監(jiān)控系統(tǒng)組成。學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn) 四大標(biāo)準(zhǔn)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化已進(jìn)入全面攻堅(jiān)階段?；A(chǔ)教育現(xiàn)代化的標(biāo)志“教育現(xiàn)代化，第一個(gè)要求是標(biāo)準(zhǔn)化”教師職業(yè)道

34、德的內(nèi)容貳4) 先進(jìn)性 在投資費(fèi)用許可的情況下，系統(tǒng)采用當(dāng)今先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，一方面能反映 系統(tǒng)所具有的先進(jìn)水平，包括先進(jìn)的傳輸技術(shù)、圖像編碼壓縮技術(shù)、視頻智能分 析技術(shù)、存儲(chǔ)技術(shù)、控制技術(shù)，另一方面使系統(tǒng)具有強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿?，設(shè)備選型 與技術(shù)發(fā)展相吻合，能保障系統(tǒng)的技術(shù)壽命及后期升級(jí)的可延續(xù)性。 5) 擴(kuò)展性 系統(tǒng)應(yīng)充分考慮擴(kuò)展性，采用標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，嚴(yán)格遵循相關(guān)技術(shù)的國際、國內(nèi) 和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（技術(shù)規(guī)范），確保系統(tǒng)之間的透明性和互通互聯(lián)，并充分 考慮與其它系統(tǒng)的連接；在設(shè)計(jì)和設(shè)備選型時(shí)，科學(xué)預(yù)測未來擴(kuò)容需求，進(jìn)行余 量設(shè)計(jì)，設(shè)備采用模塊化結(jié)構(gòu)，便于系統(tǒng)擴(kuò)容、升級(jí)。很多年來，我們到底有多少學(xué)生 并不是

35、很清楚，都是靠各地報(bào)表，集中上來的時(shí)候，實(shí)際人數(shù)已經(jīng)發(fā)生變化了。經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)建成全國統(tǒng)一的中小學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)。電子學(xué)籍是一人一號(hào)，終身不變，籍隨人走。電子學(xué)籍大大方便義務(wù)教育階段學(xué)生流動(dòng)帶來的經(jīng)費(fèi)跟進(jìn)問題的解決，主動(dòng)適應(yīng)了戶籍改革和城鄉(xiāng)人口流動(dòng)的態(tài)勢。利用信息化手段，把我們的優(yōu)質(zhì)教育資源，從城里輻射到鄉(xiāng)村，從發(fā)達(dá)地區(qū)輻射到欠發(fā)達(dá)地區(qū)。利用信息化手段教學(xué)教育教學(xué)。翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等“互聯(lián)網(wǎng)思維”“大數(shù)據(jù)時(shí)代”“教育現(xiàn)代化，第二個(gè)要求是信息化”教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳發(fā)展趨勢 標(biāo)準(zhǔn)完善 由于變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，隨著智能變電 站的全面實(shí)施，問題逐漸暴露出來，各網(wǎng)

36、省公司也通過試點(diǎn)項(xiàng)目來驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)修訂 的可行性。結(jié)合近年來的項(xiàng)目實(shí)施情況，已著手標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作，標(biāo) 準(zhǔn)報(bào)批稿中的方案如下圖所示。 新一代變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 5 頁 變電站智能輔助監(jiān)控平臺(tái) 變電站監(jiān)控 系統(tǒng) 傳輸通信 安 全 防 范 采集接入 聯(lián)動(dòng)處理 外部系統(tǒng) 火 災(zāi) 報(bào) 警 環(huán) 境 監(jiān) 控 輔 助 燈 光 視 頻 監(jiān) 控 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 告警處理 配置管理 界面展示 應(yīng)用接口 應(yīng)用接口 設(shè)備接口 視頻接口 視頻接口 變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖（標(biāo)準(zhǔn)報(bào)批稿）。師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定 “八查八看”教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳紅外在線預(yù)警 在電力行業(yè)，很早就將熱像儀運(yùn)用于設(shè)備的安全檢修上，通過其對電氣設(shè)備

37、 和線路的熱缺陷進(jìn)行探測，如變壓器、套管、斷路器、刀閘、互感器、電力電容 器、避雷器、電力電纜、母線、導(dǎo)線、組合電器、絕緣子串、低壓電器以及具有 電流、電壓致熱效應(yīng)或其他致熱效應(yīng)的設(shè)備的二次回路等，這對于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處 理、預(yù)防重大事故的發(fā)生可以起到非常關(guān)鍵而有效的作用。紅外成像技術(shù)已毋庸 質(zhì)疑地成為預(yù)防性維護(hù)領(lǐng)域最有效的檢測工具。 為了保障設(shè)備的可靠運(yùn)行，工作人員需采用便攜式紅外熱像儀定期對設(shè)備進(jìn) 行紅外掃描，以確保設(shè)備運(yùn)行在正常溫度。教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳在智能電網(wǎng)建設(shè)過程中，應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)一 規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一設(shè)計(jì)的原則。智能電網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在智能電網(wǎng)中具有重要的 新一代變電站

38、智能輔助監(jiān)控系統(tǒng) 第 2 頁 戰(zhàn)略意義，將貫穿智能電網(wǎng)建設(shè)的始終，決定智能電網(wǎng)建設(shè)的成敗。針對變電站 智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)，也出臺(tái)了相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，各網(wǎng)省公司基本以此為 依據(jù)進(jìn)行集中采購。 變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范 根據(jù)公司物資采購標(biāo)準(zhǔn)，變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)由視頻監(jiān)控子系 統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測子系統(tǒng)、安全警衛(wèi)子系統(tǒng)、門禁子系統(tǒng)、燈光智能控制子系統(tǒng)等組 成。師德紅線“十條”教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳系統(tǒng)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通、信息資 源共享、應(yīng)用功能完備，主要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)： ( 變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)將對站內(nèi)視頻監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)測、安全警衛(wèi)、消 防報(bào)警、門禁、SF6 泄漏報(bào)警、智能控制等輔助子系統(tǒng)

39、進(jìn)行集成管理，符 合大運(yùn)行體系建設(shè)； ( 變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)能夠與站內(nèi)生產(chǎn)系統(tǒng)、調(diào)控中心主站系統(tǒng)進(jìn)行充分利用，對變電站一、二次設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行巡視，并通過 SCADA 聯(lián)動(dòng)，對倒閘操作的結(jié)果進(jìn)行視頻復(fù)核，保障變電站穩(wěn)定運(yùn)行； ( 對設(shè)備異常進(jìn)行及時(shí)預(yù)警，對安全事件進(jìn)行有效防范，降低和控制意外 事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)； ( 通過變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)，形成設(shè)備巡視報(bào)表及各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，供 主管部門統(tǒng)籌決策。 忠誠黨的教育事業(yè) 一個(gè)忠誠師德師風(fēng)“一二三四五六”服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo) 兩個(gè)服從熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)生 三個(gè)熱愛教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳變電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)，起源于 2010 年 首

40、批智能變電站建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目浙江金華 500kV 芝堰變。近年來，?？低?依據(jù)相關(guān)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各網(wǎng)省公司集采項(xiàng)目的實(shí)際情況，已成為變 電站智能輔助監(jiān)控系統(tǒng)的重要供貨商。 業(yè)務(wù)現(xiàn)狀 建設(shè)現(xiàn)狀 智能電網(wǎng)是未來發(fā)展的趨勢，促進(jìn)智能電網(wǎng)各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵，在于從 實(shí)體電網(wǎng)、信息系統(tǒng)、業(yè)務(wù)整合三方面，依靠標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，著力解決能量流、信 息流、業(yè)務(wù)流的高度一體化等方面的問題。在智能電網(wǎng)建設(shè)過程中，應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)一 規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一設(shè)計(jì)的原則。家務(wù)與工作的關(guān)系、份內(nèi)工作與份外工作的關(guān)系、吃虧與便宜的關(guān)系、提出意見與尊重人格的關(guān)系 四個(gè)關(guān)系師德師風(fēng)“一二三四五六”自覺學(xué)習(xí)、自覺守紀(jì)、自覺清廉、自覺共事、自覺

41、創(chuàng)新五個(gè)自覺教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳傳統(tǒng)視頻監(jiān)控的“被動(dòng)監(jiān)控”模式只適用于事后追溯，智能分析技術(shù) 的應(yīng)用，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，可以對事件做到“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防”。 以變電站設(shè)備巡視為例，由于變電站監(jiān)控點(diǎn)位多、視頻信息量大、無效視頻 信息多，通過智能視頻分析過濾功能可減少無用視頻信息，將大量無用信息過濾 在前端，制定分析策略后將有價(jià)值的視頻信息提取并存放到上級(jí)平臺(tái)，能夠有效 降低工作人員的監(jiān)控壓力。通過智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以主動(dòng)發(fā)現(xiàn)變電站內(nèi)的異常 情況（比如表計(jì)讀數(shù)超限），在事件發(fā)生時(shí)就及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行控制，從而預(yù)防并 減少設(shè)備突發(fā)事故。 師表為范師表意識(shí) 德育為首育人意識(shí) 容人為懷胸襟意識(shí) 教學(xué)為主課

42、堂意識(shí) 質(zhì)量為上質(zhì)量意識(shí)自省為本自省意識(shí) 六個(gè)意識(shí)教師職業(yè)道德的內(nèi)容貳在變電站設(shè)備巡視、倒閘操作中，變電站智能輔助監(jiān)控 系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)以下功能：對變電站所有的儀表進(jìn)行全部的、準(zhǔn)確的監(jiān)控，實(shí)時(shí)獲 得變電站內(nèi)每個(gè)儀表的讀數(shù)，對儀表讀數(shù)超過警戒值的，系統(tǒng)智能報(bào)警；對變電 站斷路器、隔離開關(guān)的分合指示牌進(jìn)行智能分析，并將分析結(jié)果上傳信息一體化 平臺(tái)；對變電站斷路器、隔離開關(guān)保護(hù)屏柜上的分合指示燈進(jìn)行智能分析，并將 分析結(jié)果上傳信息一體化平臺(tái)。 紅外在線預(yù)警 在電力行業(yè)，很早就將熱像儀運(yùn)用于設(shè)備的安全檢修上，通過其對電氣設(shè)備 和線路的熱缺陷進(jìn)行探測，如變壓器、套管、斷路器、刀閘、互感器、電力電容 器、避雷器、電力電纜、母線、導(dǎo)線、組合電器、絕緣子串、低壓電器以及具有 電流、電壓