足球課九擲界外球技術教學設計

1、足球課九擲界外球技術教學設計一、教材內容：高中體育課（足球選項）1、復習正腳背運球技術。 2、學習 擲界外球技術。二、教材分析：足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高 的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特 點，足球運動對學生的身體素質訓練和思想品質教育具有重 要的作用，足球是高中體育教學的選修教材。足球運動由于 技術動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學 生喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學生身體基本活動能力， 提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、 協(xié)調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、 機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質和團結

2、一致、密切 配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學內容是足球運動中的擲界外球技術。擲界外球 技術是足球運動中的基本技術，所以我們必須高度重視學習 和掌握這一技術。因此，本課著重要解決學生控制并支配球 的能力，學習擲界外球技術同時加強熟練性，為以后的教學 競賽和學生終身體育打下良好基礎。三、學情分析：本次課的授課班級為高一，十班學生，共 66人。學生 來自全縣各個初中，體育的運動技能雖然有差異，但學生總 體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比 較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，加上高中學生有較 強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、 模仿、創(chuàng)新

3、、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。 循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在 能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到 教學目標。四、教學目標的確定：1、認知目標：通過教學使學生初步了解擲界外球技術 的基礎知識、技術要點。2、技能目標：通過學習和實踐，使學生初步掌握擲界 外球基本技術。發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質。3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、 敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。 五、本課的重、難點確定：1、原地擲界外球重點：按規(guī)則要求完成擲球動作。難點：全身協(xié)調用力地完成擲球動作。2、助跑擲界外球重點：助跑與擲球動作的銜接。

4、難點：充分利用助跑獲得的速度，全身協(xié)調用力，完成擲球動作。六、教學策略:本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復 練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作 用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以學生練 習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方 式進行教學。七、教學過程：（一）開始部分（2）1、課堂常規(guī)2、本課的教學內容目標及要求（二）準備部分（8）1、繞操場慢跑：學生成方隊繞操場慢跑一圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調一致2、行進操教師先進行各種行進操動作示范和講

5、解，然后學生模仿 練習。3、牽拉教師領做，學生模仿練習。（三）基本部分（30）、復習正腳背運球技術 組織：全班8人一組，每組一球，同時進行練習二、學習擲界外球技術1、原地擲界外球蹬地、動作要求：身體面對由球方向，兩腳前后開立，屈膝后仰， 兩手自然張開，拇指相對持球的后側部并屈肘置球于頭后。 擲球后，后腳用力蹬地，依次進行擺體收腹、揮臂、甩腕， 迅速有力地將球擲向預定目標。 整個動作可用移重心、 挺虢、揮臂、甩腕、撥指來概括。要求從蹬地開始發(fā)力，由 下至上協(xié)調連續(xù)地將球擲由o重點：按規(guī)則要求完成擲球動作。難點：全身協(xié)調用力地完成擲球動作。組織：全班8人一組，每組一球，同時進行練習1.教師講解、示

6、范原地擲界外球技術。2.學生練習時，巡回輔導，糾正錯誤動作 要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范。2、助跑擲界外球動作要求：助跑輕松自然，墊步的同時雙手持球舉過頭頂。 當最后一步踏地時，后腳開始蹬地，并且按照原地擲界外球 的方法將球擲由。重點：助跑與擲球動作的銜接。難點：充分利用助跑獲得的速度，全身協(xié)調用力，完成擲球 動作。組織：全班8人一組，每組一球，同時進行練習教法：.教師講解、示范助跑擲界外球技術。.學生練習時，巡回輔導，糾正錯誤動作要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范。(四)結束部分(5)、拍打、伸展放松在教師帶領下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的 疲勞，身心得到恢復。、對本課進行小結，布置收回器材八、場地器材：1、