北京課改版五年級上冊數(shù)學(xué) 4.4 可能性 教學(xué)課件

1、課前導(dǎo)入請判斷下列說法是否正確。1. 太陽一定是東升西落。2. 昨天的太陽不可能曬干今天的衣服。3. 明天不可能會下雨。4. 不可能從一堆紅牌中抽出藍(lán)牌。5. 隨意抽一張撲克牌，這張牌可能是梅花。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）探究新知盒子里有除顏色外完全一樣的紅球和黃球，任意摸出一個，可能是什么顏色呢？每次摸出1個球，記錄結(jié)果后，再放回盒子搖勻。4個一個小組，每人摸5次。根據(jù)小組摸球的結(jié)果估計：可能盒子里的紅球多還是黃球多？小組摸球結(jié)果記錄表摸出紅球次數(shù)摸出黃球次數(shù)想一想。摸到哪種顏色的球的次數(shù)多，盒子里這種顏色的球就多。我們組摸出16次紅球，4次黃球，我估計盒子里的紅球多。我們組摸出11次紅

2、球，9次黃球，我估計盒子里紅球、黃球的數(shù)量可能相同。根據(jù)全班同學(xué)的摸球結(jié)果估計更好。全班摸球結(jié)果統(tǒng)計表摸出紅球次數(shù)摸出黃球次數(shù)說一說：（1）根據(jù)全班摸球結(jié)果，估計盒子里紅球多還是黃球多。（2）從盒子里任意摸出一個球，是哪種顏色的可能性大？是哪種顏色的可能性??？全班摸球結(jié)果統(tǒng)計表摸出紅球次數(shù)摸出黃球次數(shù)摸到哪種顏色的球的次數(shù)多，盒子里這種顏色的球就多。盒子里某種顏色的球多，被摸出來的次數(shù)就越多，被摸出的可能性也越大。課堂練習(xí)1. 根據(jù)可能性將每個盒子里的球涂成紅色或黃色。摸出紅球的可能性大摸出紅球、黃球的可能性相同任意摸出一個，可能是黃球紅球比黃球多紅球黃球一樣多只要有黃球就行2.魔術(shù)師手中有2

3、0張牌，紅桃2張，黑桃4張，梅花10張，其余的是方塊。從中任意抽出一張牌，可能是哪種花色？抽出哪種花色的可能性最大？抽出哪種花色的可能性最小？抽出哪兩種花色的可能性相同？方塊有4張。哪種花色的數(shù)量最多，被抽中的可能性就最大。數(shù)量最少，被抽中的可能性就最小。任意抽出一張牌，四種花色都有可能。抽出梅花的可能性最大，抽出紅桃的可能性最小，抽出黑桃和方塊的可能性相同。3.把一個均勻的圓形轉(zhuǎn)盤等分成8份（如右圖），在每一份上涂上紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色中的一種，再安裝上指針，設(shè)計成一個“幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤”。如果任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，想使指針停留在紅色區(qū)域的可能性最小，停留在綠色區(qū)域的可能性最大，停留在黃色區(qū)域和藍(lán)色區(qū)域

4、的可能性相同，你能按照要求完成涂色任務(wù)嗎？紅色區(qū)域只能有1塊，黃色和藍(lán)色區(qū)域各有2塊，綠色區(qū)域有3塊。4.盒子里有除顏色外完全一樣的紅球和黃球。小明和小剛做摸球游戲，二人輪流摸球，每次任意摸出一個球，記錄下球的顏色，然后放回并搖勻。二人摸了兩次后，分別對第三次摸出球的顏色做了如下預(yù)測。小明：我第一次摸出的是紅球，第二次摸出的是黃球，第三次又該摸出紅球了。小剛：我前兩次摸出的都是黃球，第三次該摸出紅球了。請你判斷小明、小剛的預(yù)測是否正確，說說你的判斷理由。第三次摸球的結(jié)果與第一次和第二次無關(guān)，只與盒子里紅球和黃球的個數(shù)多少有關(guān)。5.在正方體6個面上寫上數(shù)字4、5、6。擲到每個數(shù)的可能性一樣大。擲到5的可能性最大。4455665555466.按要求放入10枚棋子。（ ）枚黑棋（ ）枚白棋摸出白棋的可能性大摸出黑棋的可能性大摸出的一定是白棋摸出的不可能是白棋（ ）枚黑棋（ ）枚白棋（ ）枚黑棋（ ）枚白棋（ ）枚黑棋（ ）枚白棋919182736446738210001