2022年中學(xué)教科研制度

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年中學(xué)教科研制度一、教科室職責(zé)教科室是學(xué)校的教科研機(jī)構(gòu)，主要管理職能有：開(kāi)展科研、教研和培訓(xùn)，獲取教改信息，提供教改、科研和培訓(xùn)咨詢，執(zhí)行并指導(dǎo)課題研究和教育評(píng)價(jià)等。(1)協(xié)助校長(zhǎng)定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論，根據(jù)校長(zhǎng)室提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計(jì)劃，擬訂教科研計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施。(2)協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校教育科學(xué)研究重要課題的確定。(3)及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息，為校長(zhǎng)的教育科學(xué)研究決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動(dòng)提供情報(bào)。(4)抓好校內(nèi)教育科學(xué)研究試驗(yàn)項(xiàng)目的落實(shí)、總結(jié)和成果的推廣工作，管理并實(shí)施學(xué)校所承擔(dān)的國(guó)家、省、市、校課

2、題項(xiàng)目。(5)負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究的普及工作，組織各種活動(dòng)，努力提高教師的教學(xué)研究能力。二、科研課題管理?xiàng)l例第一條總則為使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產(chǎn)力作用，特制定本條例。本條例包括課題的申報(bào)、審批、管理、經(jīng)費(fèi)、成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)等內(nèi)容。本條例適用于德明初中教育科研課題的管理。第二條課題管理的組織1、德明初中教科室(以下簡(jiǎn)稱(chēng)教科室)是我校教育科學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。2、教科室具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定，組織課題申報(bào)與評(píng)審，進(jìn)行課題的過(guò)程管理，評(píng)選優(yōu)秀科研成果與科研工作者，組織優(yōu)秀成果的推廣、

3、應(yīng)用，處理日常性工作等。第三條課題立項(xiàng)的原則1、科學(xué)性原則課題指導(dǎo)思想正確，立論依據(jù)充分。2、創(chuàng)新性原則課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。3、實(shí)用性原則課題必須聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用和實(shí)用價(jià)值。4、可行性原則課題研究的目標(biāo)明確具體，工作步驟可靠，具有研究所必須的物質(zhì)條件，組織條件和人員素質(zhì)條件，能按時(shí)完成研究工作。第四條課題的內(nèi)容和申報(bào)人1、課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究與學(xué)校教育有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，研究類(lèi)型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育實(shí)驗(yàn)、科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、文獻(xiàn)研究及應(yīng)用技術(shù)研究，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)校教育改革有指

4、導(dǎo)作用。2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。3、課題的時(shí)限一般不超過(guò)_年，超過(guò)者必須說(shuō)明理由。第五條課題的管理1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作的計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時(shí)間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時(shí)間和成果作為教師工作評(píng)估考核的一項(xiàng)內(nèi)容。2、在課題研究過(guò)程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作計(jì)劃，學(xué)年末寫(xiě)出工作總結(jié)，向教科室匯報(bào)進(jìn)度，教科室每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出意見(jiàn)，亦可組織經(jīng)驗(yàn)交流。3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計(jì)劃或推遲計(jì)劃實(shí)施，必須由課題課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書(shū)面申請(qǐng)并說(shuō)明理由，

5、報(bào)經(jīng)教科室批準(zhǔn)，予以備案。4、課題組要嚴(yán)格執(zhí)行申請(qǐng)書(shū)，無(wú)故不執(zhí)行申請(qǐng)書(shū)或拖延時(shí)間太久者，教科室要對(duì)課題主持人或負(fù)責(zé)人提出整改意見(jiàn)。5、因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請(qǐng)不超過(guò)半年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承擔(dān)的課題，并收回投入的資金。6、課題完成后，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科室遞交總結(jié)報(bào)告、成果摘要報(bào)告、全部科研成果。2022年中學(xué)教科研制度（二）一、組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)1.學(xué)校有一名副校長(zhǎng)分管科研工作，領(lǐng)導(dǎo)科研處，并設(shè)專(zhuān)職科研主任。2.制定學(xué)校教科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，做好學(xué)校教科研的宣傳工作。_組織學(xué)校教科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評(píng)獎(jiǎng)，具體管理學(xué)校課題的研究全過(guò)

6、程。4.指導(dǎo)學(xué)校課題承擔(dān)者有效地開(kāi)展課題研究工作，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。_組織管理學(xué)?？蒲欣碚摰膶W(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。6.接受上級(jí)部門(mén)下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助國(guó)家、省、市級(jí)課題在學(xué)校的實(shí)施和管理。二、科研課題的管理1.成立課題組。設(shè)課題負(fù)責(zé)人一名，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)一至二名，研究成員若干。根據(jù)工作實(shí)際設(shè)課題第一責(zé)任人，職責(zé)是：承擔(dān)組織課題的研究任務(wù)并保證課題研究計(jì)劃順利開(kāi)展。課題組可根據(jù)研究工作需要聘請(qǐng)研究顧問(wèn)。2.課題申報(bào)立項(xiàng)。課題分校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)級(jí)別。課題申報(bào)立項(xiàng)：課題組或申請(qǐng)人向?qū)W?？蒲刑幪峤粫?shū)面申請(qǐng)，課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)?？蒲刑帉?duì)課題進(jìn)行初審

7、后向上級(jí)教育科研部門(mén)申報(bào)。上級(jí)有關(guān)部門(mén)審查通過(guò)的項(xiàng)目為相應(yīng)級(jí)別的課題，未通過(guò)的可作為校課題。3.課題開(kāi)題開(kāi)題工作由學(xué)?？蒲信c課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改個(gè)完善課題方案。開(kāi)題過(guò)程要宣讀立項(xiàng)通知、介紹課題方案、課題研究工作計(jì)劃、開(kāi)題會(huì)、總結(jié)等。課題開(kāi)題可邀請(qǐng)有關(guān)人員參加開(kāi)題會(huì)，要有記錄，會(huì)議材料要存檔。4.課題實(shí)施管理由課題組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課題實(shí)施。按課題研究工作計(jì)劃組織課題組全體成員開(kāi)展各種研究活動(dòng)，并做好有關(guān)培訓(xùn)工作。每次活動(dòng)要做好記錄。5.課題結(jié)題管理學(xué)校科研室應(yīng)及時(shí)向上級(jí)管理部門(mén)提交申請(qǐng)報(bào)告。并做好結(jié)題材料的準(zhǔn)備。6.檔案管理計(jì)劃選題階段有課題方案、開(kāi)題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)與審批手續(xù)、工作計(jì)劃等；研究階段有各種原始記錄、音像材料、工作日記、會(huì)議記錄、進(jìn)展報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測(cè)查情況、階段報(bào)告等；總結(jié)鑒定階段有研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、結(jié)題驗(yàn)收、有關(guān)材料(申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)記錄、鑒定結(jié)論證書(shū))等以及成果材料。課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集整理和保