最美的老師作文-1

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!最美的老師作文導(dǎo)讀： 作文一：最美的老師老師，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)！是她，為我們照亮了前面的道路； 是她，把畢生的知識(shí)傳授給我們；是她，在我們彷徨時(shí)鼓勵(lì)我們 老師，是美麗的?？晌倚闹凶蠲赖睦蠋煟€是教我們的數(shù)學(xué)老師一一 梁老師。梁老師個(gè)子高高的，一頭飄逸又烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾束。 她總 是笑瞇瞇的，兩只眼睛又大又明亮，高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴， 笑起來(lái)成了月牙彎兒，煞是好看，給人一種溫和且親近的親和感。有 時(shí)，她從遠(yuǎn)處走來(lái)，宛如天仙一般，出淤泥而不染。梁老師不但人美，心靈更美。記憶擱淺在寒冬的午后。我無(wú)力地趴在桌子上，一雙手不斷地捂 著正在“鬧騰”的小肚子，

2、臉色慘白。這時(shí)，梁老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我 這般摸樣，忍不住關(guān)切的問(wèn)：“ XX你怎么了 ？臉色怎么這么白??？” 我有氣無(wú)力的回答道：“沒(méi)什么。”梁老師急切的問(wèn)：“你到底怎么 了？你到快是說(shuō)啊！ 我只好回答：“肚子疼?！闭f(shuō)罷，她立馬拉起我 的手，急匆匆的趕往辦公室，拿出藥膏，悉心的為我涂抹肚子。這時(shí)， 她的話如陣陣春風(fēng)般吹動(dòng)我的心靈，傳入我耳朵：“XX現(xiàn)在你好點(diǎn)了吧？沒(méi)那么難受了吧？我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“恩?！彼剖侨玑屩刎?fù)一 般，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。我望著她那滿(mǎn)是汗珠的臉龐，心里涌上來(lái)了一 股暖流。突然，我覺(jué)得她不是嚴(yán)厲的老師，而是一個(gè)知心的、關(guān)愛(ài)孩 子的大姐姐。猛然間，記憶之窗又打開(kāi)了一戶(hù)。仲夏的傍晚，同學(xué)

3、們都回家了。 我作為值日生，留在了教室。忽然看到了梁老師在盡心盡力地輔導(dǎo)學(xué) 生。落日的余暉照射在她的臉龐上，朦朧之間，我像是看到了梁老師 的幾縷白發(fā)。想到梁老師家中還有要照顧的母親和女兒以及她生病的 老公，我的心靈被觸動(dòng)了一下，梁老師的身影在我心中已經(jīng)高大了起 來(lái)。她的這種“舍小家為大家”的精神，令我無(wú)比動(dòng)容。又想到梁老 師那揚(yáng)起的笑容，我又為她感到心酸。不知著滿(mǎn)足的笑容的背后，有 多少的辛酸、淚水與努力？梁老師啊，不管歲月如何折磨，不管您是如何滄桑，您都永遠(yuǎn)是 我心中最美的老師！作文二：最美的老師有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的

4、甘露汁澆灌著我們這些 小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我 們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種 崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的.字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水， 只知道這是您對(duì) 社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是 一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和 諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起 來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的 信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)， 走進(jìn)你智慧大

5、腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅 塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光 芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一 個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤?自己的成功，享受自己的快樂(lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼 的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得 更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要 勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不 經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人

6、隨隨便便成功?！笔前。晒εc困 難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未 來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為 了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自 己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。 老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何 要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心 中最美的神話。作文三：我眼中最美的老師蔡老師，是我眼中最美的老師。我說(shuō)她美，并不因?yàn)椴汤蠋熼L(zhǎng)得美，而是因?yàn)椴汤蠋煹男撵`美。蔡老師是我們的物理老師。每

7、次走進(jìn)教室，第一眼便能看見(jiàn)老師 臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個(gè)人看起來(lái)精神極 了。我喜歡蔡老師的講課風(fēng)格，風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)使我們輕輕松松上完 一整節(jié)課，還有一些幫助我們理解的細(xì)微動(dòng)作都能吸引我們的眼球， 一直注意力集中地聽(tīng)她講課。當(dāng)我們得到優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì) 我們繼續(xù)努力，并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯(cuò)誤，蔡老師也 會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只要上課不認(rèn)真聽(tīng)講，都逃不過(guò)她的法眼，但是我們也 不怨老師，因?yàn)槲覀冎览蠋熓菫槲覀兒?。臨近期末，老師提早把物理課結(jié)了，讓我們做各區(qū)縣的期末考試 題，從而查漏補(bǔ)缺。又一次，老師讓我們回家好好復(fù)習(xí)，明天要測(cè)一 份試卷，我也沒(méi)當(dāng)回事，可能因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)

8、自認(rèn)為還不錯(cuò)，所以沒(méi)太 在意，于是回家就沒(méi)把老師的話放在心上， 寫(xiě)完作業(yè)就早早上床睡覺(jué) 了。第二天在做試卷時(shí)就感覺(jué)力不從心，有兩道題根本就沒(méi)有思路。 我急得想熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，下課鈴響了，我不得不停 筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低著頭，真后悔 沒(méi)復(fù)習(xí)，該怎樣面對(duì)對(duì)我報(bào)有期望的老師呢 ？試卷發(fā)回來(lái)了，望著那些刺眼的大紅叉子和不理想的分?jǐn)?shù)，我的 心像刀剛一樣痛，才74分，我想老師一定很失望，更不敢拿給父母 看，并讓他們簽字了。這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的 心提到了嗓子眼。在進(jìn)辦公室的一瞬間，我再一次見(jiàn)老師那淺淺微笑， 我猜想也許老師是想鼓勵(lì)我，不讓我那么緊張，也許只是老師長(zhǎng)期形 成的一種習(xí)慣，但不管因?yàn)槭裁?，我心情還是放松了下來(lái)，可還是很 內(nèi)疚。我低著頭走到老師面前，老師和藹的問(wèn)我“這次沒(méi)考好，自己 總結(jié)了嗎？我依舊低著頭，小聲說(shuō)“嗯，因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)，也太驕 傲了?！?“你知道自己存在的問(wèn)題就不要再犯了，人非圣賢，孰能無(wú) 過(guò)，但也不要因?yàn)檫@次考試失利就放棄，對(duì)自己失去信心。老師看好 你，加油！”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個(gè)燦爛的微笑，讓我感 覺(jué)老師是那么友好，那么美麗！走出辦公室，蔡老師的言語(yǔ)，樣貌都深深的印在我的心里。每每 心情低落的時(shí)候都能想起老師對(duì)我說(shuō)