2020年市引申蒙氏教學(xué)幼兒園工作計(jì)劃范文

1、2020 年市引申蒙氏教學(xué)幼兒園工作計(jì)劃范文兒童是祖的未來(lái)，為了幼兒教育事業(yè)發(fā)展，貫徹教育部門(mén)有關(guān)保教會(huì)議精神，結(jié)合我園蒙氏教育實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃，推動(dòng)我園教育發(fā)展。一 , 指導(dǎo)思想安全是幼兒園第一保障; 質(zhì)量是幼兒園第一要?jiǎng)?wù); 教師 TOC o 1-5 h z 是幼兒園第一資源; 特色是幼兒園第一支柱; 認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn).二, 目標(biāo)要求 1, 修訂工作制度, 使工作有章可循, 使管理更加規(guī)范,科學(xué) , 合理 .2, 運(yùn)用 鯰魚(yú)效應(yīng) , 激活內(nèi)部機(jī)制 , 逐步提高保教質(zhì)量, 提升辦園水平 , 讓家長(zhǎng)放心, 讓學(xué)校滿意.3, 貫徹實(shí)施 綱要 , 轉(zhuǎn)變教育觀念,推行蒙特梭利教育理念;

2、 加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn) , 提高專業(yè)水平和整體素質(zhì) .4, 對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳指導(dǎo) , 幫助家長(zhǎng)樹(shù)立新的教育觀念, 形成家園同步一體的教育格局 .三 , 工作要點(diǎn) 1, 本學(xué)年將于 4 月迎接 * 市五星級(jí)園所復(fù)查;2, 持續(xù)引申蒙氏教學(xué)課程;3, 進(jìn)行 蒙特梭利教育哲學(xué)在幼兒園中應(yīng)用 的課題研究;4, 爭(zhēng)取推出 1-2 名* 市保教能手,1-2 名山西省保教能手;5, 接受市級(jí)文明園所的驗(yàn)收 ;6, 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境, 扎實(shí)做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作, 形成幼兒良好的行為習(xí)慣;7, 開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng), 促進(jìn)幼兒體能發(fā)展;8, 加強(qiáng)安全和衛(wèi)生工作, 做好傳染病的預(yù)防 , 消

3、毒等 , 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理?xiàng)l例 .四, 工作策略工作理念: 言必行 , 行必果 . 工作方法 : 務(wù)實(shí)與創(chuàng)新結(jié)合規(guī)范與靈活并重. 工作要求 : 對(duì)孩子耐心 , 細(xì)心 ; 對(duì)家長(zhǎng)熱情 , 真誠(chéng) . 工作 原則 : 愛(ài)校 , 愛(ài)園 , 團(tuán)結(jié) , 奮進(jìn) .五 , 總體思路與措施加強(qiáng)內(nèi)部管理, 提升職業(yè)道德素質(zhì); 深化反思教學(xué) , 形成學(xué)習(xí)型組織 ; 加深蒙氏教學(xué) , 提倡在研究狀態(tài)下工作; 扎實(shí)實(shí)踐家訪工作 , 實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展.（ 一 ）, 加強(qiáng)內(nèi)部管理, 提升職業(yè)道德素質(zhì)1, 強(qiáng)化安全意識(shí)與規(guī)范安全行為 , 完善幼兒園安全公約 . 定期組織教師聽(tīng)有關(guān)安全講座并進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練 .2, 根據(jù)幼兒教

4、育發(fā)展趨勢(shì), 借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗(yàn), 結(jié)合我園現(xiàn)今的實(shí)際情況, 逐步逐項(xiàng)建全, 修訂各種制度, 規(guī)范辦園行為 .3, 加強(qiáng)保教工作的規(guī)范化管理, 根據(jù)衛(wèi)生保健 , 教學(xué)研究 , 常規(guī)檢查 , 幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等制度進(jìn)一步核定園長(zhǎng), 教研組長(zhǎng) , 班主任 , 教師和生活老師的職責(zé),按制度操作, 照規(guī)矩辦事.4, 督促各班做好各項(xiàng)工作的登記記載和分析 ,做好教育成果和資料的收集, 整理 , 歸檔 , 做到有據(jù)可查 , 規(guī)范有序 .5, 強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律, 規(guī)范教師言行舉止 , 穿著打扮 , 必須符合幼兒教師的身份,同時(shí)要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風(fēng)采, 當(dāng)班時(shí)間不接打電話, 不發(fā)信息 ,不體罰和變相體罰幼兒

5、.6, 有計(jì)劃地開(kāi)展各類活動(dòng) , 促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng) . 每月對(duì)各類人員進(jìn)行考核, 將考核結(jié)果公示 , 實(shí)行末位淘汰制 ,（ 經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級(jí)待遇, 連續(xù)第二年末位者崗位津貼降二級(jí)待遇 , 連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處, 脫離幼兒園 )使教師具有緊迫感 , 認(rèn)真 , 塌實(shí)地做好幼兒園工作 , 形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面.( 二 ), 深化反思教學(xué) , 形成學(xué)習(xí)型組織 1, 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) , 購(gòu)買(mǎi)和訂閱幼教雜志刊物 , 學(xué)會(huì)收集信息資料, 了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì), 在 與時(shí)俱進(jìn) 的思想指引下, 用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作.2, 加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn) , 大練基本功 , 有計(jì)劃地組

6、織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動(dòng) , 提高業(yè)務(wù)能力 .3, 有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師, 給她們壓擔(dān)子 , 鍛煉能力 , 挖掘潛力 , 使她們盡快成長(zhǎng)起來(lái), 成為園內(nèi)的骨干教師.(1), 開(kāi)展 一幫一 師徒結(jié)對(duì)幫教活動(dòng) , 期末展示評(píng)比 .(2), 針對(duì)教學(xué)難題 , 觀摩優(yōu)秀教師的示范課.(3),請(qǐng)專家對(duì)青年教師進(jìn)行說(shuō), 唱, 跳, 彈, 畫(huà)等基本功的培訓(xùn) .(4), 多聽(tīng)青年教師的隨堂課, 多具體指導(dǎo) .(5), 自學(xué)綱要等理論和優(yōu)秀教法教案 ,養(yǎng)成作讀書(shū)筆記和收集資料的習(xí)慣, 定時(shí)檢查和交流分享.(6), 提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己 , 回來(lái)后進(jìn)行總結(jié)歸納 , 向大家作書(shū)

7、面和口頭的匯報(bào), 或者再現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) .( 三 ), 加深蒙氏教學(xué) , 提倡在研究狀態(tài)下工作1, 把握蒙氏教育哲學(xué)思想 , 象媽媽一樣耐心細(xì)致地照顧好每個(gè)孩子的生活 , 學(xué)習(xí) , 讓家長(zhǎng)放心,滿意 .2, 嚴(yán)格超周備課, 提前準(zhǔn)備好預(yù)備環(huán)境, 按時(shí)按計(jì)劃組織小組教學(xué)和個(gè)人工作等活動(dòng); 每月進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比考核工作, 提高環(huán)境布置的質(zhì)量, 突出室內(nèi)外環(huán)境的教育性和藝術(shù)性, 讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展.3, 將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀(jì)律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié) , 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣, 學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ), 樹(shù)立安全和自我保護(hù)意識(shí) , 塑造良好的個(gè)性品質(zhì)和健康心理

8、 , 為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ).4, 為確保教科研活動(dòng)的質(zhì)量和效果, 必須嚴(yán)格保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的時(shí)間 , 每周星期三中午, 下午分別組織班主任和副班主任開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng) , 每周星期一上午召開(kāi)工作例會(huì) , 每周一中午進(jìn)行班級(jí)教研活動(dòng) .5, 將典型的教育教學(xué)問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題 , 用專題研討和現(xiàn)場(chǎng)研討等形式開(kāi)展教研活動(dòng) , 以中心發(fā)言人帶動(dòng)每一個(gè)參研人積極探討研究, 切實(shí)解決問(wèn)題 , 幫助教師更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng) .6, 將蒙特梭利教育與普通教育進(jìn)行比較研究 , 開(kāi)展科研工作, 在比較中各取所長(zhǎng), 進(jìn)一步加深理解并應(yīng)用蒙特梭利的教育哲學(xué) , 形成我園的教育教學(xué)風(fēng)格.12（ 四

9、 ）, 扎實(shí)實(shí)踐家訪工作, 實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展1, 以開(kāi)展好家訪工作為主,結(jié)合親子活動(dòng) , 家長(zhǎng)開(kāi)放日 , 家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng) , 在與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中 ,努力營(yíng)造健康, 文明 , 溫馨 , 快樂(lè)的有益于幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍 .2, 通過(guò)各種形式 , 廣泛收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議 , 重視每一個(gè)家長(zhǎng)的意見(jiàn) , 盡力滿足家長(zhǎng)的合理要求, 對(duì)不能滿足的一定要耐心細(xì)致解釋和疏導(dǎo) .3, 通過(guò)有計(jì)劃地召開(kāi)家園聯(lián)系培訓(xùn)會(huì), 辦板報(bào) , 宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育理論 , 幫助他們樹(shù)立科學(xué)的教育觀念, 掌握正確的教育方法.4, 倡導(dǎo)家園合作 , 根據(jù)綱要要求, 結(jié)合我園實(shí)際, 大力挖掘和有效利用家庭,學(xué)校資源 ,

10、為幼兒的發(fā)展服務(wù).（ 五 ）, 逐步豐富幼兒園設(shè)施1, 通過(guò)每月自制新教具豐富幼兒操作材料 .2, 添置必需的生活用品 , 教玩具等 .3, 本學(xué)期開(kāi)通網(wǎng)線, 使教師從網(wǎng)上獲得的教育信息 .4, 為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境, 爭(zhēng)取后勤辦的支持 , 給幼兒園部分已破損 , 凹凸不平的彩磚地面進(jìn)行修整.六, 各月工作重點(diǎn) 20*年二月份主要工作安排幼兒園 : 召開(kāi)全園教師及家長(zhǎng)會(huì), 宣布新的學(xué)期計(jì)劃與實(shí)施要點(diǎn) , 討論全園大事. 出板報(bào) , 宣傳欄等形式告知家長(zhǎng)新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn) , 工作計(jì)劃 , 家園聯(lián)系方法與收費(fèi)通知等. 繪制宣傳畫(huà) : 祝賀小朋友長(zhǎng)大一歲 , 歡迎小朋友來(lái)園等內(nèi)容 . 制訂各級(jí)各類計(jì)劃 .（ 主要包括 : 教研 , 教科研 , 衛(wèi)生保健