高中語文《論語》選讀第三單元（11-15）同步測(cè)試卷 人教版高一必修一

1、高中語文論語選讀第三單元（11-15）同步測(cè)試卷 人教版高一必修一 高中語文論語選讀第三單元（11-15）同步測(cè)試卷（2008、1） 班級(jí)姓名學(xué)號(hào) 一、基礎(chǔ)知識(shí)（45分，每小題3分） 1選出下列加點(diǎn)字詞注音正確的一項(xiàng)（） A喟（ku）然嘆曰訚（yn）訚如也行（hng）行如也窺（ku）見室家之好 B斐（fi）然成章浴乎沂（q）惡徼以為知者（jio）乘桴（f）浮于海 C卓（zhu）爾不群子哭之慟（tng）惡訐以為直者（ji）自牖（yu）執(zhí)其手 D莞（wn）爾而笑弦（xin）歌之聲夫子之墻數(shù)仞（rn）必也狂狷乎（jun） 1D【A窺（ku），B沂（y），C卓（zhu）訐（ji）】 2、選出沒有通假字

2、的一項(xiàng)（） A、人皆有兄弟，我獨(dú)亡B、然則師愈與 C、由也好勇過我，無所取材D、道不行，乘桴浮于海 2、D（A、亡無B、與歟C、材哉） 3、選出下列各句加點(diǎn)字意義解釋不正確的一項(xiàng)（） A吾自衛(wèi)反魯，然后樂正（得到厘正）有教無類（種類） B抑（只是）為之不厭，誨人不倦雅頌各得其所（各歸適當(dāng)?shù)奈恢茫?C文，行（品行），忠，信竊(私下里)比于我老彭 D述而不作（創(chuàng)作）不悱(想說而說不出來的樣子)不發(fā) 3、C【C行：社會(huì)實(shí)踐】 4下列加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是（） A、有教無類（種類）美目盼兮（盼望） B、不憤不啟（開導(dǎo)）舉一隅不以三隅反（還復(fù)。指回過頭來加以驗(yàn)證） C、吾與女，弗如也（贊同）女與回

3、也孰愈（過分） D、起予者商也（啟發(fā)）始可與言詩（贊同） 4、B【A盼：黑白分明；C愈：勝過；D與：和、跟】 5、下列加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是（） A、德行，顏淵，閔子騫B、美目盼兮，素以為絢兮 C、嘗獨(dú)立，鯉趨而過庭D、不以禮節(jié)之 5、A（B、以為；C、一個(gè)人站在那里；D、禮儀，節(jié)制） 6、下列各組中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（） A、告諸往而知來者聞斯行諸 B、子如不言，則小子何述焉述而不作 C、鯉退而學(xué)詩求也退，故進(jìn)之 D、不學(xué)禮，無以立又獨(dú)立，鯉趨而過庭 6、B（A、之，指子貢/之乎B、傳述C、退下/畏縮D、立身/站） 7、選出下列各句加點(diǎn)字詞意義解釋都正確的一項(xiàng)（） A吾

4、黨之小子狂簡(jiǎn)（同黨）行行如也（中和正直的樣子） B予所否者，天厭之（不當(dāng),不對(duì)）子哭之慟（過分哀痛） C莞爾而笑（微笑的樣子）不見宗廟之類，百官之富(官員) D必也臨事而懼（害怕）夫子循循然善誘人（語重心長(zhǎng)的樣子） 7、B【A黨：鄉(xiāng)黨，故鄉(xiāng)；行行：剛強(qiáng)的樣子；C官：房舍；D懼：謹(jǐn)慎】 8、對(duì)下列加點(diǎn)詞的分析，正確的一項(xiàng)是（） 若圣與仁，則吾豈敢未若貧而樂，富而好禮者也 子如不言，則小子何述焉如切如磋，如琢如磨 A、與相同，與不同B、與不同，與相同 C、與相同，與相同D、與不同，與不同 8、D（連詞，至于，說到動(dòng)詞，及，比得上如果好像） 9選出對(duì)下列加點(diǎn)字的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（） 陳亢退而

5、喜曰貧而無諂告諸往而知來者述而不作，信而好古 A都相同B都不同C不同，相同D同，不同 9C【就，然后卻；卻；又，并且】 10、選出對(duì)下列加點(diǎn)字的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（） 導(dǎo)之以政約我以禮其何傷于日月乎子貢賢于仲尼 A同，同B不同，不同 C不同，同D同，不同 10D【介詞，用；對(duì)；比】 11、選出文言句式與例句相同的一項(xiàng)（） 例：以吾一日長(zhǎng)乎爾 A、因之以饑饉B、子行三軍，則誰與？C、不吾知也D、子服景伯以告子貢 11、A（A和例句是狀后，BC、賓前D、省略句） 12、選出文言句式不同的一項(xiàng)（） A、天何言哉非夫人之為慟而誰為？ B、異乎三子者之撰博我以文，約我以禮 C、比及三年，可使有勇閔

6、子侍側(cè) D、四海之內(nèi)皆兄弟也乘桴浮于海 12、D（A賓前B、狀后C、省略句D判斷句/狀后） 13、選出有使動(dòng)用法的一項(xiàng)（） A、冠者五六人B、博我以文C、敬鬼神而遠(yuǎn)之D、貧而無諂 13、B（A、冠：名作動(dòng)，戴冠B、博：使豐富C、遠(yuǎn)：形作動(dòng)，遠(yuǎn)離） 14、孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！毖芯繉W(xué)問有三種不同的境界，下列選項(xiàng)中最切近最高境界的一項(xiàng)是（D） A、日知其所亡，月無忘其所能 B、知之為知之，不知為不知，是知也 C、真積力久則入，學(xué)至乎沒而后止也 D、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾 15、下列對(duì)孔子教學(xué)思想的分析有誤的一項(xiàng)是（C） A、子曰：“有教無類?！笨鬃诱J(rèn)為不分貴

7、族與平民，不分華夏與狄夷都可以接受教育。這在等級(jí)森嚴(yán)的奴隸社會(huì)末期和把狄夷看作非我族類的“豺狼”的時(shí)代，孔子能對(duì)教育對(duì)象有如此認(rèn)識(shí)，并能在實(shí)踐中始終以此作為辦學(xué)方針，這無疑表明孔子有極大的勇氣與魄力。 B、子曰：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！笨鬃又赋?，每個(gè)人先天的稟賦是很相近的，但是每個(gè)人的習(xí)性（習(xí)慣和性格）卻有很大的不同，這是由于每個(gè)人的后天學(xué)習(xí)成效有很大差異的緣故。這句話等于宣告教育不僅對(duì)人的知識(shí)與能力的培養(yǎng)起關(guān)鍵作用，而且對(duì)人的心理發(fā)展也是至關(guān)重要的。 C、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。說明孔子已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不僅與動(dòng)機(jī)有關(guān)，還與意志和情感有關(guān)，并且按內(nèi)驅(qū)力的大小把學(xué)習(xí)的心理境界分成

8、三個(gè)層次：想學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。其中“好學(xué)”是最高層次，可以產(chǎn)生最大的內(nèi)驅(qū)力。孔子的這一發(fā)現(xiàn)是對(duì)教育心理學(xué)的極大貢獻(xiàn)。 D、不憤不啟，不悱不發(fā)。這是關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)的高度概括?？鬃拥膯l(fā)式教學(xué)雖然只有八個(gè)字，但它不僅生動(dòng)地表現(xiàn)出孔子進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)的完整過程，而且還深刻地揭示出學(xué)習(xí)過程中遇到的疑難問題時(shí)將會(huì)依次出現(xiàn)兩種矛盾的心理狀態(tài)以及出現(xiàn)這兩種矛盾后的正確處理方法。 二、名句背誦檢測(cè)（每小題1分，共12分） 16、述而不作，。信而好古 為之不厭，。誨人不倦 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，。 浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸 仰之彌高，。鉆之彌堅(jiān) 貧而無諂，。富而無驕 如切如磋，。如琢如磨 ，素以

9、為絢兮。巧笑倩兮，美目盼兮 夫子循循然善誘人，欲罷不能。博我以文，約我以禮 三、課內(nèi)閱讀（31分） （一）閱讀下面文段，完成1718題。（13分） 子在陳曰：“歸與！歸與！吾黨之小子狂簡(jiǎn)，斐然成章，不知所以裁之?！?子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！”子路曰：“子行三軍，則誰與？”子曰：“暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼。好謀而成者也?！?子曰：“道不行，乘桴浮于海，從我者，其由與！”子路聞之喜。子曰：“由也好勇過我，無所取材。” 17、解釋文中加點(diǎn)的字詞：（每個(gè)1分，共4分） （1）黨：（2）簡(jiǎn)： （3）行：（4）道： 18、翻譯文中劃線語句（每句3分，共9分）

10、（1）子行三軍，則誰與？ （2）暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。 （3）從我者，其由與！ 17、（1）家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)（2）簡(jiǎn)：大，志大，志向高遠(yuǎn) （3）行：統(tǒng)率（4）道：主張 18、（1）老師您如果統(tǒng)率軍隊(duì)，那么您一定和誰在一起共事呢？ （2）徒手搏虎。徒步渡河，即使死了也不后悔的人，我是不跟他共事的。 （3）跟從我的人，大概就是仲由吧？ （二）閱讀下面文段，完成1922題。（18分） 子曰：“不得中行而與之，必也狂狷乎！狂者進(jìn)取，狷者有所不為也。” 有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行：知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也?！?子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” 19、

11、解釋文中加點(diǎn)詞的含義：（每個(gè)1分，共4分） （1）中行：（2）與： （3）狷：（4）節(jié)： 20、翻譯下列句子：（每句3分，共6分） （1）狂者進(jìn)取，狷者有所不為也。 （2）先王之道，斯為美，小大由之。 （3）君子和而不同，小人同而不和。 21、孔子認(rèn)為應(yīng)該與什么樣的人交往？為什么？（4分） 22、孔子認(rèn)為禮的運(yùn)用，最高的境界是什么？怎樣做才能達(dá)到最高境界？（4分） 19、（1）中道，言行符合中庸之道的人（2）交往（3）同“獧”，性情褊急而孤介自守（4）節(jié)制 20、（1）狂放的人積極向上，狷介的人不肯做壞事。 （2）先代圣王的治道，這是最為美善的地方，小事大事都遵循這一原則。 （3）君子調(diào)和而不

12、混同，小人混同而不調(diào)和。 21、孔子認(rèn)為應(yīng)該與中道之士結(jié)交，至少也該和狂狷的人結(jié)交，因?yàn)樗麄冏鍪路现杏怪溃e極向上，不做壞事，能對(duì)交往的人有一種正面的引導(dǎo)作用。 22、孔子認(rèn)為禮的運(yùn)用，最高境界是和諧。但是在實(shí)際生活中我們不能為了和諧和而放棄原則，一味求和，我們應(yīng)該把握好做事的尺度，和諧和而不能無原則的混同。 四、課外閱讀：閱讀下面文段，完成2325題。（12分） 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，

13、雖柔必強(qiáng)。（禮記） 23、解釋文中加點(diǎn)詞的含義：（每個(gè)1分，共4分） （1）之：（2）篤： （3）措：（4）道： 24、翻譯下列句子：（每句2分，共6分） （1）有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措也。 （2）人一能之，己百之；人十能之，己千之。 （3）果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。 25、本段文字講述了什么內(nèi)容？（2分） 23、（1）學(xué)的對(duì)象（2）一心一意，踏踏實(shí)實(shí)（3）放下（4）原則，精神 24、（1）除非不學(xué)它，（學(xué)了就一定要會(huì)），學(xué)了還不會(huì)，決不罷休。 （2）別人學(xué)一次就會(huì)，我就是學(xué)一百次也要會(huì)；別人學(xué)十次就會(huì)，我就是學(xué)一千次也要會(huì)。 （3）確實(shí)能按照這種精神去做，即使愚笨的人也一定能聰明起來，即使意志薄弱的人也一定能堅(jiān)強(qiáng)起來。 25、主要講了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、作用等。 參考譯文： 多方面、廣泛地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，仔細(xì)地去探究，慎重地進(jìn)行思考，明確地分辨是非，切實(shí)地去實(shí)行。除非不學(xué)