2022年外訓(xùn)管理制度

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年外訓(xùn)管理制度校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)管理制度實習(xí)實訓(xùn)是高校教育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，亦是高技能型人才培養(yǎng)的重要途徑。我院為了能夠培養(yǎng)合格的操作技能型人才，除了加大對校內(nèi)教學(xué)實習(xí)、實驗設(shè)備建設(shè)的投入，讓學(xué)生在校內(nèi)進行必要的實驗、實習(xí)外，校外實習(xí)、實訓(xùn)方面的訓(xùn)練也加大力度投入。大力發(fā)展穩(wěn)定的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，使學(xué)生能在實際的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使教學(xué)更加貼近媒體實際，是當(dāng)前高等教育的重要措施。因此，加強校企合作，建立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地，發(fā)揮其多種功能，是提高大學(xué)生實踐能力的主要方式。一、實習(xí)、實訓(xùn)基地的基本條件與主要任務(wù)(一實習(xí)、實訓(xùn)基地的基本條件1.能

2、完成所承擔(dān)的實踐教學(xué)任務(wù)，包括完成教學(xué)計劃規(guī)定的能力訓(xùn)練，按照我院“實踐”的理念要求進行技術(shù)技能訓(xùn)練;按照_民族大學(xué)教學(xué)管理制度來規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則;有各種健全的規(guī)章制度(安全、操作、管理等;是正式的法人單位或職能齊全的二級單位。2.在本地區(qū)和外地區(qū)本行業(yè)有一定知名度，社會形象較好，能夠為學(xué)生提供實訓(xùn)條件和相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。所包含的業(yè)務(wù)和承擔(dān)的職能與相應(yīng)專業(yè)對口。_具有_機構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)和工作人員素質(zhì)高，管理規(guī)范，有高職稱、高學(xué)歷、高水平研究人才。_具有專業(yè)設(shè)計、研究開發(fā)及新媒體操作技術(shù)推廣應(yīng)用的能力。5.實訓(xùn)基地要不斷充實與改進培訓(xùn)內(nèi)容，改革培訓(xùn)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計、技術(shù)技能及獨立解決實際問題

3、的能力和職業(yè)道德、團結(jié)協(xié)作精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。(二實習(xí)、實訓(xùn)基地的主要任務(wù)1.根據(jù)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的要求制定專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)教學(xué)大綱，_編寫實訓(xùn)教材。校外實習(xí)、實訓(xùn)基地著重學(xué)習(xí)先進的企事業(yè)單位運行機制和管理制度、管理文件。2.根據(jù)教學(xué)計劃的要求和專業(yè)崗位的技術(shù)技能要求，制定實訓(xùn)計劃和方案。3.按照專業(yè)崗位的實際和教學(xué)大綱要求，_和實施模擬專業(yè)崗位技術(shù)培訓(xùn)。校外實習(xí)、實訓(xùn)基地著重學(xué)習(xí)和掌握先進的操作技能、后期制作等。4.初步掌握專業(yè)設(shè)備的工作原理、主要結(jié)構(gòu)。對主要設(shè)備特別是現(xiàn)代化設(shè)備能夠進行操作和使用。二、實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)高等教育是“培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的技能型人才”。因此，

4、實訓(xùn)基地的建設(shè)要突出以下特點：(一高新技術(shù)含量高實習(xí)、實訓(xùn)基地的設(shè)置本身應(yīng)選擇那些企業(yè)規(guī)模大、經(jīng)濟效益好，高技術(shù)和新技術(shù)的行業(yè)和企業(yè)。基地的建設(shè)起點高、定位新，在實訓(xùn)過程中要具有專業(yè)基本技術(shù)技能的仿真性，使學(xué)生按照未來專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求，得到實際操作訓(xùn)練。(二實踐性強高等教育的技能性和實訓(xùn)基地的實踐性是實訓(xùn)基地的又一個鮮明特點。實訓(xùn)基地工作教師既要有理論學(xué)術(shù)水平，又要有一定的實踐經(jīng)驗，即“雙重素質(zhì)”。學(xué)生在此培養(yǎng)的結(jié)果，畢業(yè)時部分學(xué)生要拿到部分專業(yè)技術(shù)等級證書(如職業(yè)資格證等。(三開放性好實習(xí)、實訓(xùn)基地能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就接觸本行業(yè)新技術(shù)、新技能。由于實習(xí)、實訓(xùn)基地的建設(shè)和雙師

5、型教師的聘任，學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系更緊密了。實訓(xùn)基地還能提供對社會多方位的服務(wù)，包括培養(yǎng)技術(shù)人員和直接完成服務(wù)項目。所以，它既是對外信息交流的窗口，也是對外服務(wù)的基地，在對社會服務(wù)的同時還取得了經(jīng)濟效益。(四有利于綜合素質(zhì)培養(yǎng)一個實習(xí)、實訓(xùn)基地是針對某一個行業(yè)或崗位群的技能培養(yǎng)而設(shè)立的一個工作環(huán)境，是系統(tǒng)的技能訓(xùn)練場所。它具有產(chǎn)學(xué)一體化模式的特點，也是校企結(jié)合的產(chǎn)物。它讓學(xué)生在一個條件完善的工作環(huán)境下進行綜合能力素質(zhì)的訓(xùn)練。綜合素質(zhì)包括：(1技術(shù)訓(xùn)練;(2工程訓(xùn)練;(3創(chuàng)新性訓(xùn)練;(4自信心訓(xùn)練;(5靈活性訓(xùn)練;(6職業(yè)精神培養(yǎng);(7協(xié)作精神培養(yǎng);(8社會交往等。三、校外實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)校外實習(xí)

6、、實訓(xùn)基地是指具有一定實習(xí)規(guī)模并相對穩(wěn)定的學(xué)生參加校外實習(xí)和社會實踐活動的重要場所。按照我校實習(xí)、實訓(xùn)基地的基本條件進行選擇確定。(一校外實習(xí)、實訓(xùn)基地的類型根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，我校校外實習(xí)、實訓(xùn)基地的類型有以下兩種：1.為相應(yīng)專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)而設(shè)立的基地。(立足本地2.為專業(yè)畢業(yè)實習(xí)設(shè)立的基地。(本地和外地(二建立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地的基本準(zhǔn)則1.雙方體現(xiàn)互惠互利，義務(wù)、權(quán)責(zé)明確。2.就近就地、相對穩(wěn)定、滿足實習(xí)、實訓(xùn)任務(wù)和節(jié)約實習(xí)經(jīng)費開支。3.滿足實習(xí)、實訓(xùn)學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動保護和衛(wèi)生等方面的條件。4.能夠滿足“工學(xué)交替”“產(chǎn)學(xué)合作”辦學(xué)條件。(三學(xué)校與實習(xí)、實訓(xùn)基地共建單位應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)1.

7、學(xué)校在人才培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、咨詢服務(wù)、信息交流等方面對實習(xí)、實訓(xùn)基地共建單位優(yōu)先給予考慮。2.在中職畢業(yè)生就業(yè)政策許可范圍內(nèi)，征求畢業(yè)生本人意見后，實習(xí)、實訓(xùn)基地共建單位可優(yōu)先選聘有關(guān)畢業(yè)生。3.實習(xí)、實訓(xùn)基地共建單位對實習(xí)學(xué)生有關(guān)收費應(yīng)給予優(yōu)惠，少收或不收。4.實習(xí)、實訓(xùn)基地要積極探索、創(chuàng)造條件使實踐教學(xué)與“產(chǎn)、學(xué)”一體化相結(jié)合，產(chǎn)生經(jīng)濟效益和社會效益。5.不在本地的實習(xí)、實訓(xùn)基地應(yīng)妥善安排實習(xí)師生的食宿、交通等條件。(四校外實習(xí)、實訓(xùn)基地的申報及協(xié)議書的簽訂1.根據(jù)校外實習(xí)、實訓(xùn)基地在共建雙方有合作意向和實習(xí)基地條件，起草校外實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)報告，報學(xué)校批準(zhǔn)后，由學(xué)校與基地所在單位簽訂建立

8、校外實習(xí)、實訓(xùn)基地協(xié)議書。協(xié)議書一式三份，教務(wù)處、實習(xí)基地所在單位各執(zhí)一份。2.校外實習(xí)基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方需要協(xié)商確定，一般為_年。3.協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1雙方合作目的;(2基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍;(3雙方權(quán)利和義務(wù);(4實習(xí)師生的食宿、學(xué)習(xí)、交通等安排;(5協(xié)議合作年限;(6其它。(五校外實習(xí)、實訓(xùn)基地掛牌學(xué)校與校外實習(xí)基地共建單位簽訂合作協(xié)議后，統(tǒng)一掛“_省華容縣職業(yè)中專實習(xí)基地”銅牌，具體名稱由學(xué)校和基地共建雙方協(xié)商確定。四、校外實習(xí)、實訓(xùn)基地的檢查與評估為促進校外實習(xí)基地建設(shè)和規(guī)范管理，學(xué)校會不定期地到基地檢查、評估實習(xí)教學(xué)情況。對協(xié)議到期的實習(xí)教學(xué)基地，根據(jù)雙方合作意向與

9、成效，可辦理協(xié)議續(xù)簽手續(xù)。五、實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)基地的建設(shè)要求1.在實習(xí)、實訓(xùn)過程上要具有專業(yè)基本技能養(yǎng)成的仿真性。使學(xué)生按照未來專業(yè)崗位群對基本技能的要求，得到實際操作訓(xùn)練。2.在內(nèi)容安排上要具有綜合性。使學(xué)生通過實習(xí)、實訓(xùn)不僅掌握本專業(yè)的核心技術(shù)和技能，而且熟悉和了解與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)和技能。得到基本能力、基本技能和職業(yè)綜合素質(zhì)的全面培訓(xùn)。3.要遵循校內(nèi)校外實習(xí)、實訓(xùn)基地并重的原則。校內(nèi)實訓(xùn)基地主要是對學(xué)生進行專業(yè)崗位群基本技術(shù)、技能的模擬培訓(xùn)，校外實訓(xùn)基地則是讓學(xué)生直接參加生產(chǎn)和實際工作進行現(xiàn)場培訓(xùn)。校內(nèi)、外實訓(xùn)基地相輔相成，緊密結(jié)合，以全面培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力和綜合素質(zhì)。六、實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)

10、基地的管理1.實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)基地采用學(xué)校管理為主的原則。在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由人才辦及相關(guān)職能部門統(tǒng)籌管理，負責(zé)制訂建設(shè)和管理的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。學(xué)校依據(jù)學(xué)科及專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、實踐教學(xué)大綱等要求，具體實施基地的建設(shè)與管理工作。2.實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，要納入學(xué)校教育事業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校各專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)基地的立項、建設(shè)、撤銷應(yīng)報學(xué)校備案。3.對實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)基地要采取科學(xué)管理措施，要注重各種文檔資料的保存，注重對實習(xí)、實訓(xùn)等基本信息的記錄、統(tǒng)計和分析，及時準(zhǔn)確地填報各種報表。4.實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)基地的管理人員，要有明確的崗位職責(zé)和工作細則，有嚴格的考核辦法和獎懲

11、制度。5.要做好學(xué)生在校外實習(xí)實訓(xùn)的安全管理工作，如合作單位無力承擔(dān)，由各專業(yè)科派出的指導(dǎo)教師對學(xué)生的安全管理負責(zé)。6.學(xué)校教務(wù)處會同有關(guān)部門不定期到實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)基地檢查、督促與指導(dǎo)，對基地建設(shè)管理成績突出的院(系予以表彰;對建設(shè)成效不大、不能保證實踐教學(xué)質(zhì)量的基地，提出整改要求。四、實踐教學(xué)基地協(xié)議書的簽訂1、實踐教學(xué)基地共建雙方有合作意向，在符合建立實踐教學(xué)基地條件的基礎(chǔ)上，可由學(xué)院與基地所在單位簽訂建立實踐教學(xué)基地協(xié)議書(一式三份，實踐教學(xué)基地執(zhí)一份，學(xué)院、系各執(zhí)一份。2、協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容。(1雙方合作目的;(2基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍;(3雙方權(quán)利和義務(wù);(4實習(xí)師生的食宿、學(xué)習(xí)等

12、安排;(5協(xié)議合作年限;(6其它。五、實踐教學(xué)基地掛牌學(xué)院與實踐教學(xué)基地共建單位簽訂合作協(xié)議后，實踐教學(xué)基地可掛“臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)系實踐教學(xué)基地”銅牌。六、實踐教學(xué)基地的檢查與評估為促進實踐教學(xué)基地建設(shè)和規(guī)范管理，系將積極對基地檢查、評估實踐教學(xué)情況，聽取實踐教學(xué)基地的意見和建議。2022年外訓(xùn)管理制度（二）一、目的為適應(yīng)公司長期發(fā)展需求，滿足員工學(xué)習(xí)發(fā)展的愿望，不斷拓展培訓(xùn)模式，充分利用有效的培訓(xùn)資源，特制訂本制度。二、適用范圍本制度適用于公司所有參加外訓(xùn)的員工。三、定義本制度中外訓(xùn)主要指因公司發(fā)展需要或工作任務(wù)需要，將員工派至外部機構(gòu)參加的培訓(xùn)課程。四、外訓(xùn)管理1、需求產(chǎn)生方式_公司因

13、業(yè)務(wù)發(fā)展需求或工作任務(wù)需要，指定某些人員有針對性的外派培訓(xùn)；_公司基于員工自身職業(yè)發(fā)展的需要，為員工提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會，為員工規(guī)劃長期的培訓(xùn)計劃；1.3對于年度工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工，公司可以外派培訓(xùn)的方式作為獎勵，鼓勵員工學(xué)習(xí)更多的技能和經(jīng)驗；1.4員工主動提出外派培訓(xùn)需求，為進一步提升某項專業(yè)技能或經(jīng)驗，員工個人向公司提出的與本職工作相關(guān)的培訓(xùn)請求。但須滿足以下條件：在公司連續(xù)服務(wù)一年以上；培訓(xùn)期與本職工作不相沖突，培訓(xùn)須在不影響本職工作的前提下進行；公司認為有必要接受培訓(xùn)者。2、培訓(xùn)形式2.1專業(yè)證書教育；2.2專項技能培訓(xùn)項目；_公開課、論壇、交流會；2.4其它相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。3、

14、申請流程3.1由申請培訓(xùn)的部門或員工填寫培訓(xùn)需求申請表，申請人須填寫清楚參訓(xùn)人員基本信息、申請原因、申請培訓(xùn)內(nèi)容、期望達到的培訓(xùn)結(jié)果；3.2提交參訓(xùn)人員的部門科長簽字審批，部門科長應(yīng)結(jié)合部門工作安排情況、參訓(xùn)人員的個人條件及日常工作表現(xiàn)情況，簽署意見；3.3提交人事科科長簽字審批，人資部經(jīng)理將結(jié)合參訓(xùn)員工部門意見、培訓(xùn)課程內(nèi)容、費用、時間等情況，簽署意見；_人事科提請總經(jīng)理審批；3.5最終結(jié)果匯總至人事科，由人事科負責(zé)培訓(xùn)的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)備工作，并與參訓(xùn)人員簽署外訓(xùn)服務(wù)期協(xié)議。4、培訓(xùn)后續(xù)管理4.1參訓(xùn)人員培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)人員自返回工作崗位一周內(nèi)，應(yīng)將培訓(xùn)內(nèi)容整理成培訓(xùn)課件或資料，經(jīng)人事科和培訓(xùn)對口

15、部門評審?fù)ㄟ^后，提交至人事科備案；4.2培訓(xùn)成果的_。參加外訓(xùn)人員，有義務(wù)和責(zé)任將培訓(xùn)內(nèi)容以公司內(nèi)訓(xùn)方式與公司其他與員工_。4.3證件管理。培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)人員將取得的證書交由人事科保管，直到參訓(xùn)人員履行了約定的義務(wù)為止。5、培訓(xùn)服務(wù)期約定5.1員工外派參加培訓(xùn)，公司可全額承擔(dān)培訓(xùn)費用，但公司須與員工約定培訓(xùn)服務(wù)期，員工在培訓(xùn)服務(wù)期內(nèi)離職的，須給予公司相應(yīng)的賠償；5.2培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議的簽訂。外派培訓(xùn)申請審批通過后，人事科須與外派參訓(xùn)人員簽訂外訓(xùn)服務(wù)期協(xié)議，協(xié)議一式兩份，員工和人事科各留存一份。5.3培訓(xùn)服務(wù)期培訓(xùn)費用在_元以下的，培訓(xùn)服務(wù)期為培訓(xùn)結(jié)束之日起一年；培訓(xùn)費用在_元的，培訓(xùn)服務(wù)期為培訓(xùn)結(jié)束之日起兩年；培訓(xùn)費用在_元的，培訓(xùn)服務(wù)期為培訓(xùn)結(jié)束之日起三年；其它金額，培訓(xùn)服務(wù)期根據(jù)公司情況，酌情制定。6、培訓(xùn)費用6.1受訓(xùn)期間的工資支付方式：培訓(xùn)期間視為正常出勤，工資按全額發(fā)放；6.2員工在約定的服務(wù)期限前離職，則應(yīng)將公司為其培訓(xùn)所支付的培訓(xùn)費用按未滿培訓(xùn)服務(wù)期時間比例退還公司。退還費用計算公式為：退還費用_公司為員工繳納的培訓(xùn)費用服務(wù)期月份_剩余服務(wù)期月份6.3培訓(xùn)人員在培訓(xùn)期及服務(wù)期內(nèi)，為達到辭職目的采取蓄意違反公司制度或消極怠工的方式，經(jīng)教育不改而被