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文檔簡介
1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年中學(xué)油文印室管理制度為提高我校油印效率并確保資源得到最大限度的節(jié)約,特制定油印管理制度如下:一、學(xué)校只設(shè)立兩個油印點。辦公樓一樓王燕青處,該處負(fù)責(zé)初一、初二、初三、高一四個年級的油印資料;南棟教學(xué)樓五樓熊小桑處,該處負(fù)責(zé)高二、高三兩個年級的油印資料。學(xué)校各處室的資料可以自由選擇其中一處進(jìn)行印刷。二、學(xué)校文印室(歐陽敏處)打印復(fù)印要求:1、負(fù)責(zé)校長室、各處室文件、文書的打印復(fù)印。2、負(fù)責(zé)教師學(xué)案底稿的打印,每個學(xué)案只打印一份。3、負(fù)責(zé)年級組、班主任、備課組教育教學(xué)相關(guān)表格的打印和復(fù)印。4、單件資料_份以內(nèi)在文印室完成,_份以上在油印室完成。5、文印室
2、不負(fù)責(zé)教案打印復(fù)印。三、學(xué)校實行油印資料簽字制度。教務(wù)處制定統(tǒng)一的油印資料簽字表格,簽字權(quán)賦予年級組長和處室主任(副主任)和備課組長。處室主任(副主任)負(fù)責(zé)部門資料油印的簽字、年級組長負(fù)責(zé)用于全年級資料油印的簽字、備課組長負(fù)責(zé)學(xué)案油印的簽字。油印室有權(quán)拒絕沒有簽字的資料油印。四、油印室必須及時印刷經(jīng)簽字的油印資料,實行_小時之后可以領(lǐng)取制度(節(jié)假日順延),特殊情況須有合理解釋(如機(jī)器維修等)。五、教務(wù)處對油印室工作人員實行量化考核制度。教務(wù)處在考察最近幾年油印室工作的基礎(chǔ)上制定油印室每月的基本工作量,油印室每四周匯總一次工作量(以簽字表格上的數(shù)量為準(zhǔn))報教務(wù)處審核。如果時間拖延或因時間拖延造成
3、數(shù)量不足將依據(jù)責(zé)任追究制度實行處罰,如果數(shù)量超過而且印刷及時,教務(wù)處將依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)計算超工作量。獎罰具體標(biāo)準(zhǔn)將另行協(xié)商制定。六、所有(含高二高三處)油印、復(fù)印紙張,只能由油印室從保管室領(lǐng)取。七、如無特殊情況,所有資料均必須兩面印刷。對能兩面印刷而沒有做到的資料將實行責(zé)任追究制度。八、對完成任務(wù)好同時又厲行節(jié)約的年級組長、備課組長、油印人員,學(xué)校將予以獎勵。2022年中學(xué)油文印室管理制度(二)1、協(xié)助、參與學(xué)校法制宣傳教育規(guī)劃的制定,督促學(xué)校法制宣傳教育教學(xué)計劃、教材、課時、師資的落實;抓好教師隊伍的法制宣傳教育,提高教師隊伍的法律素質(zhì);開展創(chuàng)建平安校園、遵紀(jì)守法光榮校等活動。2、配合有關(guān)部門嚴(yán)肅查
4、處,侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園的案件,及時幫助解決學(xué)校周邊影響青少年健康成長的突出問題,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序。3、利用家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行法制教育,不斷提高學(xué)生家長的法律意識和道德素養(yǎng),爭取家庭和社會的支持與配合,營造良好的青少年成長環(huán)境。4、貫徹落實未成年人保_、預(yù)防未成年人犯罪法以及其他教育法律法規(guī),抓好預(yù)防青少年違法犯罪工作,切實維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。5、認(rèn)真開展對在校學(xué)生的法制宣傳教育,積極配合學(xué)校做好不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生協(xié)調(diào)學(xué)校、家長、村委會簽訂幫教協(xié)議,落實幫教措施。6、了解掌握學(xué)校周邊地區(qū)治安動向,及時提出開展治安秩序整治的工作建議,積極參加學(xué)校周邊治安秩序整治。7、聯(lián)系學(xué)校實際,結(jié)合學(xué)生特點,實施有針對性的法制宣傳教育,切實提高廣大青少年學(xué)生的法律意識和法制觀念,提高遵紀(jì)守法的自覺性,每學(xué)期_不少于兩次的法制課(或活動)。8、協(xié)助有關(guān)部門妥善處理青少年學(xué)生的違法犯罪案件和校園傷害事故,為師生及時提供法律咨詢和幫助。9、溝通學(xué)校與社區(qū)、家庭以及社會有關(guān)方面的聯(lián)系,互通信息,配合協(xié)作,促進(jìn)學(xué)校、
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