2013年全國(guó)各地中考政治真題分類匯編正能量

1、2013年全國(guó)中考政治真題分類匯編之正能量一、選擇題（2013年河北）3小輝依據(jù)下列人物的事跡及影響，歸納了以下主題，你認(rèn)為最合適的是A弘揚(yáng)民族精神B加快經(jīng)濟(jì)騰飛C推動(dòng)科技進(jìn)步D維護(hù)世界和平答案：A2013湖北婁底】13.十八大報(bào)告指出，我國(guó)應(yīng)當(dāng)鼎力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入展開愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量。那么發(fā)展先進(jìn)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神就要繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，為民族文化增添新的生命力全盤吸收西方的一切文化充分挖掘中華民族的優(yōu)異文化遺產(chǎn)A.B.C.D.2013湖北婁底】19.2012年9月11日，日本政府不顧中方反對(duì)與所謂的

2、土地所有者簽署“購(gòu)置”垂釣島合同，惹起中國(guó)政府和人民的強(qiáng)烈抗議。下列行為有利于解決爭(zhēng)端、保衛(wèi)垂釣島主權(quán)的有多地公眾自發(fā)組織示威游行，抗議日本“購(gòu)島”行為中國(guó)有關(guān)部門對(duì)垂釣島海疆展開常態(tài)化監(jiān)測(cè)多地爆發(fā)抵制日貨活動(dòng)，甚至出現(xiàn)打砸日系車的行為中國(guó)中央氣象臺(tái)將垂釣島歸入國(guó)內(nèi)城市預(yù)告A.B.C.D.2013河南省）2位居我國(guó)國(guó)土最南端的三沙市正式建立；我國(guó)向聯(lián)合國(guó)提交東海部分海疆200海里以外大陸架外部界線劃界案；中國(guó)武裝力量的多樣化運(yùn)用白皮書發(fā)布；中國(guó)海監(jiān)編隊(duì)在中國(guó)垂釣島海疆展開金方位維權(quán)巡航。以上舉措【】A將樹立我國(guó)要和平求合作促發(fā)展的負(fù)責(zé)任大國(guó)形象B昭示我國(guó)保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和國(guó)土完整的意志堅(jiān)韌不拔C表

3、示我國(guó)堅(jiān)持始終不渝地推行互利共贏的開放戰(zhàn)略D有利于提高我國(guó)的大海資源開發(fā)能力建設(shè)大海強(qiáng)國(guó)2013荊門市）22武漢大學(xué)76歲退休教師楊昌林，34年來(lái)堅(jiān)持接待和幫助在武漢讀書的藏族學(xué)生近萬(wàn)人次，被藏族學(xué)生稱為貼心的“漢族阿爸”。楊昌林與藏族學(xué)生的關(guān)系，從一個(gè)側(cè)面A反應(yīng)了我國(guó)堅(jiān)持各民族共同繁華的原則B表示了漢族與藏族之間的差別已經(jīng)除去C體現(xiàn)了同等團(tuán)結(jié)互幫和睦的新型民族關(guān)系D反應(yīng)了我公民族地區(qū)自治制度的優(yōu)越性答案：C（2013荊門市）23先秦諸子、漢唐氣象、宋明風(fēng)姿五千年文脈修養(yǎng)了泱泱中華。這說(shuō)明中華文化A一脈相承亙古不變C博大精湛源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B一花獨(dú)放D中西合璧天下獨(dú)尊彼此不分答案：C【2013江蘇蘇州

4、】12.“爺爺?shù)呐枷袷墙?，爸爸的偶像是雷鋒，我的偶像是楊利偉?！毕铝袌D“年月不同，一家三代的精神偶像也不同”說(shuō)了然中華民族精神（）是權(quán)衡我國(guó)綜合國(guó)力的決定性因素隨著社會(huì)的進(jìn)步不斷豐富和發(fā)展擁有鮮明的先進(jìn)性和時(shí)代性是與時(shí)代精神聯(lián)合在一同的A.B.C.D.2013江蘇蘇州】13.“地震，能夠摧毀我們的家園，但摧不垮我們的意志；能夠震倒我們的房子，但震不垮我們的脊梁?！边@一豪言主要體現(xiàn)了中華民族精神內(nèi)涵中的）A.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一B.自強(qiáng)不息C.勤奮節(jié)約D.愛(ài)好和平2013福建福州】21民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。下列格言能體現(xiàn)中華民族精神的有“禮之用和為貴”“塞翁失馬，焉知禍福”“茍利國(guó)家

5、，不求榮華”“天行踺，君子以自強(qiáng)不息”2013內(nèi)江市】12莫言榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)作協(xié)賀辭：莫言作品深深扎根于鄉(xiāng)土，以奔放獨(dú)到的民族風(fēng)格，有力地拓展了中國(guó)文學(xué)的想象空間、思想深度和藝術(shù)境界。其作品深受國(guó)內(nèi)外廣大讀者喜愛(ài)，在中國(guó)今世文學(xué)史上占有重要地位。莫言的獲獎(jiǎng)表示國(guó)際文壇對(duì)中國(guó)今世文學(xué)及作家的肯定和認(rèn)可中國(guó)文化在世界文化交融溝通中突顯了自己獨(dú)到的魅力文化是豐富多樣的，世界文化面對(duì)挑戰(zhàn)中國(guó)文化走向世界，促使了世界各民族的繁華和發(fā)展A.B.C.D.哈尼族（2013年紅河彝族自治州）17中華各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，比方蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日是那達(dá)慕大會(huì)，藏族的傳統(tǒng)節(jié)日是藏歷新年，傣族的傳統(tǒng)

6、節(jié)日是潑水節(jié)，哈尼族的傳統(tǒng)節(jié)日是苦扎扎節(jié)，彝族的傳統(tǒng)節(jié)日是火把節(jié)，這說(shuō)明（B）不同民族有不同的民俗習(xí)慣它們都是民族文化的瑰寶這些節(jié)日其他民族不能參與它們都是祖國(guó)燦爛文化的重要組成部分ABCD二、非選擇題。2013湛江】49在中山古鎮(zhèn)，女童不幸墜樓，在千鈞一發(fā)之際，湛江“過(guò)路哥”鄧加天成功接住女童，但英勇負(fù)傷?！皬V州最美公交司機(jī)”吳志宏突發(fā)心肌堵塞，仍忍痛靠邊停車，安排乘客換乘他們用行動(dòng)踐行了“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的新時(shí)期廣東精神，傳送了愛(ài)，傳達(dá)了善，傳達(dá)了社會(huì)正能量。(1)在鄧加天、吳志宏等人身上體現(xiàn)了哪些社會(huì)正能量?(2分)(起碼列舉兩個(gè)以上)請(qǐng)聯(lián)合材料，運(yùn)用八年級(jí)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)

7、怎樣做一名傳達(dá)“正能量”的使者?(6分)(起碼從三個(gè)方面作答)（l）與人為善，不圖回報(bào)：助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；尊重生命，珍愛(ài)生命；勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任；見(jiàn)義勇為，維護(hù)正義：忠于職責(zé)盡責(zé)盡責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。（只需回答兩個(gè)即可）(2）村立正確的選項(xiàng)是非善惡觀，選擇和善正義的人作為自己的楷模。見(jiàn)義見(jiàn)為，匡扶正義，積極同損壞公正正義的行為作斗爭(zhēng)，做一名有正義感的人。與人為善，助人為樂(lè)，對(duì)需要幫助的人賜予力所能及的幫助；將心比心，擯棄傷害他人的惡習(xí)。增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，懇切地待人，誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí)、生活。積極參加青年志愿者、幫助老弱病殘等公益活動(dòng)，養(yǎng)成婚社會(huì)行為，服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。樹立公民心識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守紀(jì)

8、的好習(xí)慣，正確履行權(quán)利，自覺(jué)執(zhí)行義務(wù)，做一個(gè)合格的公民。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)和回報(bào)。（只需國(guó)境線是非善惡觀、誠(chéng)信、公正正義、樹立公民心識(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)養(yǎng)成婚社會(huì)行為等方面作答，言之有理即可。要求起碼從個(gè)方面作答，每小點(diǎn)得2分；如果公從其中某個(gè)方面進(jìn)行剖析，最高得分不得超過(guò)3分。）【2013牡丹江】四、探究與實(shí)踐（請(qǐng)將正確答案寫在答題卡上。共17分）21【感人夢(mèng)】2012至2013年，一些名字深深印刻在我們的心中，羅陽(yáng)、張麗莉、何玥、吳斌，我們用“感人”“最美”等詞匯表達(dá)對(duì)他們的敬意，他們用自己的言行感人了中國(guó)，溫暖了你我，讓正能量這一詞

9、匯在中華大地上回蕩某學(xué)校九年二班舉辦了一次以正能量為話題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)聯(lián)合活動(dòng)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：（9分）聚焦主題（1）請(qǐng)為本次班會(huì)制定一主題。（1分）感知品質(zhì)（2）想一想有正能量的人身上貼有哪些“標(biāo)簽”？（起碼說(shuō)出四種品質(zhì)）（2分）傳達(dá)能量（3）為什么要在全社會(huì)展開傳達(dá)正能量的宣傳活動(dòng)？（3分）踐行標(biāo)兵（4）青少年怎樣做踐行正能量的使者？（3分）21(1)只需切合宣傳、傳達(dá)、凝集、踐行正能量的有關(guān)主題，言之有理即可。（1分）助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛(ài)生命、愛(ài)崗敬業(yè)、熱心公益、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)有責(zé)任感等即可。（2分，只需說(shuō)出四個(gè)擁有健康、積極、向上的精神風(fēng)采的品質(zhì)，言之有理即可）有利于弘揚(yáng)民族精神

10、，形成優(yōu)異的社會(huì)文明道德民俗；有利于加強(qiáng)精神文明建設(shè)；有利于加強(qiáng)思想建設(shè)；有利于建立和睦社會(huì)和小康社會(huì)；有利于吸引更多關(guān)注的眼光，帶動(dòng)更多人同行；有利于創(chuàng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氣氛。（3分，答出任意3點(diǎn)，切合題意，言之有理即可）(4)只需能體現(xiàn)青少年傳達(dá)正能量的意識(shí)，踐行正能量的詳細(xì)行動(dòng)，言之有理即可。（3分）（2013河南省）11材料一：漢字是中華文化之基。近年來(lái)，CBD、BRT、ATM、POS等很多字母詞(莢語(yǔ)縮略詞)呈快速擴(kuò)充之勢(shì)。中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法明確規(guī)定不應(yīng)當(dāng)使用英語(yǔ)的地方，字母詞也層出不窮。特別是城市的一些公共場(chǎng)所經(jīng)常有到字母詞表記，讓人憂如置身于異國(guó)他鄉(xiāng)。與

11、此同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的溝通方式和學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著悄悄變化，致使中小學(xué)生的漢字書寫爭(zhēng)講和漢語(yǔ)表達(dá)能力有所削弱，提高中小學(xué)生的漢字書寫和漢語(yǔ)表達(dá)能力勢(shì)在必行。材料二：從2013年秋季起，河南省中小學(xué)將經(jīng)過(guò)開設(shè)書法課程和有關(guān)課程實(shí)施推進(jìn)書法教育。一至九年級(jí)書法教育以語(yǔ)文課程和書法藝術(shù)課為主，每周起碼l課時(shí)書法課；普通高中要在語(yǔ)文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書法教育有關(guān)的選修課。聯(lián)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)你談?wù)勌岣咧行W(xué)生漢字書寫和漢語(yǔ)表達(dá)能力的重要意義。(兩個(gè)方面即可。4分)(4分)有利于幫助中小學(xué)生規(guī)范使用漢語(yǔ)漢字。有利于保衛(wèi)漢語(yǔ)的純潔性，保護(hù)中華文化的基礎(chǔ)。(或：有利于

12、防備字母詞對(duì)漢語(yǔ)的侵害。)有利于增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)漢字的情感。有利于豐富學(xué)生的精神文化生活。(或：有利于培養(yǎng)學(xué)生文雅生活情趣，陶冶情操、愉悅身心。)有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。等等。(2)請(qǐng)就怎樣提高中小學(xué)生漢字書寫和漢語(yǔ)表達(dá)能力談?wù)勀愕闹鲝垺?三個(gè)方面即可。6分)(6分)國(guó)家要完善推動(dòng)漢語(yǔ)教育方面的法律法例。政府主管部門要加鼎力度整頓社會(huì)用字雜亂現(xiàn)象。教育主管部門要采取多種舉措推動(dòng)書法課程的實(shí)施。(或：教育主管部門要落實(shí)并監(jiān)察檢查書法教育展開情況。)有關(guān)部門要加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造重視漢語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)的社會(huì)氣氛。學(xué)校要仔細(xì)落實(shí)開設(shè)書法課程的有關(guān)規(guī)定，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)書法課的積極性。(或：學(xué)校

13、要展開形式多樣的書法評(píng)選和競(jìng)賽活動(dòng)，表彰、獎(jiǎng)賞優(yōu)異學(xué)生。)學(xué)生要增強(qiáng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的主動(dòng)性，提高漢字書寫表達(dá)能力。等等。評(píng)分建議：第一問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分。第二問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給6分。（2013湖北武漢）33【積累正能量】（4分）從“最美媽媽”吳翠萍、“最美教師”張莉莉、“最美司機(jī)”吳斌到“最美戰(zhàn)士”高鐵成、“最美女法官”后莉目前屢次出現(xiàn)在媒體上的“最美”任務(wù)，傳達(dá)者國(guó)人對(duì)真善美的渴求，傳達(dá)著求真向善臻美的正能量。某社區(qū)正在展開“向最美看齊，聚集正能量”系列宣傳教育活動(dòng)，以增強(qiáng)居民采納與社區(qū)生活的公德意識(shí)。加入你是該社區(qū)居民，請(qǐng)你參與。（1）你認(rèn)為該社區(qū)展開的這

14、一活動(dòng)屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)哪一方面的內(nèi)容？（2分）思想道德建設(shè)。2）“最美”催動(dòng)正能量，社會(huì)呼喊正能量。在社區(qū)公共生活中，你打算經(jīng)過(guò)哪些詳細(xì)行動(dòng)為社會(huì)聚集正能量？（2分）答案多元化，凡切合題意（屬于社區(qū)公共生活中的真善美行動(dòng)），言之有理即可。如：在社區(qū)內(nèi)義務(wù)植樹；愛(ài)惜花草樹木；幫助他人；見(jiàn)義勇為；尊敬長(zhǎng)輩；團(tuán)結(jié)鄰里；參加捐書捐錢等捐獻(xiàn)行動(dòng)；參加學(xué)雷鋒活動(dòng)；參加公益活動(dòng)；參加志愿者活動(dòng)等等?！?013蘭州】23.（20分）關(guān)心家鄉(xiāng)文明交通辭別陋習(xí)“中國(guó)式過(guò)馬路，就是湊夠一撮人就能夠走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”的微博一時(shí)惹起社會(huì)熱議。行人過(guò)馬路不看交通信號(hào)燈，也不走斑馬線；推著嬰兒車的老人、電動(dòng)車、賣

15、水果的三輪車任意走或停放在靈活車變道路標(biāo)上。為改變“中國(guó)式過(guò)馬路”，蘭州市交警支隊(duì)發(fā)出提議“恪守交通信號(hào)，珍愛(ài)生命，文明出行”，在全市建立12個(gè)交通安全宣傳點(diǎn)，集中展開宣傳，提高市民法治意識(shí)、安全意識(shí)和公德意識(shí)。據(jù)悉，你校學(xué)生會(huì)打算組織一批志愿者參與本次宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你加入并回答以下問(wèn)題。（1）此活動(dòng)有利于什么文明建設(shè)？該文明在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位怎樣？（6分）（2）根據(jù)察看和生活體驗(yàn)，你認(rèn)為出現(xiàn)“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象的原因可能有哪些?（6分）3）要把蘭州建成宜居宜業(yè)宜游的美麗城市，作為公民，面對(duì)這種情況我們能做些什么?（8分）23.（1）精神文明范圍。（2分）社會(huì)主義精神文明是改革開放

16、和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。（4分）（2）文明禮儀和道德素質(zhì)較低，法律意識(shí)淡薄，擁有“從眾心理”。交通設(shè)備不完善和不合理所致。如有的馬路寬，信號(hào)燈時(shí)間很短，一些紅燈設(shè)置不合理。靈活車不恪守交通法例，不禮讓行人。（一點(diǎn)4分，二點(diǎn)即可滿分）3）學(xué)習(xí)道路交通法例，提高安全意識(shí)。積極參加志愿服務(wù)，宣傳交通法例，主動(dòng)參與交通疏導(dǎo)。安全、文明出行，自覺(jué)恪守交通規(guī)則，做到紅燈停、綠燈行。遏止、勸阻身邊的違章行人，檢舉靈活車交通違章現(xiàn)象。自覺(jué)履行建議監(jiān)察權(quán)，向交通管理部門提出合理化建議。（一點(diǎn)5分，二點(diǎn)即可滿分）（2013河池市）102013年4月20，四川雅安發(fā)生70級(jí)地震，全國(guó)人民奮力抗震救災(zāi)，涌現(xiàn)了一批“最佳人物”的動(dòng)人事跡。事跡一：曾在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智，戴著假肢奔赴地震災(zāi)區(qū)送糧、送衣、搭帳篷；事跡二：雅安電視臺(tái)女主播陳瑩，地震當(dāng)天是她成婚的日子，地震發(fā)生后，婚紗未脫就直奔現(xiàn)場(chǎng)，拿起話筒站在街頭為大家報(bào)道最新災(zāi)情(1)這些“最佳人物”身