保護(hù)海洋活動(dòng)：救救我們的地球

1、保護(hù)海洋活動(dòng)：救救我們的地球保護(hù)海洋系列活動(dòng)救救我們的地球活動(dòng)一：神奇的海底世界看光盤錄象，欣賞大海中小魚(yú)的游動(dòng)師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧！師播放錄象，帶領(lǐng)幼兒觀看。師：你們看到了什么？ 師：它們?cè)谒镒鍪裁茨兀繋煟簩?duì)了他們?cè)谔m色的海洋里暢游。誰(shuí)能用身體模仿一下呢？幼兒逐一模仿師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚(yú)，隨著音樂(lè)暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。師：我們小朋友表現(xiàn)的可真棒，下面我們就用我們的小手來(lái)創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚(yú)，也可以動(dòng)手自己去畫(huà)海底世界，看看誰(shuí)畫(huà)的更棒，做的更好，好嗎？師帶領(lǐng)幼兒折小魚(yú)、畫(huà)海底世界。折好的幼兒把小魚(yú)放到蘭色的扳子上，畫(huà)好

2、的也放到展板上?；顒?dòng)二：大魚(yú)小魚(yú)生病了師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么師：小朋友們你們看看這個(gè)海洋里的大魚(yú)和小魚(yú)怎么樣了？師：對(duì)了他們生病了， 生病了他們會(huì)怎么樣游呢，用身體模仿。師：你們想想他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？師：我們就一起來(lái)看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事師：大魚(yú)和小魚(yú)要控告誰(shuí)呢？ 師：他們?yōu)槭裁匆馗婺?？師：?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法？師：請(qǐng)小朋友分組，一起來(lái)表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結(jié)果告訴我，好嗎？師：幼兒分組表演，師巡回指導(dǎo)。師：哪個(gè)組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果，為什么？活動(dòng)三：小魚(yú)的信師出事一只灰色的小魚(yú)，親愛(ài)的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因?yàn)槟銈?/p>

3、人類不保護(hù)環(huán)境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才第1頁(yè) / 總共 16頁(yè)生病了，請(qǐng)你們趕緊救救我吧？師：讓幼兒動(dòng)腦想想我們應(yīng)該怎樣去救小魚(yú)。 師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚(yú)。師帶領(lǐng)幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？師：對(duì)了我們的海灘變臟了，那我們?cè)趺崔k呢？師：對(duì)我們一起動(dòng)手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？師與幼兒一起動(dòng)手清潔我們的海灘。師：小魚(yú)很高興，它開(kāi)心極了，它告訴我說(shuō)我們小朋友可真棒。 集體分享：幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)我們的海灘活動(dòng)四：環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)師：上節(jié)活動(dòng)我們清潔了海灘可是大魚(yú)和小魚(yú)們他們害怕以后還會(huì)有人類去污染海灘

4、，它們要搬家了，如果大海里沒(méi)有了魚(yú)兒，會(huì)是什么樣子呢？師組織幼兒一一說(shuō)說(shuō)師：我們要怎么做才不會(huì)讓大魚(yú)和小魚(yú)搬家呢？師讓幼兒隨意討論師總結(jié)幼兒的想法，對(duì)了，那我們就按照你們的想法，組建環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，一起保護(hù)環(huán)境，分組去完成你們的任務(wù)吧，幼兒分成簽名組、設(shè)計(jì)圖標(biāo)、設(shè)計(jì)口號(hào)、進(jìn)行采訪、節(jié)目宣傳、做資源等。保護(hù)海洋系列活動(dòng)救救我們的地球活動(dòng)一：神奇的海底世界看光盤錄象，欣賞大海中小魚(yú)的游動(dòng)師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧！師播放錄象，帶領(lǐng)幼兒觀看。師：你們看到了什么？ 師：它們?cè)谒镒鍪裁茨?？師：?duì)了他們?cè)谔m色的海洋里暢游。誰(shuí)能用身體模仿一下呢？幼兒逐一模仿師：你們可真棒，讓我們一起

5、模仿小魚(yú)，隨著音樂(lè)暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。師：我們小朋友表現(xiàn)的可真棒，下面我們就用我們的小手來(lái)創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚(yú)，也可以動(dòng)手自己去畫(huà)海底世界，看看誰(shuí)畫(huà)的更棒，做的第2頁(yè) / 總共 16頁(yè)更好，好嗎？師帶領(lǐng)幼兒折小魚(yú)、畫(huà)海底世界。折好的幼兒把小魚(yú)放到蘭色的扳子上，畫(huà)好的也放到展板上?；顒?dòng)二：大魚(yú)小魚(yú)生病了師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么師：小朋友們你們看看這個(gè)海洋里的大魚(yú)和小魚(yú)怎么樣了？師：對(duì)了他們生病了， 生病了他們會(huì)怎么樣游呢，用身體模仿。師：你們想想他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？師：我們就一起來(lái)看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事師：大魚(yú)和小魚(yú)要控告誰(shuí)呢？ 師：他

6、們?yōu)槭裁匆馗婺兀繋煟赫?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法？師：請(qǐng)小朋友分組，一起來(lái)表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結(jié)果告訴我，好嗎？師：幼兒分組表演，師巡回指導(dǎo)。師：哪個(gè)組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果，為什么？活動(dòng)三：小魚(yú)的信師出事一只灰色的小魚(yú)，親愛(ài)的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請(qǐng)你們趕緊救救我吧？師：讓幼兒動(dòng)腦想想我們應(yīng)該怎樣去救小魚(yú)。 師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚(yú)。師帶領(lǐng)幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？師：對(duì)了我們的海灘變臟了，那我們?cè)趺崔k呢？師：對(duì)

7、我們一起動(dòng)手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？師與幼兒一起動(dòng)手清潔我們的海灘。師：小魚(yú)很高興，它開(kāi)心極了，它告訴我說(shuō)我們小朋友可真棒。 集體分享：幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)我們的海灘活動(dòng)四：環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)師：上節(jié)活動(dòng)我們清潔了海灘可是大魚(yú)和小魚(yú)們他們害怕以后還會(huì)有人類去污染海灘，它們要搬家了，如果大海里沒(méi)有了魚(yú)兒，會(huì)是什么樣子呢？師組織幼兒一一說(shuō)說(shuō)師：我們要怎么做才不會(huì)讓大魚(yú)第3頁(yè) / 總共 16頁(yè)和小魚(yú)搬家呢？師讓幼兒隨意討論師總結(jié)幼兒的想法，對(duì)了，那我們就按照你們的想法，組建環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，一起保護(hù)環(huán)境，分組去完成你們的任務(wù)吧，幼兒分成簽名組、設(shè)計(jì)圖標(biāo)、設(shè)計(jì)口號(hào)、進(jìn)行采訪、節(jié)目宣傳、做資源等。保護(hù)海洋

8、系列活動(dòng)救救我們的地球活動(dòng)一：神奇的海底世界看光盤錄象，欣賞大海中小魚(yú)的游動(dòng)師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧！師播放錄象，帶領(lǐng)幼兒觀看。師：你們看到了什么？ 師：它們?cè)谒镒鍪裁茨?？師：?duì)了他們?cè)谔m色的海洋里暢游。誰(shuí)能用身體模仿一下呢？幼兒逐一模仿師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚(yú)，隨著音樂(lè)暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。師：我們小朋友表現(xiàn)的可真棒，下面我們就用我們的小手來(lái)創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚(yú)，也可以動(dòng)手自己去畫(huà)海底世界，看看誰(shuí)畫(huà)的更棒，做的更好，好嗎？師帶領(lǐng)幼兒折小魚(yú)、畫(huà)海底世界。折好的幼兒把小魚(yú)放到蘭色的扳子上，畫(huà)好的也放到展板上?；顒?dòng)二：大魚(yú)小魚(yú)生病

9、了師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么師：小朋友們你們看看這個(gè)海洋里的大魚(yú)和小魚(yú)怎么樣了？師：對(duì)了他們生病了， 生病了他們會(huì)怎么樣游呢，用身體模仿。師：你們想想他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？師：我們就一起來(lái)看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事師：大魚(yú)和小魚(yú)要控告誰(shuí)呢？ 師：他們?yōu)槭裁匆馗婺兀繋煟赫?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法？師：請(qǐng)小朋友分組，一起來(lái)表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結(jié)果告訴我，好嗎？師：幼兒分組表演，師巡回指導(dǎo)。師：哪個(gè)組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果，為什么？活動(dòng)三：小魚(yú)的信師出事第4頁(yè) / 總共 16頁(yè)一只灰色的小魚(yú)，親愛(ài)的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)

10、境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請(qǐng)你們趕緊救救我吧？師：讓幼兒動(dòng)腦想想我們應(yīng)該怎樣去救小魚(yú)。 師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚(yú)。師帶領(lǐng)幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？師：對(duì)了我們的海灘變臟了，那我們?cè)趺崔k呢？師：對(duì)我們一起動(dòng)手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？師與幼兒一起動(dòng)手清潔我們的海灘。師：小魚(yú)很高興，它開(kāi)心極了，它告訴我說(shuō)我們小朋友可真棒。 集體分享：幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)我們的海灘活動(dòng)四：環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)師：上節(jié)活動(dòng)我們清潔了海灘可是大魚(yú)和小魚(yú)們他們害怕以后還會(huì)有人類去污染海灘，它們要搬家了，如果大海里沒(méi)有了魚(yú)兒

11、，會(huì)是什么樣子呢？師組織幼兒一一說(shuō)說(shuō)師：我們要怎么做才不會(huì)讓大魚(yú)和小魚(yú)搬家呢？師讓幼兒隨意討論師總結(jié)幼兒的想法，對(duì)了，那我們就按照你們的想法，組建環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，一起保護(hù)環(huán)境，分組去完成你們的任務(wù)吧，幼兒分成簽名組、設(shè)計(jì)圖標(biāo)、設(shè)計(jì)口號(hào)、進(jìn)行采訪、節(jié)目宣傳、做資源等。保護(hù)海洋系列活動(dòng)救救我們的地球活動(dòng)一：神奇的海底世界看光盤錄象，欣賞大海中小魚(yú)的游動(dòng)師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧！師播放錄象，帶領(lǐng)幼兒觀看。師：你們看到了什么？師：它們?cè)谒镒鍪裁茨兀繋煟簩?duì)了他們?cè)谔m色的海洋里暢游。誰(shuí)能用身體模仿一下呢？幼兒逐一模仿師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚(yú)，隨著音樂(lè)暢游吧，幼兒隨意用身

12、體模仿。師：我們小朋友表第5頁(yè) / 總共 16頁(yè)現(xiàn)的可真棒，下面我們就用我們的小手來(lái)創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚(yú)，也可以動(dòng)手自己去畫(huà)海底世界，看看誰(shuí)畫(huà)的更棒，做的更好，好嗎？師帶領(lǐng)幼兒折小魚(yú)、畫(huà)海底世界。折好的幼兒把小魚(yú)放到蘭色的扳子上，畫(huà)好的也放到展板上。活動(dòng)二：大魚(yú)小魚(yú)生病了師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么師：小朋友們你們看看這個(gè)海洋里的大魚(yú)和小魚(yú)怎么樣了？師：對(duì)了他們生病了， 生病了他們會(huì)怎么樣游呢，用身體模仿。師：你們想想他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？師：我們就一起來(lái)看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事師：大魚(yú)和小魚(yú)要控告誰(shuí)呢？ 師：他們?yōu)槭裁匆馗婺?？師：?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的

13、想法？師：請(qǐng)小朋友分組，一起來(lái)表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結(jié)果告訴我，好嗎？師：幼兒分組表演，師巡回指導(dǎo)。師：哪個(gè)組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果，為什么？活動(dòng)三：小魚(yú)的信師出事一只灰色的小魚(yú)，親愛(ài)的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請(qǐng)你們趕緊救救我吧？師：讓幼兒動(dòng)腦想想我們應(yīng)該怎樣去救小魚(yú)。 師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚(yú)。師帶領(lǐng)幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？師：對(duì)了我們的海灘變臟了，那我們?cè)趺崔k呢？師：對(duì)我們一起動(dòng)手讓我們的海灘變的更干凈好嗎

14、？師與幼兒一起動(dòng)手清潔我們的海灘。師：小魚(yú)很高興，它開(kāi)心極了，它告訴我說(shuō)我們小朋友可真棒。 集體分享：幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)我們的海灘活動(dòng)四：環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)師：上節(jié)活動(dòng)我們清潔了海灘可是大魚(yú)和小魚(yú)們他們害怕第6頁(yè) / 總共 16頁(yè)以后還會(huì)有人類去污染海灘，它們要搬家了，如果大海里沒(méi)有了魚(yú)兒，會(huì)是什么樣子呢？師組織幼兒一一說(shuō)說(shuō)師：我們要怎么做才不會(huì)讓大魚(yú)和小魚(yú)搬家呢？師讓幼兒隨意討論師總結(jié)幼兒的想法，對(duì)了，那我們就按照你們的想法，組建環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，一起保護(hù)環(huán)境，分組去完成你們的任務(wù)吧，幼兒分成簽名組、設(shè)計(jì)圖標(biāo)、設(shè)計(jì)口號(hào)、進(jìn)行采訪、節(jié)目宣傳、做資源等。保護(hù)海洋系列活動(dòng)救救我們的地球活動(dòng)一：神奇的海

15、底世界看光盤錄象，欣賞大海中小魚(yú)的游動(dòng)師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧！師播放錄象，帶領(lǐng)幼兒觀看。師：你們看到了什么？ 師：它們?cè)谒镒鍪裁茨?？師：?duì)了他們?cè)谔m色的海洋里暢游。誰(shuí)能用身體模仿一下呢？幼兒逐一模仿師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚(yú)，隨著音樂(lè)暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。師：我們小朋友表現(xiàn)的可真棒，下面我們就用我們的小手來(lái)創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚(yú)，也可以動(dòng)手自己去畫(huà)海底世界，看看誰(shuí)畫(huà)的更棒，做的更好，好嗎？師帶領(lǐng)幼兒折小魚(yú)、畫(huà)海底世界。折好的幼兒把小魚(yú)放到蘭色的扳子上，畫(huà)好的也放到展板上?；顒?dòng)二：大魚(yú)小魚(yú)生病了師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么師：

16、小朋友們你們看看這個(gè)海洋里的大魚(yú)和小魚(yú)怎么樣了？師：對(duì)了他們生病了， 生病了他們會(huì)怎么樣游呢，用身體模仿。師：你們想想他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？師：我們就一起來(lái)看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事師：大魚(yú)和小魚(yú)要控告誰(shuí)呢？ 師：他們?yōu)槭裁匆馗婺?？師：?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法？師：請(qǐng)小朋友分組，一起來(lái)表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你第7頁(yè) / 總共 16頁(yè)們的結(jié)果告訴我，好嗎？師：幼兒分組表演，師巡回指導(dǎo)。師：哪個(gè)組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果，為什么？活動(dòng)三：小魚(yú)的信師出事一只灰色的小魚(yú)，親愛(ài)的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里

17、，所以我們才生病了，請(qǐng)你們趕緊救救我吧？師：讓幼兒動(dòng)腦想想我們應(yīng)該怎樣去救小魚(yú)。 師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚(yú)。師帶領(lǐng)幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？師：對(duì)了我們的海灘變臟了，那我們?cè)趺崔k呢？師：對(duì)我們一起動(dòng)手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？師與幼兒一起動(dòng)手清潔我們的海灘。師：小魚(yú)很高興，它開(kāi)心極了，它告訴我說(shuō)我們小朋友可真棒。 集體分享：幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)我們的海灘活動(dòng)四：環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)師：上節(jié)活動(dòng)我們清潔了海灘可是大魚(yú)和小魚(yú)們他們害怕以后還會(huì)有人類去污染海灘，它們要搬家了，如果大海里沒(méi)有了魚(yú)兒，會(huì)是什么樣子呢？師組織幼兒一一說(shuō)說(shuō)師

18、：我們要怎么做才不會(huì)讓大魚(yú)和小魚(yú)搬家呢？師讓幼兒隨意討論師總結(jié)幼兒的想法，對(duì)了，那我們就按照你們的想法，組建環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，一起保護(hù)環(huán)境，分組去完成你們的任務(wù)吧，幼兒分成簽名組、設(shè)計(jì)圖標(biāo)、設(shè)計(jì)口號(hào)、進(jìn)行采訪、節(jié)目宣傳、做資源等。保護(hù)海洋系列活動(dòng)救救我們的地球活動(dòng)一：神奇的海底世界看光盤錄象，欣賞大海中小魚(yú)的游動(dòng)師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧！師播放錄象，帶領(lǐng)幼兒觀看。師：你們看到了什么？ 師：它們?cè)谒镒鍪裁茨?？師：?duì)了他們?cè)谔m色的海洋里暢游。第8頁(yè) / 總共 16頁(yè)誰(shuí)能用身體模仿一下呢？幼兒逐一模仿師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚(yú)，隨著音樂(lè)暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。師：

19、我們小朋友表現(xiàn)的可真棒，下面我們就用我們的小手來(lái)創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚(yú)，也可以動(dòng)手自己去畫(huà)海底世界，看看誰(shuí)畫(huà)的更棒，做的更好，好嗎？師帶領(lǐng)幼兒折小魚(yú)、畫(huà)海底世界。折好的幼兒把小魚(yú)放到蘭色的扳子上，畫(huà)好的也放到展板上?；顒?dòng)二：大魚(yú)小魚(yú)生病了師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么師：小朋友們你們看看這個(gè)海洋里的大魚(yú)和小魚(yú)怎么樣了？師：對(duì)了他們生病了， 生病了他們會(huì)怎么樣游呢，用身體模仿。師：你們想想他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？師：我們就一起來(lái)看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事師：大魚(yú)和小魚(yú)要控告誰(shuí)呢？ 師：他們?yōu)槭裁匆馗婺?？師：?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法？師：請(qǐng)小朋友分組，一起來(lái)表演一

20、下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結(jié)果告訴我，好嗎？師：幼兒分組表演，師巡回指導(dǎo)。師：哪個(gè)組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果，為什么？活動(dòng)三：小魚(yú)的信師出事一只灰色的小魚(yú)，親愛(ài)的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請(qǐng)你們趕緊救救我吧？師：讓幼兒動(dòng)腦想想我們應(yīng)該怎樣去救小魚(yú)。 師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚(yú)。師帶領(lǐng)幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？師：對(duì)了我們的海灘變臟了，那我們?cè)趺崔k呢？師：對(duì)我們一起動(dòng)手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？師與幼兒一起動(dòng)手清潔我們的海灘。師

21、：小魚(yú)很高興，它開(kāi)心極了，它告訴我說(shuō)我們小朋友可真第9頁(yè) / 總共 16頁(yè)棒。 集體分享：幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)我們的海灘活動(dòng)四：環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)師：上節(jié)活動(dòng)我們清潔了海灘可是大魚(yú)和小魚(yú)們他們害怕以后還會(huì)有人類去污染海灘，它們要搬家了，如果大海里沒(méi)有了魚(yú)兒，會(huì)是什么樣子呢？師組織幼兒一一說(shuō)說(shuō)師：我們要怎么做才不會(huì)讓大魚(yú)和小魚(yú)搬家呢？師讓幼兒隨意討論師總結(jié)幼兒的想法，對(duì)了，那我們就按照你們的想法，組建環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，一起保護(hù)環(huán)境，分組去完成你們的任務(wù)吧，幼兒分成簽名組、設(shè)計(jì)圖標(biāo)、設(shè)計(jì)口號(hào)、進(jìn)行采訪、節(jié)目宣傳、做資源等。保護(hù)海洋系列活動(dòng)救救我們的地球活動(dòng)一：神奇的海底世界看光盤錄象，欣賞大海中小魚(yú)的游

22、動(dòng)師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧！師播放錄象，帶領(lǐng)幼兒觀看。師：你們看到了什么？ 師：它們?cè)谒镒鍪裁茨兀繋煟簩?duì)了他們?cè)谔m色的海洋里暢游。誰(shuí)能用身體模仿一下呢？幼兒逐一模仿師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚(yú)，隨著音樂(lè)暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。師：我們小朋友表現(xiàn)的可真棒，下面我們就用我們的小手來(lái)創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚(yú)，也可以動(dòng)手自己去畫(huà)海底世界，看看誰(shuí)畫(huà)的更棒，做的更好，好嗎？師帶領(lǐng)幼兒折小魚(yú)、畫(huà)海底世界。折好的幼兒把小魚(yú)放到蘭色的扳子上，畫(huà)好的也放到展板上?；顒?dòng)二：大魚(yú)小魚(yú)生病了師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么師：小朋友們你們看看這個(gè)海洋里的大魚(yú)和小

23、魚(yú)怎么樣了？師：對(duì)了他們生病了， 生病了他們會(huì)怎么樣游呢，用身體模仿。師：你們想想他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？師：我們就一起來(lái)看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事師：大魚(yú)和小魚(yú)要控第 10頁(yè) / 總共 16頁(yè)告誰(shuí)呢？師：他們?yōu)槭裁匆馗婺?？師：?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法？師：請(qǐng)小朋友分組，一起來(lái)表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結(jié)果告訴我，好嗎？師：幼兒分組表演，師巡回指導(dǎo)。師：哪個(gè)組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果，為什么？活動(dòng)三：小魚(yú)的信師出事一只灰色的小魚(yú)，親愛(ài)的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請(qǐng)你們趕緊救救

24、我吧？師：讓幼兒動(dòng)腦想想我們應(yīng)該怎樣去救小魚(yú)。 師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚(yú)。師帶領(lǐng)幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？師：對(duì)了我們的海灘變臟了，那我們?cè)趺崔k呢？師：對(duì)我們一起動(dòng)手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？師與幼兒一起動(dòng)手清潔我們的海灘。師：小魚(yú)很高興，它開(kāi)心極了，它告訴我說(shuō)我們小朋友可真棒。 集體分享：幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)我們的海灘活動(dòng)四：環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)師：上節(jié)活動(dòng)我們清潔了海灘可是大魚(yú)和小魚(yú)們他們害怕以后還會(huì)有人類去污染海灘，它們要搬家了，如果大海里沒(méi)有了魚(yú)兒，會(huì)是什么樣子呢？師組織幼兒一一說(shuō)說(shuō)師：我們要怎么做才不會(huì)讓大魚(yú)和小魚(yú)搬

25、家呢？師讓幼兒隨意討論師總結(jié)幼兒的想法，對(duì)了，那我們就按照你們的想法，組建環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，一起保護(hù)環(huán)境，分組去完成你們的任務(wù)吧，幼兒分成簽名組、設(shè)計(jì)圖標(biāo)、設(shè)計(jì)口號(hào)、進(jìn)行采訪、節(jié)目宣傳、做資源等。保護(hù)海洋系列活動(dòng)救救我們的地球活動(dòng)一：神奇的海底世界看光盤錄象，欣賞大海中小魚(yú)的游動(dòng)師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，第 11頁(yè) / 總共 16頁(yè)讓我們一起出發(fā)吧！師播放錄象，帶領(lǐng)幼兒觀看。師：你們看到了什么？ 師：它們?cè)谒镒鍪裁茨兀繋煟簩?duì)了他們?cè)谔m色的海洋里暢游。誰(shuí)能用身體模仿一下呢？幼兒逐一模仿師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚(yú)，隨著音樂(lè)暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。師：我們小朋友表現(xiàn)的可真棒，下面我

26、們就用我們的小手來(lái)創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚(yú)，也可以動(dòng)手自己去畫(huà)海底世界，看看誰(shuí)畫(huà)的更棒，做的更好，好嗎？師帶領(lǐng)幼兒折小魚(yú)、畫(huà)海底世界。折好的幼兒把小魚(yú)放到蘭色的扳子上，畫(huà)好的也放到展板上。活動(dòng)二：大魚(yú)小魚(yú)生病了師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么師：小朋友們你們看看這個(gè)海洋里的大魚(yú)和小魚(yú)怎么樣了？師：對(duì)了他們生病了， 生病了他們會(huì)怎么樣游呢，用身體模仿。師：你們想想他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？師：我們就一起來(lái)看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事師：大魚(yú)和小魚(yú)要控告誰(shuí)呢？ 師：他們?yōu)槭裁匆馗婺?？師：?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法？師：請(qǐng)小朋友分組，一起來(lái)表演一下吧，你們自己分配角色，然后看

27、看你們的結(jié)果告訴我，好嗎？師：幼兒分組表演，師巡回指導(dǎo)。師：哪個(gè)組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果，為什么？活動(dòng)三：小魚(yú)的信師出事一只灰色的小魚(yú)，親愛(ài)的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請(qǐng)你們趕緊救救我吧？師：讓幼兒動(dòng)腦想想我們應(yīng)該怎樣去救小魚(yú)。 師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚(yú)。師帶領(lǐng)幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？師：對(duì)了我們的海灘變臟了，那我們?cè)趺崔k呢？師：對(duì)我第 12頁(yè) / 總共 16頁(yè)們一起動(dòng)手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？師與幼兒一起動(dòng)手清潔我們的海灘。師：

28、小魚(yú)很高興，它開(kāi)心極了，它告訴我說(shuō)我們小朋友可真棒。 集體分享：幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)我們的海灘活動(dòng)四：環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)師：上節(jié)活動(dòng)我們清潔了海灘可是大魚(yú)和小魚(yú)們他們害怕以后還會(huì)有人類去污染海灘，它們要搬家了，如果大海里沒(méi)有了魚(yú)兒，會(huì)是什么樣子呢？師組織幼兒一一說(shuō)說(shuō)師：我們要怎么做才不會(huì)讓大魚(yú)和小魚(yú)搬家呢？師讓幼兒隨意討論師總結(jié)幼兒的想法，對(duì)了，那我們就按照你們的想法，組建環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，一起保護(hù)環(huán)境，分組去完成你們的任務(wù)吧，幼兒分成簽名組、設(shè)計(jì)圖標(biāo)、設(shè)計(jì)口號(hào)、進(jìn)行采訪、節(jié)目宣傳、做資源等。保護(hù)海洋系列活動(dòng)救救我們的地球活動(dòng)一：神奇的海底世界看光盤錄象，欣賞大海中小魚(yú)的游動(dòng)師：孩子們今天我們要去海

29、底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧！師播放錄象，帶領(lǐng)幼兒觀看。師：你們看到了什么？ 師：它們?cè)谒镒鍪裁茨?？師：?duì)了他們?cè)谔m色的海洋里暢游。誰(shuí)能用身體模仿一下呢？幼兒逐一模仿師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚(yú)，隨著音樂(lè)暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。師：我們小朋友表現(xiàn)的可真棒，下面我們就用我們的小手來(lái)創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚(yú)，也可以動(dòng)手自己去畫(huà)海底世界，看看誰(shuí)畫(huà)的更棒，做的更好，好嗎？師帶領(lǐng)幼兒折小魚(yú)、畫(huà)海底世界。折好的幼兒把小魚(yú)放到蘭色的扳子上，畫(huà)好的也放到展板上?；顒?dòng)二：大魚(yú)小魚(yú)生病了師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么師：小朋友們你們看看這個(gè)海洋里的大魚(yú)和小魚(yú)怎么樣了？師：對(duì)了他們生

30、病了， 生病了他們會(huì)怎么樣游呢，第 13頁(yè) / 總共 16頁(yè)用身體模仿。師：你們想想他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？師：我們就一起來(lái)看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事師：大魚(yú)和小魚(yú)要控告誰(shuí)呢？師：他們?yōu)槭裁匆馗婺?？師：?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法？師：請(qǐng)小朋友分組，一起來(lái)表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結(jié)果告訴我，好嗎？師：幼兒分組表演，師巡回指導(dǎo)。師：哪個(gè)組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果，為什么？活動(dòng)三：小魚(yú)的信師出事一只灰色的小魚(yú)，親愛(ài)的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請(qǐng)你們趕緊救救我吧？師：讓幼兒動(dòng)腦想想我

31、們應(yīng)該怎樣去救小魚(yú)。 師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚(yú)。師帶領(lǐng)幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？師：對(duì)了我們的海灘變臟了，那我們?cè)趺崔k呢？師：對(duì)我們一起動(dòng)手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？師與幼兒一起動(dòng)手清潔我們的海灘。師：小魚(yú)很高興，它開(kāi)心極了，它告訴我說(shuō)我們小朋友可真棒。 集體分享：幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)我們的海灘活動(dòng)四：環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)師：上節(jié)活動(dòng)我們清潔了海灘可是大魚(yú)和小魚(yú)們他們害怕以后還會(huì)有人類去污染海灘，它們要搬家了，如果大海里沒(méi)有了魚(yú)兒，會(huì)是什么樣子呢？師組織幼兒一一說(shuō)說(shuō)師：我們要怎么做才不會(huì)讓大魚(yú)和小魚(yú)搬家呢？師讓幼兒隨意討論師總結(jié)幼兒的想法，對(duì)了，那我們就按照你們的想法，組建環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，一起保護(hù)環(huán)境，分組去完成你們的任務(wù)吧，幼兒分成簽名組、設(shè)計(jì)圖標(biāo)、設(shè)計(jì)口號(hào)、進(jìn)行采訪、節(jié)目宣傳、做資源等。第 14頁(yè) / 總共 16頁(yè)保護(hù)海洋系列活