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文檔簡介
1、第六章 質(zhì)量與密度第1節(jié) 質(zhì)量學(xué)習(xí)目標1.通過分析一些實例了解質(zhì)量的初步概念,知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。2.通過實際操作,掌握天平的使用方法,學(xué)會用天平測量固體和液體的質(zhì)量。3.通過觀察、實驗,認識質(zhì)量不隨物體的形狀、物態(tài)、空間位置的變化而變化。 新課導(dǎo)入 圖片所示的是航天員在空間站中的情景。請問:與在地球上相比,航天員在太空上的質(zhì)量有沒有變化?兩種不同的物質(zhì)所含的量相同嗎?思 考新課導(dǎo)入實驗室用什么來測量物體的質(zhì)量?新課講解 一、質(zhì)量1定義:物體所含物質(zhì)的多少。2物理量符號:m3單位:(1)國際單位:千克(kg)(2)常用單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg)(3)單位換算:1 t =1
2、000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg千克原器新課講解4.質(zhì)量是物體的一種屬性物體的質(zhì)量不隨物體形狀的改變而改變;物體的質(zhì)量不隨物體位置的改變而改變;物體的質(zhì)量不隨物體物態(tài)的改變而改變;物體的質(zhì)量不隨物體溫度的改變而改變。 質(zhì)量是物體的一種基本屬性,它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。簡稱“四不變”。新課講解新課講解一頭象質(zhì)量約6_t一張郵票質(zhì)量約50_mg一個中學(xué)生的質(zhì)量大約是40_一枚雞蛋的質(zhì)量約50_kgg請你估測填入適量的單位點擊畫面,播放新課講解 例典例分析【解析】物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量,因此,決定一個物體質(zhì)量大小的因素是物體所含物質(zhì)的多少,A符合
3、題意;一個物體質(zhì)量的大小與它的形狀、狀態(tài)、所在空間位置無關(guān),B、C、D不符合題意。決定一個物體質(zhì)量大小的因素是( )A.物體所含物質(zhì)的多少B.物體的形狀C.物體的狀態(tài)D.物體所在的空間位置A新課講解 二、質(zhì)量的測量1.生活中的測量工具:案秤臺秤桿秤地磅案秤新課講解托盤天平新課講解 三、天平的使用點擊畫面播放新課講解1.托盤天平的調(diào)節(jié)和使用點擊畫面,播放新課講解2.天平使用的注意事項(1)天平的刀口要輕拿輕放;(2)不能稱量超過天平量程的物體;(3)用鑷子夾取砝碼,不能用手接觸砝碼;(4)加減砝碼要先大后小,再移游碼;(5)潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平盤中; (6)稱量過程中不能調(diào)節(jié)平衡
4、螺母。新課講解用天平測量液體的質(zhì)量1.先測量空瓶的質(zhì)量m0;2.再測量瓶和液體的總質(zhì)量m總;3.用瓶和液體的總質(zhì)量減去空瓶的質(zhì)量就等于液體的質(zhì)量:m物= m總 m0。新課講解用天平測量微小物體的質(zhì)量(累積法)1.測量若干個(如a個)該物體的質(zhì)量m1;2.測出所有物體的總質(zhì)量M;3. 計算微小物體的總個數(shù):n= Mm1a。 例典例分析新課講解在測量金屬塊質(zhì)量的實驗中,當(dāng)天平平衡時,放在右盤中的砝碼和標尺上游碼的位置如圖所示,則金屬塊的質(zhì)量是( )A.5 g B.10 g C.15 g D.19 g【解析】圖中天平標尺的分度值為0.2 g,則金屬塊的質(zhì)量m =10 g+5g+4 g=19 g。D課
5、堂小結(jié)質(zhì)量天平的使用定義質(zhì)量的測量定義:物體所含物質(zhì)的多少,用m表示質(zhì)量歸 納測量工具天平單位:千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(t)構(gòu)造使用課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.下列關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是()A橡皮泥捏成泥人后,質(zhì)量變小了B白糖熱化抽絲制成棉花糖后,質(zhì)量變大了C1kg的棉花和1kg的鐵塊,鐵塊的質(zhì)量大D物理課本從武漢快遞到潛江,質(zhì)量是一樣的D2. 下列有關(guān)托盤天平的使用說法正確的是()A稱量前,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動游碼使天平平衡B稱量前,應(yīng)估計被測物體的質(zhì)量,以免超過量程C稱量時,左盤放砝碼,右盤放物體D稱量時,向右移動游碼,相當(dāng)于向左盤加砝碼B當(dāng)堂小練3. 小明用已經(jīng)調(diào)好的天平測量一杯水的質(zhì)量,當(dāng)天平重新平衡時,放在右盤中的砝碼位置如圖所示,則杯和水的總質(zhì)量是()A82.4 g B82.2 gC82.6 g D82.8A當(dāng)堂小練4.在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中:(1)調(diào)節(jié)天平平衡時,某同學(xué)將天平放在水平工作面上后,發(fā)現(xiàn)天平指針如圖甲所示;則接下來的操作應(yīng)是_,直到指針尖對準分度標尺中央的刻度線。(2)用托盤天平測量物體質(zhì)量時,
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