《認(rèn)識自己》PPT教學(xué)課件(第2課時)

1、認(rèn)識自己第2課時啟發(fā)思考多角度認(rèn)識自己你對自己的認(rèn)識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。我 。我 。我 。我 。我 。你是從哪些方面認(rèn)識自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識的？啟發(fā)思考多角度認(rèn)識自己我是一名七年級學(xué)生。我個子比較高。我性格較為開朗。我為人比較謙遜。我是一個長相普通的人。我是受大家歡迎的學(xué)生。我是一個孝順的孩子。生理心理社會多把尺子量自己我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己：可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己身材相貌體能性別可以從個性心理特征來認(rèn)識自己性格氣質(zhì)可以從在社會群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己在家庭中的角色在班級中的角色自畫像：拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己。他畫像：拿一

2、張白紙，用文字、圖畫等形式描繪一位自己的好友，利用課后時間分享給TA。你對自畫像中的自己，是否滿意？試想如果你對別人所描繪的“你”并不滿意，你將會有怎樣的感受？接下來又會如何去做？啟發(fā)思考畫像中的自己多把尺子量自己我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。吾日三省吾身。論語方法與技能自我評價的方法自我觀察和分析。小王在自己的學(xué)習(xí)記錄本上寫道：“本學(xué)年自己學(xué)習(xí)退步的主要原因是時間利用效率不夠高、課堂聽講有時分神?！狈椒ㄅc技能自我評價的方法與他人比較。小張因情緒容易激動，偶爾與班內(nèi)同學(xué)發(fā)生小

3、沖突，在班級內(nèi)人緣一般。他發(fā)現(xiàn)自己的同桌小李為人謙和、禮貌有加，受到師生的好評。小張意識到了自己的問題，遂決心改正不足之處。多把尺子量自己他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！彼嗽u價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。以人為鏡，可以明得失。李世民啟發(fā)思考別人眼中的自己要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功，英語老師則說我不太用功。在女同學(xué)眼里，我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成了一個驕傲自大的人。同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。在鄰居眼里，我是個勤快的女孩子

4、；在媽媽看來，我很懶。奶奶說我淘氣得像“假小子”，爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還很小。啟發(fā)思考別人眼中的自己在那么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？多把尺子量自己我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。方法與技能正確對待他人評價的方法用心聆聽。重視他人的評價，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識自己。勇于面對。在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。方法與技能正確對待他人評價的方法平靜拒絕。有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價也許并不能真實地表明自己究竟是怎樣一個人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害