在自治區(qū)中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)議上的

1、.：.；在自治區(qū)中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)會(huì)議上的總結(jié)講話劉 怡(年月日)同志們： 自治區(qū)中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)會(huì)議已圓滿完成各項(xiàng)議程，今天即將終了。這次會(huì)議是在全區(qū)上下仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會(huì)和自治區(qū)黨委六屆十次全委(擴(kuò)展)會(huì)議精神的新情勢(shì)下召開的一次重要會(huì)議。自治區(qū)黨委、人民政府對(duì)這次會(huì)議高度注重，自治區(qū)主席司馬義鐵力瓦爾地同志到會(huì)并做了重要講話，自治區(qū)黨委副書記努爾白克力同志做了任務(wù)報(bào)告。兩位指點(diǎn)的講話，分析情勢(shì)深化透徹，總結(jié)閱歷全面系統(tǒng)，把握規(guī)律科學(xué)準(zhǔn)確，具有很強(qiáng)的政治性、思想性和針對(duì)性，為他們今后的任務(wù)指明了方向。大家回去以后一定要仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)會(huì)，真實(shí)貫徹落實(shí)。這次會(huì)議收獲很大，概

2、括地講，主要有以下幾個(gè)方面：一是進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。大家以為,這次會(huì)議是繼自治區(qū)黨委、人民政府下發(fā)和之后，為推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)“雙語(yǔ)；教學(xué)任務(wù)，進(jìn)展再發(fā)動(dòng)、再部署的一次大會(huì)。會(huì)議的召開，標(biāo)志著他們對(duì)中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的認(rèn)識(shí)到達(dá)了一個(gè)新的高度，也預(yù)示著我區(qū)中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，即將進(jìn)入到一個(gè)更深層次、更高程度的新階段。經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論，各位代表進(jìn) 一步深化認(rèn)識(shí)到，在新的歷史時(shí)期，大力推進(jìn)“雙語(yǔ)教學(xué)是 提高少數(shù)民族素質(zhì)的根本性措施，是我區(qū)少數(shù)民族教育開展的 歷史選擇，是寬廣人民群眾融人現(xiàn)代社會(huì)生活的理實(shí)需求，是 各民族實(shí)現(xiàn)共同提高、昌盛和開展的必由之路。經(jīng)過學(xué)習(xí)討論，大家以為， “

3、雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)經(jīng)過這些年循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面 的推進(jìn)，構(gòu)成了今天這樣一個(gè)各級(jí)黨政高度注重、各族群眾熱 情高漲的大好局面。目前，在更廣范圍、更深層面上大力推進(jìn) “雙語(yǔ)教學(xué)的條件和時(shí)機(jī)已根本成熟。機(jī)不可失，時(shí)不再來。 大家表示，一定要抓住機(jī)遇，從戰(zhàn)略的高度來對(duì)待這項(xiàng)關(guān)系民 族開展、關(guān)系新疆昌盛穩(wěn)定的歷史義務(wù)，以高度的責(zé)任感和使命感，把這項(xiàng)任務(wù)不斷推向前進(jìn)。 二是進(jìn)一步交流了情況，總結(jié)了閱歷。 近年來，各地圍繞加強(qiáng)和推進(jìn)中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)做了大量的任務(wù)，獲得了良好效果，積累了珍貴閱歷。這次會(huì)議上，大家總結(jié)和交流了推進(jìn)“雙語(yǔ)教學(xué)過程中的珍貴閱歷。伊犁、喀什等地域、縣(市)和高等院校做了大會(huì)發(fā)言，從不同層面、

4、不同領(lǐng)域、不同角度分別引見了各自的任務(wù)情況，引見了他們好的閱歷和做法，開闊了他們的視野，拓展了他們的思緒，對(duì)于今后的任務(wù)很有自創(chuàng)意義。希望同志們回去以后仔細(xì)學(xué)習(xí)，整理一下在會(huì)議上聽到、學(xué)到的先進(jìn)閱歷，結(jié)合各自實(shí)踐，把這些好閱歷、好做法推行開來。 第三，進(jìn)一步理清了思緒，鼓舞了干勁。 大家普遍反映，這次會(huì)議的主題鮮明，重點(diǎn)突出，措施詳細(xì)，明確了今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)的目的和義務(wù)，為下一步的任務(wù)理清了思緒，指明了方向。同時(shí)，大家感遭到，這些年，從自治區(qū)到各地，對(duì)推進(jìn)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)都非常注重，無論是政策支持還是經(jīng)費(fèi)投入，無論是師資培訓(xùn)還是校舍建立，都花了大力氣，下了大決心，這些都充分表達(dá)了各級(jí)

5、黨政對(duì)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的高度注重，表達(dá)了他們大力推進(jìn)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的決心和自信心。代表們也紛紛表示，雖然當(dāng)前“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)還面臨著許多問題和困難，但大家堅(jiān)信，有自治區(qū)黨委、人民政府的堅(jiān)強(qiáng)指點(diǎn)，有符合實(shí)踐的政策措施，有過去開展“雙語(yǔ)教學(xué)的勝利閱歷，有各級(jí)黨政的仔細(xì)組織和教育系統(tǒng)寬廣干部職工的有力支持，我區(qū)的“雙語(yǔ)教育工程一定會(huì)得到穩(wěn)步推進(jìn)，安康開展，不斷獲得新的成果。 如今大政方針曾經(jīng)明確，義務(wù)思緒曾經(jīng)明晰，擺在他們面前的首要義務(wù)，就是要把這次會(huì)議精神盡快落到實(shí)處。各地、各有關(guān)部門要把學(xué)習(xí)貫徹好這次會(huì)議精神作為一項(xiàng)重要的政治義務(wù)，真實(shí)抓緊抓好，抓出效果。下面，我就貫徹落實(shí)這次會(huì)議精神，講幾點(diǎn)意見：

6、 一、貫徹落實(shí)好會(huì)議精神，首先要抓緊。 這次會(huì)議的召開，為加強(qiáng)和改良中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)、推進(jìn)我區(qū)“雙語(yǔ)教育工程提供了極為難得的歷史機(jī)遇，全區(qū)注重“雙語(yǔ)教育、推進(jìn)“雙語(yǔ)教學(xué)的又一個(gè)高潮就要降臨。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，就能事半功倍，他們的任務(wù)就會(huì)迅速邁上一個(gè)新臺(tái)階；面對(duì)機(jī)遇，行動(dòng)緩慢，坐失良機(jī)，以后再孤起來就會(huì)事倍功半。因此，各地、各有關(guān)部門必需迅速行動(dòng)起來，仔細(xì)抓好會(huì)議精神的貫徹落實(shí)。 二要抓緊做好會(huì)議精神的學(xué)習(xí)傳達(dá)。 這次會(huì)議規(guī)格高、規(guī)模大，是歷次中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)會(huì)議所沒有的。同志們回去后，要把傳達(dá)和落實(shí)會(huì)議精神作為首要義務(wù)，仔細(xì)抓緊抓好。要盡快向黨委和政府主要指點(diǎn)匯報(bào)這次會(huì)議

7、的精神，特別是要匯報(bào)好兩位指點(diǎn)同志的重要講話精神，匯報(bào)好會(huì)議獲得的成果和詳細(xì)要求。各地、各有關(guān)部門要組織對(duì)這次會(huì)議情況及精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)，全面發(fā)動(dòng)，全力部署，充分調(diào)動(dòng)方方面面的積極性、能動(dòng)性和發(fā)明性，一定要把大家的思想認(rèn)識(shí)一致到自治區(qū)黨委和人民政府關(guān)于大力推進(jìn)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的決議上來，一致到自治區(qū)的部署和要求上來，一致到這次會(huì)議的精神上來，使這次會(huì)議的精神轉(zhuǎn)化為全社會(huì)的共識(shí)，轉(zhuǎn)化為推開任務(wù)的宏大精神動(dòng)力和任務(wù)熱情，轉(zhuǎn)化為詳細(xì)任務(wù)措施和實(shí)踐行動(dòng)，在全社會(huì)構(gòu)成合力，全面推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。二要抓緊研討部署下一階段的任務(wù)。 這次會(huì)議進(jìn)一步明確了今后我區(qū)中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的思緒和措施。各地、

8、各有關(guān)部門要仔細(xì)總結(jié)閱歷，深化調(diào)查研討，找出任務(wù)中的差距和薄弱環(huán)節(jié)，抓住問題的癥結(jié)，做到心中有數(shù)。要結(jié)合自治區(qū)的安排，制定真實(shí)可行的任務(wù)方案和任務(wù)方案，做出科學(xué)合理的任務(wù)安排和任務(wù)部署，要留意把長(zhǎng)期規(guī)劃和近期安排結(jié)合起來，把戰(zhàn)略性義務(wù)同戰(zhàn)役性義務(wù)結(jié)合起來，把地方開展同區(qū)域開展結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，真實(shí)把自治區(qū)黨委、政府的要求落到實(shí)處，并盡快獲得階段性成果。 二、貫徹落實(shí)好會(huì)議精神，一定要抓實(shí)?！皩?shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)，這次會(huì)議確定的各項(xiàng)任務(wù)思緒、目的、義務(wù)都需求腳踏實(shí)地地去抓落實(shí)。抓好本次會(huì)議精神的貫徹落實(shí)，必需堅(jiān)持求真務(wù)虛的任務(wù)作風(fēng)，堅(jiān)持講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、務(wù)虛效，認(rèn)仔細(xì)真謀開展，扎

9、扎實(shí)實(shí)抓落實(shí)。只需這樣，才干把我區(qū)中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)不斷推向前進(jìn)。要實(shí)現(xiàn)這一目的，在詳細(xì)任務(wù)中，他們必需把握好三個(gè)方面的內(nèi)容。第一，要在教師培育上下功夫。 師資隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量一直是推進(jìn)中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，決議教學(xué)成敗的關(guān)鍵和根底。沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就不能夠有高程度的漢語(yǔ)教學(xué)，更不能夠培育出優(yōu)秀的“民漢兼通的人才。只需處理了師資這一根本性、根底性問題， “雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)才干得到更好地推進(jìn)。目前，我區(qū)中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)兼任教師總數(shù)為人，僅占民族中小學(xué)教師總數(shù)的 .。中小學(xué)“雙語(yǔ)教師數(shù)量缺，漢言語(yǔ)運(yùn)用才干低，教學(xué)業(yè)務(wù)程度低，嚴(yán)重制約了中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的改革與開展。為了改動(dòng)這一情況，近

10、年來，他們一方面經(jīng)過“國(guó)家援助新疆漢語(yǔ)教師方案、 “中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教師培訓(xùn)工程等師資培訓(xùn)工程的實(shí)施；另一方面，經(jīng)過各級(jí)教育部門、培訓(xùn)院校的努力，培育、培訓(xùn)了一批“雙語(yǔ)師資力量。但無論從數(shù)量、還是質(zhì)量上來說，目前師資隊(duì)伍的情況與中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)情勢(shì)開展的需求相比，同基層群眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱切愿望相比，都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。面對(duì)這種局面，自治區(qū)黨委、人民政府審時(shí)度勢(shì)，曾經(jīng)做了一些調(diào)整。昨天，司馬義主席也向大家通報(bào)了，自治區(qū)將經(jīng)過減少培訓(xùn)規(guī)模，降低培訓(xùn)對(duì)象年齡，延伸培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)重心適度下移等措施，進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)任務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。這些調(diào)整是及時(shí)的、必要的，調(diào)整絕不是剎車，更不是叫停，而是為了更好地前

11、進(jìn)，保證質(zhì)量。對(duì)此各地要有清醒明確的認(rèn)識(shí)，一定要對(duì)中小學(xué)“雙語(yǔ)教師培訓(xùn)任務(wù)一直給予高度注重和支持，要把此項(xiàng)任務(wù)放在首要位置，真實(shí) 結(jié)合各自實(shí)踐，制定規(guī)劃，拿出詳細(xì)的落實(shí)措施，把這件關(guān)系他們事業(yè)根本的關(guān)鍵性任務(wù)做好。在中小學(xué)“雙語(yǔ)教師的招錄和培訓(xùn)的問題上，他們一定要堅(jiān)持“拓寬渠道、嚴(yán)把入口、加強(qiáng)培訓(xùn)的原那么。詳細(xì)說就是要，在更大的范圍去選擇適宜的人；用較嚴(yán)的規(guī)范來錄用適宜的人；經(jīng)過多種方式來培訓(xùn)在職的人。 “雙語(yǔ)教學(xué)崗位具有一定的特殊性，一名合格的“雙語(yǔ)教師，首先應(yīng)該是政治上合格。因此，必需強(qiáng)化教師政治素質(zhì)的培育，使其忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)決的政治立場(chǎng)，自覺與黨中央、自治區(qū)黨委堅(jiān)持高度一致，

12、自覺抵御民族分裂主義與非法宗教活動(dòng)。要大力加強(qiáng)師德教育，倡導(dǎo)寬廣“雙語(yǔ)教師愛崗敬業(yè)、教書育人，熱愛“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，熱愛學(xué)生，用精益求精的教學(xué)態(tài)度和本身的人格力量，潛移默化地影響和帶動(dòng)學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)。要使寬廣“雙語(yǔ)教師真正認(rèn)識(shí)到他們所從事的任務(wù)與學(xué)生的未來與出路嚴(yán)密相聯(lián)，與自治區(qū)的改革、開展和穩(wěn)定息息相關(guān)，從而激發(fā)他們自覺提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)任務(wù)程度，成為先進(jìn)消費(fèi)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推進(jìn)者，成為各族學(xué)生安康生長(zhǎng)的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人。 第二，要在學(xué)前教育上下功夫。 幼兒階段不僅是智力培育、情商培育的最正確時(shí)期，也是掌握言語(yǔ)的最正確階段。自治區(qū)黨委、人民政府作出加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育的決議，符合言語(yǔ)

13、學(xué)習(xí)的根本規(guī)律，符合少數(shù)民族群眾從小學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的迫切愿望。他們要緊緊抓住學(xué)前“雙語(yǔ)教育這一突破口，從小抓起，從根本抓起，為更好地推進(jìn)中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。 在加強(qiáng)學(xué)前“雙語(yǔ)教育方面，自治區(qū)是下了大決心的， 如今資金支持方案曾經(jīng)確定，詳細(xì)規(guī)劃明年將全面啟動(dòng)。各地、各有關(guān)部門要結(jié)實(shí)樹立機(jī)遇認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)前“雙語(yǔ)教育的艱苦意義，以全面貫徹落實(shí)自治區(qū)為契機(jī)，盡快制定符合各自實(shí)踐的少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)教育開展規(guī)劃，多渠道籌措資金，發(fā)明條件，促進(jìn)各地學(xué)前“雙語(yǔ)教育協(xié)調(diào)開展。要加緊配備學(xué)前“雙語(yǔ)師資，把幼兒教師的培育、培訓(xùn)納入自治區(qū)“雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建立的整體規(guī)劃，在提高學(xué)前師資隊(duì)伍素質(zhì)的同時(shí)，努力

14、拓寬教師人口渠道，嚴(yán)把入口關(guān)，吸收符合條件的人員進(jìn)入學(xué)前教育教師隊(duì)伍。要積極鼓勵(lì)舉行以漢語(yǔ)教育為主、民漢合園的幼兒園，為少數(shù)民族幼兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，提供必要的言語(yǔ)環(huán)境。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)教育任務(wù)的研討和指點(diǎn)，積極探求建立符合少數(shù)民族幼兒身心特點(diǎn)的“雙語(yǔ)教育體系。 言語(yǔ)是人們交流的工具，這是言語(yǔ)的根本屬性，要大力推行言語(yǔ)學(xué)習(xí)，就不能忽視它作為工具的這一屬性。這兩年，我到南疆一些縣調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，那里的少數(shù)民族幼兒用漢語(yǔ)交流的才干，比同民族學(xué)習(xí)了好幾年漢語(yǔ)的中小學(xué)生還要強(qiáng)。究其緣由，是由于學(xué)習(xí)方式和言語(yǔ)環(huán)境不同。幼兒園的孩子們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的渠道是看動(dòng)畫片，在游戲當(dāng)中學(xué)習(xí)言語(yǔ)，有漢語(yǔ)交流的環(huán)境，有學(xué)

15、習(xí)言語(yǔ)的興趣。而中小學(xué)生接觸漢語(yǔ)是經(jīng)過課堂教學(xué)，雖然有教材、有內(nèi)容，但正規(guī)的課堂授課，學(xué)生是被動(dòng)式的接受，學(xué)習(xí)的自動(dòng)性不強(qiáng)，效果自然不理想。為什么兩種學(xué)習(xí)方式效果迥異，值得他們仔細(xì)思索和總結(jié)。因此，在組織實(shí)施學(xué)前“雙語(yǔ)教育和中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)過程中，他們要注重對(duì)言語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，要遵照少年兒童身心開展規(guī)律、遵照言語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，努力培育、激發(fā)他們 用漢語(yǔ)口語(yǔ)交流的興趣和才干，決不能僅僅以完成教學(xué)義務(wù)為目的，機(jī)械地、教條地實(shí)施教學(xué)。 第三，要在豐富教學(xué)手段上下功夫。 中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)難度大、困難多的地域，往往是經(jīng)濟(jì)相對(duì)不興隆、交通不便利的地域。在這些地方，中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)

16、的師資，設(shè)備、資料都比較缺乏，特別是優(yōu)秀師資缺乏的問題，在短期內(nèi)難以處理。在這種情勢(shì)下，他們一方面要大力培育合格的“雙語(yǔ)教師，另一方面還要充分利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源；積極探求適宜當(dāng)?shù)貙?shí)踐，適用有效的教育教學(xué)方式和方法。觀代遠(yuǎn)程教育和電視教學(xué)對(duì)于實(shí)觀優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，彌補(bǔ)優(yōu)秀中小學(xué)“雙語(yǔ)教師匱乏的缺乏，提升“雙語(yǔ)教育教學(xué)程度具有重要作用。 近幾年，國(guó)家和自治區(qū)在加快教育信息化建立任務(wù)方面投入了大量的資金，僅鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，今年投入的資金就超越了億元。目前，自治區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)子三種方式的根本覆蓋，根底教育資源庫(kù)正在建立，維、哈語(yǔ)“同步教學(xué)課堂已啟動(dòng)，“新疆教育衛(wèi)星寬帶阿

17、曾經(jīng)正式開播，他們遠(yuǎn)程教育的硬件條件曾經(jīng)大大改善。在全疆范圍內(nèi)，大力推行遠(yuǎn)程教育教學(xué)的條件曾經(jīng)根本具備。前一段時(shí)間，我去教育部向周濟(jì)部長(zhǎng)匯報(bào)了我區(qū)的教育任務(wù)，周部長(zhǎng)對(duì)“雙語(yǔ)教學(xué)非常關(guān)懷。他特別強(qiáng)調(diào)：“要發(fā)揚(yáng)好中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在雙語(yǔ)教學(xué)中的積極作用，加大對(duì)遠(yuǎn)程教育的投入，特別是要大力普及電視和教學(xué)光盤，讓教學(xué)錄像進(jìn)入每間教室，讓農(nóng)牧區(qū)的孩子每堂課都能接納到高素質(zhì)、高程度的課堂教學(xué)。他還表示教育部將會(huì)給予積極的支持。教育部門的同志通知我，自治區(qū)制造并播出電視片， 看得人不多，利用率很低，這該當(dāng)引起他們的留意。一方面是 優(yōu)質(zhì)資源缺乏，另一方面是優(yōu)質(zhì)資源閑置不用，這是十種宏大的浪費(fèi)。所以，他們要抓住

18、這幾年國(guó)家加大教育信息化建立的 有利時(shí)機(jī)，充分發(fā)揚(yáng)好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和電視教學(xué)的積極作用， 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，要使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和電視教學(xué)成為組織實(shí)施中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)的重要途徑，真實(shí)提高教學(xué)的實(shí) 際效果，進(jìn)一步減少區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、民族之間教育差距， 促進(jìn)各地中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)協(xié)調(diào)開展。 為此，各地及有關(guān)部門要進(jìn)一步組織實(shí)施好鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，不斷推進(jìn)中小學(xué)“校校通工程建立，加快教育教學(xué)信息資源庫(kù)建立，積極開發(fā)少數(shù)民族言語(yǔ)和“雙語(yǔ) 教學(xué)課件，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。寬廣“雙語(yǔ) 教師要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段組織實(shí)施漢語(yǔ)教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容和方法，發(fā)明豐富多彩的言語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)

19、學(xué)生學(xué)習(xí)言語(yǔ)的興趣，真實(shí)提高“雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。教育教學(xué)研討部門要組織力量研討、開發(fā)“雙語(yǔ)教學(xué)資源，編制適宜我區(qū)“雙 語(yǔ)教學(xué)運(yùn)用的高質(zhì)量的電視教材以及配套的教輔資料，努力提高遠(yuǎn)程教育示范課程和電教錄像在實(shí)踐課堂教學(xué)中的運(yùn)用比例，不斷提高中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。 三、貫徹落實(shí)好會(huì)議精神，必需常抓不懈。 推進(jìn)“雙語(yǔ)教育工程，不是權(quán)宜之計(jì)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性義務(wù)。如何把自治區(qū)的各項(xiàng)安排部署落實(shí)到今后的任務(wù)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)我區(qū)中小學(xué)、學(xué)前階段的“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)安康有序的開展，是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的過程，必需求從思想上、組織上、制度上采取有效措施加以保證。 (一)一致思想，提高認(rèn)識(shí)。 關(guān)于推進(jìn)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的艱苦意

20、義，昨天兩位指點(diǎn)都做了很深化、很精辟的論述，我就不再多講了。這里，結(jié)合當(dāng)前任務(wù)中出現(xiàn)的一些苗頭性、傾向性的問題，我想著重強(qiáng)調(diào)二下今后任務(wù)中需求結(jié)實(shí)樹立的三種認(rèn)識(shí)。一是要有長(zhǎng)期作戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)。掌握一門言語(yǔ)對(duì)一個(gè)人來說，不是一蹴而就的事，在全 社會(huì)推行漢語(yǔ)教學(xué)更不是一朝一夕的事。就像王書記所強(qiáng)調(diào)的， 他們一定要用“百年大計(jì)來對(duì)待這件事，來推進(jìn)這項(xiàng)工程。要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施這項(xiàng)工程的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性，做好打耐久戰(zhàn)的預(yù)備，扎實(shí)任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)。二是要有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展的認(rèn)識(shí)。各地域“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)開展的根底條件和開展情況、程度都不盡一樣，在推進(jìn)“雙語(yǔ)教學(xué)的過程中，各地和有關(guān)部門要科學(xué)合理地統(tǒng)籌好本地域“雙語(yǔ)教學(xué)任

21、務(wù)，既要堅(jiān)持服從全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要堅(jiān)持因地制宜，分類指點(diǎn)；既要搶抓機(jī)遇，大干快上，又要實(shí)事求是，力務(wù)虛效；既要立足當(dāng)前，處理現(xiàn)實(shí)問題，又要面向未來，實(shí)現(xiàn)可繼續(xù)開展。不能搞一刀切。三是要有科學(xué)決策的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，各地推進(jìn)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的氣氛非常好，從上到下的熱情都很高，越是在這種局面下，大家越要堅(jiān)持清醒的頭腦，越要堅(jiān)持科學(xué)決策。決策要建立在仔細(xì)調(diào)研和廣泛論證的根底之上，要結(jié)合本身實(shí)踐，符合教育開展的根本規(guī)律，符合言語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的根本規(guī)律、符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)的開展實(shí)踐，確保“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)走向規(guī)范化、科學(xué)化開展的軌道。 (二)加強(qiáng)指點(diǎn)，構(gòu)成合力。 各地和各有關(guān)部門要真實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的指

22、點(diǎn)，盡快成立“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)指點(diǎn)小組，把中小學(xué)“雙 語(yǔ)教學(xué)任務(wù)列入重要議事日程，真實(shí)做到認(rèn)識(shí)到位，指點(diǎn)到位，措施到位。方案、財(cái)政、編制、人事等各職能部門要在黨委、政府的一致指點(diǎn)下，在當(dāng)?shù)亍半p語(yǔ)教學(xué)任務(wù)指點(diǎn)小組的詳細(xì)指點(diǎn)下，分工協(xié)作、親密配合，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)方面，想方設(shè)法多渠道籌措資金，保證“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)經(jīng)費(fèi)投入和編制供應(yīng)。各級(jí)教育行政部門要高度注重搞好“雙語(yǔ)教學(xué)研討任務(wù)，及時(shí)推行總結(jié)“雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)先進(jìn)閱歷，及時(shí)研討處理帶有普遍性的問題，有針對(duì)性地、有步驟地指點(diǎn)“雙語(yǔ)教學(xué)改革與開展。各少數(shù)民族中小學(xué)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)也要狠抓“雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，不斷改善“雙語(yǔ)教師任務(wù)、學(xué)習(xí)和生活條件，廣泛開展面向家長(zhǎng)和社區(qū)的宣傳，共同創(chuàng)設(shè)“雙語(yǔ)教學(xué)的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，真正營(yíng)造出“雙語(yǔ)教學(xué)大提高、大開展的良好局面。各地要真實(shí)