中小學(xué)雙語教學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展調(diào)研報告問卷

1、中小學(xué)雙語教學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展調(diào)研報告問卷中小學(xué)雙語教學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展調(diào)研報告問卷親愛的同學(xué)：你好！首先， 感謝你參與本次問卷調(diào)查活動， 你現(xiàn)在看到的是關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的一份調(diào)查問卷。本卷純屬研究所用，不記名，各題答案無對錯之分， 我們誠懇地希望你根據(jù)自己的真實想法， 對問卷所涉及的內(nèi)容如實、明確地回答。祝大家學(xué)習(xí)進步，謝謝！1你認為初中數(shù)學(xué)課堂與小學(xué)相比，最大的不同是（ ）A. 內(nèi)容新穎，知識容量大B. 教師講多，學(xué)生練多師生，生生課堂交流多，民主氣氛濃練習(xí)，復(fù)習(xí)的時候教師分專題列表格復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)形式多樣。2進入初中后，你數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的最大變化是（）A. 與小學(xué)一樣B. 經(jīng)常向老師同學(xué)請教 C. 獨立學(xué)

2、習(xí)D. 經(jīng)常與他人合作學(xué)習(xí) E. 經(jīng)常整理做筆記3你在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況是（）A. 學(xué)得好 B. 一般 C. 沒有學(xué)好4你喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？（）A. 喜歡 B. 不喜歡如果喜歡，原因有（ ）A. 對數(shù)學(xué)感興趣B. 老師上課生動活潑，有激情C. 認為學(xué)數(shù)學(xué)能開發(fā)智力， 受益終身 D. 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好， 學(xué)起來輕松如果不喜歡，說說為什么？（ ） TOC o 1-5 h z 5你最感興趣的題型是什么？（ ）A. 簡算題 B. 一題多解 C. 圖形題 D. 選擇題E.概念題F.應(yīng)用題G.動手、實踐、探索題6你希望自己在數(shù)學(xué)上取得什么樣的成就？（ ）A. 得高分，受老師表揚 B. 在升學(xué)考試中取得好成績C

3、. 成為數(shù)學(xué)家D. 學(xué)以致用7在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時，你遇到難題，你是如何處理的？（ ）反復(fù)思考，不輕言放棄，直到弄懂為止馬上詢問周圍的同學(xué)、老師或家長覺得自己不可能解答出，放棄這道題上網(wǎng)求助8我總是覺得聽懂了老師的講課，自己做卻總是做不出來（）A. 完全符合，這說明我沒有真正領(lǐng)會，課下鞏固不夠基本符合，這說明我還沒有學(xué)會聽課完全不符合 ，我應(yīng)經(jīng)形成了高效的聽課和學(xué)習(xí)方式9數(shù)學(xué)老師在課堂上總是講得多，我們沒有自主學(xué)習(xí)的機會()A. 完全符合 B. 基本符合 C. 完全不符合對于初中的幾何學(xué)習(xí)，你認為( )A. 對圖形的敏感很重要B. 要記住最基本的幾何模型C. 要會寫老師補充的幾何語言 你覺得在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

4、過程中自己欠缺哪方面的能力？ ( )A. 思維能力 B. 分析能力 C. 應(yīng)變能力 D. 創(chuàng)新能力F. 實踐能力 E. 計算能力你喜歡老師用哪種教學(xué)方式？ ( )A.老師講學(xué)生聽B.自主學(xué)習(xí)C.合作交流D.實踐探索你喜歡老師用哪種輔助教學(xué)手段？ ( )A. 自制教具 B. 投影展示學(xué)生練習(xí) C. 多媒體課件在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,你愿意與他人討論交流嗎? ( )A. 愿意 B. 想交流但不敢C. 不愿意D. 我愿意交流，但是交流過程中容易談到別的話題上。15 你希望學(xué)校開展什么樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動？ ( )A. 年段數(shù)學(xué)競賽B. 數(shù)學(xué)興趣小組C. 數(shù)學(xué)補差D. 智力競賽活動E. 數(shù)學(xué)實踐活動16 你認為計算

5、部分有困難嗎？( )A. 沒有困難， 運算部分基本全對B. 有困難， 感覺初中計算 量很大C.還可以，總是感覺會了，但是無法全對 如果你計算錯題量很大的話， 你認為是以什么原因呢？( )小學(xué)口算基礎(chǔ)不好，簡單的加減乘除總是出錯加入負數(shù)之后，感覺對符號的處理比較迷茫初中的公式總是套用混淆 我們都知道做數(shù)學(xué)題得思路很重要， 那你對課本例題的學(xué)習(xí)狀態(tài)是( )A. 滿足于看懂 B. 經(jīng)常思考老師是怎樣想出來的C. 經(jīng)常探索還有沒有別的方法 D. 先獨立思考，再看書上是怎么做的 我們知道， 養(yǎng)成及時檢驗改正作業(yè)或者試卷中錯誤的良好習(xí)慣是很重要的。 你的作業(yè)中出現(xiàn)了錯誤而沒有檢驗改正是由于( )A. 覺得沒有必要B. 懶得去做 C. 忘記去做 D. 不會在數(shù)學(xué)課堂上，你希望老師( )上課。A. 用漢語 B. 用朝鮮語 C. 用蒙語 D. 雙語兼用現(xiàn)在的數(shù)學(xué)