六年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-第三十三課 贈(zèng)人玫瑰手留余香-讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人｜北師大版

1、贈(zèng)人玫瑰，手留余香讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人教學(xué)目標(biāo)：1、讓家長(zhǎng)明確在家庭教育中讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的重要性，讓孩子懂得付出、懂得“回報(bào)” ，才會(huì)懂得珍惜、懂得體諒。2、建議家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子能夠主動(dòng)融入集體，關(guān)愛(ài)身邊的人和事的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白如何培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人的方法、建立責(zé)任心。教學(xué)方式：講座與互動(dòng)交流相結(jié)合教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！首先感謝你們能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況。今天我們共同探討的問(wèn)題是如何讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。案例 （課件出示）小剛今年12歲了，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是家里的獨(dú)生子。在家里，他從 不做力

2、所能及的家務(wù)，就連自己的內(nèi)褲、襪子等都是媽媽和奶奶給洗。媽媽常說(shuō)： “你只管好好學(xué)習(xí)，我只要你的成績(jī)，家務(wù)瑣事你不用管。 ”平時(shí)，爸爸媽媽上班， 午飯都是奶奶做，小剛進(jìn)門(mén)就吃飯?？捎幸淮危偦氐郊乙?jiàn)奶奶在床上躺著，沒(méi) 做午飯，奶奶說(shuō)自己不舒服讓小剛出去買(mǎi)點(diǎn)吃的。小剛只買(mǎi)了自己吃的，吃完就上 學(xué)去了。奶奶要不要吃？需不需要上醫(yī)院看看？他連問(wèn)都沒(méi)問(wèn)，而且壓根他都沒(méi)想 到。親朋好友來(lái)家里，小剛也很少打招呼，總是鉆在自己的屋里學(xué)習(xí)，所以親戚家 里有啥事，甚至自己家里發(fā)生的事，他都很少知道，用小剛的話說(shuō)，他不想知道這 些閑事。在學(xué)校里，周?chē)瑢W(xué)誰(shuí)生病了，有什么事沒(méi)上學(xué)，小剛一概不關(guān)心。一次， 同桌的女

3、生發(fā)燒， 老師說(shuō)要找兩個(gè)男生把她送到醫(yī)院， 很多男生都主動(dòng)舉手要去送， 但小剛一直埋頭寫(xiě)作業(yè)，好像不在場(chǎng)一樣。因?yàn)樾倢W(xué)習(xí)優(yōu)秀，老是想讓他當(dāng)班上 的學(xué)習(xí)委員，利用他的優(yōu)勢(shì)，也能幫助班里其他同學(xué)學(xué)習(xí)。然而小剛一口否決了， 并對(duì)老師說(shuō)： “我媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)要求很高，怕當(dāng)班干部會(huì)浪費(fèi)我的學(xué)習(xí)時(shí)間， 不讓我當(dāng)班干部， 我看我管好自己就可以了， 我考了高分不也是對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)嗎？”（一）請(qǐng)家長(zhǎng)自讀案例。 （二）交流討論，談看法。 1、讀完后相互說(shuō)說(shuō)讀后的感受和體會(huì)。 2、請(qǐng)幾位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 3、一起分析案例。三、案例分析： （一）案例中小剛一頭扎在學(xué)習(xí)里，不知道關(guān)愛(ài)他人，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中時(shí)常會(huì)見(jiàn)到

4、這種現(xiàn)象，造成這種情況的主要原因是什么呢？1、孩子缺乏關(guān)愛(ài)他人的意識(shí) （課件出示）現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，我們農(nóng)村里的孩子也不是很多，家長(zhǎng)幾乎將所有的愛(ài)都傾注在孩子身上，過(guò)分的溺愛(ài)孩子，給予其過(guò)度的保護(hù)。家長(zhǎng)什么事都替孩子安排好、處理好，不讓其做任何事情，替孩子解決所有的問(wèn)題，使得孩子連自己的事都不用操心，何況是別人的事？因而孩子覺(jué)得接受愛(ài)是理所當(dāng)然的，家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)自己理所應(yīng)當(dāng)，從來(lái)沒(méi)有付出愛(ài)的意識(shí)。因而我們就會(huì)看到，一些孩子無(wú)論在家里還是在學(xué)校，從不主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人。案例中小剛的表現(xiàn)就非常典型，奶奶病了還記得讓小剛?cè)ネ饷尜I(mǎi)吃的，而小剛完全沒(méi)有意識(shí)到需要對(duì)生病的奶奶加以關(guān)照，可見(jiàn)他根本就沒(méi)有建立

5、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。2、沉重的學(xué)習(xí)壓力使孩子無(wú)暇顧及其他 家長(zhǎng)都希望自己的孩子有好的出路，從小學(xué)起就給孩子確立了目標(biāo)，先考上一個(gè)好的初中，將來(lái)考重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)。家長(zhǎng)格外關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子造成了強(qiáng)大的心理壓力。就像案例中小剛的媽媽對(duì)小剛說(shuō)的一樣：“我只要你的成績(jī)，家務(wù)瑣事你不用管?！睘榱巳〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)，孩子幾乎百分之百的投入，遇到學(xué)習(xí)之外的事就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小剛回家就鉆進(jìn)屋里學(xué)習(xí)，生怕浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，像當(dāng)班干部、送同學(xué)去醫(yī)院這種可能會(huì)影響其學(xué)習(xí)的事，自然是不想干了。父母?jìng)兒寥憧喟押⒆羽B(yǎng)大，一心想讓他有出息，但是如果只關(guān)心他的分?jǐn)?shù)，忽略了教他如何做人，也許有一天，他真的進(jìn)入高等學(xué)府，甚至

6、走出國(guó)門(mén)，卻對(duì)您無(wú)情無(wú)義，您是哭，還是笑？3、家長(zhǎng)的錯(cuò)誤意識(shí)和言行的影響家長(zhǎng)與孩子最為親近，也是孩子最可信賴的人，所以，家長(zhǎng)的思想意識(shí)、行為表現(xiàn)會(huì)直接對(duì)孩子產(chǎn)生影響。當(dāng)孩子愿意為同學(xué)服務(wù)，愿意參加學(xué)校、班級(jí)組織的一些獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)時(shí)，有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)一些責(zé)怪話，責(zé)備孩子浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)孩子的影響很不好。小剛的老師想讓小剛當(dāng)班上的學(xué)習(xí)委員，而小剛卻說(shuō)媽媽不希望他當(dāng)班干部浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。媽媽只要小剛學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他什么都不用管，小剛便心安理得的一心學(xué)習(xí)，什么都不管不問(wèn)了。另外，奶奶生病了，小剛不管不問(wèn)，與家長(zhǎng)也不無(wú)關(guān)系，如果家長(zhǎng)平日孝敬老人、尊重老人，當(dāng)老人生病時(shí)端水送藥、噓寒問(wèn)暖，小剛耳濡目染，不會(huì)是目前的表

7、現(xiàn)。所以小剛對(duì)奶奶的表現(xiàn)，有可能就是平日受家長(zhǎng)行為的影響。 4、孩子以往的良好表現(xiàn)沒(méi)有被認(rèn)可 當(dāng)孩子有良好的表現(xiàn)時(shí)，比如幫了同學(xué)、做了好事，應(yīng)得到及時(shí)的表?yè)P(yáng)。但往往由于各種原因，孩子的這些表現(xiàn)沒(méi)有及時(shí)地得到認(rèn)可，這就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響。有的孩子在家主動(dòng)做家務(wù)，家長(zhǎng)見(jiàn)了不但不夸獎(jiǎng)，還提醒孩子把書(shū)讀好就行了，試想這會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生何種影響呢？案例中的小剛也許以前想過(guò)或做過(guò)力所能及的家務(wù)，但媽媽持反對(duì)態(tài)度，從而造就了小剛?cè)蘸蟮男袨榱?xí)慣，可見(jiàn)對(duì)孩子的良好表現(xiàn)予以肯定是非常重要的。5、社會(huì)輿論導(dǎo)向及不良風(fēng)氣的影響 社會(huì)上有些人認(rèn)為“人不為己，天誅地滅”“做大事就不能動(dòng)感情”等，而且電視節(jié)目也報(bào)道過(guò)一些做

8、了好事反而被人誤解的事。很多家長(zhǎng)看到這些，就教育自己的孩子別多管閑事，不然反而會(huì)惹一身的麻煩。曾經(jīng)有一位博士分析說(shuō)，雷鋒時(shí)代懂得關(guān)愛(ài)、幫助他人的人比現(xiàn)代社會(huì)要多得多，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代的人們和雷鋒一樣，親身經(jīng)歷了從不幸福到幸福的變化，懂得感恩，而現(xiàn)代人的人生變化很小，從小就很順利，尤其是獨(dú)生子女一代，受到長(zhǎng)輩、家長(zhǎng)的關(guān)注和愛(ài)護(hù)比較多，人生的路比較平坦，遇到的挫折和坎坷比較少，除了學(xué)習(xí)沒(méi)有什么可以操心的，因此關(guān)愛(ài)、幫助他人的意識(shí)不強(qiáng)。（二）了解孩子 您的孩子具有關(guān)愛(ài)他人，幫助他人之心嗎？按下面的條目觀察自己的孩子，符合孩子的行為答“是”，不符合的答“否”。1-6題答是記1分，答否不得分，7-12題答否

9、記1分，答否不得分。得分越高，說(shuō)明你的孩子在關(guān)愛(ài)他人方面的表現(xiàn)越好。 1、爺爺奶奶等親人病了能主動(dòng)照顧； 2、看爸爸媽媽做家務(wù)很辛苦能主動(dòng)幫忙； 3、有好吃的不吃獨(dú)食； 4、助人為樂(lè)； 5、周?chē)松眢w不適或有異樣能很快發(fā)現(xiàn)； 6、常責(zé)怪同學(xué)或朋友對(duì)他人沒(méi)愛(ài)心； 7、家長(zhǎng)親人病了一點(diǎn)都不著急； 8、對(duì)周?chē)瑢W(xué)的情況一概不知； 9、同學(xué)或朋友等讓其幫忙時(shí)總是借故躲掉； 10、同學(xué)忘帶文具等一概不借； 11、常把“和我沒(méi)關(guān)系”掛在嘴邊； 12、從不做力所能及的家務(wù)。 過(guò)渡：作為家長(zhǎng)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不會(huì)關(guān)心他人，自私自利的時(shí)候。千萬(wàn)不要掉以輕心放任自流。而應(yīng)該積極幫助他們改正過(guò)來(lái)，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他

10、人，因?yàn)閻?ài)是高尚的品德，是人際交往的重要原則，也是家庭教育中一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容。 建議。 為了讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人，我們對(duì)家長(zhǎng)朋友們提出以下建議 （一）幫助孩子樹(shù)立角色意識(shí)、建立責(zé)任心 家長(zhǎng)要幫助孩子分析其在家庭、學(xué)校、社會(huì)中扮演的角色。在家庭中，孩子是家里的重要成員，是爸爸媽媽的孩子，也是爸爸媽媽的小助手；在學(xué)校里，孩子是班里的成員，是集體的一員，是班里其他成員的同學(xué)和朋友，有共同促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步的責(zé)任；在社會(huì)中，孩子扮演著建設(shè)美好未來(lái)的重要角色，是未來(lái)建設(shè)美好社會(huì)的棟梁。日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地要求孩子學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，首先在家里，要讓孩子理解家長(zhǎng)的付出和辛苦

11、，如讓孩子幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事，幫助爸爸媽媽照顧爺爺奶奶等長(zhǎng)輩，孩子在做這些小事的過(guò)程中會(huì)體會(huì)到家長(zhǎng)的辛苦和付出。家庭層面責(zé)任心的確立，有助于培養(yǎng)孩子在學(xué)校里更好的關(guān)愛(ài)和幫助同學(xué)的意識(shí)，理解老師的辛苦和付出，也有助于培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人?？傊议L(zhǎng)要幫助孩子成為一個(gè)受歡迎的人，一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)真正有用的人。（二）教給孩子關(guān)愛(ài)他人的方法 很多孩子有關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，但不知何時(shí)及如何表達(dá)。家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些關(guān)愛(ài)他人的手段及方法。例如，爺爺?shù)耐饶_不好，在爺爺出門(mén)時(shí)讓孩子給爺爺遞上拐杖；當(dāng)爸爸辛苦一天下班后，讓孩子給爸爸遞上拖鞋，緩解爸爸的疲勞。讓孩子在日常生活中學(xué)會(huì)觀察，

12、把他人看在眼里，放在心上；讓孩子學(xué)會(huì)了解別人的需要，知道別人是否需要幫助，從而及時(shí)地伸出幫助之手。另外，放學(xué)后可以安排一定的時(shí)間，讓孩子和同學(xué)或鄰居的小朋友一起做作業(yè)、玩耍，讓孩子在交往中體會(huì)他人的需要，懂得及時(shí)關(guān)愛(ài)、幫助他人。（三）家長(zhǎng)以身作則起到榜樣的作用 家長(zhǎng)要想培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，自己首先要有愛(ài)心。家長(zhǎng)要想讓孩子關(guān)愛(ài)他人，自己就要做關(guān)愛(ài)他人的表率。就像教育家陶行知所說(shuō)的：“我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。我要兒子自助助人，我自己就得自助助人?！彼?，家長(zhǎng)平日要注意自己的言行，孝敬老人、關(guān)愛(ài)朋友和同事，與老人一同住的，照顧一下老人在飯菜的營(yíng)養(yǎng)、軟硬等方面的需求，老人臉色不好時(shí)問(wèn)問(wèn)身體情

13、況，老人腿腳不方便的將飯菜遞到跟前；經(jīng)常給朋友打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)近況，同事或朋友家中有事主動(dòng)幫忙。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里、記在心上，產(chǎn)生潛移默化的影響。父母間經(jīng)常爭(zhēng)吵、謾罵甚至打鬧，孩子時(shí)常處在恐懼、憂郁、仇視的環(huán)境里，又怎能要求他去關(guān)心別人呢?（四）讓孩子多參加集體活動(dòng) 參加集體活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，可以讓孩子在集體、同伴中感受他人的需要，增強(qiáng)孩子關(guān)愛(ài)，幫助他人之心。家里組織活動(dòng)時(shí)，要讓孩子積極參與組織，準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)用的東西，讓孩子了解活動(dòng)時(shí)家人的需要；在學(xué)校里，如果孩子有能力，鼓勵(lì)孩子參加班干部和課代表的競(jìng)選，這樣可以鍛煉孩子為人處事的能力，讓孩子學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)與人溝通，了解不同

14、人的需要，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。如果有條件，讓孩子在節(jié)假日積極參加社會(huì)活動(dòng)，讓孩子在各種集體活動(dòng)中感受他人的需要，增強(qiáng)愛(ài)心，在活動(dòng)和交往中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。（五）消除社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)孩子的影響 為了有效的消除社會(huì)上“人不為己，天誅地滅”等不良風(fēng)氣對(duì)孩子的影響，家長(zhǎng)要及時(shí)地認(rèn)識(shí)到這些不良影響，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育，告訴孩子這些言論是錯(cuò)誤的，怎樣做是正確的，逐步消除不良社會(huì)風(fēng)氣對(duì)孩子的影響。家長(zhǎng)可以利用對(duì)孩子影響較大的事件對(duì)孩子進(jìn)行教育，如四川汶川地震后有那么多人前去支援，捐款捐物，讓孩子體會(huì)這份感動(dòng)。家長(zhǎng)要帶頭為災(zāi)區(qū)人民做些實(shí)事，也要鼓勵(lì)孩子在力所能及的范圍內(nèi)捐出自己的錢(qián)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓孩子體驗(yàn)關(guān)心人

15、、幫助人帶給人的愉悅感。家長(zhǎng)還可以利用孩子愛(ài)英雄、愛(ài)追星的特點(diǎn)，通過(guò)影視節(jié)目中主人公的優(yōu)良品質(zhì)和表現(xiàn)感化和帶動(dòng)孩子。五、大作業(yè) 作為家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽出一定的時(shí)間與孩子一起完成下面的作業(yè)。 第一階段：觀察分析（5天） 1、觀察孩子在平時(shí)生活中有哪些缺乏關(guān)愛(ài)、幫助他人的表現(xiàn)，并及時(shí)記錄下來(lái)。 2、對(duì)照“了解孩子”部分，測(cè)一測(cè)孩子關(guān)愛(ài)他人的程度。 3、與孩子一起分析，造成其不能主動(dòng)關(guān)愛(ài)，幫助他人的原因。 第二階段：與孩子一同制定改進(jìn)計(jì)劃（2天） 1、約定改進(jìn)時(shí)間、方式 2、制定家長(zhǎng)和孩子均能認(rèn)可的行動(dòng)計(jì)劃 第三階段：執(zhí)行計(jì)劃（21天） 可以一周為一個(gè)時(shí)間段，將時(shí)間劃分為三個(gè)階段。 喚醒孩子關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。引導(dǎo)孩子閱讀相關(guān)的書(shū)籍，陪孩子觀看相關(guān)的影視作品，并要求孩子寫(xiě)下自己 的感受。推薦書(shū)目： 雷鋒的故事 行動(dòng)是成功的鑰匙 讓孩子受益一生的勵(lì)志故事 關(guān)愛(ài)他人 人生每日必修課等。 推薦影視作品： 雷鋒 暖春 德行天下引導(dǎo)孩子做一做 引導(dǎo)孩子自己選擇一件小事，體會(huì)關(guān)愛(ài)他人的樂(lè)趣。 例如，幫媽媽做小家務(wù)、幫助同學(xué)、幫奶奶買(mǎi)一次菜等將關(guān)愛(ài)他人落實(shí)于日常的學(xué)習(xí)生活中。 要求孩子每天總結(jié)當(dāng)天的表現(xiàn)，確定關(guān)愛(ài)他人的具體行為，把相關(guān)情況記