四年級上冊美術(shù)教案-第8課 安徒生與剪紙 ｜遼海版

1、課題：第8課 安徒生與剪紙課時：1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)目標： 1、進一步掌握剪紙的技能技巧，提高學(xué)生認識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、藝術(shù)地夸張形象的能力。3、了解安徒生及安徒生童話，初步了解國外的剪紙藝術(shù)。教學(xué)重點: 正確把握好紋樣鏈接與完整性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品。教學(xué)難點: 通過概括提煉，表現(xiàn)安徒生故事中的形象特征。教學(xué)方法：啟發(fā)法、講授法、演示法教師用具：教學(xué)課件，各色彩色復(fù)印紙或者蠟光紙，剪刀、刻刀各一把，膠水、圖片資料等。學(xué)生學(xué)具：各色彩色復(fù)印紙或蠟光紙，剪刀、刻刀各一把，膠水、鉛筆等。教學(xué)過程：組織階段 檢查用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。導(dǎo)入階段 1以安徒

2、生故事形式導(dǎo)入（引出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。安徒生的故事學(xué)生都知道，用故事形式導(dǎo)入學(xué)生興趣非常大。2、板書課題：安徒生與剪紙設(shè)計意圖：讓學(xué)生加深對安徒生及安徒生童話的了解，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，活躍課堂氣氛。發(fā)展階段 1 欣賞各種各樣的安徒生剪紙欣賞的同時仔細辨認是什么故事里的人物。2學(xué)生仔細觀察認真辨別。3學(xué)生開展想象，大膽設(shè)計。設(shè)計意圖：給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。實踐階段 1讓學(xué)生直接接觸生動的故事形象，選擇剪紙素材，創(chuàng)作剪紙的作品。學(xué)生自己去設(shè)計故事形象，選擇合適的圖案來做剪紙。2讓學(xué)生自己確定表現(xiàn)主題，選擇合適的剪紙圖案。3剪紙要以粗線條表現(xiàn)形式，線條要有變化，各部分要連接，注意形象結(jié)構(gòu)與比例的基本要求。評價階段1學(xué)生自評，在自評中談想法2表揚設(shè)計大膽和構(gòu)圖獨特的學(xué)生，并通過視頻展示臺展示其作品。設(shè)計意圖：調(diào)動學(xué)生對美術(shù)課的興趣，在互幫互學(xué)中提高水平。在自評中提高語言表達能力，對于美術(shù)作品的欣賞能力也將大大提高。板書設(shè)計：安徒生與剪紙步驟：構(gòu)思：小故事 構(gòu)圖 繪畫 裁剪教學(xué)反思： 學(xué)生