七年級語文教學(xué)工作計劃2022

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁七年級語文教學(xué)工作方案2022七年級語文教學(xué)工作方案1為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有方案有步驟地順利進展，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想：本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作方案為根據(jù)，實在進步自身的業(yè)務(wù)知識程度和教育教學(xué)才能，落實常規(guī)工作，夯實根底。對于七年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進展寫作訓(xùn)練，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀才能、寫作才能和口語交際才能得到進步，具有初步的文學(xué)鑒賞才能和閱讀課外文言文的才能。掌握語文學(xué)習(xí)

2、的根本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。二、學(xué)生情況分析p ：我本學(xué)期擔(dān)任七1班語文教學(xué)。從學(xué)生的根底來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生的口頭表達和書面表達才能都不高，自主探究合作的才能也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是承受式學(xué)習(xí)，所以，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。我一定按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會建立培養(yǎng)有用的人才。三、教材分析p ：我們采用的是人教版的教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元：新學(xué)期了，每一位學(xué)生都將展開心的人生，所以這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和考慮，在閱讀這些課

3、文的時候，將會引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個單元時，要整體把握課文內(nèi)容，并且進步朗讀的才能，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。課文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘揚奮斗精神，又有個人的經(jīng)歷之談；既說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。第二單元：這個單元是繼續(xù)上個單元的人生課題，交我們怎么樹立理想，實現(xiàn)理想。課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。第三單元：這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大

4、自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物春、濟南的冬天，描寫了美的情感第四單元：在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學(xué)的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學(xué)親密相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。本單元的特點是科學(xué)知識的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生可以借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點，要練慣用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，進步現(xiàn)代文閱讀的才能。第五單元：這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世

5、間最真摯而美妙的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。四、教學(xué)目的：一、識記的生字的字音、字型、字義。二、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下根底。三、理解寫作的根本技巧，理

6、解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，進步文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。七年級語文教學(xué)工作方案2為了有效地搞好語文教學(xué)工作，學(xué)期初始本人認(rèn)真分析p 教材，積極理解學(xué)情，結(jié)合實際情況特制定語文教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)理論開展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念根據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹理論相關(guān)思想理念。以學(xué)科說明為導(dǎo)向，把握語文教學(xué)動態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語文才能。在語文教學(xué)工作中表達大語文的理念，表達

7、語言文字的根本功能。二、根本情況本人這學(xué)期擔(dān)任七年級語文教學(xué)工作。1、學(xué)生分析p 。成績狀況。根據(jù)六年級招生考試分析p ，學(xué)生的語文程度參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析p 其原因，語文才能程度較低?？荚囍?，語文根底知識得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導(dǎo)致語文成績差的主要原因。思想狀況。據(jù)理解，學(xué)生對中學(xué)生活充滿希望，他們期待有一個美妙的中學(xué)生活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識。大局部學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但也不乏少數(shù)學(xué)生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。才能狀況。據(jù)理解，大局部學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)才能，語文才能也較差。大局部學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大

8、力度的監(jiān)視。學(xué)生的課外閱讀才能尤其貧乏，知識面窄。但大局部學(xué)生具備了課堂學(xué)習(xí)才能，可以認(rèn)真聽講，自覺完成作業(yè)。2、教材分析p 。七年級語文在語文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，銜接小學(xué)語文的相關(guān)字詞和語文知識，承啟忠學(xué)語文的相關(guān)內(nèi)容。七年級語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大穩(wěn)固學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生對文學(xué)作品的賞讀，同時作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達生活的寫作和綜合活動、口語理論。七年級語文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。本冊書共設(shè)置六個單元。第一單元，神奇的想象世界；第二單元，多姿多彩的童年世界；第三單元，親人間的真摯濃郁的情感；第四單元，風(fēng)格各異的四季風(fēng)景；第五單元；經(jīng)典名

9、家的賞讀；第六單元，不甘平凡，樂于向上。課文學(xué)習(xí)之后還設(shè)有相關(guān)內(nèi)容。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作理論：讓你的想象插上翅膀；留在記憶里的童年；家有許多溫暖的感覺；關(guān)愛家園；我和書的故事；小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世界的新成員哈利波特；豐富多彩的語文活動；走進高爾基和他的童年；搜集農(nóng)諺；爭當(dāng)故事大王；思念冰心。教材課文設(shè)置包容語文知識，綜合表達語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài)，讓學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)語文知識，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。單元課文后的相關(guān)設(shè)置，緊緊圍繞本單元的知識體系，是知識的運用和才能的培養(yǎng)。教材課文側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體

10、感知。寫作理論專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的寫作才能，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫作才能。拓展鏈接開闊學(xué)生視野，營造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對語文及文學(xué)的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認(rèn)識才能。三、教學(xué)目的新課程教材的教學(xué)目的，不再是教材的教學(xué)目的，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目的，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。1、掌握七年級上學(xué)期階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。3、學(xué)習(xí)教材上的課文，完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)才能。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。6、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀才能，使之能有感情的朗讀

11、課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下根底。7、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，培養(yǎng)文學(xué)興趣。8、培養(yǎng)學(xué)生書寫充滿真情實感的記敘文的才能。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操。四、教學(xué)措施第一、課堂教學(xué)表達三維目的的整合性。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求表達知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。每一課時教學(xué)都要表達三維目的，根據(jù)實際要有機整合，不能機械地堆砌。第二、表達大語文理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求語文教學(xué)不能只教課文，更不能死記硬背，而是培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)才能。這就拓寬了語文課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富多彩，搭建交流平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三、表達學(xué)生的主體地位。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂教學(xué)不能一言堂，不能再是老式

12、的傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)。課堂上要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，積極討論探究創(chuàng)新。讓學(xué)生在自主過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，掌握學(xué)習(xí)的收獲。第四、繼續(xù)推廣小組教學(xué)形式。注重過程性教學(xué)，課堂全程跟蹤小組活動，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，不斷改良，不斷提升其效率。第五、靈敏運用各種教學(xué)手段。多樣的教學(xué)手段可以吸引學(xué)生增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第六、繼續(xù)推廣學(xué)生課前五分鐘演講。這樣對進步語文才能綜合素質(zhì)有極大的幫助。也便于進步學(xué)生的興趣，表達學(xué)生的主體地位。第七、賞識教育。五、周次安排略七年級語文教學(xué)工作方案3根據(jù)學(xué)校的要求，便于正常的組織教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)，進步學(xué)生的語文應(yīng)用才能，制定語文教學(xué)方案如下：一、

13、根本情況本期繼續(xù)任教七6班語文，這個班共有學(xué)生70人，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，能按時完成作業(yè)，但也存在一些問題，主要表如今：1、學(xué)生朗讀程度不高，對朗讀技巧、文字的處理毫無積累；2、閱讀理解才能不高；3、寫作程度還待進一步進步；4、相當(dāng)一局部學(xué)生的語文才能極差，這是本學(xué)期教學(xué)的重點。二、本課教學(xué)目的新課程教材的本課教學(xué)目的，不再是教材的本課教學(xué)目的，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目的，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。1、掌握七年級下階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀才能，使之

14、能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下根底。5、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。三、教學(xué)措施首先、要注意本課教學(xué)目的的整合性。傳統(tǒng)的目的設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃重興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。第四、要注意教學(xué)過程的活動性

15、。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫穿，爛熟于心。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認(rèn)知的深化。第六、要注意教學(xué)組織形式的靈敏性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運；用自主、合作、探究等靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式。第七、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價。七年級語文教學(xué)工作方案4今年是我縣課改實驗第二輪的第

16、一年。我有幸參加了第一輪的課改理論，經(jīng)過一輪的理論，感觸頗多：現(xiàn)實的應(yīng)試教育與課改要求總有那么一段間隔 。當(dāng)然，課改也讓我放寬了眼界，上課更有自主性和靈敏性。針對現(xiàn)實的教學(xué)環(huán)境，特對今年上學(xué)期語文教學(xué)工作作如下方案。一、抓實書寫。書寫的好壞，直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這局部同學(xué)，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和催促他們寫好每一個字。按要求完成一至二次練筆。二、打牢寫作根底。培養(yǎng)每日寫日記的習(xí)慣，靈敏處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。三、新課程理念融于課堂教學(xué)之中。根據(jù)學(xué)生課堂反響的情況，靈敏調(diào)整教學(xué)方式方法

17、。做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習(xí)慣。向課堂要效率，讓每一堂課都是生動有趣而又高效的。四、制定各單元目的，合理安排課時。第一單元：敘事性的散文單元。目的是：喚起學(xué)生對生活的感受，激發(fā)他們的寫作興趣，引導(dǎo)他們開展理論活動。教學(xué)設(shè)計：先對作者作一介紹，以引起學(xué)生對課文的重視，激發(fā)他們的興趣。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路，以及文章的關(guān)鍵局部。巧設(shè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表看法。課時共12課時。第二單元：寫人的散文單元。目的是：安康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心；懂得

18、如何處理個人、家庭和國家的關(guān)系，服從大局。進一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。教學(xué)設(shè)計：幫助學(xué)生理清思路，把握要點就行。課時共12課時。第三單元：寫景的散文單元。目的是：理解寫景文章的特點，學(xué)會寫景的方法抓住景物的特征，合理安排寫景的順序，欣賞作品準(zhǔn)確生動的語言。教學(xué)設(shè)計：根據(jù)實際情況組織教學(xué)，設(shè)計合適學(xué)生的教學(xué)過程。課時共12課時。第四單元：小說單元。目的是：理解小說的一般特點和有關(guān)知識，理解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)會簡單的分析p 評價人物。教學(xué)設(shè)計：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師

19、只作精當(dāng)?shù)狞c撥。注意在理解課文內(nèi)容的根底上引導(dǎo)學(xué)生體會閱讀小說的根本方法。課時共12課時。第五單元：童話單元。目的是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識，通過單元教學(xué)，到達落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識世界”“開展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美才能。教學(xué)設(shè)計：以開展思維和想象力為重點，通過閱讀、討論、設(shè)疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛，力求生動活潑。課時共12課時。第六七單元：古詩文單元。目的是：讓學(xué)生逐步接觸、理解我國古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行，做一個合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探究。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步理解我國古代詩歌獲得的輝煌成就。教學(xué)設(shè)計：首先，老

20、師要擅長古今聯(lián)絡(luò)，多方引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，要擅長引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。再次，結(jié)合課后“考慮與練習(xí)”中的相關(guān)問題或老師自行設(shè)計的有關(guān)問題進展討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法，進一步理解課文內(nèi)容。口語交際活動的組織可以交給學(xué)生來做，但要檢查。課時共24課時。五、教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新，大膽探究。不斷學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)經(jīng)歷，優(yōu)化自己的教學(xué)，使自己的教育教學(xué)才能得到不斷的進步。七年級語文教學(xué)工作方案5教材分析p ：本冊教材是按照課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材，表達了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的進步，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進展綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的理論中，進步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性