一堂生動的數(shù)學(xué)課四年級作文

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁一堂生動的數(shù)學(xué)課四年級作文數(shù)學(xué)課作文1昨天陳教師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課。陳教師這節(jié)課給我們講的是乘法豎式。在做豎式練習(xí)的時候，陳教師說：“我不在電腦上寫了，我請幾個小朋友來寫?！蔽倚南耄涸陔娔X上寫字太簡單了。我把手舉的高高的，想讓教師點到我。陳教師第一個點到的是王雅雯。王雅雯快樂的蹦上了講臺，她開場寫了，寫的字好大，都快抵到大屏幕的邊了。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，她看著自己寫的字這么大，也樂了。屈可兒非常自信的走上了講臺。她的笑容告訴我們她一定會把字寫小的。我看到她非常認真的在電腦上寫字，可是我們看到的字還是非常的大。我們又開心的笑了。朱宇萱蹦蹦跳

2、跳的上了講臺。她寫的6特別大，寫的3特別小，而且寫的歪歪斜斜的。我心想：這哪像朱宇萱寫的字啊，她平時寫的作業(yè)這么漂亮。在電腦上寫字太難了。下課的時候我才發(fā)現(xiàn)了機密。原來他們在電腦上寫的字并不大，但是顯示在大屏幕上就被放大了。這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了。數(shù)學(xué)課作文2上午的數(shù)學(xué)課可不一般，差不多整節(jié)課都“泡”在關(guān)于食品的計算上。教師用了好幾分鐘繞了好多圈子，才繞到食品計算上。剛開場，教師說：“下面請同學(xué)們把書翻到頁?！苯處熯€沒說完，我已經(jīng)翻到了。剛翻到時，我的口水都流了出來“辣子雞丁”、“豬肉粉條”、“雞蛋西紅柿”等菜名琳瑯滿目，把我的口水都引出來了。我猛一想到正在上課，便馬上坐好，生怕教師點著名字?！巴?/p>

3、學(xué)們，根據(jù)營養(yǎng)學(xué)家的觀點，每頓午餐的熱量不能低于2963千焦，而脂肪卻不能超過50克，根據(jù)這一觀點，同學(xué)們可以列出好幾種搭配方法，大家如今就開場行動吧?！苯處煹穆曇舸蚱屏私淌依锏募澎o?！八?、五、六這種搭配方法不超標?！薄岸?、五、十也不超標?！薄叭⒘?、七好似也可以用?！薄昂盟撇恍邪?？超標了耶！”就這樣，同學(xué)們一下子炸開了鍋，你一言，我一語的說起來。在這一節(jié)課中，我不但學(xué)會了數(shù)學(xué)知識，而且也學(xué)到了營養(yǎng)學(xué)方面的知識。我突然覺得數(shù)學(xué)也很有意思。數(shù)學(xué)課作文3今天，上了一堂有意義的數(shù)學(xué)課。教師讓我們玩一個游戲叫拍皮球。教師把全班分成兩個小隊，甲隊和乙隊。計時五秒，我被分到了甲隊，我想：“我以前拍過球，所

4、以，我一定會為我隊增光添彩?！蔽覞M懷信心地舉起手來，我被選中了，我非常的快樂。我才不在乎自己是第三個，還是第幾個，只要選上就好。我心里又快樂，又緊張，比賽開場了，座位上的“小觀眾”都為自己隊喊：“加油！加油！”一號拍完之后，驟然傳出一陣掌聲，教室里成了歡樂的海洋，第二號隊員和三號隊員也拍完了，最后輪到了我，由于太緊張我只拍了五個，最后結(jié)果是乙隊獲勝！乙隊驟然歡呼起來，有點鼓掌，還有的從椅子上蹦了起來。而甲隊一個個垂頭喪氣，臉色很難看，肯定正在“反思”呢！突然，教師說：“甲隊，別灰心，我來幫助你們?！苯處熥屢幻瑢W(xué)給教師查數(shù)“一。二。三。十八。十九。二十?！卑?！教師拍了二十個呢。甲隊傳出了歡呼聲

5、，乙隊傳出“不公平，不公平”的聲音。突然傳出“叮當，叮當”的聲音，下課了，我們依依不舍的分開了教室。這一次，我不僅學(xué)到了知識，還痛快的玩了一節(jié)課。數(shù)學(xué)課作文4記得一次的數(shù)學(xué)課，教師為我們上了一堂有趣的課。雖然課只有分鐘，但我們感覺就像剛開場上課一樣，為什么這么感覺？因為王教師教得太有趣了，我們恨不得連周六，周日都來上數(shù)學(xué)課。教師笑容滿面地走進教室，“同學(xué)們好”我們說：“教師好”，請坐，教師說：“今天，我們一起來復(fù)習(xí)第三單元：角與三角形的認識”。王教師帶著我們復(fù)習(xí)了角的度量、畫角、三角形的分類 ，角的比擬大小當教師講到三角形內(nèi)角和的度數(shù)時，同學(xué)們異口同聲地說：“三角形內(nèi)角和是180”教師快樂的笑

6、了，但在這時，王教師看見有人開了小差，便裝作沒事似的，叫了那個同學(xué)，問： “三角形的內(nèi)角和是多少度？”“180”教師接著在黑板上畫了一個大三角形和一個小三角形，問：“它們的內(nèi)角和誰大？”“大三角形”同學(xué)們馬上舉起手，假如站在講臺上看的話，手就像一片小樹 林了！“X，你說！”“應(yīng)該是一樣大”“對了，X，聽見了嗎?！苯處熥叩侥线叺谌抛雷优?，說：“翻開課本第X頁，看著第X題”書上畫了一個大三角形被平均分成了兩個小三角形，“大三角形 內(nèi)角和是180，其中的一個小三角形內(nèi)角和是多少呢？”一同學(xué)說“90”“錯”同學(xué)們說，又一同學(xué)說“不知道”“唉教師叫我吧！”同學(xué)們坐不住了，說：“王教師真是一挑一個準，怎

7、么都 不會呢”“王教師，真厲害”王教師又找了一個同學(xué)，同學(xué)說：“90”我們嘆氣，“360”“不知道”唉這時，一叢小樹林出來了。教師笑聲連連，同學(xué)們也笑了起來。教師又叫了我同桌“180 ”同桌響亮的答復(fù)?！鞍Α蓖瑢W(xué)們又嘆氣，一是為了沒叫自己，二是總算找到一個會的了。大家剛要繼續(xù)上課，下課鈴響了，同學(xué)們“??！這才多會??！”“這么快就下課了，不對吧！”王教師說：“是的，下課鈴聲響了，下課！”“起立”“教師好！哈不對，教師休息！”王 教師會心地一笑，走了。我們期待著下一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，這節(jié)課讓我難忘！數(shù)學(xué)課作文5上午第二節(jié)課將成為我們一生都難忘的數(shù)學(xué)課。上課的教師要是說出來，你可要咂舌，她就是本班大名

8、鼎鼎的大隊委黃越。得有禮貌才行，我們暫且稱她為“黃教師”吧！上課鈴一響，只見“黃教師”走上了講臺，而封教師卻坐到了下面，教室里還來了三位聽課教師。突然，一個尚顯稚氣的聲音飄進了我們的耳朵里：“同學(xué)們好！我姓黃名越，大家以后就叫我黃教師 ?！边@時，我發(fā)現(xiàn)“黃教師”的臉紅得就像電視劇中關(guān)公的臉。但是，我看得出她在努力地控制和鼓勵著自己，漸漸地，她變得鎮(zhèn)定下來，課堂上開場活潑了?？珊镁安婚L，由于“黃教師”提出了一個稍復(fù)雜的問題，我們聽憑怎么苦思冥想，也想不出答案來?！包S教師”見狀，急得額上冒出了冷汗，可仍無濟于事。幸虧，她還是急中生智，向封教師投出了求 救的目光。封教師心領(lǐng)神會，給我們稍作了一點提示，我們又絞盡腦汁地考慮起來。不一會兒，同學(xué)們的小手就像雨后春筍般地舉了起來。這時，“黃教師”叫我起來答復(fù)。她見我答復(fù)得非常正確，滿 意地點了點頭，稱贊道：“你很動腦筋！”我心里甭提有多快樂了，比喝了蜜還要甜。下課鈴響了，教室里響起了雷鳴般熱