勇敢的鄂倫春教案

1、勇敢的鄂倫春教案教學內(nèi)容：學唱歌曲勇敢的鄂倫春教學目標：1.讓學生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習性等簡單知識。培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的感情。通過學習歌曲讓學生們明白愛護森林、保護林木人人有責的重要性。2.用自豪、爽朗的聲音熟練演唱歌曲勇敢的鄂倫春3.運用律動、打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點：演唱歌曲勇敢的鄂倫春教學難點：1.歌曲中“一呀 一桿 槍” “日夜 巡邏”的音準及咬字吐字2.用打擊方法打節(jié)奏為歌曲伴奏。教材分析：勇敢的鄂倫春是我國少數(shù)民族鄂倫春族的一首民歌，鄂倫春族居住在我國黑龍江省的黑河、大興安嶺和伊春、內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾盟等地，他們能歌善舞， “鄂倫春”一語是其民族的自稱，有兩種含

2、義：第一是山嶺上的人們；第二是馴鹿的人們。歌詞充滿著無比自豪的感情，語言樸實、簡潔，表現(xiàn)了鄂倫春人雄健、驃悍的氣質(zhì)，他們驕傲地向人們述說不懼嚴寒、不怕困難，肩負著巡邏、守護山林的神圣職責。歌曲為五聲宮調(diào)式，旋律雖多為階進，卻富有朝氣和一往無前的精神，連續(xù)八分音符的節(jié)奏，似乎使人們聽到了奔跑著的馬蹄聲，全曲由四個方整樂句構(gòu)成一段體，每句又可分為兩個樂節(jié)，和歌詞的風格統(tǒng)一，使人們感到十分親切。教學準備：電子琴、課件.教學過程：一、組織教學：說鼓勵的話讓學生大膽的動起來。二、導入新課：師：同學們，我們的祖國是一個多民族的國家，在黨的領(lǐng)導下，五十六個民族和睦團結(jié)，親如一家。師：（出示中國地圖，邊說邊指

3、）在我國北方黑龍江省的黑河、大興安嶺、伊春和內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾盟等地居住著這樣一個少數(shù)民族，就是鄂倫春族，他們不懼嚴寒、不怕困難，世世代代以打獵為生，靠著一桿槍，一匹馬巡邏在祖國的茫茫林海中，用自己的樸實與忠誠，無私的保衛(wèi)著祖國的財產(chǎn)。（在大興安嶺處，貼上鄂倫春族的字條和畫有鄂倫春族人的圖片）師：同學們想不想去看一看這個民族呢？（生：想）今天老師要教給同學們一首鄂倫春族的民歌勇敢的鄂倫春，只要你們把這首歌唱好了，老師就帶你們?nèi)タ纯催@個民族，有沒有信心學會這首歌？三、學唱歌曲勇敢的鄂倫春1.播放范唱錄音，你仔細聽歌曲里都唱了些什么？2. 請同學們打開書p46，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點。問

4、：看沒看到書上有一個背槍、騎馬的鄂倫春小朋友？他頭戴皮帽，身穿袍式的皮服，腳穿皮靴，這說明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎么樣？（寒冷）3.再聽范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不懼嚴寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？像歌中唱的那樣：一匹馬，一桿獵槍，勇敢的鄂倫春肩負著狩獵、巡邏、守護山林的神圣職責。4.有節(jié)奏地朗讀歌詞。（1）帶學生分句讀歌詞，要求：劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音位置要高。（2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞X X X X| X X X X |X X X X |X翻山 越嶺日夜 巡邏護呀 護山林師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？馬蹄聲（3）注意每句結(jié)尾二分音符的時值。5.跟范

5、唱錄音輕聲練唱，老師彈琴伴奏（如果沒有會唱的學生由老師分句教唱）6.生生接唱歌曲。注意每個樂句的音準和節(jié)奏，特別是唱準“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個樂句結(jié)尾兩拍的長音。7.分兩大組接唱歌曲8.學生完整地演唱歌曲。有問題的樂句及時糾正指導。9.如果你來扮演勇敢的小鄂倫春，你會用什么樣的情緒來表現(xiàn)他不懼嚴寒、不怕困難呢？學生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲？10.自豪的、驕傲的演唱全曲，你可以試著加上動作演唱。下面老師就教大家用舞蹈動作來表現(xiàn)鄂倫春人。學習單一動作(1)1-2小節(jié)雙手手心向上慢慢抬起，表現(xiàn)興安嶺的高3-4小節(jié)雙手手心向外慢慢打開，表現(xiàn)興安嶺的廣闊 5-8小節(jié)甩動胳膊踏步走，春字

6、的時候右手握拳曲肘向下頓一下，表現(xiàn)強壯勇敢9-10小節(jié)做騎馬狀，跺腳跟11-12小節(jié)做握槍狀，跺腳跟13-16小節(jié)甩動胳膊踏步走，護呀護山林時右手放到上額處做瞭望狀，左手手心朝下稍微打開，重心在右腿上，左腳尖點地，從左看到右，重心轉(zhuǎn)移至左腿。（2）配合音樂完整地用舞蹈動作表現(xiàn)歌曲 （3）同學們，現(xiàn)在老師想自己演唱一次，請你們聽一聽，老師唱的跟剛才有什么不一樣的地方？（輪唱一呀一匹駿馬） （4）現(xiàn)在請同學們跟我一起來學一學怎么樣輪唱吧。四、鞏固練習勇敢的鄂倫春五、用打擊方法為歌曲伴奏過渡語：幾個同學唱得這么好，看來大家已經(jīng)學會了。想一想：鄂倫春人騎馬巡邏的時候還會出現(xiàn)什么聲音？你能模仿馬蹄聲？1.出示二種節(jié)奏型卡片貼黑板上，同學一：X-|同學二：X X X|5. 為幾個“小樂手”鼓掌，學生回座位。6. 跟電子琴的范唱錄音學生自編動作。7.全體起立，師生一起跟伴奏錄