最新人教版高中物理摩擦力教案優(yōu)秀范文

1、最新高中物理摩擦力教案優(yōu)秀范文實驗:學生將手掌放在桌面滑動，腳在地板上來回擦動等.我們的手、腳運動受到 阻礙的現(xiàn)象叫摩擦現(xiàn)象,這種阻礙物體運動的力叫摩擦力.摩擦力產生的條件：兩物體要相互接觸，摩擦力只能發(fā)生在接觸面上；兩物體要發(fā)生或已經發(fā)生相對運動兩物體之間要有壓力.探究摩擦力的大小與什么有關你認為摩擦力的大小與什么有關?請同學大膽猜想.猜想一:與壓力大小有關（可能有同學會提出與重力有關,可舉把黑板擦壓到黑 板上所受摩擦力與重力無關來引導學生找到壓力影響摩擦）猜想二:與接觸面的粗糙程度有關猜想三:與接觸面積大小有關猜想四:與運動速度有關針對學生的猜想設計實驗并進行驗證得出結論liuxue86.

2、 com生活中哪些地方存在摩擦？例：人走路&哪里存在摩擦？想象:如果沒有摩擦走路是什么樣子？鞋底為什么有凸凹不平的花紋？例:汽車在冰面上打滑汽車出現(xiàn)了什么情況?為什么？怎樣解決？（撒鹽、木屑、煤渣等）輪胎上為什么有紋？例:滑雪比賽滑雪時板與雪間的摩擦有害還是有益？怎樣減小摩擦力？摩擦有時有利，有時有害.因此有時我們要增大摩擦，有時乂要想辦法減小摩擦. 從理論上看該如何增大摩擦力，乂如何減小摩擦力.研究自行車上的摩擦.通過今天的學習，你們對自行車上的摩擦了解了多少，請同學們分小組討論，比 一比,賽一賽，看那一組知道的最多.(從教室外搬進一輛自行車).知識的拓展.由于摩擦，限制了交通工具的速度，若

3、要提速，你能想出什么方法嗎？介紹水翼 船、氣墊船、磁懸浮列車.課后小結摩擦力產生的條件：兩物體要相互接觸，摩擦力只能發(fā)生在接觸面上；兩物體要發(fā)生或已經發(fā)生相對位移；兩物體之間要有壓力.高中物理摩擦力教案優(yōu)秀范文二一、教學目標知識與技能:探究得出滑動摩擦力產生的條件和影響滑動摩擦力大小的因素 以及計算公式.過程與方法:通過觀察，了解滑動摩擦力的存在,實驗探究產生滑動摩擦力的 條件以及影響其大小的因素，提高實驗技能和探索能力.情感態(tài)度價值觀:學生能提高實事求是的科學實驗態(tài)度,鍛煉思維能力、抽象 能力，運用物理知識解釋生活現(xiàn)象.二、教學重難點重點:滑動摩擦力產生條件和計算式.難點:實驗探究的過程.三

4、、教學方法觀察法、實驗法、討論法、問答法等.四、教學過程環(huán)節(jié)一:新課導入展示兒個情景:孩子玩滑梯、火車急剎車、冰壺運動等.通過提問這些情景中的現(xiàn)象，引導學生思考，從而得出滑動摩擦力的概念，導出 新課.環(huán)節(jié)二:科學探究問題1:滑動摩擦力什么情況下才會出現(xiàn)？結合前面學的靜摩擦力條件進行討 論.學生討論:需要有壓力、粗糙的接觸面以及相對運動.問題2:為什么冰壺、火車、孩子受到的滑動摩擦力不同呢？實驗探究:影響滑動摩擦力大小的因素：猜想:與壓力有關，與速度有關，與質量有關，與粗糙程度有關等等.設訃實驗:用彈簧秤拉動木塊,可通過加減舷碼改變圧力，改變拉動速度，更換 接觸面，例如玻璃、木板、石板、毛巾等.

5、彈簧秤示數(shù)便是滑動摩擦力示數(shù)，設計 表格進行記錄.進行實驗:6人一組進行實驗，注意小組內部的分工問題，教師巡視.高中物理摩擦力教案優(yōu)秀范文三活動LI標1、在動手操作中，激發(fā)幼兒探究摩擦力的興趣.2、發(fā)展幼兒思維，能嘗試用多種辦法改變摩擦力的大小.3、引導幼兒了解摩擦力，感知不同材料對摩擦力產生的影響.活動準備1、課件:圖片陀螺2、玻璃球、干棗、斜面、輪胎、麻繩、帶拉鏈的衣服、蠟燭、飲料瓶、毛巾.活動過程、導入1、感知摩擦力的存在，激發(fā)幼兒的學習興趣.請部分幼兒演示拔河比賽2、請小朋友說一說,手抓住繩子后有什么感覺.教師小結:會感覺到一種阻礙我們的手和繩子摩擦的力，這叫做摩擦力.二、展開1、教師

6、:摩擦力是一種神奇的力量，它在我們的生活中無處不在，而且它還有一個古怪的脾氣，就是有時候大，有時候小.你們想不想和老師一起研究一下這個古怪的摩擦力呀？2、實驗:摩擦力通過實驗了解摩擦力，感知不同材料對摩擦力產生的影響.知道摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關.讓陀螺在光滑的木板和鋪有絨布的木板上轉動，比較那個陀螺會最先停下 來.提問:哪個陀螺會最先停下來，為什么？小結:鋪有絨布的木板上的陀螺會最先停下來，因為絨布很粗糙，摩擦力大；光滑的木板因為表面光滑，摩擦力小，所以陀螺轉動的時間長.夾玻璃球和夾棗比賽.引導幼兒分組進行實驗:將裝在瓶子里的玻璃球和裝在瓶子里的棗夾出放在盤 子里,看看哪一組最先夾完.提問:這次你有什么發(fā)現(xiàn)，摩擦力的大小和什么有關系？小結:摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關系，物體間接觸面光滑，摩擦力小；物體間接觸面粗糙，摩擦力大.3、動腦筋想辦法，如何減小和增大摩擦力.摩擦力有時大，有時小，有時候會幫助我們，有時候乂會給我們制造麻煩，現(xiàn)在請小朋友開動腦筋，讓摩擦力幫助我們做好事.衣服上的拉鏈拉不開怎么辦？(讓幼兒嘗試用蠟燭減少摩擦力解決問題.)飲料瓶的瓶蓋打不開真么辦？(讓幼兒嘗試用毛巾包住瓶蓋增大摩擦力解決問題.)4