大班游戲教案(20篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班游戲教案(20篇) 大班嬉戲教案(20 篇) 大班嬉戲教案 第 1 篇： 跳繩毽嬉戲活動(dòng) ? 活動(dòng)目標(biāo) ? 進(jìn)展幼兒腿部氣力及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，切實(shí)性，提高平衡才能。 活動(dòng)資料：踢繩毽 ? 活動(dòng)方法 ? 1 踢繩毽（毽子上頭拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。 2 一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還能夠用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。 3 連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也能夠用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。 4 團(tuán)體踢毽子，兩人，三人或

2、多人圍成圈，交替或輪替踢毽子，使毽子不落地。 規(guī)矩要求 ? 1 按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。 2 踢毽子過(guò)程中，假設(shè)未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么為失敗。 ? 3 記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。 教與學(xué)提示 ? 1 年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。 2 先讓幼兒個(gè)人掌管簡(jiǎn)樸的，不一樣的繩毽子方法，然后再變換花招或舉行比賽。 3 因地制宜制作各種不一樣的毽子，舉行踢繩毽子嬉戲活動(dòng)。 大班嬉戲教案 第 2 篇： 找位置 ? 目的：1教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認(rèn)記讀象棋上的字。 2培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。 打定：32 枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上全體的字，用紅綠兩色筆分

3、別照抄在圓板紙的一面。 玩法：1將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。 2將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對(duì)號(hào)入座，把棋子擺在棋盤的對(duì)應(yīng)位置上。 3孩子會(huì)擺會(huì)，成人和孩子各擺一組，看誰(shuí)速度快，誰(shuí)為第一。 4孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直 接在棋盤的正確位置上擺好。 大班嬉戲教案 第 3 篇： 丟沙包 ? 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。 2、磨練幼兒拋、扔、投及躲閃的才能。 3、進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)才能及協(xié)作才能。 4、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。 5、經(jīng)過(guò)比賽，磨練投的切實(shí)性及奔跑的才能。 活動(dòng)打

4、定： 沙包一人一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、聽音樂(lè)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。 2、教師今日給小摯友帶來(lái)了禮物（沙包），小摯友熱愛(ài)嗎？（熱愛(ài)）教師也很熱愛(ài)，來(lái)一下，（做扔、踢的動(dòng)作）哦，原先沙包這么好玩啊！小摯友想一下除了扔、踢、投，還能夠怎樣玩呢？請(qǐng)小摯友再想一想，看誰(shuí)想的玩法多？小摯友能夠自玩也能夠和小摯友一齊玩。 3、請(qǐng)小摯友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自的想象力，想出和其他小摯友不一樣的玩法，可是要留神，在拋、踢、扔投沙包的時(shí)候，不要打到其他小摯友。 4、表示自的玩法：請(qǐng)不一樣玩法的幼兒表示自玩沙包 的方法。最終教師跟小摯友一齊總結(jié)，并說(shuō)出玩沙包用的什么動(dòng)作（如：拋、扔、投、踢、打等）。賞賜玩法奇怪的小摯友。

5、（賞賜星星） 5、小摯友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小摯友想持續(xù)玩嗎？（想）。拿們來(lái)舉行一項(xiàng)比賽：投沙包，先聽一下比賽規(guī)矩：全班小摯友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進(jìn)的多，多者為勝。反復(fù)比賽幾次。再舉行其次種投沙包的比賽：請(qǐng)兩個(gè)小摯友來(lái)比賽，記錄投的個(gè)數(shù)，最終決賽，比出前六名的小摯友。（各獎(jiǎng)一顆小星星） 6、比賽終止：表?yè)P(yáng)一下肯動(dòng)腦筋的小摯友，等下一次們?cè)偻嫔嘲钠渌荣惡脝幔浚ê茫?7、開著火車回到教室。 大班嬉戲教案 第 4 篇： 坐踢球 ? 目的： 練習(xí)坐著踢球，提高腿部的生動(dòng)性，進(jìn)展眼和腳的合作才能。 打定： 將椅子擺成一圈，大球一個(gè)。 玩法： 幼兒

6、坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。 嬉戲能夠分組舉行。 提議： 椅子之間的距離不宜過(guò)大，以免把球滾出圈。 加入嬉戲的幼兒以六至十人為宜。 大班嬉戲教案 第 5 篇： 山洞戲 ? 活動(dòng)目標(biāo)： 1 進(jìn)取加入結(jié)伴舉行的搭山洞過(guò)山洞的活動(dòng)，進(jìn)展研發(fā)力。 2 進(jìn)展根本動(dòng)作，進(jìn)不肌肉的耐力和團(tuán)體的協(xié)調(diào)性。 3 在活動(dòng)中體驗(yàn)告成和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)打定：音樂(lè) ? 活動(dòng)過(guò)程; ? 1 熱身 ? 教師率領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)舉行做操。 2 開頭嬉戲 ? 幼兒嘗試用身體的不一樣部位搭山洞師：以前，們玩過(guò)鉆山洞的嬉戲，今日，們來(lái)用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索教師，教師查

7、看，指導(dǎo)，指點(diǎn)幼兒留神安好。 讓三四個(gè)幼兒一組，搭成一個(gè)山洞，再讓一組幼兒用不一樣的方式，鉆過(guò)山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過(guò) 的一方為勝，嬉戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛(ài)好和活動(dòng)量而定，每次嬉戲重新推選塔山洞的幼兒。 3 終止片面 ? 最終嬉戲終止時(shí)后，教師和幼兒在音樂(lè)嬉戲中，相互捶背敲敲腿，舉行放松活動(dòng)，終止嬉戲。 大班嬉戲教案 第 6 篇： 跑步比賽活動(dòng) ? 活動(dòng)目標(biāo) ? 1 進(jìn)展幼兒跑的才能，鞏固腿部氣力。 2 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。 活動(dòng)打定 ? 在場(chǎng)地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線 ? 活動(dòng)玩法 ? 教師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號(hào)，教師說(shuō)：跑各組第一名幼兒 ? 將開頭跑，一

8、向跑到終點(diǎn)線，然后各組其次名幼兒就之后跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次舉行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。 活動(dòng)要求 ? 跑的時(shí)候不能夠跨出起跑線，不然作犯規(guī)。 留神事項(xiàng) ? 跑的時(shí)候留神安好，不要相互碰撞。 ? 大班嬉戲教案 第 7 篇： 練習(xí)跑的嬉戲 ? 嬉戲名稱：小司機(jī) ? 嬉戲目的：經(jīng)過(guò)嬉戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，進(jìn)展四散跑的才能。 嬉戲打定：1 在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色 ? 的汽車圖片，表示那里是車庫(kù)。 2在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。 3 幼兒人手一輛小汽車。 嬉戲玩法和規(guī)矩：1 嬉戲前

9、幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上 2 嬉戲開頭，教師報(bào)告幼兒：今日，小摯友都要當(dāng)司機(jī)，和教師一齊玩一個(gè)開汽車的嬉戲，教師是指揮交通的警察。3 向幼兒介紹車庫(kù)和交通規(guī)矩，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。4 教師發(fā)出口令：小司機(jī)上班了，都去開車吧。聽到口令后，幼兒在場(chǎng)地上模仿開車，在場(chǎng)地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：小司機(jī)下班了，快把自的汽車開到極致的車庫(kù)里去吧。幼兒聽到口令后，急速將自開得汽車按顏色開到車庫(kù)，并回復(fù)各自的座位上。5 重新拿自的汽車后，嬉戲重復(fù)舉行。 嬉戲提議：1 指點(diǎn)幼兒防止相互碰撞。2 跑的時(shí)間不宜 過(guò)長(zhǎng)，留神動(dòng)靜交替。 大班嬉戲教案 第 8 篇： 蹦蹦床上

10、的字寶寶 ? 目的：1復(fù)習(xí)有關(guān)漢字； ? 2磨練幼兒的彈跳力。 打定：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。 玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周邊。教師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便用力兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上頭的漢字，認(rèn)錯(cuò)了，教師協(xié)助校正，幼兒持續(xù)玩。 提示：1如幼兒過(guò)多，可將幼兒分組。由于字卡在強(qiáng)烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不成能全體字卡最終都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間 3-5 分鐘，到達(dá)認(rèn)讀的效果即可。 2蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)教師要留神幼兒的安好。 大班嬉戲教案 第 9 篇： 玩報(bào)紙嬉戲活動(dòng) ? 活動(dòng)目標(biāo) ? 1 穩(wěn)定跑步的正確模樣，訓(xùn)練跑的速

11、度。 2 能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。 3 培養(yǎng)幼兒機(jī)敏大膽。 ? 活動(dòng)打定 ? 1 幼兒人手一張報(bào)紙。 2 韻律操音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程 ? 1 開頭片面 ? 幼兒入場(chǎng)做打定運(yùn)動(dòng)：幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂(lè)中有精神的入場(chǎng)。 2 打定運(yùn)動(dòng)（韻律操）：幼兒在教師的率領(lǐng)下，聽音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙， ? 有精神的做操。 根本片面 ? 1 教師開啟報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去協(xié)助怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)，讓幼兒自由分散的活動(dòng)。 2 試后請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速的跑。 3 其次次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快

12、報(bào)紙貼得越緊，越不輕易掉下來(lái)。 終止片面 ? 教師率領(lǐng)幼兒做大哭大笑的表情，以放松肌肉和心緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情景作簡(jiǎn)樸評(píng)價(jià)，幼兒在音樂(lè)聲中步回到教室。 ? 大班嬉戲教案 第 10 篇： 毛毛蟲登山 ? 目標(biāo)：進(jìn)展手指的生動(dòng)性，感受和同伴嬉戲的快樂(lè)。 打定：適合的搭配音樂(lè)及空氣 ? 過(guò)程：由一位幼兒伸直食指當(dāng)做是毛毛蟲，而另一位幼兒把手掌張開手臂伸直，當(dāng)毛毛蟲的人就從對(duì)方的指尖開頭逐漸地爬到其腋下，這時(shí)候，假設(shè)對(duì)方做出怕癢的動(dòng)作或者笑出聲便輸了。幼兒兩人一組自由結(jié)伴舉行嬉戲，嬉戲舉行 4-5 次，可重新結(jié)伴玩嬉戲。 大班嬉戲教案 第 11 篇： 小白兔鉆山洞嬉戲活動(dòng) ? 活動(dòng)目標(biāo) ? 進(jìn)展幼兒聽信號(hào)

13、快速變換方向的才能。 活動(dòng)過(guò)程 ? 1 教師先向幼兒介紹嬉戲的名稱及玩法。 名稱：小白兔鉆山洞 ? 玩法：1 將加入嬉戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和其次組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。 2 嬉戲開頭后，教師將小白兔集合在一齊，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒教師突然喊：狼來(lái)了！狼來(lái)了！小白兔們就一齊競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞 只能鉆一個(gè)人，最終有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和其次組的幼兒相互調(diào)換，嬉戲持續(xù)舉行。 2 教師率領(lǐng)幼兒舉行嬉戲，并留神安好。 3 嬉戲終止后，教師做活動(dòng)總結(jié)。 大班嬉戲教案 第 12 篇

14、： 跳房子嬉戲活動(dòng) ? 活動(dòng)目標(biāo) ? 1 進(jìn)展幼兒投準(zhǔn)，單腳騰躍動(dòng)作，鞏固幼兒腿部氣力，提高幼兒平衡才能。 2 培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)矩意識(shí)。 活動(dòng)打定 ? 1 在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。 2 打定一個(gè)小沙包。 活動(dòng)過(guò)程 ? 1 熱身 ? 教師率領(lǐng)幼兒一齊舉行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。 2 教師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。 嬉戲規(guī)矩：1 幼兒在玩嬉戲時(shí)，假設(shè)沒(méi)有按照規(guī)定依次踢跳，判為失敗。 2 在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。 ? 玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，

15、然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次回到至其次格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)其次格，如此依次舉行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。 3 教師率領(lǐng)幼兒舉行嬉戲，并留神安好。 4 嬉戲終止，教師率領(lǐng)幼兒舉行放松活動(dòng)。 5 活動(dòng)總結(jié) ? 教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)取，好的幼兒，讓幼 ? 兒在玩嬉戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)，教師也要照管到那些在活動(dòng)中比 ? 較寧?kù)o的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，激勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能 ? 在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育嬉戲活動(dòng)的興趣。 大班嬉戲教案

16、第 13 篇： 坐滾球 ? 目的： 練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼合作的才能，體會(huì)合作嬉戲的快樂(lè)。 ? 打定： 將椅子擺成一列，小球一個(gè)。 玩法： 幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開頭，將小球從椅子下頭向后滾。傳給最終一名幼兒后，再由后向前將球滾回來(lái)。嬉戲能夠反復(fù)舉行。 提議： 椅子之間的距離能夠稍大一些，以便當(dāng)幼兒滾動(dòng)小球。 大班嬉戲教案 第 14 篇： 練習(xí)走的嬉戲 ? 嬉戲名稱：小老鼠過(guò)河 ? 嬉戲目的：經(jīng)過(guò)嬉戲，讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，提高排隊(duì)走才能。 嬉戲打定：在場(chǎng)地上畫兩條相距 1015 米的平行線當(dāng)作小河幼兒每人一個(gè)布繩。 嬉戲的玩法及規(guī)矩： 1 將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱

17、隊(duì)站在平行線一側(cè)。2 教師扮演老鼠媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長(zhǎng)一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3 嬉戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4 嬉戲時(shí)，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說(shuō)：小老鼠，們排隊(duì)出去玩吧時(shí)，小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向河對(duì)岸（另一側(cè)的平 行線）5 嬉戲可重復(fù)舉行。 嬉戲提議： 1 初學(xué)者為保證幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，可要求幼兒務(wù)必要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時(shí)不要太快。 2 待幼兒熟諳嬉戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個(gè)跟著一個(gè)走，并指點(diǎn)幼兒走路時(shí)抬頭，挺胸。 大班嬉戲教案 第 15 篇： 練習(xí)跳的嬉戲 ? 嬉戲名稱：小白兔搬蘿卜 ? 嬉戲目的：經(jīng)過(guò)嬉戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳

18、，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 嬉戲打定：1 在場(chǎng)地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約 3 米處畫一個(gè)大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）2 幼兒人手一個(gè)兔子的頭飾。3 籃子四個(gè)。 嬉戲玩法及規(guī)矩：1 幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹嬉戲并調(diào)配主角，布置任務(wù)。2 嬉戲開頭兔媽媽（教師）說(shuō)：今日早晨，兔媽媽拔了大量蘿卜放在田里，此刻兔媽媽想請(qǐng)小兔子，協(xié)助到田里去把蘿卜拿回來(lái)，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著來(lái)回。3 嬉戲舉行時(shí)，教師扮演兔媽媽，指點(diǎn)幼兒要留神的問(wèn)題。4 嬉戲直至田里的蘿卜，全部搬完后終止。 ? 嬉戲提議：1 嬉戲中務(wù)必要幼兒遵守規(guī)矩，尤其要給

19、幼兒強(qiáng)調(diào)跳去跳回。 2 幼兒人數(shù)較多時(shí)可分組舉行。 大班嬉戲教案 第 16 篇： 小孩小孩真愛(ài)玩 ? 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。 2、在教師的指點(diǎn)下，念完兒歌后才能跑。 3、容許和大家一齊嬉戲。 活動(dòng)打定：幼兒服裝（球鞋、舒適便于運(yùn)動(dòng)的衣服）、音樂(lè) ? 活動(dòng)過(guò)程： 1、學(xué)習(xí)兒歌小孩小孩真愛(ài)玩兒歌資料：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸*跑回來(lái)。 2、介紹嬉戲玩法教師和幼兒共同念兒歌，聽到教師指定方向后再向指定方向跑或走。 提出嬉戲要求： （1）聽領(lǐng)會(huì)教師在嬉戲中的指令。 （2）在奔跑的時(shí)候不要撞到同伴。 （3）摸完?yáng)|西，要馬上回到教師身邊。 大班嬉戲教案 第 17 篇：

20、 肘傳球比賽 ? 目的： 練習(xí)用肘部傳球，提高身體的生動(dòng)性。 培養(yǎng)合作精神。 打定： 椅子，球，球筐。 玩法： 應(yīng)對(duì)面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號(hào)后，每組從排頭的幼兒開頭用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊(duì)尾的一組獲勝。 提議： 球的大小要適當(dāng)。 大班嬉戲教案 第 18 篇： 坐傳球 ? 目的： 練習(xí)坐著傳球，提高上肢的生動(dòng)性。 體會(huì)合作嬉戲的快樂(lè)。 打定： 將椅子擺成一列，大球一個(gè) ? 玩法： 幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開頭，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最終一名幼兒后，再由后向前傳回來(lái)。游 戲能夠反復(fù)舉行。 提議： 能夠引導(dǎo)幼兒用不一樣的模樣、從頭上或身體兩側(cè)等不一樣部位傳球。