兒科常見發(fā)育行為疾病介紹

1、關于兒科常見發(fā)育行為疾病介紹第一張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月發(fā)育行為學組：2011年從兒童保健分離關注：發(fā)育問題、行為問題、心理問題包括：多動癥、抽動癥、孤獨癥、智力低下、發(fā)育遲緩、腦癱、遺尿癥、睡眠障礙等。第二張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月抽動障礙（Tic disorders）第三張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月抽動障礙？擠眉弄眼甩頭頓足聳肩摸鼻子甩胳膊踢腿鼓肚子清嗓子罵人第四張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月4 首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院第五張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月抽動障礙概述抽動障礙（Tic disorders）是指身體任何

2、部位的一組或一群肌肉發(fā)生的不自主、快速、重復的收縮或/和發(fā)聲。抽動多發(fā)生于兒童時期，少數(shù)可持續(xù)至成年。抽動癥狀帶有不可克制性，緊張時加重，睡眠時消失。其嚴重程度變異很大，輕者可接近正常， 重者慢性致殘。常伴有強迫、多動等行 為和情緒障礙。第六張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月6 首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院流行病學特點 其患病率達0.05%-3%； 起病年齡2-15歲，5-7歲為發(fā)病高峰； 男性多于女性，男女= 49 1； 家族史明顯。第七張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月7 首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院抽動癥狀的分類抽動癥狀發(fā)聲抽動運動抽動簡單復雜復雜簡單眨眼動頸聳肩怪相等蹦

3、、跳、打自己、觸摸、撿東西聞等說臟話、模仿言語、重復言語等清候聲鼻哼聲吠叫聲噓噓聲等第八張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月8 首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院抽動障礙分類一過性抽動障礙（transient tic disorder)慢性運動性抽動或發(fā)聲抽動障礙（chronic motor or vocal disorder)發(fā)聲與多種運動聯(lián)合抽動障礙（de la Tourettes syndrome)根據(jù)發(fā)病年齡、臨床表現(xiàn)、病程長短和是否伴有發(fā)聲抽動分為：第九張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月9 首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院行為紊亂行為紊亂學習問題社交困難自尊問題學習問題社會交往困

4、難自尊問題法律問題，吸煙和外傷學業(yè)失敗職業(yè)困難自尊問題物質濫用外傷/事故職業(yè)失敗自尊問題社會關系問題外傷/事故物質濫用抽動障礙的終身影響學齡前 學齡 青少年 大學階段 成人第十張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月10 首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院抽動障礙對家庭的影響抽動障礙兒童的父母體驗到高水平的Mash and Johnston. J Clin Child Psychol 1990;19:313.Murphy and Barkley. Am J Orthopsychiatry 1996;66:93.壓力自責社會隔離抑郁婚姻不合第十一張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月11 首都醫(yī)

5、科大學附屬北京安定醫(yī)院治療原則綜合治療藥物治療心理治療教育訓練環(huán)境治療飲食治療父母老師醫(yī)生護士社工團隊第十二張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月12 首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院常用藥物氟哌啶醇哌咪清泰必利硝基安定/氯硝安定可樂定利培酮奎硫平阿立哌唑第十三張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月13 首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院注意缺陷-多動障礙 (ADHD)第十四張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月概述兒童多動癥是以兒童表現(xiàn)與其實際年齡不相稱的注意渙散，活動過度和行為沖動為主要特征的一種兒童期行為障礙。第十五張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月35（美國精神病協(xié)會） 1.

6、313.4% （國內研究）男：女為(2 9):1多動癥狀: 57%(男); 42%(女) 患病率第十六張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月臨 床 表 現(xiàn)1.注意障礙主動注意障礙，注意力不能集中，也不持久；常為環(huán)境中的無關刺激所吸引。2. 活動過度幼兒期：過分地跑、爬、滾、跳；小學：上課小動作不停，重者下位，擾亂別人，片刻也難于安靜。青春期：多動減少，但自己仍感到坐立不安。第十七張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月3. 感知覺障礙常有視覺運動功能、空間位置覺及聽覺綜合、視聽轉換等障礙。4. 情緒和行為障礙患兒情緒不穩(wěn)，任性、極易沖動，缺乏自制力；做事不考慮后果。第十八張，PPT共三十

7、三頁，創(chuàng)作于2022年6月5. 社會適應不良常表現(xiàn)為個性倔強，不愿受別人制約或排斥小伙伴，所以很難與其他同齡兒童相處，不得不常找比自己年齡小的兒童游戲。第十九張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月6. 學習困難由于不能有效集中注意，情緒不穩(wěn)定，嚴重影響了學習效果。 感知覺方面的一些障礙也會導致學習困難第二十張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月ADHD的臨床分型1注意缺陷為主型2多動/沖動為主型3混合型第二十一張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月治 療 藥物治療和教育管理、心理治療相結合一線藥物：托莫西汀（擇思達），哌甲酯（專注達）第二十二張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6

8、月 孤獨癥譜系障礙第二十三張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 概念： 是一組以交流、語言障礙和行為異常為特征的廣泛發(fā)育障礙性疾病。第二十四張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月臨床表現(xiàn)（一）Kanner 三聯(lián)癥:社會交往障礙語言障礙重復刻板行為（二）伴有智力異常、感知覺異常、興趣單調、多動和注意力分散、自傷行為及情緒方面等特征。第二十五張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月癥狀嬰兒期行為：過于安靜,“天使般的嬰兒”, 少數(shù)表現(xiàn)日夜尖叫,無法安撫不會模仿父母類似“藏貓貓”游戲時的動作。表現(xiàn)眼球接觸回避在注視他人臉部時,不會發(fā)出笑聲咿呀學語的情況,不僅數(shù)量少,而且質量差,發(fā)出來的聲音與正常言語的音調及音域不一樣。第二十六張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月眼球接觸回避第二十七張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月眼球接觸回避第二十八張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月眼球接觸回避第二十九張，PPT共三十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 3