高中語文必修下 單元學習任務：《如何清晰地說明事理》（教學課件）

1、統(tǒng)編新版必修下冊第三單元寫作指導如何清晰地說明事理目 錄01勾線提要02知識引領03示例賞析04寫作實踐勾線提要說明文的概念 說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學小品等。說明文的分類依據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。 根據(jù)說明語言的不同特色與表達方式的使用情況的不同，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明

2、文又叫文藝性說明文。文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學知識的說明文。說明文的語言特點內容上的科學性 結構上的條理性 語言上的準確性 說明語言的準確性、平實性、周密性和科學性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明的對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣，總之不拘一格。 說明文的結構連貫式、總分式、并列式、遞進式、對照式一篇完整的說明文常常是幾種結構綜合運用的?？臻g順序（也可稱事實順序，

3、一般指地點、方位、方向）時間順序（包括發(fā)展順序，程序順序）說明的順序事理順序（也可稱邏輯順序，一般指從現(xiàn)象到本質）說明文中也會出現(xiàn)以一種順序為主兼用其他順序的現(xiàn)象。說明方法0102使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物。使比較抽象，負責的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。 作 比 較舉 例 子說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。03下 定 義用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。說明方法0405為了把復雜的事物說清楚，采用圖表法，來彌

4、補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。 作 詮 釋列 圖 表從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。06打 比 方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明方法0708為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。 引 用摹 狀 貌為了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。分 類 別將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。列 數(shù) 字為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。0910知識引領事理說

5、明文與事物說明文的區(qū)別事物說明文是對事物進行詳細介紹的文體形式。事理說明文是對道理進行詳細介紹的文體形式；或者說事理說明文就是以分析事物的因果關系、介紹科學道理為主的說明文。二者的區(qū)別是前者針對事物,后者針對道理。也就是說，事理說明文主要回答“是什么”的問題，事理說明文主要回答“為什么”的問題。但是，有時在一篇說明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯使用的。事物說明文的說明對象是具體事物，通過對具體事物的形狀、構造、性質、特點、用途等作客觀而準確的說明，使讀者了解、認識這個或這類事物。事理說明文的說明對象是某個抽象事理，將抽象事理的成因、關系、原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個事理“

6、為什么是這樣”。寫作事理說明文需要注意三點要求要考慮讀者的接受能力與需求。如青蒿素：人類征服疾病的一小步和生命的秘密，保持科學的嚴謹，也照顧了非專業(yè)讀者。脈絡要清楚，關鍵內容要突出。在說明事理的時候，作者思考要周密，條理要清晰，要講邏輯。采草藥一文，作者依次抓住入藥部位，同時列舉“地勢”“物性”“地氣”“人力”幾個方面的不同，把道理說得清清楚楚。要講究文采。說“木葉”一文，講古典詩歌中“樹”和“木”的異同，作者旁征博引，把一個看似簡單的話題說得興味盎然，給讀者無盡的遐想和啟迪。寫作事理說明文需注意的幾個方面要清晰地說明事理，就要對其有準確、深入的認識。在說明事理時，要著重說清其中的關鍵要素。說

7、明事理時，還要考慮人們認識事理的一般規(guī)律，根據(jù)說明對象的具體情況安排說明順序。根據(jù)事理的特點和人們認識事物的規(guī)律，選擇適當?shù)恼f明方法。語言要深入淺出，通俗易懂，盡量少用術語。示例賞析 花朵的紅色是熱情的色彩，它強烈、奔放、激動、令人精神振奮。紅紫爛漫的春天，活力充沛，生氣蓬勃?；▋簽槭裁催@樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。 花兒為什么這樣紅?首先有它的物質基礎。不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當它是酸性的時候，呈現(xiàn)紅色，酸性愈強，顏色愈紅。當它是堿性的時候，呈現(xiàn)藍色，堿性較強，成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而當它是中性的時候，則是紫色。萬紫千

8、紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應中所顯示出來的。 除了紅花以外，還有黃色、橙色的花。橙色與柑橘，南瓜等果實的色彩相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素?；▋簽槭策@樣紅 至于白花，那是因為細胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微染紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。變色的一個特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開白色，中午淡紅，下午深紅，一日三變，愈開愈美麗。又如八仙花，初開白色微綠，經(jīng)過幾天，變成淡紅，或帶微藍，它不像添色木芙蓉那樣朝開暮落。至于一般的花，大都初開時濃艷，后漸淡褪。 花兒為什么這樣紅?還需要用物理學原理來解釋。太陽光經(jīng)過三棱鏡或水滴的

9、折射，會分成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、七種顏色。這七種顏色的光波長短不同，紅光波長，紫光波短。酸性的花青素會把紅色的長光波反射出來，送到我們的眼簾，我們便感覺到是鮮艷的紅花。同樣，中性的花青素反射紫色的光波，堿性的花青素反射藍色的光波，胡蘿卜素有不同的成分，便分別反射黃色光波或橙色光波。白花不含色素，但組織里面含有空氣，會把光波全部反射出來。有的花瓣，表面有較多的細微而排列整齊的玻璃球似的突起，看起來好像絲絨，能夠像金剛石那樣強烈地反射光線，色彩就更為鮮艷，如某些月季花就是?；▋簽槭策@樣紅 花兒為什么這樣紅?還有它生理上的需要。光波長短不同，所含熱量也不同:紅、橙、黃光波長，含熱量多;藍、紫

10、光波短，含熱量少?；ǖ慕M織，尤其是花瓣，一般都比較柔嫩。在野生狀態(tài)，紅、橙、黃花都生長在陽光強烈的地方，反射了含熱量多的長光波，不致引起灼傷，有保護的作用。藍花都生長在樹林下、草叢間，反射短光波，吸收微弱的含熱量多的長光波，對它的生理作用有利。白花也多陰性植物，有些夜間開放，反射了全部的光波，是另一種適應措施。自然界少有黑色的花，只有少數(shù)的花偶然有黑色的斑點，因為黑色吸收全部的光波，熱量過多，容易受到傷害。 花兒為什么這樣紅?從進化的觀點來考察，它有一個發(fā)展的過程。裸子植物的花是原始的形態(tài)，都帶綠色，而花藥和花粉則呈黃色。在光譜里面，與綠色鄰接的，長波一端是黃、橙和紅，短波一端是青、藍和紫。我

11、們可以說，花色以綠色為起點，向長波一端發(fā)展，由黃而橙，最后出現(xiàn)紅色;向短波一端發(fā)展，是藍色和紫色。紅色應是最晚出現(xiàn)的花色，在進化途程中居于項峰，最鮮艷，最耀眼?；▋簽槭策@樣紅 花兒為什么這樣紅?從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起了到重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時候，昆蟲還不多。花色素淡，傳粉授精，依靠風力，全部是風媒花。后來出現(xiàn)了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為花萼和花冠(花被和花冠通稱花瓣)。花瓣不再是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲媒花?！胺錉幏廴锏窒恪?，昆蟲給花完成傳粉授精的作

12、用。 昆蟲采蜜傳粉，有一特殊的習性，就是經(jīng)常只采訪同一種植物的花朵。這個習性有利于保證同一種植物間的異花傳粉，繁殖后代。這樣可以固定種的特征，包括花的顏色。我們可以設想，假如當初有一種植物，花色微紅，由于其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機會較多，經(jīng)過無數(shù)代的選擇，在悠長的歲月中，昆蟲就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色?；▋簽槭策@樣紅 花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要很長時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀)那個時候來說吧，幾十年功夫就有單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等額中不同姿態(tài);由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種美麗色彩。再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅僅二三百年，卻已有千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色卻沒有出現(xiàn)過藍色。上一世紀末，美國的著名園藝育種家浦班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層迷霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉