1.白鷺 課件3課時打包28+27+12張+素材

1、Word文檔，下載后可任意編輯 1.白鷺 課件(3課時打包28+27+12張）+素材1 白 鷺初讀感知 白鷺，又名小白鷺、白鷺鷥、白翎鷥，中型涉禽，屬于鷺科白鷺屬。白鷺屬共有13種鳥類，其中有大白鷺、中白鷺、白鷺（小白鷺）、黃嘴白鷺和雪鷺體羽皆是全白，世通稱白鷺。大白鷺體型大，既無羽冠，也無胸飾羽，中白鷺體型中等，無羽冠但有胸飾羽；白鷺和雪鷺體型小，羽冠及胸的羽全有。白鷺在繁殖期所生的冠羽和蓑羽可作裝飾用，俗稱白鷺絲毛，常遠(yuǎn)銷歐美和世界各地。 白鷺自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想，課文是抓住白鷺的哪些方面寫的？在 鏡 好

2、白 棄 之鷺嫌黛匣嗜嵌我會讀lxindiqinxish易錯音讀讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。配(pi pn)合 清澄(cng chng)增(zn zng)減 韻(yn yng)味適宜(y y) 鏡匣(ji xi)?狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

3、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路識字現(xiàn)鷺狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

4、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路運(yùn)用：看著鑲嵌在鏡框里的那些親人的老照片，我不禁熱淚 盈眶。同音易混字框kung眶字義：鑲在器物的外圍有支撐作用或保護(hù)作用的東西。組詞：（鏡框）（木框）（條條框框）字義：眼的周圍。組詞：（眼眶）（盈眶）（奪眶而出）關(guān)注下面句子中的加點(diǎn)字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。加點(diǎn)的字是多音字！多音字.難nnnn（困難）（災(zāi)難）讀一讀：無論遇到再大的困難（nn），哪怕是天大的災(zāi)難（nn），我們都應(yīng)該沉著應(yīng)對。.注意加點(diǎn)字的讀音！ 朗讀課文。 指導(dǎo)朗讀如何朗讀白鷺這篇課文語言優(yōu)美，充滿情趣。朗讀時要把握基調(diào)安靜而柔美，邊讀邊想象，感受那種寧靜而

5、又充滿生命活力的和諧美。比如第5自然段，要讀出贊美的語氣；第6、7自然段，要注意體會悠然的心境，讀出享受的情趣。那雪白的/蓑毛,那全身的/流線型/結(jié)構(gòu),那鐵色的/長喙,那青色的/腳,增之一分/則嫌長,減之一分/則嫌短,素之一忽/則嫌白,黛之一忽/則嫌黑。朗讀指導(dǎo)：注意通過語氣、重音、停頓讀出白鷺的美。指名朗讀片段，聽評朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出白鷺的外形美及對白鷺的贊美之情。 課文是從哪些方面來寫白鷺的？ 整體感知外形(顏色、身段)生活習(xí)性(覓食、棲息)白鷺是一首精巧的詩。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。眼中的白鷺是什么樣的？

6、宜鶴嫌朱框匣哨恩韻 嵌我會寫 觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項he半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)哨上下結(jié)構(gòu)宜韻嫌獨(dú)體結(jié)構(gòu)朱嵌 鶴框 宜y結(jié)構(gòu)：上下組詞：相宜 事不宜遲音序：Y 部首：宀宀的橫要長。 下框要窄、里邊是兩橫，下邊一橫封閉下框、要長。 易錯提示：下邊的“且”是兩橫不是三橫哦！ 鶴h結(jié)構(gòu)：左右組詞：丹頂鶴 鶴發(fā)童顏音序：H 部首：鳥 左上邊是冖、一撇從橫的上邊起筆、要長，隹字要寫緊湊。 鳥字要窄長。 易錯提示：左邊的“隹”一撇穿過“冖”哦！ 嫌xin結(jié)構(gòu)：左右組詞：嫌惡 討人嫌音序：X 部首：女中間兩豎要緊密。 扁框內(nèi)有一橫右邊要出頭。 易錯提示：左邊第一筆是“”哦！左窄右寬。 朱zh結(jié)

7、構(gòu)：獨(dú)體字組詞：朱紅 朱砂音序：Z 部首：丿首撇要短，下橫要長，中間一豎最長。 下邊撇和捺要舒展。 易錯提示：千萬不要漏掉一撇哦！ 嵌qin結(jié)構(gòu)：上下組詞：鑲嵌 嵌入音序：Q 部首：山山字要扁窄甘字里邊有一短橫。人字外展易錯提示：“甘”的中間是一橫哦！ 框kung結(jié)構(gòu)：左右組詞：鏡框 條條框框音序：K 部首：木左窄右寬。 匡字外框要大、左豎和下橫都稍長，先寫里邊的王字，最后寫豎折。 易錯提示：注意右邊，先寫橫，再寫王，最后是豎折哦！ 匣xi結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：匣子 縱虎出匣音序：X 部首：匚外框方正、右邊不封閉。里邊甲字的日要扁、中豎稍短。易錯提示：先寫橫，再寫“甲”，最后是豎折哦！ 哨sho結(jié)

8、構(gòu)：左右組詞：放哨 花花哨哨音序：S 部首：口左邊口字要小。肖字要窄，上邊中間一豎稍高、點(diǎn)和撇要小。易錯提示：右部上邊不要寫成“小”哦！ 恩n結(jié)構(gòu)：上下組詞：恩情恩愛音序：E 部首：心“因”外框要方正，里邊的“大” 要小，不要寫成“田”。下邊的“心” 要扁寬。易錯提示：上面是“因”不要寫成“田”哦！ 韻yn結(jié)構(gòu)：左右組詞：韻母 琴韻悠揚(yáng)音序：Y 部首：音左右要勻稱，立字下橫稍長、起筆上拉。勻字里邊是點(diǎn)和提、不要寫錯。易錯提示：右邊不要漏掉一撇哦！1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。配合 適宜 白鶴 嫌棄 姓朱 嵌入 玻璃框 鏡匣 望哨 韻母 精巧 身

9、段 生硬 尋常忘卻 清晨 孤獨(dú) 悠然 黃昏 恩惠 美中不足2.聽寫生字、詞語。報聽寫填一填：根據(jù)白鷺愛活動于水田、主食魚類和愛站立于樹頂、黃昏低飛的生活習(xí)性，巧妙地把它置于三幅優(yōu)美的畫面中，可把這三幅畫命名為： _、_、_ 課堂小結(jié)水田釣魚閑立枝頭黃昏低飛1 白 鷺拓展積累描寫鳥類外形的詞語：雪白的蓑毛 流線型結(jié)構(gòu)鐵色的長喙 青色的腳 蓬松的羽毛俊俏的翅膀表示白色的詞語雪白 銀白 乳白 蠟白 象牙白 魚肚白詞語積累描寫白鷺外形的句子1.色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。2.那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳3.增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽

10、則嫌黑。課內(nèi)美句積累描寫動物外形的語句：(1)俊秀的身段，圓潤的形貌，優(yōu)美的線條，皎潔的白色，婉轉(zhuǎn)的、傳神的動作，忽而興致勃發(fā)，忽而悠然忘形的姿態(tài)。天鵝(2)它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。松鼠美句拓展積累夕陽照在小湖上，沒有什么風(fēng)，湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無垠的稻田。幾只又窄又長的漁船浮在湖面上。近處的那只船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙。十來只灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊的士兵在等待命令。漁人忽然站起來，拿竹篙向船舷

11、一抹，鸕鶿就都撲著翅膀鉆進(jìn)水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。鸕鶿美文拓展閱讀不多一會兒，就有鸕鶿鉆出水面，撲著翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進(jìn)喉囊的魚擠了出來，又把它甩進(jìn)水里。鸕鶿不斷地跳上漁船，漁人都要忙不過來了。岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了，讓它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚，一條條拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開長長的嘴巴，接住拋來的魚，一口吞了下去。鸕鶿吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。漁人就蕩起槳，劃著小船回去了。天色逐漸暗下來，湖面恢復(fù)了平靜，只留下一條閃閃的水痕。思考：本文為我們描繪了哪三幅優(yōu)美的

12、圖畫？請你為每幅圖畫起個名字。我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(dá)(現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著不動，哪里有半點(diǎn)兒瞵視昂藏的神氣？籠子里的鳥更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分地“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅；它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧？鳥梁實(shí)秋我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的。有的一聲

13、長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時是獨(dú)奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥?，說不出的酸楚!在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍。有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫

14、，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子；有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。我愛鳥的聲音，鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這

15、樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里。如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責(zé)任由別個代負(fù)了；孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意來了。我想，濟(jì)慈的夜鶯、雪萊的云雀，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干?鳥并不永久地給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里說，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過一個普天同慶的夜晚。驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥跼蹐縮縮地在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一

16、顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽到地上死了，滾成一個雪團(tuán)!詩人感喟曰：“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經(jīng)驗(yàn)，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗地跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地長，而且是蓬松戟張著的，像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知

17、逃到哪里去了，帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。思考：1.愛鳥體現(xiàn)在哪幾方面？ 2.寫離開四川以后看鳥的經(jīng)歷有什么言外之意？ 1 白 鷺品讀釋疑外形(顏色、身段)生活習(xí)性(覓食、棲息)課文是從哪些方面來寫白鷺的？復(fù)習(xí)引入白鷺是一首精致的詩。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。眼中的白鷺是什么樣的？ 讀課文，找出對白鷺外形和動作的描寫，想象文章所描繪的畫面。畫出文中運(yùn)用比喻、排比、對比等修辭手法描寫白鷺的句子，感受白鷺那平凡常見的美，從而體會所表達(dá)的思想

18、感情，并學(xué)習(xí)其首尾呼應(yīng)、直抒胸臆的表達(dá)方法，以及抓住動物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的寫法。 學(xué)法導(dǎo)讀自讀課文25自然段。文章第1自然段說“白鷺是一首精巧的詩”，你是從哪些地方感受到的？色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。適宜的形概括寫顏色和身段的精巧。 白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。通過什么樣的寫作手法來突顯白鷺的精巧？對比 那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳“那那那那”連用四個“那”字，從“簑毛、結(jié)構(gòu)、喙、腳”(從整體到部分)描寫白鷺的美。排比增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。“增-減、素-黛；長-短

19、、白-黑”選用四對反義詞，運(yùn)用整齊的句式，寫出了白鷺的外形美。 畫中有詩，詩中有畫?？粗@美麗的白鷺。那畫中的顏色、身段，美麗的外形讓郭沫若先生著迷，猶如一首精巧的小詩，讓人回味。 那雪白的/蓑毛,那全身的/流線型/結(jié)構(gòu),那鐵色的/長喙,那青色的/腳,增之一分/則嫌長,減之一分/則嫌短,素之一忽/則嫌白,黛之一忽/則嫌黑。朗讀指導(dǎo)：注意通過語氣、重音、停頓讀出白鷺的美。讀610自然段，思考：你看到了幾幅美麗的圖畫？白鷺釣魚圖 白鷺望哨圖 白鷺飛行圖傳神的韻 在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。畫面美釣魚圖“嵌”字用的巧

20、妙，生動形象地寫出了白鷺與水田的完美搭配、和諧統(tǒng)一，很有畫面感。 晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。 望哨圖“不安穩(wěn)”與“悠然”對比，寫出了白鷺的棲息特點(diǎn)。神 態(tài) 美這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?問句的形式增強(qiáng)了白鷺的神秘感，讓人產(chǎn)生無限遐想：它究竟在干什么呢？ 畫面富有詩意，孤獨(dú)、站在小樹的絕頂、看來不大安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好，白鷺在干什么呢，讓我們有無窮的猜想，韻味無窮。 黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 白鷺低飛給人以美的享受，帶來無窮樂趣。動感美飛行圖 “偶見”說明白鷺低飛并不常見。 “悠然地觀看這情景，可說是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事”你體會到什么？或許有人會感到美中不足,白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?反問句白鷺自身就像一首優(yōu)美的歌，同樣給人帶來美的享受。不,歌未免太鏗鏘了。“鏗鏘”形容有節(jié)奏而響亮的聲音。“破折號”表示轉(zhuǎn)折，這句話是說白鷺“不鏗鏘，突出了白鷺優(yōu)美而不張揚(yáng)的特點(diǎn)”讀寫訓(xùn)練：這不僅是歌，更是一