閱讀《賣火柴的小女孩》片段

1、：HYPERLINK /shti/閱讀積累與運用（30分）：閱讀賣火柴的小女孩片段，完成下面的練習(xí)。（12分）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1、

2、本文段的作者是 ，他被人們譽為“ ”。你還讀過他 和 這兩部作品。（4分） 2、通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而（ ），隨后，為火柴帶來的溫暖而（ ），后來，又為火柴的熄滅而（ ）。（3分）3、請就文中畫橫線的句子提問并作答。（3分）問題： 回答： 4、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會到 一、我是小書法家（讀得準確、寫得美觀）（6分）k xng din l xi shng( ) ( ) ( )shn dio rng qi chng f( ) ( ) ( )二、我是公正小裁判

3、（給帶點字選擇正確的讀音，打“”）（6分）1、興旺 xng ( ) xng ( )2、勻稱 chng ( ) chn ( )3、不禁jn ( ) jn ( )4、勉強 qing ( ) qing ( )5、薄紗b ( ) bo ( )6、噴香pn ( ) pn ( )三、火眼金睛（辨字組詞）（4分）慮（ ） 驅(qū) （ 先驅(qū) ） 蓬 （ 蓬勃 蓮蓬 ） 魂 （ 魂魄 ）虛（ ） 馳 （ 奔馳 ） 篷 （ 帳篷 ） 魄 （魄力 ）四、兩個仇家同唱一臺戲（填反義詞）（8分）歡（ ）喜（ ） 喜（ ）厭（ ） 虎（ ）蛇（ ）（ ）腔（ ）調(diào) 爭（ ）恐（ ） 轉(zhuǎn)（ ）為（ ）死（ ）其（ ） 張（ ）

4、結(jié)（ ） 無（ ）無（ ）（ ）兵（ ）政 驚（ ）動（ ） 養(yǎng)（ ）處（ ）五、句子部分（10分）1、經(jīng)過老師的教育，張曉智同學(xué)明確和端正了學(xué)習(xí)目的。（改病句）2、曹前進同學(xué)被評為學(xué)?！笆焉倌辍睒s譽。（改病句）3、他脖子上的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。（縮句）_4、育才學(xué)校舉辦的籃球賽十分順利。（縮句）_5、父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”（去掉冒號和引號）_六、真空（8分）1種樹者 ，種德者 。2. ，春風(fēng)送暖入屠蘇 。3 守信是一項財寶， 。4. ，我永遠忘不了那一天。5. 凡卡 嘴，拿臟手 眼睛， 了一下。

5、6. 兩小兒笑日：“ ？”七、閱讀直通車（按要求做題）（28分）1、讀課文片段，回答問題。父親堅決地對母親說：“我不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”（1）從這段話中你認為李大釗是個怎樣的人？（3分）_（2）父親為什么不能離開北京呢？這表現(xiàn)了什么？（3分）_2、按原文填空（6分）后回答問題。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或_, 或_?！睘槿嗣窭娑?，就比_還重；替法西斯賣力，替剝削人民壓迫人民的人去死，就比_還輕。張思德同志是_而死的，他的死就比_還重的。（1）解釋文中帶點的

6、字（2分）_（2）把文中橫線補充完整（2分）（3）文中應(yīng)用司馬遷的話是為了說明什么？（2分）_3、課文閱讀（15分）露珠贊我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時，殘月如鉤，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語，微風(fēng)吹來，格外清爽。晨光慢慢退去，火紅的太陽撩開了它的面紗，萬道霞光映照著一個美妙的、嶄新的世界。看，那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、千顆、萬顆??！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（灑 撒 散）滿了寶石，像千百雙閃光的眼睛。露珠！這就是極普通又為人們喜愛的露珠。露珠的身形極小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）嬰

7、兒一樣地（滋潤 澆灌 濕潤）著禾苗，每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷、殘忍、殘暴）無情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暫的一生獻給禾苗，而對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作。把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。1、認真讀短文，在文中的括號里，選取一個合適的詞，把其余的詞劃去。2分2、寫出下列詞語的近、反義詞。

8、4分 平凡 疲倦 3、用“”畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。1分4、文中已用“”分好段，請你寫出各段段意。3分第一段：第二段：第三段：5、說說下列句子用了什么修辭手法。3分（1）它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。 （ ）（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。 （ ）（3）每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。（ ）6、總結(jié)本文的中心思想：通過 ，贊頌了 。2分八、習(xí)作七彩園（30分，含2分書寫分）題目： ，我想對你說要求：1、把在六年小學(xué)生活中發(fā)生的事或想法寫下來，2、語言通順、流暢，文章要表達出自己的真情實這是偶爾在一次瀏覽網(wǎng)頁的時候找到的，希望能對你有用！2011-2012學(xué)年度六

9、年級語文下學(xué)期期中測試卷一、字詞園地（23）1、看拼音，寫詞語。（8）fi cu ru zhu nu y d jio k wi kn b chu y kung y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、填寫同音字（5）ji 半（ ） （ ）識 快（ ） （ ）奏 （ ）凈wi （ ）藍 安（ ） 保（ ） （ ）懼 （ ）置3、把下列加點的字的音節(jié)補充完整，注意加上調(diào)號（3）y d uan ong l m 韻 味 追 悼 蜷 著腿 憧 憬 招 徠 摩 平4、選出下列詞語中沒有錯別字的一組（ ）。（2分）A 落慌而逃 游手好閑 魚貫而入 美不盛收 C 重于泰山 輕于鴻毛

10、 零七八碎 萬象更新 B 蜂涌而至 鋪天蓋地 肅然起敬 喜出忘外 D 語重心常 意想不到 坐無虛席 哄堂大笑5、先給“雅”組詞，在選擇適當(dāng)?shù)奶羁?。?） 雅： 1、在輕松（ ）的樂曲里，一位英俊少年入場了。2、窗前那（ ）自在的桃花心木苗已長得與屋頂一般高了。3、粉嫩的荷花和碧綠的荷葉、婀娜的垂柳，組成一幅清新（ ）的畫面。二、句子萬花筒。（8）1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（仿寫句子） 2、場子里靜得沒有一絲聲息。（改為夸張句） 3、郝副營長只有22歲。 郝副營長已經(jīng)打過不少仗了。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連接句子） 4、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

11、（修改病句） 三、課文內(nèi)外考考你。（13分，每空0.5分）1、春回大地，到處充滿生機，望著這滿園春色，你想到的成語是 、 、 （至少三個）2、人是為了自己的 才活著的。（肖洛霍夫靜靜的頓河）3、古人云：“人非生而知之者， ？”告訴我們在生活或?qū)W習(xí)者，有疑惑就要問。4、“元旦”指 節(jié)日。其中詩句“ ，總把新桃換舊符?！比绻靡粋€成語概括“總把新桃換舊符”這句詩的意思，這個成語是 。5、用合適的四字詞語評價下列人物。 李大釗 周總理 魯濱孫 6、在默默里算著， 日子已經(jīng)從我手中溜去；像 ，我的日子 ，沒有聲音，也沒有影子。這句話把 比喻成 ，這句話寫出了 。7、“使弈秋誨二人弈”中的“誨”的意思是

12、 ，這句話的意思是 ?！笆霝槿甓嘀酢敝小叭辍钡囊馑际??！爸蓖?，這句話的意思是 。8、賣火柴的小女孩是丹麥著名作家 寫的，他的作品還有 、 等。四閱讀天地。（23）（一）（7分）凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著窗口。他想起到樹林里去砍圣誕樹的總是爺爺，爺爺總是帶著他去。多么快樂的日子呀！凍了的山林喳喳地響，爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著吭吭地咳要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。爺爺不由得叫起來，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”1、本段選自

13、 寫的 。2、這段文字寫的是什么？ 3、從這段文字中你體會到了什么？ 4、用“”畫出文中的比喻句。（二）20美金的價值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發(fā)現(xiàn)他5歲的兒子靠在門旁等他。“爸，我可以問你一個問題嗎？”“什么問題？”“爸，你一小時賺多少錢？”“這與你無關(guān)，你為什么問這個問題？”父親生氣地問?！拔抑皇窍胫?，請你告訴我，你一小時賺多少錢？”小孩哀求。“假如你一定要知道的話，我一小時賺20美金?！薄芭?，”小孩低下了頭，接著又說，“爸可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間地辛苦工作

14、著，沒時間和你玩小孩子的游戲。”小孩（平靜 安靜）地回到自己的房間并關(guān)上門。父親坐下來還很生氣。后來，他（平靜 安靜）下來了。開始想他可能對孩子太兇了或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少用過錢。父親走進小孩的房間 你睡了嗎 孩子 爸 還沒 我還醒著 小孩回答“我剛剛對你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發(fā)出來了這是你要的10美金。”“爸，謝謝你?！毙『g叫著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地的數(shù)著?！盀槭裁茨阋呀?jīng)有錢了還要？”父親生氣地問?！耙驗檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了，”小孩回答，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家我想和你一起吃晚餐?！?、

15、 在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（3）2、 文中那些句子暗示了父親工作很忙？用“-”畫出相關(guān)句子。（2） 3、給文中沒加標點的地方加上標點。（4）4、小孩的父親是一個怎樣的人？你喜歡他嗎？為什么？（4）5、父親聽了小孩的話，會怎樣想、怎樣說呢？為什么？（4）五，習(xí)作天地。（30） 正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；學(xué)習(xí)上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩請以“往事”或“ 留在我記憶里”為題，寫一篇文章，不少于400字。六年級語文下冊期中測試題時間：90分鐘 分數(shù)：100分一、積累運用：1、看拼音，寫

16、詞語（10分）ch chung dng jing chu y sh j cn bo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）b xu fi cu bin po zhng rng dun lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、給帶點的字選擇正確的讀音，用“”標出。（6分）薄霧（b bo） 教誨（hu hu） 剎那間（sh ch）盡管（jn jn） 附和（h h） 奇葩（p b）3、把下面的詞語補充完整，并選擇兩個詞語分別造句。（6分）天( )海( ) ( )風(fēng)( )雨 ( )七八( ) 能( )善( )( )心( )志 蜂( )而( ) ( )兵( )政 ( )然起( )4、下面的句子運用

17、了哪種修辭手法？（6分）（1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再來的時候。（ ）（2）中指永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。（ ）（3）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（ ）（4）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（ ）（5）她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。（ ）（6）告別了巴掌大的危房，我們搬進了新居。（ ）5、按要求寫句子。（5分）（1）雖然即將畢業(yè)，但是對母校充滿留戀之情。（修改病句）（2）全世界人民都在期待著2008北京奧運會的順利開幕。（改為反問句）（3）媽媽對我說“我今天晚上要

18、加班，晚飯你自己解決吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（4）這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。（縮句）（5）在事實面前，他向老師承認了錯誤。（改為雙重否定句）6、日積月累。（把下面的句子補充完整）（5分）（1）操千曲而后曉聲， 。（2） ，暮看日西墜。（3）千門萬戶曈曈日， 。（4） ，不應(yīng)該隨意虛擲。（5）我渴望自由，但我深深地知道 。7、口語交際。（6分）我們在課文中和課外閱讀的一些外國文學(xué)作品中有性格鮮明、有血有肉的人物，談一談這些作品中的哪個人和形象給你的印象最深？為什么？二、閱讀練兵場。（26分）（一）（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。（

19、）是什么人，誰向我們指出（ ）行。（ ）你說得對，我們（ ）改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。1、請在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）2、每句話說的是什么意思？（3分）3、句與句之間是怎樣連起來的？（2分）（二）養(yǎng)成習(xí)慣梁實秋人的天性大致是差不多的，但是在習(xí)慣方面卻各有不同，習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，在幼小的時候最容易養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成之后，要想改變過來卻還不很容易。例如說：“清晨早起是一個好習(xí)慣，這也要從小時候養(yǎng)成，很多人從小就貪睡懶覺，一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起，平時也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往學(xué)校跑，結(jié)果還是遲到，這樣的人長大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖聞雞

20、起舞，那才是志士奮勵的榜樣。我們中國人最重禮，因為禮是行為的規(guī)范。禮要從家庭里做起。姑舉一例：為子弟者“出必告，反必面”，這一點點對長輩的起碼的禮，我們是否已經(jīng)每日做到了呢？我看見有些個孩子們早晨起來對父母視若無睹，晚上回到家來如入無人之境，遇到長輩常常橫眉冷目，不屑搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早的糾正過來，將來長大到社會服務(wù)，必將處處引起磨擦不受歡迎。我們不僅對長輩要恭敬有禮，對任何人都應(yīng)該維持相當(dāng)?shù)亩Y貌。大聲講話，擾及他人的寧靜，是一種不好的習(xí)慣。我們試自檢討一番，在別人讀書工作的時候是否有過喧嘩的行為？我們要隨時隨地為別人著想，維持公共的秩序，顧慮他人的利益，不可放縱自己，在公共場所

21、人多的地方，要知道依法排隊，不可爭先恐后的去亂擠。時間即是生命。我們的生命是一分一秒地消耗著，我們平常不大覺得，細想起來實在值得警惕。我們每天有許多的零碎時間于不知不覺中消費掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用閑暇的習(xí)慣，一遇空閑，無論其為多私短暫，都利用之做一點有益身心之事，則積少成多終必有成。常聽人講起“消遣”二字，最是要不得，好像是時間太多無法打發(fā)的樣子，其實人生短促極了，哪里會有多余的時間待人“消遣”？（陸放翁有句云：“待飯未來還讀書”。我知道有人就經(jīng)常利用這“待飯未來”的時間讀了不少的大書。古人所謂“三上之功”，枕上、馬上、廁上，雖不足為訓(xùn)，其用意是在勸人不要浪費光陰。以上數(shù)端不過是偶然拈來，

22、好的習(xí)慣千頭萬緒，“勿以善小而不為”。習(xí)慣養(yǎng)成之后，便毫無勉強，臨事心平氣和，順理成章。充滿良好習(xí)慣的生活，才是合于“自然”的生活。1、聯(lián)系生活實際或上下文理解詞句的含義。（3分）跋扈乖戾（b h gui l）： 出必告，反必面： 勿以善小而不為： 2、“清晨早起是一個好習(xí)慣”，“日上三竿還高臥不起”顯然是個壞習(xí)慣，這兩種習(xí)慣的不同結(jié)果是什么？你每天早上幾點起床？你是自己起來，還是爸爸媽媽叫你？你對此怎么想？3、作者認為“禮要從家庭做起”，你同意這個觀點嗎？為什么？作為家庭中的一員，你又是怎樣做的呢？舉例說說。（5分）4、“時間即是生命”，這是每個人都知道卻又疏忽的問題，作者提倡的“待飯未來”

23、“三上之功”的目的是什么？在你的生活中，你又是怎樣利用這些空閑時間的？（5分）三、作文（30分）每位同學(xué)自身都會存在這樣或那樣的弱點，如粗心、懶惰、暴躁、叛逆、嬌氣、膽怯但是你一定會盡力去戰(zhàn)勝它們吧！請你以我終于戰(zhàn)勝了 為題，用一兩件具體事例把自己改正缺點的經(jīng)過告訴大家。（20122013學(xué)年小學(xué)六年級語文下冊期中試卷班級 姓名 學(xué)號 成績 一、基礎(chǔ)整合（29分）（一）、看拼音寫詞語（6分） zhn rn ji rn w yun w （ ） （ ） （ ）kn b chu y b b shn j （ ） （ ） （ ）（二）、形近字組詞（多音字組詞）（3分） 聳（ ） 廚（ ） 譽（ ） 耷（

24、 ） 櫥（ ） 謄（ ）（三）、選擇正確的解釋。（3分） “負”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_；用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫?！柏摗痹谧值渲杏羞@幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負荊請罪”中的“負”應(yīng)選第_種解釋；“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應(yīng)選第_種解釋；“如今，他已經(jīng)負債累累”的“負”應(yīng)選第_種解釋。（四）、選詞填空。（4分）審閱 瀏覽 懇求 乞求1、晚飯后，爸爸坐在沙發(fā)里邊喝茶邊（ ）當(dāng)天的報紙，而媽媽在臺燈下（ ）公司的設(shè)計圖紙。 雖然但是 不是而是 不是就是1、孔子（ ）知識十分淵博，（

25、 ）對于兩小兒的問題，他無法回答。2、孔子（ ）不想回答兩個孩子的問題，（ ）對于這問題無法作出正確的判斷。五、根據(jù)內(nèi)容選擇正確的序號填在括號里。（4分） （1）下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ） A、陰謀鬼計 迫不急待 愛不釋手 B、實事求是 再接再厲 沒精打采 C、換然一新 誨人不倦 舉世文明（2）親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，要不，我就要死了！這一段話 應(yīng)讀出的語氣是（ ） A、請求 B、強求 C、哀求 （3）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（ ） A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？ B、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來

26、或者犧牲自己，或者向敵人屈服。 C、他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。 （4）下列各組中修辭正確的一組是（ ） 人們都說桂林山水甲天下。 他難道不像一個真正的守門員嗎？ 森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。 大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。 A、比喻 反問 擬人 陳述 B、比喻 疑問 夸張 擬人 C、引用 反問 擬人 夸張六、按要求寫句子。（5分）1、把下面的格言、詩句補充完整。種樹者必培其根， 操千曲而后曉聲， 玉顆珊珊下月輪， 為人進出的門 ，為狗爬出的洞 。使卵石臻于完美的， 。2、把句子改寫成陳述句。（1分）沒有我們的幫助，你怎么能完成這一項任務(wù)呢？ 3、縮句：鄉(xiāng)下的老

27、屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。 （1分）4、照樣子寫一句排比句。（2分）她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 二、閱讀部分（43分）閱讀短文，認真完成下列練習(xí)。（一）（13分）可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃

28、起來了，冒出火焰來了！她把小手（放 攏）在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異 奇怪）的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1、在短文的括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。用“”標出。（2分）2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）溫暖（ ） 舒服（ ） 可憐（ ）3、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號填在括號內(nèi)。（2分）（1）畫線句子中“不過她沒注意這些”中的“這些”是指她金黃的長頭發(fā)很美麗。

29、她“沒注意這些”是因為：（ ）她一向很美麗。她聞到烤鵝的香味。她又冷又餓，只想把火柴賣出去。（2）女孩幻覺溫暖的大火爐是因為：（ ）她過慣在溫暖的大火爐旁的生活。她太冷了，渴望得到溫暖。她手里有火柴，可以點燃大火爐。4、根據(jù)“她的一雙小手”一節(jié)內(nèi)容，將下面4個詞語按小女孩的心情變化的順序重新排列。（2分）驚喜 失望 猶豫 滿足_5、用“”畫出描寫小女孩幻覺的句子。（2分）6、文中“哎，怎么回事呢？”是指：_ （2分）（二）孩子，我為什么打你（14分）有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人你突然插嘴說：“媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的

30、話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我整個心靈。面對你的眼睛，我要承認：這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。在你很小很小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服 我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔交一樣應(yīng)該得到原諒。第一

31、次打你的原因，已經(jīng)記不清了。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公認的法則為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器毆打。如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。我謹慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他

32、我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手每一次打過你之后，我都要深深的自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。我知道打人不對，但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。我毫不猶豫地認為：每打你一次，

33、我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？1、在第一自然段中用著重號找出兩對反義詞。（2分）2、結(jié)合文章理解下列詞語。(2分) “我行我素”指的是 。 “臂系千鈞”指的是 。3、根據(jù)文章內(nèi)容用簡要的話填空。(3分)“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆?！薄拔摇鄙岵坏么蚰?，因為 ；“你像竹筍一樣開始長大。”“我”不會打

34、你，因為 你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素。”“我”第一次打你，因為 4、文中寫到“我謹慎地使用毆打”是因為： ；“我從不用工具打是因為”： 。（2分）5、請你用三個詞語概括文中的“我”打孩子時候的感受。(3分) 、 、 6、為什么說“打與不打都是愛”？ （2分） （三）雪之韻（16分）雪，紛紛地飄著像天堂里的小天使，舞著輕盈的翅膀，在空中打著旋兒，悠悠地降落人間。她悄悄地落在草叢上，飄在樹枝上，被大地母親裝扮得異常美麗。我不禁要驚詫于她那神圣的畫筆，將世界著上了這般冰清玉潔的色彩。她調(diào)皮地落在嬌艷的紅梅上，歡飛在青翠的松林間。最后，她累了，于是依依不舍地告別了廣闊的天空，緊緊依偎著小草、泥土，

35、和大地融為一體，孕育著那一份獨特的感覺。柔柔的雪花輕撫著我。我禁不住伸出舌尖捕捉她那離合的身影，啊，真涼，一股甘甜真沁心脾。抬頭仰望天空，洋洋灑灑的雪花好似一張潔白的網(wǎng)、飄動的紗，罩住了山，籠住了樹，覆蓋了一切的一切。一時間，世界變得這么至純至美。白雪呀，你是上帝的天使，人間的春神。我的心靈追隨著你飛到了天堂，善良，美麗，純潔在這里得到了升華。啊，雪之韻1仿寫詞語。（3分）至純至美 依依不舍 洋洋灑灑 2給加點的字選擇正確的讀音，用“ ”標出。（3分）調(diào)皮(tio tio) 享受 (xing xing ) 不禁(jn jn jn)3、第二自然段有三處錯誤，請用修改符號修改。（3分）4給加點的字

36、選擇正確的解釋，在括號里打“ ”。 （2分） 不同于尋常（ ） 到（ ）（1）異常美麗 有分別，不相同（ ）（2）至純至美 極，最（ ）非常，特別（ ） 至于（ ）5、用（）畫出一個比喻句，用（）畫出一個擬人句。（2分）6請你寫一首有關(guān)“雪”的詩。（3分） 作文：作文（50分）提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長路上，無時不刻地體會著這人生五味，請選擇其中一味，把你的成長歷程中的一件事寫下來。題目自擬，要求通過具體的事件反應(yīng)你所感受到的獨特的滋味。 六年級下冊語文期中測試題 一、讀得迅速又標準，寫得整齊又漂亮。 (8分) yu zh w r y hu lng l ( ) ( ) ( ) (

37、 ) ku w pi hui jio xng jin o ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。 （5分）峻（ ） 撓（ ） 蠟（ ） 湊（ ） 摩（ ）竣（ ） 饒（ ） 臘（ ） 奏（ ） 魔（ ） 三、按要求填空 (8分)1、在橫線上填入恰當(dāng)?shù)寞B詞組成詞語(4)（ ）善誘 （ ）計較 （ ）如生 （ ）之音 （ ）向榮 （ ） 不斷 （ ）俱到 （ ） 無聞 2、補全詞語(4)洶涌( )( ) 弄( )成( ) 好( )( )遠 抑（ ）頓（ ） 身( )其( ) ( )勝( )汰 請( )自( ) ( )死( )傷 四、用贊字組成三個恰當(dāng)?shù)脑~，分別填入括號里。 (3分)1

38、、在升國旗儀式上，同學(xué)們高聲朗誦( )祖國的詩篇。 2、中隊委員會建議星期日去春游，大家一致( )。3、老師和同學(xué)們都( )小麗的字寫得好。 五、把兩句話寫成一句話。 (2分)1、張老師叫我。 我坐在她的辦公桌對面。 2、河邊有個小男孩。 小男孩在吹口哨。 六、說出下列句子使用的修辭手法(擬人、比喻、夸張、排比、反問)。(6分)1待到山花爛漫時，她在叢中笑。( )2大蟲見掀他不著，大吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。( )3興安嶺以青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。( )4美啊!古色古香的文化街；美啊!風(fēng)味齊全的食品街；美啊!縱橫交錯的立交橋。( )5秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?

39、( )6大榕樹成了鳥的天堂。( )七、雜癥門診(在原句上修改病句)(8分)1、武漢市被評為全國衛(wèi)生城市的光榮稱號。2、昨天晚上下了一天的雨，風(fēng)呼呼地刮個不停。3、我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌的習(xí)慣，做一個文明社會的孩子。4、你即使跟人家約好了，就一定要去。八、按要求寫句子。 (10分)1、中國北京申奧成功了，我們感到無比自豪。改為反問句： 2、人們歷盡艱險，憑著頑強的意志一步一步登上頂峰。縮句： 3、大興安嶺真美麗。改成打比方的句子： 4、月亮被黑云遮住了。改成擬人句： 5、這地方的火燒云顏色變化極多， (寫排比句)九、閱讀短文，完成練習(xí) （18分） 短文一 我忽然覺得自己仿佛（f f）就是

40、一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（pin pin）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄揚 飄動）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢 過了一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（荷花） 1、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，打上“”。2分 2、在文中有一個AABC式的詞語（翩翩起舞），請你照著寫兩個這樣的詞。2分 翩翩起舞 3、用“ ”畫出文中的一句擬人句，并仿寫一句。2分 4、“我”為什么會忘記自己是在看荷花呢？2分 （二）我愛露珠 我喜歡露珠，我贊美它。 夏日的

41、清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前?？?，那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。 啊，露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。 露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切冷酷無情，它把短暫的一生，獻給了樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵

42、；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田 我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。1給文章分段，寫出各段段意。(3分)更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)HYPERLINK http:/WwW.Lspjy.ComhttP:/WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷|無需注冊2、這篇文章的結(jié)構(gòu)是 ，用橫線劃出全文前后照應(yīng)的句子。（2分）3、用“”劃出文中一句比喻句，并說說這樣寫有什么好處。（2分） 3結(jié)合短文回答，什么是“露珠精神”?(3分) 十、作文(任選一題)(30分)1、題目：我給全家人帶來了歡樂

43、要求：(1)要用具體事例說明你是怎樣做的，因而使你全家人為你的成長感到高興。(2)要注意細節(jié)和場面描寫，要有真情實感。2、題目：我們生活的環(huán)境要求：寫成記敘文，也可以寫表揚稿、調(diào)查報告、建議書等。字數(shù)在500字左右。 附加題讀小故事，寫成語。(2分) 宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書，宋太祖賜名為太平御覽。 據(jù)說這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時，因事務(wù)繁忙，不能按日閱覽，他閑暇時也一定要補上。有人認為，皇帝日理萬機，還要抽時間讀書，實在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說：“只要打開書，便會有所收益，我并不認為這是什么辛苦的事情?！?后來，宋大祖說的這句話變

44、成了一句成語，勉勵人們博覽群書，以增見聞。 想一想，這個成語是什么，請寫出來。 （ 開卷有益 ）人教版六年級（下）語文期中測評卷一、看拼音寫詞語：6%挪移 考驗 鞭炮 抽屜 解救 預(yù)備二、補足詞語：4%語（ ）心（ ） 萬（ ）更新 精（ ）簡（ ） 專（ ）致（ ）三、給詞語中加點的字選擇正確的解釋，在括號里填上序號。6%1、養(yǎng)尊處優(yōu)（ ）居??；跟別人一起生活，交往；地方；處置，辦理2、美不勝收（ ）勝利 能夠承擔(dān)或承受 優(yōu)美的 比另一個優(yōu)越3、無緣無故（ ）故意，有意 原來的，從前的 所以 原因四、寫出近義詞：（3%）索性（干脆 ）殘暴（ 殘忍 ）轉(zhuǎn)化（ 轉(zhuǎn)變 ）五、把能與下面詞語搭配在一

45、起的寫在相應(yīng)的橫線上。6%1、交換（ ） 交流（）意見 物資 思想 感情 經(jīng)驗 禮物2、擔(dān)任（）擔(dān)負（）工作 責(zé)任 職務(wù) 任務(wù)3、發(fā)揮（ ）發(fā)揚（）作風(fēng) 作用 威力 民主 力 創(chuàng)造性精神 傳統(tǒng)六、按要求寫詞語句子：9%（2+2+2+1.5+1.5）1、找出詞語的規(guī)律，并寫出同類的詞語3個。勃勃生機：千里迢迢：鋪天蓋地：2、給你印象最深的擬人句和比喻句分別是哪句？ 七、按原文填空：7%（1+3+1+2+1）1、我以日始出時去人近， 。2、燕子 了，有再 的時候；楊柳 了，有再 的時候；桃花 了，有再 的時候。3、人固有一死，或重于 ，或輕于。4、明日復(fù)明日，。我生待明日， 。5、千門萬戶曈曈日，

46、 。八、口語交際。（5%）你的理想是什么？簡單地說說，為了理想，你要怎樣奮斗？ 九、閱讀理解。14%（4+2+2+2+2+2）（一）芭蕉春天，兩鬢班白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了，學(xué)生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病的很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬?，”老師深情地

47、望著學(xué)生肯定地說“ ?！币粋€靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師像芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉?！庇址_一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺眼眶濕潤了。1、按要求寫詞語。寫近義詞：厲害-（ ）哺育-（ ）寫反義詞：枯萎-（）和藹-（ ）2、聯(lián)系上下文想象一下，第2段結(jié)尾老師說了一句什么話？ （二）母親兩年前夏季的一天，我和十幾個同學(xué)聚在朋友的小房里看電視、聽歌曲、打撲克，邊玩邊聊，十分高興。正說的熱鬧，傳來了一聲聲微弱的音階錯位似的聲音：“賣韭菜”不是那種簡短有力的吆喝，而更象一種不抱

48、任何奢望的乞討，在眾多有韻有板的專職小販中顯得那么生澀，那么不和諧。正在甩撲克的小東不耐煩了：“這賣韭菜的，沒吃飯，綿羊似的。”眾人一片哄笑。哄笑中我看見了從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過的一位四十多歲的婦女，我清晰地看見了她花白的頭發(fā)，流著汗水的臉，那干裂的嘴唇。我的心一陣撕扯，我怎么能夠相信，那是我的母親。母親沒有看見我，我走到窗前，望著母親佝僂遠去的背影，淚水止不住的往下流。母親不會騎車，就推著自行車在后架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽光下，用她微弱的聲音換取我的學(xué)費、生活費。而在那片哄笑中，在同學(xué)的不解中，我沒有勇氣承認那卑微的勞動者、那憔悴的老婦人是我的母親。從此，我沉默了，奮發(fā)了，

49、然而我始終不能忘記那個下午，我對不起母親，對不起母親在那個午后的陽光下流下的汗水。3、聯(lián)系上下文理解詞語：和諧： 卑微：4、請你用“ ”畫出描寫母親外貌的句子。5、母親在毒烈的陽光下賣韭菜，是因為 6、從此，“我”沉默了，奮發(fā)了，原因是什么？ 十、習(xí)作：（40% ）快樂的春節(jié)剛過去不久，節(jié)日中，給你留下印象最深的是哪件事？你最感興趣的風(fēng)俗是什么？任選一個話題，寫一篇作文，題目自擬，字數(shù)在400字以上。彭成市小學(xué)語文六年級下冊期中檢測參考題班級 姓名 一、讀拼音，寫詞句 zhn rn fn zhen dun lin nu y fi cu li fn yn jn fi t b xu chu y w

50、 shn di mn r， wn sh chn cu tu. ( , 。 )二、市別下列漢字并組詞語裙( ) 雅( ) 繹( ) 索( ) 馨( ) 銹( )群( ) 稚( ) 驛( ) 縈( ) 罄( ) 繡( 三、把詞語補充完整 莫( )其妙 無( )無故 語重心( ) 魚( )而入 ( )以自慰 不知所( )驚心動( ) 養(yǎng)尊( )優(yōu) 專心致( ) 含辛( )苦 萬不得( 已 ) ( )不在乎四、對對子 例：紅桃對(綠柳) 白銀對( ) 青山對( ) 國泰對( ) 春花對( 秋月 )豐衣對( 足食 ) 花好對( ) 古今對( 中外 ) 春蘭對( 秋菊 ) 藍天對( ) 壯麗對( ) 東升

51、對( ) 珍禽對( )五、把下列句子補充完整。 1世人苦被明日累， 。2種樹者 ，種德者 。3操千曲 ，觀千劍 。4爆竹聲中一歲除， 。5玉顆珊珊下月輪， 。6借問酒家何處有， 。7一鼓作氣， 。8.人固有一死， 。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空1從學(xué)弈中，你悟出了 的道理。2“邯鄲學(xué)步”的故事發(fā)生在 時候的 國。3湯姆索亞歷險記的作者是美國作家馬克吐溫 ，他名字的意思是 水深十二英尺 。湯姆索亞歷險記中，留給我印象最深的人有 、 、 。留給我印象最深的故事是 。4“阿吉拉姆”指的是 。 5為人民服務(wù)是1944年9月8日 在中共中央警備團追悼 的會議上作的演講。 6魯濱孫漂流記的作者是 國的 。七、下列

52、句子各用了哪種修辭手法，寫在括號里1燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（ ）2但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢? （ ）3這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。 （ ）4那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切。 （ ）八、修改病句1言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。 2在老師的幫助下，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的好思想，都在尋找為人民服務(wù)。 4我正吃了晚飯，小紅來叫我去看電影。 九、根據(jù)自己的積累完成下列各題1書讓我們在華美的詩詞中漫步：領(lǐng)略文天祥“人生自古誰無死， ”愛國情操；懂得朱熹“問渠那得清如許? ”的人生哲理；享受孟浩

53、然“開軒面場圃， ”的怡然自得。2“讀萬卷書， ”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你的同學(xué)想要了解更多有關(guān)昆蟲的知識，你會推薦他讀一讀法布爾的 ；想要了解更多歷史方面的知識，你可以推薦他讀一讀 ；想要閱讀表現(xiàn)校園生活的作品，你則可以推薦他讀 ；如果你的同伴喜歡探險，你可以建議他讀 。十、排序 ( )所以，詩人寫道：“春風(fēng)楊柳萬千條。” ( )你看，在那冰雪初融時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎? ( )在北方廣大地市，感受春意最早的喬木是垂柳。 ( )你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。 ( )它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝那青翠欲滴的細葉，不僅為桃杏增添了色彩，

54、還給人們送來了春的氣息十一、閱讀理解運用（一）匆匆片段去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1讀上面這段話，你領(lǐng)悟到該段采用了哪些表達方法? 2日子是怎樣在不知不覺中消逝的

55、?請寫出來。 3讀上面這段話，假設(shè)你是老師，你將向?qū)W生提出一個什么樣的有意義的問題？并希望學(xué)生怎么回答?問題： 答： 4讀這段話，你有什么感受?請寫出來。 （二）新葉 一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉!”我不由得眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍?，你好，新葉!” 大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見。如果說我見過的話，那就是新葉了。 人們總把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅貞執(zhí)著地等待著，

56、積蓄著，當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。 新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠看來，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深遠，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。 然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情?留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的它的德行和情操。 新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日，生長，秋風(fēng)起

57、后，大都飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報以一腔忠誠，即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親!也許是因為“綠肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更

58、容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持；沒有綠葉的“無窮碧”，又哪來花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢?人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。 朋友，愿你生命之樹，永遠長滿綠油油的新葉，四季常青。 1第自然段中描寫作者內(nèi)心感覺的一句是： 。這句話表達了作者 的心情。2第自然段第一句寫新葉時寫了燕子，這是一種 的寫法，文中第 自然段也用了這種寫法。3請用一句話概括第自然段的內(nèi)容： 4第自然段用四個比喻來描寫新葉，這四個比喻是從“仰頭望去”“老遠看來”“密處”“稀處”四個角度安排的，

59、各個角度的喻體分別是： 、 、 、 。5第自然段在文章結(jié)構(gòu)上起 的作用。6第自然段中具體寫新葉對人類的貢獻的語句有哪些? 7請寫出與第自然段中“無窮碧”和“別樣紅”相關(guān)的詩句。 8綠葉對人生有什么啟示意義? (用原文回答) 9類似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲得過啟示?請舉出兩例。(1)事物： 啟示： (2)事物： 啟示： 十二、習(xí)作 寫一篇讀后感提示：小學(xué)六年了，我們在課堂上和課外都閱讀了許多名著，這些名著，有國內(nèi)的，也有國外的，請任選一部（或者一篇），寫一篇讀后感，不少于500字 彭成市小學(xué)語文六年級下冊期中檢測參考題班級 姓名 一、讀拼音，寫詞句 zhn

60、 rn fn zhen dun lin nu y fi cu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li fn yn jn fi t b xu chu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w shn di mn r， wn sh chn cu tu. ( , 。 )二、市別下列漢字并組詞語裙( ) 雅( ) 繹( ) 索( ) 馨( ) 銹( )群( ) 稚( ) 驛( ) 縈( ) 罄( ) 繡( 三、把詞語補充完整 莫( )其妙 無( )無故 語重心( ) 魚( )而入 ( )以自慰 不知所( )驚心動( ) 養(yǎng)尊( )優(yōu) 專心致( ) 含辛( )苦 萬不得( ) ( )不在乎四