分離科學基礎(chǔ)答案

1、分離科學基礎(chǔ)答案【篇一：分離科學思考題答案2】、名詞解釋截留率:指溶液經(jīng)超濾處理后被膜截留的溶質(zhì)量占溶液中該溶質(zhì)總量 的百分率。水通量:純水在一定壓力溫度035mpa25C下試驗透過 水的速度。濃差極化:電極上有電流通過時電極表面附近的反應(yīng)物或產(chǎn)物濃度變 化引起的極化。分配系數(shù):物質(zhì)在兩種不相混的溶劑中平衡時的濃度 比hlb值:表面活性劑親水-親油性平衡的定量反映。萃取因素:影響雙水相萃取的因素包括聚合物體系無機鹽離子體系ph體系溫度及細胞溫度的影響。帶溶劑:易溶于溶劑中并能夠和溶質(zhì)形成復合物且此復合物在一定條 件下又容易分解的物質(zhì)也稱為化學萃取劑。結(jié)晶:.物質(zhì)從液態(tài)溶液或溶融狀態(tài)或氣態(tài)形成晶

2、體。晶核:過飽和溶液中形成微小晶體粒子是晶體生長必不可少的核心。重結(jié)晶:利用雜質(zhì)和潔凈物質(zhì)在不同溶劑和溫度下的溶解度不同將晶 體用合適的溶劑再次結(jié)晶以獲得高純度的晶體操作。雙水相萃取:利用物質(zhì)在互不相溶的兩水相間分配系數(shù)的差異進行的 分離操作。超臨界流體萃取:利用超臨界流體作為萃取劑對物質(zhì)進行 溶解和分離。離子交換技術(shù):通過帶電的溶質(zhì)分子與離子交換劑中可交換的離子進 行交換而達到分離純化的方法。膜污染:指處理物料中的微粒膠體或溶質(zhì)大分子與膜存在物理化學作 用或機械作用而引起的在膜表面或膜孔內(nèi)吸附沉積造成膜孔徑變小 或堵塞使膜產(chǎn)生透過流量與分離特性的不可逆變化現(xiàn)象。凝聚值:膠粒發(fā)生凝聚作用的最小

3、電解質(zhì)濃度。精餾:利用液體混合物中各組分揮發(fā)度的差異及回流手段來實現(xiàn)分離 液體混合物的單元操作。=j最最小回流比:當回流比減小到某一數(shù)值后使兩操作線的交點d落在平 衡曲線上時圖解時不論繪多少梯級都不能跨過點d表示所需的理論 板數(shù)為無窮多相應(yīng)的回流比即為最小回流比萃取精餾:向原料液中加 入第三組分稱為萃取劑或溶劑以改變原有組分間的相對揮發(fā)度而得 到分離。共沸精餾:體系中加入一個新的組分稱為共沸劑共沸劑與待分離的組 分形成新的共沸物用精餾的方法使原體系中的組分得到分離。凝聚:指在投加的化學物質(zhì)鋁、鐵的鹽類作用下膠體脫穩(wěn)并使粒子相 互聚集成1mm大小塊狀凝聚體的過程。絮凝:指使用絮凝劑天然的和合成的

4、大分子量聚電解質(zhì)將膠體粒子交 聯(lián)成網(wǎng)形成10mm大小絮凝團的過程。其中絮凝劑主要起架橋作用 錯流過濾稱切向流過濾:在壓力推動下懸浮液以高速在管狀濾膜的內(nèi) 壁作切向流動利用流動的剪切作用將過濾介質(zhì)表面的固體濾餅移走 而附著在濾膜上的濾餅很薄因而能在長時間內(nèi)保持穩(wěn)定不變的過濾 速度。比移值:在薄層色譜中被測物質(zhì)移動的相對距離。二、簡答題簡述進行料液予處理的目的并說明常用的料液預處理方法目的:促進從懸浮液中分離固形物的速度提高固液分離的效率方法:凝聚和絮 凝加熱法調(diào)節(jié)懸浮液的ph值雜蛋白的去處高價無機離子的去處助濾劑filteraids和反應(yīng)劑。超臨界萃取的特點是什么臨界條件溫和產(chǎn)品分離簡單無毒、無

5、害不燃無腐蝕性價格便宜。常用的細胞破碎方法有哪些機械法:組織搗碎機勻漿法研缽和研磨壓榨器物理法:反復凍溶法急熱驟冷法超聲波處理法化學及生物化學 法:自溶法酶溶法化學滲透法。溶劑萃取中萃取劑的選擇原則1選擇性能好即加入少量萃取劑后 能使溶液的相對揮發(fā)度發(fā)生顯著提高2揮發(fā)性小且不與原組分起化 學反應(yīng)不形成恒沸物以便于分離回收減少損失。3安全無毒無腐蝕 性熱穩(wěn)定性好以及價格便宜等。影響溶劑萃取的因素有哪些聚合物體系無機鹽離子體系ph體系 溫度及細胞溫度的影響。乳化現(xiàn)象是如何發(fā)生的生產(chǎn)中應(yīng)如何防止乳化現(xiàn)象的發(fā)生如何破 乳乳化現(xiàn)象是由于表面活性劑的作用使本來不能混合到一起的兩種 液體能夠混到一起的現(xiàn)象防

6、止乳化現(xiàn)象的方法有:長時間靜置用濾紙 過濾補加水或溶劑再水平搖動離心分離用電吹風加熱乳化層加鹽等 方法乳濁液的破壞措施:物理法:離心、加熱吸附稀釋化學法:加電解 質(zhì)、其他表面活性劑轉(zhuǎn)型法:加入一種乳化劑。說明雙水相萃取的原理影響雙水相分配的主要因素有哪些雙水相 萃取原理:利用物質(zhì)在互不相溶的兩水相間分配系數(shù)的差異進行的分 離操作。影響因素:聚合物的分子量聚合物的濃度鹽類ph值溫度。9.試給出幾種常用的工業(yè)起晶方法并說明維持晶體生長的條件工業(yè) 起晶方法:自然起晶法、刺激起晶法、晶種起晶法維持晶體生長的條 件:使料液產(chǎn)生過飽和并維持在一定過飽和度范圍。10.晶體質(zhì)量的指標通常包括哪些內(nèi)容生產(chǎn)中如何

7、獲得高質(zhì)量的晶體 產(chǎn)品指標:晶體的大小晶體的形狀晶體的純度獲得高質(zhì)量的晶體產(chǎn)品 方法:1、晶體大小的控制a過飽和度b溫度c攪拌d晶種2、晶體 形狀的控制a過飽和度b選擇不同的溶劑c雜質(zhì)3、晶體純度的控 制a晶體洗滌b重結(jié)晶4、晶體結(jié)塊的控制。離子交換樹脂有哪些分類方法按化學功能團分1.陽樹脂酸性基 團弱酸性、強酸性2.陰樹脂堿性基團弱堿性、強堿性3.活性離子h 氫型陽樹脂4.活性離子oh-羥型陰樹脂活性離子為其它離子統(tǒng)稱鹽 型樹脂陽離子交換樹脂陰離子交換樹脂強酸性陽離子交換樹脂弱酸 性陽樹脂強堿性陰樹脂弱堿性陰樹脂特殊類型的樹脂:大網(wǎng)格離子交 換樹脂兩性均孔樹脂蛇籠樹脂均孔樹脂多糖交換樹脂。離

8、子交換樹脂的主要性能指標物理化學性質(zhì)1含水量2膨脹度:3 膨脹率:4濕真密度:5交換容量6滴定曲線。離子交換樹脂為什么要再生活化如何再生離子交換樹脂使用一段 時間后吸附的雜質(zhì)接近飽和狀態(tài)就要進行再生處理使之恢復原來的 組成和性能再生方法:鈉型陽樹脂可用nacl溶液再生用量為其交換 容量的2倍氫型陽樹脂用強酸再生鹽酸或硫酸氯型堿性樹脂主要以 nacl溶液來再生但加入少量堿有助于將樹脂吸附的色素和有機物溶解洗出oh型堿陰樹脂則用4naoh溶液再生。微濾超濾納濾反滲透分離技術(shù)的特點及適用范圍方法名稱特點范微濾以多孔薄膜為過濾介質(zhì)壓力差為推動力消毒、澄清收集細胞 超濾壓力為推動力利用超濾膜不同孔徑對液

9、體中大分子物質(zhì)分離溶 質(zhì)進行分離的物理篩分過程納濾以適應(yīng)在較低操作壓力下運行進而 實現(xiàn)降低成本小分子物質(zhì)分離反滲透以膜兩側(cè)靜壓差為推動力克服 滲透壓使溶劑小分子物質(zhì)濃縮通過反滲透膜實現(xiàn)對液體混合物進行 分離的過程。簡要分析膜污染產(chǎn)生的原因和防、治方法產(chǎn)生原因:指處理物料 中的微粒膠體或溶質(zhì)大分子與膜存在物理化學作用或機械作用而引 起的在膜表面或膜孔內(nèi)吸附沉積造成膜孔徑變小或堵塞使膜產(chǎn)生透過流量與分離特性的不可逆變化現(xiàn)象。防止方 法:可以通過控制膜污染影響因素減少膜污染的危害延長膜的有效操 作時間減少清洗頻率提高生產(chǎn)能力和效率治理方法:化學法:選擇清洗劑要注意三點：1.要盡量判別是何種物質(zhì)引起污

10、染2.清洗劑要不致于 對膜或裝置有損害3.要符合產(chǎn)品要求?；瘜W法常用的清洗劑有:l.naoh:發(fā)酵工業(yè)中用得很普遍濃度為0.11.0m。它能水解蛋白質(zhì)皂化脂肪和對某些生物高分子起溶解作用。2.酸:如hno3、h3po4和 hci。用于去除無機污染物如鈣和鎂鹽。對不銹鋼裝置不能用hci。檸檬酸對含鐵污染物有效。3.表面活性劑:主要對生物高分子、油脂 等起乳化、分散、干擾細菌在膜上的粘附。常用的sds和tritonx-100有較好的去蛋白質(zhì)和油脂等作用。4.氧化劑:氯有較強的氧化能力。當naoh或表面活性劑不起作用時可以用氯其用量為10-6mg/l 活性氯其最適ph為1011。5.酶:酶本身是蛋白

11、質(zhì)能用其他清洗劑就 酶。但如要去除多糖時淀粉酶有一定作用的。6.有機溶劑:由于有機 溶劑對膜和裝置有不良作用因而很少采用。20-50乙醇可用于膜裝置 的滅菌和去除油脂或硅氧烷消泡劑但使用時系統(tǒng)必須符合防爆要求。 物理法:海綿球擦洗熱水法反沖洗和循環(huán)清洗。簡述色譜分離技術(shù)的原理及分類原理:利用分析試樣各組分在不 相混溶并作相對運動的兩相中的溶解度的不同或在固定相上的物理 吸附的不同等而使各組分分離。分類:吸附薄層色譜分配薄層色譜離 子交換色譜排阻薄層色譜。轉(zhuǎn)現(xiàn)代分離技術(shù)思考題答案1. spe與spme的特點各是什么？相同性？相異性？spe特點：spe技術(shù)基于液-固相色譜理論，采用選擇性吸附、選擇

12、 性洗脫的方式對樣品進行富集、分離、凈化，是一種包括液相和固 相的物理萃取過程。其特點主要為：可同時完成樣品富集與凈化， 大大提高檢測靈敏度；比液液萃取更快；更節(jié)省溶劑,；可自動化批 量處理；重現(xiàn)性好。spme特點：集萃取、濃縮、解吸、進樣于一體的樣品前處理新技 術(shù)，它以固相萃取(spe)為基礎(chǔ)，保留了 spe的全部優(yōu)點，排除了 spe需要柱填充物和使用有機溶劑進行解吸的缺點，并可用于gc和 hplc等儀器上直接進樣。它具有樣品用量少、選擇性高、使用方便、 快捷等特點。共同點：節(jié)約有機溶劑不會出現(xiàn)乳化現(xiàn)象縮短樣品預處理時間容 易操作可自動化控制不同點：spme提高了較spe相比降低了預處 理陳

13、成本，提高了回收率，改善了吸附劑孔道易堵塞的問題，排除 了 spe需要柱填充物和使用有機溶劑進行解吸的缺點，并可用于gc 和hplc等儀器上直接進樣。2、spe中各種萃取模式的特點及適用范圍？固相萃取實質(zhì)上是一種液相色譜分離，其主要分離模式也與液相色 譜相同，可分為正相spe，反相spe，離子交換spe和吸附spe。 正相spe所用的吸附劑都是極性的，用來萃取（保留）極性物質(zhì)。 在正相萃取時目標化合物如何保留在吸附劑上，取決于目標化合物 的極性官能團與吸附劑表面的極性官能團之間的相互作用。正相固 相萃取可以從非極性溶劑樣品中萃取極性化合物。反相固相萃取所用的吸附劑通常是非極性的或極性較弱的，所

14、萃取 的目標化合物通常是中等極性到非極性化合物。目標化合物與吸附 劑間的作用是疏水性相互作用，主要是非極性非極性相互作用，范 德華力或色散力。主要用于從強極性溶劑中萃取非極性或弱極性化 合物。離子交換固相萃取所用的吸附劑是帶有電荷的離子交換樹脂， 目標化合物與吸附劑之間的相互作用是靜電吸引力，用于萃取帶有 電荷的化合物。吸附spe： 般指用的吸附劑是綜合性的、多功能 的萃取方法。3、優(yōu)化spe的步驟是什么？選擇吸附劑樣品預處理活化上樣淋洗洗脫4、何謂雙水相萃??？答：某些的超過一定濃度后可以形成兩相，并且在兩鍵等）的存在 和環(huán)境因素的影響，使其在上、下相中的濃度不同。5、雙水相相圖中各區(qū)域的含義

15、是什么？答：雙水相相圖是一根雙節(jié)線，當成相組分的配比在曲線下方時， 系統(tǒng)為均勻的單相?；旌虾笕芤撼吻逋该鳎Q為均相區(qū)；當配比在 曲線的上方時，能自動分成兩相，稱為兩相區(qū)，當配比在曲線上， 混合后，溶液由澄清變?yōu)闇啙帷?、常見的雙水相構(gòu)成體系有哪些？答：可形成雙水相的雙聚合物體系很多，如（peg）/（dx），聚丙二 醇/聚乙二醇，甲基纖維素/葡聚糖。雙水相萃取中采用的雙聚合物系 統(tǒng)是peg/dx，該雙水相的上相富含peg，下相富含dx。另外，聚合 物與無機鹽的混合溶液也可以形成雙水相，例如，peg/磷酸鉀（kpi）、peg/、peg/硫酸鈉等常用于雙水相萃取。peg/無機鹽系統(tǒng) 的上相富含peg

16、,下相富含無機鹽。7雙水相適合萃取什么樣品？答：主要是分離蛋白質(zhì)，酶，病毒，脊髓病毒和線病毒的純化，核 酸，dna的分離，干擾素，細胞組織，抗生素，多糖，色素，抗體 等。此外雙水相還可用于稀有金屬/貴金屬分離電泳分離蛋白質(zhì)的原理是什么？蛋白質(zhì)是兩性電解質(zhì)，當ph pi時帶負電荷,在電場作用下向正極移 動:ph pi時帶正電荷,在電場作用下向負極移動：ph=pi時凈電荷為 零，在電場作用下既不向正極移動也不向負極移動，此時的ph值即 是該蛋白的pi值。各種蛋白質(zhì)中由不同種類的氨基酸一不同的比例 組成，因而有不同的等電點，這是其固有的理化常數(shù)。蛋白質(zhì)在電 場中汰動一段時間后，便會集中到確定的位置上

17、呈一條致密區(qū)帶。 若樣品為混合的蛋白質(zhì)溶液時，由于不同蛋白質(zhì)的等電點和分子量 是不同的，因此經(jīng)電泳后，就形成了泳動度不同的區(qū)帶。利用此性 質(zhì)，便可把混合液中不同的蛋白質(zhì)（或其它物質(zhì)）分離開，也可用其對 樣品的純度進行鑒定。簡述影響帶電質(zhì)點的泳動速度的因素。（1）顆粒性質(zhì)帶電顆粒在電場中泳動的速度與帶電顆粒的凈電荷 量成正比，與顆粒的半徑成反比。（2）電場強度e愈高，帶電顆粒的泳動速度愈快。（3）溶液性質(zhì)ph偏離分子的等電點愈遠，解離度愈大，凈電荷愈 多，泳動速度越快；離子強度加大，電流加大，泳動速度加快;泳動 速度與溶液黏度成反比。（4）電滲是支持物本身所帶的電荷吸附溶液中性質(zhì)相反的離子，在

18、電場中移動的結(jié)果。其帶電愈高，電滲力愈大。當顆粒的泳動方向 與電滲方向一致時，加快顆粒的泳動速度；當顆粒的泳動方向與電 滲方向相反時，則降低顆粒的泳動速度。（5）焦耳熱電泳過程中釋放的熱量與電流強度的平方成正比。當電 場強度或電。極緩沖液離子強度增高，電流強度也增加，不僅降低 分辨率（即電泳譜帶的展寬和組分的熱混和），嚴重時甚至燒斷或熔化 支持介質(zhì)。（6）篩孔在篩孔大的凝膠中溶質(zhì)顆粒的泳動速度快。什么是電滲？帶電質(zhì)點泳動速度與電滲的關(guān)系如何？ 電滲是支持物本身所帶的電荷吸附溶液中性質(zhì)相反的離子，在電場 中移動的結(jié)果。其帶電愈高，電滲力愈大。當顆粒的泳動方向與電滲方向一致時，加快顆粒的泳動速度；

19、當顆粒的泳動方向與電滲方 向相反時，則降低顆粒的泳動速度。什么是萃取？選擇萃取劑的原則是什么？萃取，又稱溶劑萃取或液液萃取，亦稱抽提，是利用系統(tǒng)中組分在 溶劑中有不同的溶解度來分離混合物的單元操作。即，是利用化合 物在兩種互不相溶（或微溶）的溶劑中溶解度或分配系數(shù)的不同， 使化合物從一種溶劑內(nèi)轉(zhuǎn)移到另外一種溶劑中的方法。和原溶液中的溶劑互不相溶。2.對溶質(zhì)的溶解度要遠大于原溶劑, 萃取劑與溶質(zhì)相似，相似相溶。3.萃取劑溶解極少量或完全不溶雜質(zhì)。 4.容易與待萃取物質(zhì)分離。5.萃取劑不能與原溶液發(fā)生任何反應(yīng)。6. 萃取劑最好是無毒的。有機溶劑萃取的乳化現(xiàn)象如何解決？物理法:加熱、稀釋、吸附機械法

20、:過濾、離心化學法:增加萃取劑用量、加電解質(zhì)、改變?nèi)芤簆h值使用去乳化劑：陽離子或陰離子表面活性劑【篇二：五年級上冊科學基礎(chǔ)訓練答案】我想研究的問題1、地球內(nèi)部有什么？2、我們怎么知道地球內(nèi)部的情況？ 3、地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點。4、地球內(nèi)部的運動對我們的生活有什么影響？觀察實驗 地球內(nèi)部有什么？ 我的猜想：有石油、煤、礦產(chǎn)、巖石、泉水等我的交流：地球內(nèi)部有煤有石油；地球內(nèi)部有地下水；地球內(nèi)部有 巖石；地球內(nèi)部有火山噴發(fā)物?我的發(fā)現(xiàn)：地球內(nèi)部有豐富的資源。認識地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點。我的交流：地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔、地核三部分。地殼的厚度 不同，海洋處薄，陸地處厚。地殼由巖石組成，地幔、地核由很多

21、成分組成。地球的核心處非常熱，有4700攝氏度。我的發(fā)現(xiàn)：地球的結(jié)構(gòu)好像雞蛋一樣，蛋殼相當于地殼，蛋白相當 于地幔，蛋黃相當于地核。我的收獲（1）地球內(nèi)部可以劃分為三 層，從外向內(nèi)依次是地殼、地幔、地核。其中最外面的一層由堅硬 的巖石組成。（2）科學家利用地震波、磁力等提供的信息，對地球內(nèi)部的情況進行探索的。2火山我想研究的問題1、火山噴發(fā)是怎么回事？ 2、火山給人們帶來的好處和害處。觀察實驗對火山的了解。我的交流：火山噴發(fā)是地球上的自然現(xiàn)象；火山是沿著地殼的裂縫 或地殼薄弱的地方噴出的巖漿；火山噴發(fā)有時會伴隨發(fā)生地震。我 的發(fā)現(xiàn)：火山噴發(fā)會給人類帶來災(zāi)難?；鹕降某梢?。我的猜想：地球內(nèi)部的巖漿

22、流出來了就是火山的爆發(fā)。我的方案: 做一個開啤酒瓶的模擬實驗。我的記錄：啤酒瓶子代表地殼，啤酒里的泡沫代表巖漿，打開瓶蓋 就象地殼里有了裂縫，泡沫噴出就象火山噴發(fā)，原因是啤酒內(nèi)部有 壓力。我的發(fā)現(xiàn)：地球內(nèi)部的巖漿沿著地殼的裂縫或地殼薄弱的地方噴出 地表，就是火山噴發(fā)。我的收獲1、填一填 （1）將盛有紅色熱水的玻璃瓶用細線懸吊著放入水槽中的冷水中， 你會發(fā)現(xiàn)小玻璃瓶內(nèi)的紅墨水自下而上升上去。（2）在模擬火山成因的實驗中，番茄醬相當于巖漿，土豆泥相當于 地殼。用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)番茄醬從土豆泥的裂縫中流出來，我們 可以推測火山的成因是巖漿不斷上升，遇到薄弱的地表時，噴出地 表形成火山。（3）地殼越往

23、深處溫度越高，壓力越大。2、生活中 的科學。火山噴發(fā)的利于弊。利：火山噴發(fā)會在地下形成鐵、金剛石等礦藏。有些火山噴發(fā)以后 就再也沒有噴發(fā)過，被稱為死火山。，人們把這些死火山開發(fā)成旅 游景點，供人參觀。弊：火山噴發(fā)會燒毀森林、房屋，覆蓋田野，污染空氣。拓展與應(yīng) 了解我國火山主要分布在哪些地方。主要分布在臺灣省、昆侖山區(qū)、黑龍江省、長白山和云南騰沖等地。3 地震我想研究的問題1、地震是怎樣形成的？ 2、地震來了，我們怎么辦？ 3、地震與人 類生活的關(guān)系。4、地震發(fā)生前會出現(xiàn)什么預兆？觀察實驗對地 震的了解。我的交流：地殼是有一層一層的巖石組成的，地球內(nèi)部是不斷運動 著的，來自地球內(nèi)部的力量、板塊碰

24、撞等造成地震發(fā)生；地震發(fā)生 時大地、建筑物在劇烈地晃動，甚至倒塌，造成嚴重的生命和財產(chǎn)損失；世界上百分之九 十以上的破壞性地震都是由巖層斷裂引起的。另外，火山噴發(fā)會引 起地震，過度采礦而造成的地表塌陷也會引起局部地震的發(fā)生。我的發(fā)現(xiàn)：地球上絕大部分地震是由巖層斷裂造成的。地震的成 因。我的猜想：巖石的斷裂引發(fā)了地震。我的方案：模擬實驗：把毛巾、木棍放好。用毛巾和木棍來模擬巖 石層。我的記錄：（1）用手按住毛巾的兩端向中間擠壓，會發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生 褶皺。（2）握住木棍的兩頭用力再用力，會突然斷裂，手感到麻木。 我的發(fā)現(xiàn)：一個木棍在斷裂時都會引起我們手的震動，幾千米厚的 巖石層在壓力作用下發(fā)生快速、突然的

25、斷裂引起的震動，釋放出的 能量該是何等的巨大。巖層斷裂所產(chǎn)生的地震波傳到地表就會引起 地表的振動，這就是地震。我的收獲1、填一填。地下巖層在壓力的作用下會發(fā)生變形。當受到的力大到不能承受時， 巖層就會發(fā)生突然的、快速的斷裂。巖層斷裂所產(chǎn)生的地震波傳到 地表，就會引起地表的震動，這就是地震。2、生活中的科學。地震發(fā)生前通常會有一些預兆，你知道哪些？ 地震前地下水、動物、天氣都會出現(xiàn)異常現(xiàn)象。井水、泉水異常， 有發(fā)渾、冒泡、變味、泉源突然枯竭或涌出等現(xiàn)象；動物異常表現(xiàn) 為驚慌不安、不進食、亂鬧亂叫、掙斷韁繩逃跑等；天氣主要有震 前悶熱，久旱不雨或霪雨綿綿，怪風狂起，六月冰雹等。4做一塊卵石我想研究

26、的問題1、卵石是怎樣形成的？ 2、卵石從哪里來？3、卵石在生活中的作用。4、溫度會對巖石造成破壞嗎？觀察實驗 做一塊卵石。我的方案：將磚塊敲碎，把一些棱角分明的碎磚塊同水一起放在一 個大的廣口瓶里，蓋上瓶蓋，使勁搖晃，進行磨圓。我的發(fā)現(xiàn)：在水的沖刷和碎磚塊的相互碰撞、摩擦的過程中，碎磚 塊棱角消失，變得光滑起來。大自然中的卵石是怎樣形成的？我的猜想：高山上巖層中的水冬季一結(jié)冰膨脹就使巖縫增大或裂開， 碎石滾落到河道里，經(jīng)過水的沖刷和石頭間的摩擦，形成卵石。我的方案：用鑷子夾住小頁巖，先放到酒精燈上加熱，再放到冷水 中，反復幾次。我的記錄：頁巖石出現(xiàn)裂縫，甚至破裂。我的發(fā)現(xiàn)：自然界中的巖石由于溫

27、度升高，又或溫度降低，這樣反 反復復就會使巖石出現(xiàn)裂縫甚至是破裂，碎巖石受到水的沖刷和相 互摩擦、碰撞，逐漸失去棱角而形成了卵石。我的收獲（1）位于地表的巖石受到溫度、水、植被等因素的影響，會發(fā)生破碎 或成分變化，逐漸崩解、分離為大小不等的巖屑或土層。巖石的這 種變化稱為風化。引起巖石這種變化的作用稱為風化作用。（2）高山的巖石由于風化作用，崩落下來，在水的搬運過程中，受到 水的沖刷和相互摩擦、碰撞，逐漸失去棱角形成卵石。5各種各樣的礦物我想研究的問題1、礦物有什么特點？ 2、什么是礦物？ 3、礦產(chǎn)和人類的關(guān)系？ 4、 礦產(chǎn)的利用。觀察實驗 認識各種各樣的礦物。我的發(fā)現(xiàn)：自然界有很多種礦物,它

28、們色澤不同，有的透明度好。我 的收獲1、填一填。（1）巖石是由礦物組成的。聚集在一起具有開采價值的礦物稱為礦 產(chǎn)。（2）煤、石油、天然氣等屬于能源礦產(chǎn)，鐵、銅等屬于金屬礦 產(chǎn)，石英、石膏等屬于非金屬礦產(chǎn)。（3）鐵礦石經(jīng)過加工、提煉后可得到金屬鐵，經(jīng)加工后可用于制 造飛機、輪船、自行車等各種用品（4）煤既可用作燃料，也可以用于染料、醫(yī)藥、殺蟲劑等方面。（5）為了保護礦產(chǎn)資源，我國頒布了礦產(chǎn)資源法。2、生活中 的科學。煤是怎樣形成的？由圖可推斷：在幾千萬年、幾億年前，地球上的氣候非常溫暖濕潤， 生長著松柏、銀杏等許多高大茂密的樹木，地球上到處覆蓋著濃密 的原始森林，由于氣候的變化，植物大量死亡，死

29、去的樹木被泥沙 掩埋。如果這些死亡的植物被沉積物覆蓋而不透氧氣，植物就不會 完全分解，而是在地下形成有機地層。在細菌的作用下，樹木慢慢 腐爛分解，后又經(jīng)地下高溫高壓作用，最后變成了煤層。因埋藏深度和埋藏時間的差異，形成的煤也不盡相同。由于地殼的運動，有 些煤層被埋的更深，而有些煤層接近或露在地表。6地表的變化我想研究的問題1、地球表面是怎樣變化的？ 2、人類活動對地表形態(tài)的影響。3、 地表變化對人類的影響。4、自然力量對地表變化的影響。觀察實 驗 地球表面的變化。我的交流：地球表面不是一成不變的。例如：喜馬拉雅山是世界山 脈。最高峰珠穆朗瑪峰海拔8844.43米，而在20世紀60年代，科 學家

30、們卻在喜馬拉雅山采集到了魚龍的化石。同時，人們還在山體 巖石中發(fā)現(xiàn)有魚、海藻、海螺的化石。由此我們可推斷，喜馬拉雅 山脈在很久很久以前是海洋。后來才發(fā)生了滄海桑田的變化。我的發(fā)現(xiàn)：地球表面是在不斷地變化之中，很神奇。人類活動對 地表的影響。我的交流：人類活動對地表的影響有它積極的一面，也有不利的一 面。人類活動（尤其是工程活動）廣泛進行，對地表的表面和外層 系統(tǒng)產(chǎn)生了巨大的影響，以至危機人類自身的生存環(huán)境。如過度墾 殖和放牧，會造成土壤沙化、風暴增多、災(zāi)害頻繁、植被破壞、水 土流失的災(zāi)害。我的發(fā)現(xiàn)：人類活動對地表的影響有它積極的一面，也有不利的一 面。我的收獲1、填一填。（1）人們通過化石來了

31、解地球的歷史及生物進化的信息。（2）地 球表面是不斷變化的。人類活動對地表的影響越來越大。（3）化石是保存在巖層中的古生物的遺體或遺跡?；梢愿嬖V我 們關(guān)于地球的歷史及生物進化的許多信息，在科學研究上有著重要 的作用。（4）自然力量和人類活動能引起地表變化。（5）青藏高原是世界上最高的高原，號稱“世界屋脊”，科學家在這個地方發(fā)現(xiàn)了一些遠古時代海洋生物的化石，說明這個地區(qū)億萬年前 是一片汪洋大海。2、生活中的科學。你對保護地表有哪些合理化建議？要停止毀林開荒，不要過度開采礦石，嚴禁砍伐森林，過度放牧， 不能過量抽取地下水等。單元活動一、我的收獲1填一填。（1） 核。 生。（4）互相摩擦、碰撞，

32、會逐漸失去棱角。地球內(nèi)部可以劃分為3層，從外向內(nèi)依次是地殼、地幔和地（2）地震總是發(fā)生在地殼薄弱這一層，有時還會伴隨地震發(fā)（3）風化作用的三個重要因素是溫度、水和植被。做一塊卵石的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)碎磚塊受到水的沖刷和磚塊（5）常見的礦物有石墨、石英、滑石、金剛石等。（6）早在1800多年前，我國科學家張衡發(fā)明了世界上第一臺檢測 地震的儀器，叫地動儀。（7）引起地表變化的因素有地球內(nèi)部的運動、自然力量、人的力量 等。2.小法官。（1）河流的搬運作用是卵石形成的主要因素。（對）（2）礦物資 源可以再生，取之不盡，用之不竭。（錯）（3）人為破壞植被，大 規(guī)模施工，都對地表造成破壞。（對）（4）煤、石

33、油、天然氣等， 都屬于金屬礦產(chǎn)。（錯）（5）地球表面是不斷運動變化的。（對）（6）火山噴發(fā)是一種自然現(xiàn)象，對人類有百害而無一利。（錯）（7）化石能幫助我們推測地表曾經(jīng)的變化，為研究古環(huán)境提供線索。（對）（8）火山噴發(fā)之前一定會發(fā)生地震。（錯）3.我會選。（1）下列現(xiàn)象中，（c）不是自然因素對地表影響的結(jié)果。a、地 震火山爆發(fā)c、修路架橋（2）自然因素對地表形態(tài)的影響主要表現(xiàn)形式有（a）a、風化作 用b、侵蝕作用c、搬運作用 （3）巖漿是（b）而沿著地殼巖層裂縫沖出地面的。金、靠自己的力量b、靠地球內(nèi)部的壓力作用c、靠地球的引力作用（4）地幔的下面是（b），它是地球的核心部分。a、地殼b、地 核

34、伙地心（5）發(fā)生地震的主要原因是（b）。a、巖層彎曲b、巖 層斷裂c、山洪爆發(fā)（6）滲入巖縫的水結(jié)冰時體積會（a），從而對巖石產(chǎn)生很大的破 壞力。a、脹大b、縮小c、不變二、生活中的科學。1.假如上課時發(fā)生了地震，我們應(yīng)該怎樣做？=j最答：地震發(fā)生時，最重要的是人要立即離開房屋，到室外空曠的地 方，以免被倒塌的房屋砸傷。如果來不及，最好在離開房屋前，拉 斷電閘，熄滅爐火，以免造成火災(zāi)；若來不及跑出房屋，則應(yīng)該躲 在機構(gòu)最小的房間里，或降低重心躲在桌下，保護頭部等。近年來，人們發(fā)現(xiàn)在臺灣海峽底某些地方，發(fā)布著古代森林遺跡。此地帶曾經(jīng)是什么狀況？答：是陸地。7聲音的產(chǎn)生我想研究的問題1、聲音是怎樣

35、產(chǎn)生的？ 2、如何讓聲音停下來？觀察實驗聲音產(chǎn)生的秘密。我的猜想：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。我的方案：利用雙響筒、鈴鐺、音叉等材料制造聲音，猜想聲音產(chǎn)生的原因。我的記錄：物品名稱方法現(xiàn)象雙響筒敲打發(fā)出聲音，雙響筒震動。鈴鐺搖發(fā)出聲音，鈴鐺震動。音叉音叉發(fā)音后放入水中水中有波紋。我的發(fā)現(xiàn)：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。我的收獲1、填一填。（1）生活中，聲音無處不在，喜鵲的叫聲、風聲、汽車的喇叭聲、 鋼琴聲等構(gòu)成了奇妙的世界。（2）任何聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，音叉、鼓面、玻璃杯的振動 都能產(chǎn)生聲音。（3）各種物體，只要振動，就必然發(fā)出聲音。若想讓聲音停止，必須讓物體停止振動。2、生活中的科學。和小伙伴研

36、究一下為什么有的聲音好聽？有的聲音不好聽？8誰能傳播聲音我想研究的問題1、聲音是怎樣傳播的？ 2、聲音能在液體中傳播嗎？3、空氣能傳多遠呢？ 4、聲音離開空氣、固體、液體還能傳播嗎?觀察實驗聲音是怎樣傳播的？我的猜想：聲音是在氣體、液體、固體中傳播的。我的方案：用鬧鐘、塑料袋、桌子、水槽等簡單的器材做聲音的傳 播實驗。我的發(fā)現(xiàn)：只有空氣、液體、固體這些物體做橋梁，我們才能聽到聲音，也就是說聲音能在氣體、液體、固體中傳播。我的收獲1、填一填。（1）聲音能在氣體、液體、固體中傳播。（2）任何聲 音都以聲波的方式向四面八方傳播。（3）制作簡易電話時，使用銅線做電話線，效果會更好一些。9、怎樣聽到聲音

37、我想研究的問題1、人們是怎樣聽到聲音的？ 2、耳朵由哪幾部分構(gòu)成的？ 3、耳朵 的作用。4、怎樣保護我們的耳朵呢？觀察實驗耳朵的構(gòu)造。我的交流：耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分，外耳由耳廓和外耳道 組成。中耳由鼓膜、聽小骨等構(gòu)成。鼓膜是橢圓形的、半透明的薄 膜。內(nèi)耳由耳蝸等構(gòu)成。耳蝸與聽神經(jīng)相連。我的發(fā)現(xiàn)：耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。耳朵是怎樣聽到聲 音的？ 我的猜想：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，是以聲波的方式傳遞的，據(jù) 此推測耳朵里可能有收集聲波的構(gòu)造和把聲波傳送轉(zhuǎn)換為振動的構(gòu) 造。我的方案：用紙筒（長約15厘米，直徑約3厘米）、橡皮膜、火柴、 細線、小鏡子等簡單的實驗器材驗證假設(shè)耳朵的內(nèi)部構(gòu)造進

38、行了解。1 .把紙筒去底當外耳道，在紙筒的一端蒙上一塊橡皮膜，繃緊后用 橡皮筋固定，當作鼓膜。2.把一根火柴系在細線上，并固定在橡皮 膜的中央，對著鏡子在紙筒的另一端發(fā)出各種聲音，觀察火柴棍的 現(xiàn)象。3.將橡皮膜扎破，再對著鏡子在紙筒的另一端發(fā)出各種聲音， 觀察火柴棍的現(xiàn)象。我的發(fā)現(xiàn)：1 .橡皮膜振動帶動火柴棍跳動起來。2.破了的橡皮膜 不能形成振動，不能帶著火柴棍跳動。聲波通過外耳道傳到鼓聲膜， 引起鼓膜振動，鼓膜的振動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽 神經(jīng)把聲音信號報告給大腦，我們就聽到聲音了。我的收獲1、填 一填。（1）人的耳朵分為外耳、中耳和內(nèi)耳 三部分。中耳和 內(nèi)耳在頭的內(nèi)部，我們

39、看不見。(2) 外耳由耳廓和外耳道組成。中耳由鼓膜、聽小骨等構(gòu)成。鼓膜是 橢圓形的、透明的薄膜。內(nèi)耳由耳蝸等構(gòu)成。耳蝸與聽神經(jīng)相連。（3）聲波通過.外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，鼓膜的振動又通 過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)把聲音信號報告給大腦，我 們就聽到聲音了。（4）.耳朵是人體的聽覺器官，如果受到傷害，人的聽力就會下降，甚至喪失。2、生活中的科學。怎樣保護我們的耳 朵呢？一是盡量避開噪聲；二是不要用尖銳的工具掏挖耳朵，以免戳傷外 耳或鼓膜；三是聽到巨大聲響時要張口中，以免震破鼓膜；四是鼻、 咽發(fā)生炎癥時，要及時治療，避免引起中耳炎；五是不讓污水進入 外耳道，避免外耳道感染。重點是保護

40、耳膜，防止因尖硬物體的刺 激、巨大的聲響、病菌的感染損壞耳膜，使聽力下降甚至喪失。10、各種各樣的聲音我想研究的問題1、聲音有什么不同？ 2、影響聲音大小的因素。3、探究影響音調(diào)高低的因素？ 4、聽不見的聲音是指什么？觀察實驗聲音的大小。 我的猜想：聲音的大小可能跟物體振動的幅度有關(guān)。我的方案：敲鼓實驗。在鼓面上放些紙屑，第一次輕輕敲，觀察鼓 面紙屑振動情況以及聲音的大小，第二次用力敲，觀察鼓面紙屑振 動情況以及聲音的大小。撥動橡皮筋的實驗，兩次撥動橡皮筋，觀察橡皮筋的振動情況，聽 聲音的大小。撥鋸條實驗。我的發(fā)現(xiàn)：用力越大，聲音越大；物體振動的幅度越大，聲音就越 大。音調(diào)的高低。我的猜想：音

41、調(diào)的高低與物體的振幅快慢有關(guān)。我的方案：壓尺子、 滴水兩個對比實驗進行探究。我的發(fā)現(xiàn)：振幅越快，聲音越高；振 幅越慢，聲音越低。我的收獲1、 填一填。（1）聲音有大小和聲調(diào)的高低的不同。（2）聲音的高低，我們稱 為音調(diào)。（3）當敲打鼓面時，用力大發(fā)出的聲音大，用力小發(fā)出的聲音小; 壓鋸條時，鋸條伸出桌面長時音調(diào)低，伸出桌面短時音調(diào)高。（4）正常人耳朵能聽到的聲波頻率為20-20000赫茲。當物體振 動產(chǎn)生的聲波超過一定的頻率，即高于人耳聽覺上限時，人們便聽 不到了，這樣的聲波稱為超聲波。（5）次聲波是振動頻率低于20赫茲的一種低頻率波。2、生活中 的科學。想一想，我們的周圍有哪些聽不見的聲音？

42、聽不見的聲音指超聲波、次聲波。11、噪聲的危害與防治我想研究的問題1、什么是噪聲？ 2、噪聲主要來源有哪些？ 3、噪聲對人類的影響 和危害主要有哪些？ 4、怎樣消除噪聲？觀察實驗噪聲的來源。 我的交流：正在飛行的飛機、建筑工地機器轟鳴、城市道路上汽車 喇叭聲、生 活中迪廳高聲播放的流行音樂都是噪音來源我的發(fā)現(xiàn)：環(huán)境噪音主要來源于交通運輸、工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工及 社會生活。噪聲的危害。我的交流：一是影響聽力，；二是影響學習工作，干擾睡眠；三是 影響心血管功能和內(nèi)分泌系統(tǒng)，；四是危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，；五是 影響兒童的智力發(fā)展。我的發(fā)現(xiàn)：噪聲對人類的影響和危害很大。 我的收獲1、填一填。（1）聲音一般可

43、分為樂音和噪聲兩類。（2）噪聲與污水、廢氣、垃圾被稱為污染環(huán)境的四大公害。（3）我們周圍有許多噪聲，如飛機的轟鳴聲、建筑工地的聲音、吵 鬧聲等。這些噪聲有的妨礙人們休息，有的使人煩躁。（4）植樹 造林是降低城市和工礦企業(yè)噪聲的方法。2、生活中的科學。學校里的噪聲有哪些？為了消除它我們應(yīng)該怎樣做？高聲談話的嘈雜聲；校園內(nèi)打鬧聲；高音喇叭？不大聲喧嘩；上下 樓梯放輕腳步；輕聲關(guān)門等。單元活動氣體、液體、固體的振動都能產(chǎn)生聲音。鈴聲響了，校園各處的同學都能聽到。這說明聲音能在空氣中 傳播的方向是向著四面八方的。物體振動發(fā)聲時，形成了聲音的“波浪”，就像石子投入水中形一、我的收獲1.填一填（1）（2）

44、傳播，（3） 成的水波一樣。（4）在宇宙飛船中，宇航員之間交談要靠無線電。這說明聲音不能 在真空中傳播。（5）聽到巨大響聲時要張口，以免震破鼓膜；鼻、咽發(fā)生炎癥時， 要及時治療，避免引起中耳炎。（6）各種物體，只要振動，就必然發(fā)出聲音。若想讓聲音停止，必 須讓物體停止振動。（7）次聲波自被發(fā)現(xiàn)以來，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。（8）根據(jù) 聲音對人類生活的影響，聲音分為樂音和噪聲。2.小法官：（1）物體不振動也能發(fā)出聲音，如電視機播放的聲音。（錯）（2）任何聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，以聲波方式向著四面八方傳 播。（對）（3）把鬧鐘用塑料袋扎好，放到水槽中。將耳朵緊貼 水槽，不能聽到鬧鐘的聲音。（錯）

45、（4）聲音只有大小之分，沒有高低之分。（錯）（5）鼓膜震碎后，聲波就不能傳到中耳、內(nèi)耳，人就聾了。（對）（6）聲音在真空中不能傳播。（對）（7）消除噪音的最好方法是在耳中塞上一小團棉花。（錯）3.我會 選。（1）游泳時，潛入水中仍能聽到聲音，聲音是通過（a）傳播到耳 朵里的。a、水空氣c、游泳池（2）將耳朵貼在桌面上，可以清晰地聽到指甲劃桌面的聲音，聲音 是通過（a）傳到耳朵里的。a、桌子b、空氣（3）用抽水機抽凈玻璃罩里的空氣，我們（b）聽到鬧鐘聲。a、 能b、不能 （4）耳廓的作用是（a）。a、收集聲波b、傳遞聲波 （5）使勁敲鼓面，鼓發(fā)出的聲音（a），輕輕敲鼓面，鼓發(fā)出的聲 音（b）。a

46、、大b、小 （6）把敲響的音叉放在水面上，會看到（b）。a、水面沒有變化 b、水面有變化（7）聲音是以（b）方式傳播的。a、水波b、聲波（8）用同樣的力敲打長短不同的兩根鐵管，長鐵管發(fā)出的聲音音調(diào)（b），短鐵管發(fā)出的聲音音調(diào)（a）。a、高b、低（9） 耳朵是人的（a）。a、聽覺器官b、視覺器官c、觸覺器官 納二、生活中的科學（10）蝙蝠能利用（b）探測障礙物。a、次聲波b、超聲波c、聲1、風聲是怎樣產(chǎn)生的？用所學知識解釋。風是空氣的流動，流動時的振動頻率若在人耳聽覺范圍之內(nèi)（20赫 茲20000赫茲），人就能聽到風聲。2、調(diào)查超聲波的作用與危害。 超聲波被廣泛運用，可用于測距，測速，清洗，焊接

47、，碎石、殺菌 消毒等。超聲波有許多優(yōu)點，但是它的危害很少很少，而且即便有危害，也 是人們完全可以接受的，甚至可以忽略的。次聲波可預報火山爆發(fā)、沙塵暴、龍卷風等次聲波自然災(zāi)害，可以 了解人體或其他生物相應(yīng)器官的活動情況，制造出能穿透坦克、裝 甲車的武器的次聲武器。次聲波會干擾人的神經(jīng)系統(tǒng)正常功能，危害人體健康。3、噪聲對 人們有什么危害？影響人的神經(jīng)系統(tǒng),使人急躁、易怒。影響睡眠,造成疲倦。12秋季星空我想研究的問題1、秋季主要星座有哪些？ 2、觀察星空的方法是什么？觀察實驗 觀察星空的方法。我的交流：人們?yōu)榱吮阌谟^察和研究星星，把星空劃分成很多區(qū)域， 這些區(qū)域稱為星座。觀察星座時確定方位很重要

48、，常常把頭頂?shù)姆?向稱為“天頂七天頂以北稱為“北天”，天頂以南稱為“南天”。如觀察 北天時，紙的上方為南，下為北，左為西，右為東；觀察南天時， 紙的上方為北，下為南，左為東，右為西。我的發(fā)現(xiàn)：明確了觀察方向是北天還是南天，找星座所在的位置才 準確。把你觀察到的星座的形狀畫下來。我的收獲（1）人們我i 了便于觀察和研究星空，把星空劃分成很多區(qū)域，這 些區(qū)域稱為星座。全天共分為88個星座。（2）北方天空中最醒目、最重要的星座是大熊座。它的標志是由七 顆星組成的一個勺子的形狀，這就是著名的北斗七星，俗稱勺子星。（3）在秋季星空中由五顆亮星構(gòu)成一個“m”形（或“w”形）的星座 是仙后座。（4）在我們居

49、住的地區(qū)觀察北天星空圖時，紙的上方為南，下為北， 左為西，右為東。觀察南天星空圖時，紙的上方為北，下為南，左 為東，右為西。（5）秋季時北斗七星的斗柄指向西。13冬季星空我想研究的問題1、北斗七星發(fā)生了怎樣的變化？ 2、冬季星空的顯著星座是哪些？ 觀察實驗認識冬季星空的顯著星座。我的交流：大熊星有北斗七星，勺子的圖案，小熊星有北極星，在 北斗七星斗前兩星的距離延長5倍。獵戶座在大熊星的西邊。我的發(fā)現(xiàn)：天空出現(xiàn)了許多秋季星空沒見過的星座。這說明了冬季=J最的星空發(fā)生了變化。我的收獲1、填一填。（1）冬季上半夜，在南天最引人注目的是獵戶座，共有七顆亮星組成。 冬季星空，從獵戶座“獵人”腰部的三顆亮

50、星向東南方向看去，全 天最亮的恒星就是天狼星。（3）隨著時間的推移，星座逐漸西移，東方升起新的星座。（4）天狼 星屬于大犬座星座。2、生活中的科學。為什么星座在一天當中會自東向西運動？是由地球自轉(zhuǎn)引起的，造成每天夜里星星東升西落的運動。單元活動一、我的收獲1填一填（1）秋季星空的代表星座是大熊座和仙后座。冬季星空的代表星 座是獵戶座。（2）獵戶座的顯著特征是有四顆亮星組成的一個不規(guī)則的四邊形， 在四邊形內(nèi)有三顆比較亮的星斜著排成一排。（3）秋季尋找北極星， 可利用大熊座。（4）在一天中的不同時刻觀察北斗七星，它在天空中的位置是不同 的，但七顆星排列的位置是不變的。2.小法官 （1）北斗七星在天

51、空中的位置是不變的。（錯） （2）在一天中的不同時刻，獵戶座在天空中的位置是自東向西逐漸 移動的，但七顆亮星排列的樣子沒有變化。（對）（3）仙后座在一年 內(nèi)的位置不會變化。（錯）（4）星座變化說明宇宙中的天體都是運動變化的。（對）3.我會選（1）北極星在天空的（b）方向。a、正南b、正北a、獅子座（2）（b）是秋季北方星空中最醒目、最重要的星座。b、大熊座（3）獵戶座中，（c）部位那顆星又白又亮。a、肩膀b、右腳c、 左腳二、生活中的科學1、秋季晴朗的夜晚，小明在野外迷了路。利用本單元所學知識，你 怎樣幫助他回家？天空中會出現(xiàn)北極星，北極星一直是朝北的，由它也可以幫助小明 辨別南北，走出野外。

52、2、人們怎樣利用獵戶座在天空中的方位預測春節(jié)的到來?獵戶星座中間有三顆星列成一排，就是著名的冬夜“三星”。常言道: “三星高照，新年來到”，即指的是這三顆星，它們在正南天空出現(xiàn) 時，標志著農(nóng)歷新年來臨了。14木材我想研究的問題1、木材有什么特點？ 2、木材在生活中的應(yīng)用。觀察實驗?zāi)静牡奶攸c。我的猜想：木材軟硬程度不同，可以浮在水中，木頭不導電 我的方案：借助小刀、小燈座及燈泡、電池及電池、盒導線、水槽 等工具對木材的特點進行探究。我的發(fā)現(xiàn)：木材軟硬程度不同，有沉有浮，濕木頭可以導電。我的 收獲1.填一填。（1）木材具有不易導電、易燃燒、能浮在水面、有軟硬等特點。（2）像棉花、木材、竹子、煤、石

53、油等非人工合成的材料，稱為天 然材料。像塑料、人造革、人造纖維等人工合成的材料，稱為人造 材料。（3）木材是天然材料。人們可以利用木材 做家具、木雕、 生活用品等。（4）樹木不同，其木材的花紋也不同。2、小法官。（1）使用一次性筷子既方便，又衛(wèi)生，所以應(yīng)提倡使用一次性筷子。（錯）（2）絕大多數(shù)的木頭在水中都能上浮。（對）（3）濕木頭 容易導電。（對）（4）木頭可以作為生產(chǎn)紙的原材料。（對）3、生活中的科學。生 活中哪里用到木材？木材可以做家具、工具、玩具、裝飾、造紙、作肥料、燃燒取暖做 飯、雕刻等。拓展與應(yīng)用我們應(yīng)該怎樣珍惜木材資源？不能亂扔稿紙，也不拿沒寫過的紙張折飛機之類的小工藝品，更不

54、要亂砍亂伐，任意踐踏樹木，要植樹造林，愛護樹木；不使用一次 性的東西，如紙杯、木塊等等。在學校，我們要建立“綠色銀行”， 撿起以前丟棄的紙屑、小手帕等。外出就餐時，自帶勺子、筷子。 我們一起行動起來，節(jié)約利用我們有限的森林資源。15紙我想研究的問題1、紙有什么特點？ 2、生活中哪里用到紙或紙制品？ 3、紙與我們 的生活有什么關(guān)系？ 4、可以怎樣對紙進行觀察？觀察實驗 各種各樣的紙的特點。我的猜想：不同種類的紙，它們的光滑程度、軟硬程度、吸水能力 是不同的。我的方案：用對比的方法探究紙的特點。用手感受紙的光滑程度和 軟硬程度；將幾種紙放入水槽中，觀察紙的吸水情況我的發(fā)現(xiàn)：表 面粗糙的紙張水漬高。

55、表面光滑且較硬的紙吸水能力差，表面粗糙 且較軟的紙吸水能力強。我的收獲1.填一填。（1）紙發(fā)明以前，人們把文字刻在龜甲獸骨上，后來又用竹簡或木 簡做書寫材料。（2）造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。東漢時期，由蔡倫改進了造 紙方法。造紙術(shù)很快傳到世界各地。（3）牛皮紙具有有光澤、硬度大、吸水性弱等特點；宣紙具有無光 澤、硬度小、吸水性強等特點。（4）我國每產(chǎn)一噸紙，需耗水100立方米，而國外每噸紙僅耗水1020立方米，甚至低于10立方米。（5）早在2000多年前西漢時期，就有人用植物纖維造紙。（6） 紙質(zhì)不同，硬度、光澤度等方面也不同。2、小法官。（1）紙不同，吸水能力也不同。（對）（2）所有用過

56、的廢紙都是可以再回收利用的。（錯）（3）紙的發(fā) 明，代表人類文明的進步。（對）（4）節(jié)約紙張就是節(jié)約能源。（對）3、生活中的科學。生活中的紙和紙制品都有哪些？報紙，透明紙，信紙，手工紙，皺紋紙，牛皮紙，臘光紙，包裝紙 等。書本、紙箱、紙杯、紙盤、餐巾紙、濕紙巾等拓展與應(yīng)用 生活、學習中，任何更好的利用紙張？充分利用草稿紙，不要只寫幾個字就扔掉。盡量不用一次性紙 杯。用手帕代替餐巾紙。廢紙要回收再利用。16陶瓷我想研究的問題1、陶瓷有什么特點？ 2、怎樣利用陶瓷材料？ 3、什么是陶瓷？ 4、哪些生活物品是用陶瓷做的？觀察實驗 舉世聞名的中國陶瓷。我的交流：陶瓷是中國的偉大發(fā)明之一。陶瓷在生活中應(yīng)

57、用非常廣 泛，除了具【篇三：自然科學基礎(chǔ)綜合練習及答案】s=txt 第一章1 .古代中國的四大發(fā)明是：、 TOC o 1-5 h z 、。2自然科學的發(fā)展經(jīng)歷了、和 三個階段。3 .近代自然科學誕生階段的三件大事是、和4 .提出燃燒作用的氧化學說和確定質(zhì)量守恒定律的是法國化學家 19世紀的三大發(fā)現(xiàn)是： 、和。 假說的基本特征是： 、7 .科學活動的三個基本要素是： 、和 自然科學是以 研究對象的科學，是研究自然 科學的基本方法。 科學是由一系列的、和 組成的知識體系。 參與化學反應(yīng)的最小微粒。11 .邏輯思維是在感性認識的基礎(chǔ)上，運用、 等思維形式對客觀世界間接的、概括的反應(yīng)。第二章12.地球

58、的外部圈層由、和組成。13 .質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的元素，稱為。 海底地貌中深度和坡度很小的是，坡度較大的是；大洋的主體是，深度很大但坡度很小。 生物的 是由同化作用和異化作用兩個方面組成的。 組成蛋白質(zhì)的基本單位是，它的通式是17.組成核酸的基本單位是 和，核酸可分為兩大類。細胞膜具有和 的特點。細胞有絲分裂可人為地劃分為和分裂期兩大階段，其中分裂期又可分為、和。20.把cl2通入含有i、br、s2 （三者濃度相近）的混合溶液 中，首先析出的是,其次析出的是，最后析出的是。21 .在原子序數(shù)118號元素中，原子半徑最小的是，原子 半徑最大的是；與水反應(yīng)最劇烈的是；常溫下能形成 有顏色氣體單

59、質(zhì)的是。（均填元素符號）22. nahco3水溶液，加入石蕊指示劑，溶液呈 色，因為nahco3是鹽，水解后溶液呈性（填酸或堿）。23 .元素是具有相同 的同類原子的總稱，分為和兩大類。24.將9.2g na（摩爾質(zhì)量23g/mol ）和15g cl2（摩爾質(zhì)量71g/mol）充分反應(yīng)，所得nacl的物質(zhì)的量是，將這些nacl 完全溶于500 ml水中，所得溶液的物質(zhì)的量濃度為。25 .地球的演化大致可分為三個階段。和 第三章26 .由無數(shù)的和構(gòu)成的巨大集合體稱為星系。27.人用100n的力將質(zhì)量1kg的足球踢出30 m遠，球獲得的初速度為10 m/s，則人對足球所作的功為。 船上的旅客看到岸

60、邊的樹向正北運動，旅客是以作為參照物的，此是船朝行駛。 是物體慣性大小的量度。電動抽水站的電動機和水泵都固定在很重的機座上，就是為了 它們的慣性，減少振動和避免碰撞而移動位置。30 .將20kg的物體以2m/s的速度提升10m需要做j（焦耳）的功，若將它從靜止開始以同樣的力加速提升10m，需做 功。31.離開地面同樣高的鋁塊和鉛塊，如果體積相同，鉛塊的勢能鋁塊的勢能。32 .人造衛(wèi)星在半徑為1.0?107m形軌道上受到地球的引力是4.0?104n,衛(wèi)星每繞地球運行一周，地球的引力對衛(wèi)星做功j (焦耳)。33 .用繩子拉著小車在光滑的水平面上運動，如果繩子突然斷裂了,小車將作運動，這時小車在水平