2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題二有答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題(二）有答案20192020學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題(二）(單元二）一、積累與運(yùn)用(20分)1、給加點(diǎn)詞語(yǔ)注音。(6分)(1)不遜( ) (2)教誨( ) (3)私塾( )(4)愚鈍( ) (5)驟雨( ) (6)窒息( )2、根據(jù)拼音寫出漢字(4分)(1)有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平,一同去ji z( )干事托辭檢查的無(wú)禮。(2)她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)wi f b rn( )者的反感卻更強(qiáng)烈了。(3)留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、 pn yn( ),甚至粗鄙。(4到了晚上,簡(jiǎn)直是 jn p l jn( )。3、

2、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)( )(3分)A.于是在他們的組織下,一隊(duì)隊(duì)偉大的探險(xiǎn)者前進(jìn)了,但卻是一去之后,杳無(wú)消息。B.曾是一個(gè)很富的人，現(xiàn)在完全潦倒了，必須靠朋友周濟(jì)。C.近年來(lái),陽(yáng)江城市面貌煥然一新,一棟棟高樓拔地而起,鶴立雞群,蔚為壯觀。D.作學(xué)問(wèn)應(yīng)該腳踏實(shí)地,最忌裝腔作勢(shì),任意吹噓。14、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)A.解放軍多次搶險(xiǎn)救災(zāi),保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。B.他們胸懷祖國(guó),放眼世界,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍。C.為了提升學(xué)生的身體素質(zhì),多年來(lái)我校堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng),廣泛得到社會(huì)的關(guān)注和家長(zhǎng)的支持。D.五四青年節(jié)前夕,身殘志堅(jiān)的蔣萌,被共青團(tuán)中

3、央授予2019年“全國(guó)向上向善好青年”稱號(hào)5、閱讀下面的漫畫(huà),給漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題,并說(shuō)說(shuō)其寓意。(4分)二、閱讀理解(50分)(一)閱讀下面文段,完成后面問(wèn)題。(9分)魯孝義保孝義保者,魯孝公稱之保母,臧氏之寡也。初,孝公父武公與其二子長(zhǎng)子括、中子戲朝周宣王,宣王立戲?yàn)轸斕?武公薨,戲立,是為懿公。孝公時(shí)號(hào)公子稱,最少。義保與其子俱入宮,養(yǎng)公子稱。括之子伯御與魯人作亂,攻殺懿公而自立;求公子稱于宮,將殺之。義保聞伯稱乃衣其于以稱之處伯御殺之，義保遂抱稱以出,遇稱舅魯大夫于外,舅問(wèn)稱死乎?義保曰:“不死,在此。”舅曰:“何以得兔?”義保曰:“以吾子代之?！绷x保遂以逃，十一年，魯大夫皆知稱之在保,

4、于是請(qǐng)周天子殺伯御立稱,是為孝公,魯人高之。論語(yǔ)曰:“可以托六尺之孤?！逼淞x保之謂也。薨：古代諸候王死叫薨。高:尊崇、敬重。6、下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)( )(3分)A.孝公父武公與其二子/陳太丘與友期行 B.戲立，是為懿公/豈能為暴漲攜之去?C.孝公時(shí)號(hào)公子稱/學(xué)而時(shí)習(xí)之D.以吾子代之/意將隧入以攻其后也7、請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷可,(3分)義保聞伯稱乃衣其于以稱之處伯御殺之8.結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)魯國(guó)人為什么會(huì)義保?(3分)(二)閱讀下面文段,回答后面問(wèn)題。(14分)（1）從此就看見(jiàn)許多陌生的先生,聽(tīng)到許多新鮮的講義,解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的,最初是骨學(xué),其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)

5、黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上,便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào),向?qū)W生介紹自己道:“我就是作藤野嚴(yán)九郎的后面有幾個(gè)人笑起來(lái)了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史,那些大大小小的書(shū),便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問(wèn)的著作,起初有幾本是線裝的:還有翻刻中國(guó)譯本的,他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué),并不比中國(guó)早。（2）那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生,在校已經(jīng)一年,掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史,這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié):冬天是一件舊外套,寒顫顫的,有一回上火車去,致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男＃?）他們

6、的話大概是真的,我就親見(jiàn)他有一次上講堂沒(méi)有帶過(guò)了一星期,大約是星期六,他使助手來(lái)叫我了,到得研究室,見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間,一他其時(shí)正在研究著頭骨,后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。(4）“我的講義,你能抄下來(lái)么?”他問(wèn)。(5）“可以抄一點(diǎn)。”(6）“拿來(lái)我看!”(7)我交出所抄的講義去,他收下了,第二三天便還我,并且說(shuō),此后每一星期要送給他看回,我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí),很吃了一驚,同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末都用紅筆添改過(guò)了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課:骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。(8)可惜我那時(shí)太不用功,

7、有時(shí)也很任性,還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去,翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái),是下臂的血管,指著,向我和藹的說(shuō)道:“你看,你將這條血管移了一點(diǎn)位置了,一自然,這樣一移,的確比較的好看些,然而解剖圖不是美術(shù),實(shí)物是那么樣的,我們沒(méi)法改換它,現(xiàn)在我給你改好以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)，但是我還不服氣,口頭答應(yīng)著,心里圖還是我畫(huà)的不錯(cuò):至于實(shí)在的情形,我心里自記得的?！?9)學(xué)年試驗(yàn)完畢之后,我便到東京玩了一夏天,秋初再回學(xué)校成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了,同學(xué)余人之中,我在中間,不過(guò)是沒(méi)有落第,這問(wèn)藤野先生所擔(dān)任的功,是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。（10）解剖實(shí)習(xí)了大概一星期,他又了,很高興地,仍舊抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我

8、說(shuō)道：“因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的,所以很擔(dān)心,怕你不肯解剖尸在總算放心了,沒(méi)有這回事?！保?1）但他也偶有使我很為難的時(shí)候,他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是腳的,但不知道詳細(xì),所以要問(wèn)我怎么裹法,足骨變成怎樣的畸形,還嘆息道,“總要看一看才知道究竟是怎么一回事呢?”9、請(qǐng)以“藤野先生”為陳述對(duì)象,概括選文中的四件事。(4分(1)(2)(3)(4)魯迅對(duì)恩師藤野先生很是感激,但回憶恩師藤野先生時(shí),為什么要寫他令人笑話的“歷史”呢?(4分)請(qǐng)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)魯告別滕野先生“棄醫(yī)從文”的原因。(6分)（三）閱讀下面文章，完成后面題目。(10分)田家炳傳（節(jié)選）(1)田家炳1919年出生于廣東梅州，1 6歲輟學(xué)經(jīng)商

9、，不到20歲便只身闖蕩南洋，不到25，便經(jīng)歷喪父、失兄、兩次財(cái)產(chǎn)被日本侵略者剝奪，但他沒(méi)有被這些困難打倒，仍兢兢業(yè)業(yè)努力創(chuàng)業(yè)，秉承父親玉瑚公的“勤、儉、誠(chéng)、樸”的“家訓(xùn)”，以治家格言為修身立命之本，最終成就大業(yè)。 (2)田家炳牢記父親的教導(dǎo)，更從鄉(xiāng)親們對(duì)父母親的態(tài)度上，看到了父母的人格魅力，并不止源于言傳。父親教育他要珍惜身體，不挑食，不浪費(fèi)；父親自己也吃帶皮的紅薯，捐錢修路；母親親自挑土背磚，一點(diǎn)都不比男人干的少。父親為調(diào)節(jié)鄉(xiāng)親的矛盾，自己出錢設(shè)和好酒。這些，比父親說(shuō)幾倍的話的都有用，這烙在田家炳心中。為人父以后，田家炳除了不抽煙、不喝酒、不賭錢外，他的一言一行，都非常嚴(yán)謹(jǐn)檢點(diǎn)。 (3)父親

10、教導(dǎo)他盡“孝”，一是要孝敬父母之心，二是孝敬父親之身，孝的前提是敬。自己有了孩子之后，他教育孩子首先要對(duì)父母要敬，即敬父母之心，然后才是敬父母之身，這才是孝順。田家炳定居香港時(shí)，已有九個(gè)兒子，還有老父母。這一家十幾口，田家炳是家長(zhǎng)。他深知要讓孩子們孝敬，自己必須以身作則。他對(duì)母親照顧是無(wú)微不至，親自端湯盛飯，問(wèn)寒問(wèn)暖，孩子們都看在眼里，因此，對(duì)祖母也是孝敬有加。 (4)田家炳有香港的“橡膠大王”之稱，家財(cái)萬(wàn)貫?？墒牵氖嗄陙?lái)，吃的早餐就是兩片全麥面包夾果醬，他教育孩子們從小愛(ài)惜糧食，不準(zhǔn)浪費(fèi)，尊重別人的勞動(dòng)。田家炳作為一個(gè)住在香港最好地段的有著700平米有花園有泳池的大洋房的億萬(wàn)富翁，可是

11、，田家孩子口袋里零用錢較少，田家炳出門坐公交、地鐵，一生只有四套西服。田家這樣富有的大家庭，許多粗活，重活，都是自己家人親自手做的。 (5)可是，田家炳對(duì)教育可謂傾囊相助。專辦公益事業(yè)的田家炳基金會(huì)1 982年在香港成立20年來(lái)，在全國(guó)捐助了92所大學(xué)、1 66所中學(xué)、40所小學(xué)20所幼L園和專業(yè)學(xué)校、1 3 50間鄉(xiāng)村學(xué)校圖書(shū)室，其它惠及民生項(xiàng)目數(shù)百宗。田家炳的九個(gè)孩子，沒(méi)有一個(gè)對(duì)田家炳捐資、賣房子有異議，沒(méi)有一個(gè)抱怨田家炳沒(méi)有留財(cái)產(chǎn)給他們0 200 1年，當(dāng)八十三歲的田家炳毅然賣屋助學(xué)，田太太也理解支持他。就是這樣，田家炳堅(jiān)信“留財(cái)予子孫，不如積德予后人”的古人遺訓(xùn)。認(rèn)為留給子女的財(cái)產(chǎn)太多

12、，反而削弱子女吃苦的能力及向上的奮斗心。他相信留給子女的應(yīng)該是“知識(shí)”（接受高等教育，田家炳的五個(gè)兒子和四個(gè)女兒，都是在香港讀完中學(xué)才到外國(guó)讀大學(xué)）和“志氣”（不倚賴父母，要他們創(chuàng)立自己的事業(yè)，懂得做人處世，得到別人的尊重與信賴）。 (6)田家炳毅然放棄當(dāng)年在印尼蒸蒸日上的事業(yè)，全家移居人地兩生的香港，其中一個(gè)重要原因就是為了讓孩子們接受中華文化的教育。他教育孩子從小就要學(xué)講“客家話”，常常用“寧賣祖宗田，莫賣祖宗言”勉勵(lì)子女。 (7)田家炳不僅是物質(zhì)上的億萬(wàn)富翁，更是精神上的億萬(wàn)富翁，他的這筆財(cái)富，不僅給現(xiàn)世人帶來(lái)福祉，更會(huì)澤被后世，使他成為一代賢圣。 12、本文是寫田家炳的故事，但第(2)

13、(3)段又寫他的父親玉瑚公。請(qǐng)概括他父親教育子女的特點(diǎn)？并說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。 （5分）13、結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)該如何理解田家炳的價(jià)值觀和幸福觀？ （5分）（四）閱讀下面王秋珍的文章，完成后面題目。(17分)奶奶的玉簪子 (1)奶奶的玉簪子不見(jiàn)了！ (2)那個(gè)玉簪子，是當(dāng)年奶奶的爸爸送給媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會(huì)把發(fā)髻梳得一絲不亂。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散發(fā)著溫潤(rùn)的光。它安安穩(wěn)穩(wěn)她插在奶奶的發(fā)髻上，就像奶奶平靜的生活。 (3)丟了玉簪子，就是丟了奶奶的命。奶奶終日愁眉緊鎖。 (4)爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭。“咱們眼晴花了，記性差了，還是叫兒子找吧。小時(shí)侯， 他找

14、東西可機(jī)靈了。奶奶茫然而凄切的眼神，讓爺爺心痛。爺爺想不出別的法子，就幾次三番地給父親打電話。 (5)父親回家了。 (6)見(jiàn)到父親，奶奶的眼淚唰地下來(lái)了。父親寬慰道：“媽，玉簪子會(huì)找回來(lái)的?！?(7)奶奶拉住父親的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地?fù)崦赣H，生怕他會(huì)長(zhǎng)了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶，回憶玉簪子沒(méi)有前，自己去過(guò)哪些地方。父親跟著奶奶來(lái)到了田野 。 (8)田塍上，奶奶種的扁豆開(kāi)花了，它們仰著小鳥(niǎo)一樣的嘴巴，好像在和奶奶說(shuō)話話。奶奶輕輕地碰了它們的小腦袋說(shuō)；“兩天不見(jiàn)，又長(zhǎng)大了?！备赣H蹲下身，拔弄起扁豆。也許奶奶和肩豆聊天的時(shí)候，玉簪子掉了下來(lái)。奶奶看著父親的側(cè)影說(shuō)：“小時(shí)侯

15、，你不愛(ài)吃扁豆，卻愛(ài)畫(huà)扁豆花。我就買了個(gè)大花盆，把扁豆種在家門口o父親哦了一聲，直起身來(lái)，看著扁豆花，似乎想起了久遠(yuǎn)的時(shí)光。 (9)邁進(jìn)菜地，一畦畦的菜好熱鬧呀。它們被奶奶伺候得像她的發(fā)簪一樣：整整齊齊，乖巧聽(tīng)話。奶奶帶父親來(lái)到空心菜前。奶奶問(wèn)：“還記得那個(gè)空心菜的故事嗎？”父親站在陌生的土地上，拔弄著和他生分的空心菜說(shuō)：“記得記得。狐貍精妲己在紂王面前進(jìn)讒言，要宰相比干挖心表忠誠(chéng)。比干臨死前；姜子牙給了他一道符，教他挖心后，將符貼于胸口，立策馬飛奔，不要回頭，即使無(wú)心也不會(huì)死。比干照做了，沒(méi)想到中途到一個(gè)婦人，在叫賣空心萊。比干好奇地一回頭，立刻摔下馬死了?！?(10)奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“小

16、時(shí)候，你最愛(ài)看小人書(shū)。” (11)奶奶帶著父親來(lái)到了老房子。老房子并不住人，一樓放著奶奶的織布機(jī)。這些年，奶奶并不用它了，可她還是經(jīng)常要上去擦拭一番。父親埋頭細(xì)細(xì)地查找，織布機(jī)的上上下下、角角落落都不能放過(guò)。奶奶在一邊絮絮叨叨：“咱們東陽(yáng)的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的。”父親不由得感嘆道；“想不到一晃就這么多年了?！?(12)在織布機(jī)邊上，父親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樟本箱子。箱子一塵不染，銅環(huán)上還泛著光。玉簪子會(huì)不會(huì)遺落在里邊了？父親打開(kāi)了樟木箱，他的眼晴突然定住了。 (13)那里藏著什么？ (14)一只已經(jīng)缺腳的彈弓、一個(gè)早己褪色的風(fēng)車、一疊發(fā)黃的小人書(shū)還有涂鶇看很多扁豆花的畫(huà)。 (15

17、)奶奶正要開(kāi)口，父者搶了先；“就是用這只彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶我登門道歉，還給人家裝上了玻璃。這個(gè)風(fēng)車，是有一次趕會(huì)場(chǎng)時(shí)看見(jiàn)的，我很喜歡，您就省下了自己的午餐錢 父親說(shuō)著說(shuō)著；眼晴有些發(fā)澀了。 (16)父親閉了閉眼睛，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼睛又一次定住了。 (17)他看到了什么？ (18) -只玉簪子！一只剔透的玉簪子！ (19)奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來(lái)了。 (20)如今，當(dāng)奶奶和我講起這個(gè)故事，我總是問(wèn)：“玉簪子怎么會(huì)掉在樟木箱子里？為什么以前找不到呢？” (21)奶奶總是笑而不語(yǔ)。1 4、根據(jù)文章的內(nèi)容，完成下列表格。（4分）情節(jié)豐要事件開(kāi)端奶奶不

18、見(jiàn)了視之如命的玉簪，心情很不好。發(fā)展(1)高潮(2)結(jié)局爸爸找到了玉簪，奶奶精氣神全回來(lái)了。尾聲 奶奶總是笑而不答，不肯告訴我玉簪丟失的原因。1 5、奶奶沒(méi)有回答我“玉簪子怎么會(huì)掉在樟木箱子里？為什么以前找不到呢？”的問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)文意揣摩一下，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為“玉簪會(huì)掉到樟木箱里，以前找不到”原因。（3分）1 6、品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）(1)奶奶的眼神一遍遍地?fù)崦赣H，生怕他會(huì)長(zhǎng)了翅膀飛走。(2分)(2)它們被勢(shì)奶伺候得像她的發(fā)簪一樣:整整齊齊,乖巧聽(tīng)話。(2分)“奶奶的玉簪子“有哪些含義?文章以此為標(biāo)題有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(7分)三、作文（50分）閱讀下面材料，按要求作

19、文。（50分）生活中，我們會(huì)碰到各式各樣的人，他們會(huì)給我們各種各樣的印象，請(qǐng)從中選擇一個(gè)讓你印象深刻的人，以“為_(kāi)畫(huà)像”為題目，為這人寫一篇小傳，與大家分享。要求：請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整；不少于500字，字要寫得規(guī)范工整；不得抄襲。2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)練習(xí)題語(yǔ)文（二）（單元二）答案大題小題分值答案（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）一、積累與運(yùn)用20分16不遜（xn） 教誨（hu） 私塾（sh） 愚鈍（dn） 驟雨(zhu) 窒息（zh）（每句1分，共6分）24詰責(zé) 為富不仁 平庸 筋疲力盡（每處1分，共4分，每錯(cuò)1字扣1分，只扣該處。）33C（鶴立雞群：比喻儀表或才能在人群里很突出。這里用來(lái)形容建筑不

20、合語(yǔ)境。A杳無(wú)消息：沒(méi)有一點(diǎn)兒音信。B周濟(jì)：對(duì)窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。D吹噓：夸大地或無(wú)中生有地說(shuō)自己或別人的優(yōu)點(diǎn)；夸張地宣揚(yáng)。）43D（A刪掉“的安全”。B在“敢拼敢搏”后加上“的精神”。C“廣泛”應(yīng)調(diào)到“關(guān)注”前面。）54參考標(biāo)題：誠(chéng)信折扣（原標(biāo)題）/兩相疑（1分）參考寓言：這幅漫畫(huà)諷刺了人與人之間缺少信任的社會(huì)現(xiàn)象，意在呼吁人們以誠(chéng)待人，打造誠(chéng)信社會(huì)。（3分）二、閱讀理解50分63A（與：和。B為：是/被。C時(shí)：當(dāng)時(shí)/按時(shí)。D以：用/以便，來(lái)）74義保聞伯御將殺稱 / 乃衣其子以稱之衣 / 臥于稱之處 / 伯御殺之（用了四條或四條以上“/”，本題給0分。用了13條“/”，每對(duì)1處給1分

21、。）83因?yàn)榱x保為了保護(hù)魯國(guó)國(guó)君的兒子稱，（1分）寧愿讓自己對(duì)兒子替國(guó)君的兒子死，（1分）從而保住了魯君的血脈。（1分）參考譯文孝義保，魯孝公稱的保母，臧氏家族的寡婦。當(dāng)初，魯孝公的父親武公和他的兩個(gè)兒子，長(zhǎng)子括，中子戲，一起去朝拜周宣王，周宣王立戲?yàn)轸攪?guó)的太子。武公死后，戲即位，這便是魯懿公。孝公當(dāng)時(shí)人稱公子稱，是武公最小的兒子。義保帶著她的兒子到宮中，撫養(yǎng)公子稱。括的兒子伯御和魯國(guó)的支持者一起作亂，攻打并殺死懿公，自己作了國(guó)君。于是便在宮中尋找公子稱，準(zhǔn)備殺掉他以絕后患。義保得知伯御將要?dú)⒐臃Q，于是讓自己的兒子穿上公子稱的衣服，睡在公子稱的住處，伯御殺了義保的兒子，義保于是抱著公子稱逃出

22、，在外面路上遇到稱的舅舅，舅舅問(wèn)稱是不是死了，義?；卮鹫f(shuō)：“沒(méi)有死，在這里。”舅舅說(shuō)：“怎么避免大難逃出的？”義保說(shuō)：“用我的兒子代替他，才逃了出來(lái)?！绷x保于是帶著稱出逃在外。十一年后，魯國(guó)大夫都知道稱在義保處，于是請(qǐng)求周天子殺了伯御，立稱為國(guó)君，這便是魯孝公。魯國(guó)人非常崇敬義保。論語(yǔ)中說(shuō)“可以托六尺之孤?！绷x保便是這樣的人啊。94為我添改講義；為我糾正解剖圖；關(guān)心我的解剖實(shí)習(xí)；向我了解中國(guó)女人裹腳情況。（意對(duì)即可，每點(diǎn)1分。）104回憶藤野先生不在意外表對(duì)“歷史”，（1分）這是欲揚(yáng)先抑的手法（1分），通過(guò)與后面內(nèi)容對(duì)對(duì)比（1分）塑造了一個(gè)生活簡(jiǎn)樸卻關(guān)愛(ài)學(xué)生（或治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)）的教師形象。（2分）1

23、16魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)，取得的成績(jī)受到日本人的懷疑；另外有一次課間看槍斃中國(guó)人的電影，槍斃原因是“給俄國(guó)人做偵探”，圍觀的中國(guó)人卻和日本人一起歡呼，這些都使魯迅受到極大的刺激，認(rèn)為中國(guó)落后的根本原因在于思想，醫(yī)學(xué)救不了國(guó)民的靈魂，魯迅先生于是想利用文學(xué)的力量改變中國(guó)的國(guó)民思想，便決定棄醫(yī)從文。（兩個(gè)事件各2分，文學(xué)的作用2分，意對(duì)即可）125玉瑚公教育子女的特點(diǎn)：不僅是言傳，更注重身教；（1分）注重引導(dǎo)子女首先從內(nèi)心尊敬，然后在行動(dòng)上孝順父母。（2分）這樣寫充分體現(xiàn)田家炳的子女教育風(fēng)格深受父親的影響，（1分）說(shuō)明田家身教勝于言傳的良好家風(fēng)代代傳承。（1分）135田家炳的作為一個(gè)事業(yè)輝煌的企業(yè)家，

24、他追求財(cái)富的目的并不是個(gè)人和家庭的奢侈享受，而是回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人，他把奉獻(xiàn)社會(huì)作為人生價(jià)值的標(biāo)尺，傾囊捐助教育，他達(dá)到了教育公益事業(yè)的巔峰。（3分）田家炳作為腰纏萬(wàn)貫的富豪，選擇不留財(cái)產(chǎn)給子女是為了不要削弱子女們吃苦、奮發(fā)向上的精神，他選擇的是讓子女獲得良好的教育，自立自強(qiáng)，懂得做人處事。（2分）田家炳和家人把家庭充滿友愛(ài)歡樂(lè)、生活勤儉當(dāng)做幸福，而不是以揮霍享受財(cái)富為樂(lè)。（2分）?144奶奶一邊陪著爸爸在田野里尋找玉簪，一邊和爸爸回憶過(guò)去的事情。（2分）爸爸在老屋的樟本箱子發(fā)現(xiàn)奶奶珍存的幾件兒時(shí)的物品，很是感動(dòng)。（2分）?156奶奶老了，眼睛花了，記性差，可能之前將玉簪放在樟木箱里又忘記了。（2分）奶奶因思念在外地的父親，經(jīng)常打開(kāi)樟木箱翻看父親兒時(shí)的物品，玉簪是不小心掉進(jìn)去的。（2分）玉簪也有可能是奶奶故意放進(jìn)樟木箱的，目的是讓爺爺催促父親回來(lái)尋找，父親回來(lái)了，奶奶就能見(jiàn)到她思念的兒子了；尋找玉簪其實(shí)就