二年級(jí)下冊(cè)音樂教案第二單元 歌表演 健康歌｜人教版

1、人教版2011課標(biāo)版 二年級(jí)下冊(cè)健康歌 HYPERLINK /Health/ t /Health/yinyue/_blank 教學(xué)設(shè)計(jì)一 HYPERLINK /Health/ t /Health/yinyue/_blank 教學(xué)目標(biāo)：能夠隨音樂演唱、加上動(dòng)作進(jìn)行表演。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛體育，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。二 教學(xué)重點(diǎn)：是鼓勵(lì)學(xué)生參與、編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。三 教學(xué)難點(diǎn)：是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏。四 教學(xué)用具：課件、電子琴五 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（律動(dòng)導(dǎo)入）身體音階歌師：同學(xué)們，我們剛才做了有趣的音階歌，在回憶一下我們的七個(gè)好朋友1234567，（板書）剛才出現(xiàn)的音請(qǐng)大家再用科爾文手

2、勢(shì)表示一下。經(jīng)過剛才的律動(dòng)，老師想問問大家平時(shí)喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎？都喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢？生：打球，跑步。師：看來大家都是運(yùn)動(dòng)小健將，今天老師也給大家請(qǐng)來了兩位運(yùn)動(dòng)健將，咱們來聽聽他們都做了哪些運(yùn)動(dòng)？設(shè)計(jì)意圖:激趣、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，將本課的重點(diǎn)和目標(biāo)自然引入。二、新課學(xué)習(xí)（一）聽一聽：健康歌1帶著問題初聽歌曲。師：讓一起我們到歌中去尋找答案吧，請(qǐng)大家仔細(xì)聽一遍，提問：(1) 歌中告訴了你哪些健康小秘訣？（引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）接下來讓我們一起看歌詞，看看歌中的小秘訣你都找出來了嗎？（4）請(qǐng)伸出你的手和我一起按節(jié)奏讀歌詞，慢讀，并且加入一些動(dòng)作。（二）慢唱：隨健康歌的音

3、樂演唱。我們一起熟悉了歌詞，我聽到很多同學(xué)都會(huì)唱這首歌曲了，看來它真的是很有魅力，這是一首傳唱率很高的臺(tái)灣兒童歌曲。只有唱的準(zhǔn)確了，我們才能更好地表現(xiàn)歌曲。下面就讓我們學(xué)唱這首歌。（1）學(xué)習(xí)歌曲第一段先慢唱，為了大家能輕松準(zhǔn)確地掌握半拍的休止符合一拍休止符。我們用打哈欠代替半拍空，用打哈欠的方式代替半拍空。（師范）你學(xué)會(huì)了嗎？試一試為了唱的更準(zhǔn)確，我們隨琴來唱一唱。（2）隨琴慢速練習(xí)（容易錯(cuò)的句子，反復(fù)練），哪一部分和第一部分一樣，隨琴唱，動(dòng)起來唱試一試（3）請(qǐng)學(xué)生分兩大組分角色唱一遍。提醒學(xué)生注意聲音和表情的不同表現(xiàn)。（三）動(dòng)一動(dòng)：隨健康歌做律動(dòng)。我看到很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待地隨音樂動(dòng)起來，讓我們?yōu)楦枨巹?chuàng)動(dòng)作進(jìn)行表演吧。（1）為第一段歌詞編創(chuàng)動(dòng)作，邊說邊引導(dǎo)學(xué)生自由編創(chuàng)，（點(diǎn)生說并表演展示自己編創(chuàng)的動(dòng)作）然后把大家編創(chuàng)的動(dòng)作串一串，隨音樂表演。（2）分小組編創(chuàng)第二段，小組展示。（3）選取最好的一組表演，作為示范全班一起做律動(dòng)。（4）小拓展：除了歌曲里唱的健康秘訣，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？(給積極回答問題的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)健康小禮物)三、結(jié)束部分師：同學(xué)們，你們通過自己的想象以及和伙伴的合作一