




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、關(guān)于急診護士思維培養(yǎng)第一張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月什么是急診醫(yī)學(xué)急診醫(yī)學(xué)(非院前、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、災(zāi)害救援等)是研究和處理各類疾病急性發(fā)病階段的病因、病理和搶救治療的專業(yè)。在臨床實踐中往往要求急診醫(yī)生能夠在最短的時間內(nèi),用最快的速度、判斷明確病人的病情,穩(wěn)定患者的生命體征,為后續(xù)??浦委熩A得寶貴時間。第二張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月第三張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月急診患者特點病情急、脾氣急、病情重、資料少、時間緊、風(fēng)險大。第四張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月急診思維的特點有病嗎 什么臟器什么病 嚴重程度危重 威脅生命醫(yī)囑傳統(tǒng)模式急診醫(yī)學(xué)第
2、五張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月急診護士思維方式培養(yǎng)降階梯思維預(yù)見性思維評判性思維第六張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月降階梯思維“降階梯式”思維是指在急診臨床作癥狀鑒別診斷時,從嚴重疾病到一般疾病,從迅速致命疾病到進展較慢疾病依次鑒別的思維方式。“降階梯”思維的目的是:第一,確?;颊叩纳踩?。生命是第一位的,在接診患者時,要抓住威脅患者生命的主要矛盾,分清輕重緩急。第二, “降階梯”思維是一 種科學(xué)的急診思維方法,是提高醫(yī)療質(zhì)量, 減少誤診漏診的重要基礎(chǔ)。第七張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月降階梯”思維的具體要求先救命后治病先穩(wěn)定生命體征后病因治療選用最快捷最
3、有效診斷治療手段急診醫(yī)學(xué)的內(nèi)容、方法區(qū)別于各傳統(tǒng)???,是一門完全意義上的新興醫(yī)學(xué)專業(yè)第八張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月降階梯思維與先救命后治病刻不容緩地立即搶救,心肺復(fù)蘇-生命垂危患者5-10分鐘內(nèi)給予病情評估和急救措施-有潛在致命危險患者30分鐘內(nèi)急診檢查及急診處理-暫無生命危險急癥者30分鐘至1小時予急診處理-普通急診患者視當時急診情況適當延時診治-非急診患者第九張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月“降階梯”思維必須遵循的流程評估判斷搶救再評估評估A-氣道B-呼吸C-循環(huán)如有生命危險立即搶救無論是否能即 刻做出臨床的診斷最重要的是評估病情嚴重程度根據(jù)病情采取相應(yīng)的救治措施
4、救治中繼續(xù)觀察病情變化、重復(fù)評估和更改救治效果第十張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月案例 1 患者,中年女性,一周前活動時感后背疼痛,位于脊柱周圍,無胸痛,持續(xù)約1小時,休息后緩解,有心慌乏力,有頭暈無頭痛,時有發(fā)作。 預(yù)檢護士該如何分診?第十一張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月急性癥狀的鑒別思維胸痛優(yōu)先考慮危重癥威脅生命的疾病:AMI、夾層、氣胸、肺動脈栓塞、食道破裂。重癥:心包炎、肺炎、隔疝一般性疾病:肋間神經(jīng)痛、肌肉痛、肋軟骨炎。第十二張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月預(yù)見性思維 就是指決策者根據(jù)事物的發(fā)展特點、方向、 趨勢所進行的預(yù)測、推理的一種思維能力,是思維
5、能動性的表現(xiàn)。第十三張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月預(yù)見性思維的特點1、可能性2、模糊性3、隨機性4、靈活性 前瞻性的發(fā)現(xiàn)患者的問題 提供預(yù)見性的護理措施第十四張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月急救器械思維治療護理思維病情觀察思維 生活護理思維可能會發(fā)生什么事?該怎么辦第十五張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月案例分析某患者因嚴重車禍外傷,經(jīng)醫(yī)生會診,患者需手術(shù)治療,必須轉(zhuǎn)運到手術(shù)室。轉(zhuǎn)運前要做些什么?第十六張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月轉(zhuǎn)運前的評估血流動力學(xué)仍不穩(wěn)定、不能維持有效的氣道開放、通氣及氧合的患者不宜轉(zhuǎn)運。需立即外科手術(shù)干預(yù)的急癥(如胸、腹主動脈
6、瘤破裂等),視病情與條件仍可積極轉(zhuǎn)運。第十七張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月轉(zhuǎn)運床的使用第十八張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月做好轉(zhuǎn)運相關(guān)工作轉(zhuǎn)運病人前通知相關(guān)科室是否可以接受病人。轉(zhuǎn)運前告知家屬轉(zhuǎn)運過程中的風(fēng)險。轉(zhuǎn)運過程中要觀察患者病情變化。第十九張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月評判性思維評判性思維是一個綜合的分析判斷與決策過程,是運用已有的知識經(jīng)驗,對問題及解決方案進行選擇、識別假設(shè),在反思的基礎(chǔ)上進行分析. 推理,做出合理判斷和正確取舍的高級思維方法及形式。第二十張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月評判性思維的特點1、主動性: 在評判性思維中,我們不是
7、被動地聽候指示,而是建設(shè)性地思考做出自己的判別。2 、獨立性:評判性思維不是人云亦云、隨聲附和,也不是自我思維的重新闡述,而是對自己和他人思維所作的有個性的、獨立的思考。3 、反思: 評判性思維不像理性加工活動它以創(chuàng)新為宗旨,是對思維的再思維。4 、全面審查: 我們必須對被反思的思維進行全方位的、多視角的審視,甚至包括其他評判主體的評判。5 、有說服力的評判:評判性思維并不單單是要發(fā)表個人的看法, 更主要的是必須有充分的理由和根據(jù)進行評判。第二十一張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月案例 2患者女性25 歲未婚因下腹痛3天就診,下腹壓痛右側(cè)為甚,自述月經(jīng)正常,外科就診后做了急診血常規(guī)、血
8、生化、B超,B超提示右下腹少量積液,其他無殊。外科請婦科會診,開了尿妊娠試驗,患者一直無尿標本,建議外科治療,外科以闌尾炎留搶,予以抗炎補液治療。責(zé)任護士觀察到患者面色蒼白、心率120次/分,血壓80/50mmHg。責(zé)任護士該做些什么?第二十二張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月案例 3腦出血患者,前期煩躁明顯,后平靜,護士前去觀察意識、瞳孔,家屬表示剛剛安靜下來,讓他睡一會。責(zé)任護士該怎么做?第二十三張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月急診護士思維基本原則搶救室“寬進嚴出”原則“特殊人群”高位假定原則及時“會診” 原則病人轉(zhuǎn)運“病情評估” 原則溝通“充分” 原則護理措施“到位” 原則“說、做、記” 統(tǒng)一原則第二十四張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月急診護士必須掌握技能心肺復(fù)蘇氣道管理呼吸支持循環(huán)支持病情判斷溝通技巧第二十五張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月急診護士必須具備的能力-敏銳的觀察力善于觀察病人的病情輕重善于觀察病人的病情真?zhèn)紊朴谟^察病人及家屬的要求善于觀察病人及家屬對醫(yī)生的理解程度善于觀察病人家屬對病人的態(tài)度善于觀察病人家屬之間的合作關(guān)系第二十六張,PPT共二十八頁,創(chuàng)作于2022年6月急診護士必須具備的能力-自我保護意識認識病人對醫(yī)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO 7519:2025 EN Technical product documentation (TPD) - Construction documentation - General principles of presentation for general arrangement and assembly drawings
- 聘用項目總工合同
- 個體診所聘用合同
- 預(yù)定租房合同協(xié)議
- 攝像攝影服務(wù)合同
- 工地門衛(wèi)勞動合同
- 勞務(wù)派遣人員勞動合同書
- 13足球運球繞桿 教學(xué)設(shè)計 -九年級體育與健康
- 天津音樂學(xué)院《寫作與溝通》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 江蘇科技大學(xué)《大數(shù)據(jù)處理框架》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2023-2024年人教版八年級上冊數(shù)學(xué)期末模擬試卷(含答案)
- 數(shù)據(jù)采集管理制度范文
- 幼兒園小班開學(xué)家長會課件
- 中藥抗骨質(zhì)疏松作用
- 中建綜合支吊架施工方案
- 建筑施工規(guī)范大全
- 幼兒園開學(xué)家長會PPT模板(含完整內(nèi)容)
- 表冷器更換施工方案
- 瀝青集料篩分反算計算表格(自動計算)
- 哲學(xué)與人生(中職)PPT完整全套教學(xué)課件
- 惡性高熱課件
評論
0/150
提交評論