三年級美術下冊教案第15課《色彩拼貼畫》(一)

1、備課時間主備人鄭素萍主備人 所在單位城內(nèi)小學復備時間授課教師鄭琳授課教師 所在單位石河小學課題15色彩拼貼畫課型造型表現(xiàn)課時安排2課時第1課時上課時間項 目內(nèi)容修改欄教 學 目 標識力 打匕匕 矢育通過欣賞名家作品了解藝術創(chuàng)想的過程，激發(fā)學生 的創(chuàng)想欲望，學習創(chuàng)想的基本方法。有目的的添 畫，使拼貼后 的添回能反 映自己的創(chuàng) 想效果。過程 方法能夠利用舊報紙或其它廢棄物，經(jīng)過奇特的創(chuàng)想和處 理，創(chuàng)幅獨特的藝術拼貼作品。情感 態(tài)度 價值觀想象、聯(lián)想、創(chuàng)想活動的開發(fā)及運用，進一步開拓學 生的創(chuàng)新思維。體驗藝術創(chuàng)造帶來的樂趣。教學重點以一張報紙或各種圖片為主，展開創(chuàng)想，使它成為一 張有主題或無主題的作

2、品。教學難點通過小組討論和篩選選定主要內(nèi)容，在拼貼后對畫面 進行后創(chuàng)意的添回。W學、教具 （課件） 準備廢舊報紙、廣告招貼、圖片、繪畫工具等。教學流程評論或修改教師活動預設學生活動一、游戲?qū)耄和ㄟ^小測試記憶力測試一一（課件）6幅拼集中學生們 學習的注意 力及興趣，直貼畫。師：你能看出這些作品是用什么方法表現(xiàn)的嗎？用的是什你能看出這些作品是用什觀地感受拼 貼作品。教么材料？么方法表現(xiàn)的嗎？用的是 什么材料？尋找欣賞教師的畫。 欣賞肩趣的畫（課件）學環(huán)節(jié)出示課題：（拼貼-畫）二、欣賞藝術家的作品1）尋找剛才在測試題中的畫 面，啟兩位西方大國家的作品一（馬蒂斯王后 之悲；畢加索一一吉他）分別提問一

3、下，對 這些畫家的了解。通過欣賞不 同的藝術拼 貼，了解藝術 家的拼貼風 格，感受拼貼 畫的趣味性 及創(chuàng)意的重要性！讓學生嘗試 從/、同的角度去思考，去2）尋找欣賞教師的畫。3）欣賞肩趣的畫（課件）4）師總結(jié):這些畫最難就是藝 術家的創(chuàng)想，他們的創(chuàng)想來自于 對生活的熱愛、對藝術的不斷追 求創(chuàng)作的靈感三、啟發(fā)交流創(chuàng)想，師演示師：看看我們手中的材料，今 天，你想怎樣利用它們來拼貼？學生討論交流，匯報啟發(fā)1）利用圖形，拼貼，添回2）利用色彩，拼貼，添回（師與生演示課件展示板書 設計15 1馬蒂斯王者二 1）利用圖1 2）利用色:教學 反思在教學中，我也特別注重對學生的 生表現(xiàn)參差不齊，為了挖掘每一個

4、 生個性及作品造型特點的/、同，分， 老師評價和同學及學生自己評價有1 一個學生都得到個性的張揚?，F(xiàn)代 需要、動機、目標、態(tài)度等各方面空 改進了原來美術課程和教學中存E 術教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進了美術教 的變革，后效地運用各種資源，舞 教育在素質(zhì)教育中的作用。大膽創(chuàng)想，感 受創(chuàng)想帶來 的樂趣。百彩拼貼畫之悲；畢加索吉他形，拼貼，添回彩，拼貼，添回綜合評價，在知識的理解匕表現(xiàn)中，學 學生潛在的能力，我因材施教，根據(jù)學 別進行鼓勵和引導，評價以肯定為主，機結(jié)合， 保護學生的學習積極性，使每 :化教育對美術教學在調(diào)動學生積極性的 鄒采取了切實可行的措施、方式和方法， 的不足， 從課程建設的角度，促進了

5、美 材模式、學生學習方式和課程評價方式 甥雖了美術教學的效果,充分發(fā)揮了美術備課時間備課人鄭素萍主備人 所在單位城內(nèi)小學復備時間授課教師鄭琳授課教師 所在單位石河小學課題色彩拼貼畫課型綜合.探索課時分配2課時第2課時上課時間項目內(nèi)容教知識能力了解人類文化最早最重要的載體一卜美 統(tǒng)媒材。|秋的傳|過程方法學能用制作顏料的簡單方法試著制作 1-2種顏 料。掌握粘貼畫的制作方法和基本技it。 r目情感標態(tài)度培養(yǎng)學生對色彩的熱愛。價值觀教學重點能用制作顏料的簡單方法試著制作1-2種顏1 料。掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。|教學難點能用制作顏料的簡單方法試著制作1-2種顏 料。掌握粘貼畫的制作方法和基

6、本技能。 教學、教具（課件）準備制作顏料的材料、畫筆、紙等教學流程教學教師活動預設學生活 動一、導入課題1.學生觀看錄像學生思考回環(huán)節(jié)2.教師小結(jié)：生活中有很多東西的色彩答很漂亮，我們可以直接利用它們來做一幅 美麗有趣的圓口二、整理材料學生分組討 論.學生觀看“超市尋寶”的錄像.學生開展討論：他們找到的細小物件 有哪些顏色？有哪些形狀？.教師提問：你知道生活中還有哪些可 直接利用的材料嗎？三、了解步驟教學.欣賞范畫，討論這些畫是用什么顏色 和哪些東西做的。I2.學生看書，討論并總結(jié)活動步驟。四、嘗試作畫學生思考回 答1.嘗試作畫后學生白評。教師總結(jié)作畫口方法。學生展示評 價2.引導學生評價范畫

7、，掌握創(chuàng)作要領。教3.教帥小結(jié)：構圖要飽泄；設計要新穎；學生互評，尋 找回草圖當涂膠水要勻；鋪色塊時材料要密、齊、勻;中存在的不學足，肯定優(yōu)百八、5巧妙運用不同形狀的材料。環(huán)五、開展活動|節(jié)1 .學生分工又合作，愉快地創(chuàng)作。2 .教師巡回指導。六、學習評價|1 .學生互評。2 .師評：肯定學生的精心制作，贊揚學生的大膽表現(xiàn)。板書設計自制顏料中國回顏料學生能用制作顏料的簡單方法試著制作1-2種顏料。掌握粘貼畫的制反思作方法和基本技能。備課時間備課人作慧力主備人所在單位南燕竹小學復備時間授課教師鄭琳授課教師所在單位石河小學課題拼泥板課型設計應用課時分配1課時第1課時項目內(nèi)容修改欄教學目標識力 知能

8、了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟過程方法學會運用泥板來塑造生活和學習中的各種有趣的形 象，提高造型表現(xiàn)能力情感 態(tài)度價值觀增強學生的感悟力口動手能力教學重點了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟教學難點裝飾方法是本課學習的難點教學、教具（課件） 準備陶泥、泥漿、圓木棒、瓶子、小刀、排筆、牙簽教學流程評論或修改教學環(huán)節(jié)教師活 動預設學生活動1.一、導入1、教師引導學生回憶以前學習用陶泥做各 種物體的方法。.師生討論。.揭示課題：拼泥板4、教師示范泥板的成型方法（我們用拍壓生回憶，并介紹。全班評議齊讀課題生動手做一做的方法將陶泥制作成泥板)二、體驗感受1、欣賞書中作品提問：看書！這些就是用泥板做成的

9、，都有 些什么呢？2、泥板造型有幾種方法呢？學生思考回答板書：卷、折、切、挖、粘教3、請同學們試著將泥板Q折，看看可以 變成什么形狀呢？學4、教師演示制作步驟：(做鞋子)(1)先將泥團拍壓成泥板，然后將其切成 鞋底(2)將鞋底卷或折成你所需要的形狀，同 時做出鞋子的鞋跟，用余下的泥板切劃出所 需的鞋幫樣式學生欣賞教材中 的三幅范圖并作 分析環(huán)(3)粘接鞋跟及鞋幫做出涼鞋的基本樣式， 然后進行必要的添加裝飾5、討論：你準備用泥板做一個什么樣的 物體？(師提示：可以是你生活中見到的物 體，如書包、書、鞋子、襪子等學生互評節(jié)三.作業(yè)要求1、 提出作業(yè)要求，將拍平的泥板卷折 成形后，大膽想象、裝飾，把

10、它變成一個形 狀獨特、新穎的形象。注意拼接時要粘牢。學生創(chuàng)作2、教師巡視指導對造型獨特、有個性特點 及獨創(chuàng)性的學生作品給予肯定1、將做的好的作品進行展示讓作者自己談感受和做法2 、集體評出優(yōu)秀作品學生互評板書設計拼泥板卷、折、切、挖、粘教學反思本課讓學生體驗到泥板塑造的簡單，提高r孩子們的學習興趣，并啟發(fā) 學生從不同的角度觀察外形，看看適合做什么。豐富了他們的想象力口創(chuàng)造 表現(xiàn)意識。備課時間備課人作慧力主備人所在單位南燕竹小學復備時間授課教師鄭琳授課教師所在單位石河小學課題拼泥板課型設計應用課時分配1課時第1課時項目內(nèi)容修改欄教學目標識力 知能了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟過程方法學會運用

11、泥板來塑造生活和學習中的各種有趣的形 象，提高造型表現(xiàn)能力情感 態(tài)度價值觀增強學生的感悟力口動手能力教學重點了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟教學難點裝飾方法是本課學習的難點教學、教具（課件） 準備陶泥、泥漿、圓木棒、瓶子、小刀、排筆、牙簽教學流程評論或修改教學環(huán)節(jié)教師活 動預設學生活動2.三、導入1、教師引導學生回憶以前學習用陶泥做各 種物體的方法。.師生討論。.揭示課題：拼泥板4、教師示范泥板的成型方法（我們用拍壓生回憶，并介紹。全班評議齊讀課題生動手做一做的方法將陶泥制作成泥板)四、體驗感受1、欣賞書中作品提問：看書！這些就是用泥板做成的，都有 些什么呢？2、泥板造型有幾種方法呢？學生思

12、考回答板書：卷、折、切、挖、粘教3、請同學們試著將泥板Q折，看看可以 變成什么形狀呢？學4、教師演示制作步驟：(做鞋子)(1)先將泥團拍壓成泥板，然后將其切成 鞋底(2)將鞋底卷或折成你所需要的形狀，同 時做出鞋子的鞋跟，用余下的泥板切劃出所 需的鞋幫樣式學生欣賞教材中 的三幅范圖并作 分析環(huán)(3)粘接鞋跟及鞋幫做出涼鞋的基本樣式， 然后進行必要的添加裝飾5、討論：你準備用泥板做一個什么樣的 物體？(師提示：可以是你生活中見到的物 體，如書包、書、鞋子、襪子等學生互評節(jié)三.作業(yè)要求1、 提出作業(yè)要求，將拍平的泥板卷折 成形后，大膽想象、裝飾，把它變成一個形 狀獨特、新穎的形象。注意拼接時要粘牢

13、。學生創(chuàng)作2、教師巡視指導對造型獨特、有個性特點 及獨創(chuàng)性的學生作品給予肯定1、將做的好的作品進行展示讓作者自己談感受和做法2 、集體評出優(yōu)秀作品學生互評板書設計拼泥板卷、折、切、挖、粘教學反思本課讓學生體驗到泥板塑造的簡單，提高r孩子們的學習興趣，并啟發(fā) 學生從不同的角度觀察外形，看看適合做什么。豐富了他們的想象力口創(chuàng)造 表現(xiàn)意識。備課時間備課人作慧力主備人所在單位南燕竹中心校復備時間復備人鄭琳復備人所在單位石河小學課題端午節(jié)課型設計課時分配3課時第1課時項目內(nèi)容修改欄教學目標識力 打 匕匕 矢 育了解中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日一一端午節(jié),它起源于紀念 偉大的愛國詩人屈原，后發(fā)展成預防集游戲節(jié)慶、體

14、 育鍛煉、健康于一體的民間節(jié)令過程方法學會利用身邊易得材料有創(chuàng)意地制成自己喜愛的端 午節(jié)用品：用紙折疊造型；紙盒、紙板、竹片組合等卷 合造型；碎花布、彩色線縫制造型情感態(tài)度價值觀通過實踐和體驗，感悟我國勞動人民用勤勞的雙手和 豐富的想像力過著有深遠意義的端午節(jié)；激發(fā)學生 民族文化的繼承和熱愛，樹立強烈的民族自豪感。教學重點培養(yǎng)學生利用身邊易得材料以多種方法制作自己喜 愛的端午節(jié)用品：創(chuàng)造性的節(jié)目表演和游戲；用紙折 疊造型做一些彩棕；紙盒、紙板、竹片等綜合材料做 大龍舟；碎花布、彩色線縫制一些香袋等。教學難點a對端午節(jié)民間傳統(tǒng)文化淵源的了解、探究和 繼承。b 設計制造出后意義、有創(chuàng)造性的節(jié)日用品

15、。教學、教具（課件）準備紙箱、硬紙板、一次性紙杯、小木夾、紙棍、美工刀、 鉛筆、粘膠等。教學流程評論或修改教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動（1）導人：教師出示結(jié)成一串、形形 色色、玲嚨奪目的彩色紙棕子、布香袋 把學生帶人端午節(jié)，感受端午節(jié)的氣氛。a、端午節(jié)識紀念誰的節(jié)日？有何意 義?根據(jù)你收集的材料，你知道的還啟哪 些說法？（屈原、伍江而死、紀念現(xiàn)代革（有十二生肖造型、有 五毒、還令卡通造 型），還有課件里賽龍 舟、掛艾葉莒蒲、飲雄 黃酒（青蛇傳片段）、懸鐘植像；命女詩人秋理、紀念龍的特殊節(jié)日。)b 每年的端午節(jié)，你是如何度過的 7你包過棕子嗎？佩帶香袋嗎？你玩過碰 雞蛋、鴨蛋、鵝蛋嗎？你參加或觀

16、看過賽 龍舟嗎？飲過雄黃酒嗎？你洗過艾葉莒蒲 水澡嗎？教學環(huán)節(jié)(2)認知：a 指導學生閱讀課本，并通過多媒 體課件了解與端午節(jié)由來肩關的幾位歷 史人物b 通過多媒體課件和課文中給的圖 片引導學生分析中國民間采用了哪些方 式來紀念這些傳說中的歷史人物。(3)實踐：a .學生4 6人一組對端午節(jié)傳說 中的故事進行編排并表演。要求對故事 情節(jié)了解，表演充分、形象合埋。b 學生個人或分組對端午節(jié)紀念活 動(賽龍舟、掛艾葉莒蒲、飲雄黃酒、懸 鐘道像)進行模仿秀”表演。(4)感悟：學生通過討論課本、多媒體課件， 步了解涉及端午節(jié)由來的幾位歷史 人物。中國民間節(jié)日紀念的特殊性：集游 戲節(jié)慶、體育鍛煉、健康預

17、防于一體的 民間節(jié)令。(5)創(chuàng)新：結(jié)合課本知識及多媒體課件小組討 論:還可以設計出哪些更好的方式或者 別具一格的形式過端午節(jié)。表演獨特的故事新傳和用游戲的方 式給自己設計的故事新傳及游戲命名。學生思考回答(屈原：戰(zhàn)國時代的楚 國人；伍子百：戰(zhàn)國時 代的楚國人；曹娥：東 漢孝女；秋謹：現(xiàn)代革 命女詩人)0(賽龍舟、掛艾葉莒蒲、 飲雄黃酒、吃棕子、懸 鐘帽像、玩碰雞蛋、鴨 蛋、鵝蛋、佩帶香袋)學生欣賞教材中的三 幅范圖并作分析學生互評，尋找回草圖 當中存在的不足，肯定優(yōu)點，(6)拓展：a 去圖書館、網(wǎng)絡查找資料了解涉 及端午節(jié)由來的幾位歷史人物；中國民 間采用了哪些方式來紀念這些傳說中的 歷史人物

18、。b 收集后關端午節(jié)的詩，用詩會的 形式過端午節(jié)。(7)總結(jié)：教師從學生編導、表演的節(jié)目和游 戲中選出具有代表性的作品，進行指導 性評價。也可以舉辦“端午節(jié)模仿秀”， 集體評選優(yōu)秀作品。板書設計端午節(jié)賽龍舟、掛艾葉莒蒲、飲雄黃酒、吃棕子、懸鐘帽像、玩碰雞蛋、鴨蛋、鵝 蛋、佩帶香袋教學反思端午節(jié)，孩子們對之多少有些認知與感受，在介紹端午節(jié)時安排學生收集 相關的資料，講講端午的故事，說說端午的習俗，甚至聞聞端午的“味道”等， 營造節(jié)日氛圍，感受節(jié)日的喜慶。備課時間備課人作慧力主備人所在單位南燕竹小學復備時間授課教師鄭琳授課教師所在單位石河小學課題一路輕騎課型繪畫課時分配2課時第2 課時項目內(nèi)容修改欄教 學 目 標識力 打匕匕 矢育通過對自行車結(jié)構，功能的初步認識，指導學生設計 自行車的草圖。過程 方法培養(yǎng)學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，在創(chuàng)作中 體驗設計自行車美感，在創(chuàng)作與探索中。捕捉創(chuàng)作靈 感，逐步形成創(chuàng)造性的構思。情感 態(tài)度 價值觀通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的動手能力口創(chuàng) 新精神。教學重點