關(guān)鍵工程管理優(yōu)秀班集體具體申請(qǐng)書修改

1、一、刖言二、班級(jí)制度建設(shè)三、班級(jí)班規(guī)制度四、寢室公約五、班費(fèi)制度六、班風(fēng)學(xué)風(fēng)七、社會(huì)實(shí)踐八、班級(jí)特色九、后記前言我們有少年日勺銳氣我們有青春日勺活力我們有躍動(dòng)日勺思維我們有集體日勺聰穎我們有對(duì)夢(mèng)想日勺堅(jiān)持我們有對(duì)成長(zhǎng)日勺渴望我們37顆凝聚日勺心自豪地宣誓：我們要攜手共進(jìn)，開創(chuàng)將來！收獲日勺季節(jié)，我們相遇在太原，相聚在“嚴(yán)謹(jǐn)，求真，務(wù)實(shí)”日勺 武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院；同樣日勺追求和夢(mèng)想讓我們相匯在土木工程 系；奇妙日勺緣分又讓我們走進(jìn)了同一種班級(jí)。一年日勺風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜 苦辣，成功，喜悅，收獲，我們一起走過。37個(gè)年輕日勺生命，37顆 跳動(dòng)日勺心，共同日勺信念使我們凝聚在一起！面對(duì)成績(jī)，我們不驕不

2、躁； 面對(duì)挫折，我們勇敢邁進(jìn)；面對(duì)過去，我們問心無愧；面對(duì)將來，我 們布滿信心！ 這就是我們，一種團(tuán)結(jié)向上，布滿朝氣日勺工程管 理0801班。武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院工程管理0801班10月組織制度建設(shè)一、組織狀況簡(jiǎn)介1、班委會(huì)與團(tuán)支部班委會(huì)班 長(zhǎng)彭帆團(tuán)支書肖俊學(xué)習(xí)委員曹芳心理委員鐘云佳生活委員黃崇心理委員陳天宇紀(jì)檢委員胡映燧08級(jí)工程管理0801班班委團(tuán)委構(gòu)成表武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院土木工程系工程管理0801班班委會(huì)與團(tuán) 委會(huì)支部同步成立于9月。班委會(huì)設(shè)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、紀(jì) 檢委員以及心理委員，共同負(fù)責(zé)本班日勺學(xué)生工作；團(tuán)支部設(shè)團(tuán)支書， 共同負(fù)責(zé)班級(jí)同窗日勺思想政治工作。班團(tuán)兩委會(huì)原則上由

3、全班學(xué)生大 會(huì)民主選舉產(chǎn)生，每年改選一次。班委成員努力完善班團(tuán)兩委會(huì)日勺組織和建設(shè)工作，做出了重要奉 獻(xiàn)。在校、院日勺領(lǐng)導(dǎo)下，兩屆班委會(huì)與團(tuán)支部日勺齊心努力，各項(xiàng)工作 不斷獲得了新日勺成績(jī)。多種活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富，特色鮮明。（1）班團(tuán)兩委職責(zé)配合輔導(dǎo)員教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完畢學(xué)習(xí)任 務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量;協(xié)助輔導(dǎo)員和任課教師教育學(xué)生增強(qiáng)組織性、紀(jì) 律性，遵守大學(xué)生守則，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度：鼓勵(lì)同窗們關(guān)懷國(guó)家大 事，組織同窗們參與社會(huì)活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)，提高同窗們?nèi)丈渍斡X悟和 道德水平，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念；組織同窗們開展文體、科技等活動(dòng)，豐富 校園文化生活，增進(jìn)同窗們?nèi)丈咨眢w健康；關(guān)懷同窗們

4、日勺生活，維護(hù)同 窗們?nèi)丈缀戏?quán)益，手機(jī)并及時(shí)反映同窗們?nèi)丈捉ㄗh、意見和規(guī)定；開號(hào) 班會(huì)，定期召開班團(tuán)委會(huì)議，常常開展批評(píng)和自我批評(píng)，保證班團(tuán)委 會(huì)干部思想日勺純潔性，行動(dòng)日勺一致性。完畢班級(jí)日勺主題班會(huì)或主題團(tuán) 日活動(dòng)。（2 ）干部隊(duì)伍優(yōu)秀日勺軍隊(duì)有著優(yōu)秀日勺士兵和長(zhǎng)官，優(yōu)秀日勺團(tuán)隊(duì)有這游戲日勺成 員，她們一起心手相連，團(tuán)結(jié)一心，用她們年輕日勺心靈，無限日勺創(chuàng)意， 高度日勺責(zé)任感，無可挑剔日勺技能，使我們級(jí)土木工程系工程管理1班 班委會(huì)與團(tuán)支部保持著出總?cè)丈赘?jìng)爭(zhēng)力和群眾擁護(hù)，不負(fù)同窗日勺重托和 黨、校地信任，成為我們這群布滿激情和創(chuàng)意日勺青年最佳日勺DIY俱樂 部。2、班級(jí)會(huì)議制度（1）班團(tuán)

5、兩委會(huì)例會(huì)每周召開一次班團(tuán)兩委會(huì)日勺例會(huì)，由班長(zhǎng)與團(tuán)支書輪流主持，有 其她班為記錄會(huì)議要點(diǎn)。一方面由班長(zhǎng)與團(tuán)支書川大學(xué)校或?qū)W院日勺某 些近期日勺告知與政策，將各項(xiàng)告知日勺工作作具體安排，切實(shí)貫徹到各 委員。然后有個(gè)委員總結(jié)一周以來班級(jí)各個(gè)方面日勺狀況，提出所浮現(xiàn) 日勺問題，并拿出相應(yīng)日勺解決方案或活動(dòng)籌劃書。班長(zhǎng)與團(tuán)支書做全面 日勺總結(jié)，針對(duì)具體浮現(xiàn)日勺問題交由所有委員討論協(xié)商，將解決方案細(xì) 化，再將方案實(shí)行貫徹到人。（1）主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)（每月一次）：由班長(zhǎng)和團(tuán)支書主持。（2）心理大會(huì)（每月一次）：由2個(gè)心理委員輪流主持。心理問題是現(xiàn)代大學(xué)生面臨日勺最大問題，因此及時(shí)理解班級(jí)同窗 心理與否健康

6、極為重要。心理健康：指具有強(qiáng)健日勺智力、生動(dòng)日勺念頭、 團(tuán)結(jié)日勺人際拉扯、適度日勺情感、良好日勺人格德行、不屈日勺意志以及成 熟日勺心理舉措等，是大學(xué)生成才日勺基本，是后來在上班崗位上發(fā)揚(yáng)智 力水平、生動(dòng)從事社會(huì)舉措以及不斷向更高層次發(fā)展日勺主線條件。并 且心理健康可以使大學(xué)生戰(zhàn)勝依附心理增強(qiáng)獨(dú)立性，為后來可以較好 日勺適應(yīng)社會(huì)埋下伏筆。更重要日勺是心理健康可以使大學(xué)生敢于面對(duì)痛 楚、挫折、挑戰(zhàn)，追求更加得當(dāng)日勺人格，為后來日勺事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)日勺心 理基本。因此我們十分注重班級(jí)同窗心理健康問題。而就我們班來說，剛進(jìn)大一那會(huì)，人們對(duì)這個(gè)幾乎抱無所謂日勺態(tài) 度，可是久而久之問題就顯現(xiàn)出來了。通過觀測(cè)

7、，發(fā)既有些學(xué)生對(duì)如 何發(fā)揮自己日勺長(zhǎng)處和克服缺陷感到迷茫、有一部分學(xué)生看到班上有些 多才多藝、能力較強(qiáng)日勺同窗，覺得自己一無是處，事事不如人，產(chǎn)生 自卑心理；有些學(xué)生懂得自己局限性，但又不懂得如何突破自己。并 且看問題往往片面主觀，加上心理日勺易損性，一旦遇上臨時(shí)日勺挫折和 失敗，往往灰心喪氣，怯懦自卑。再就是由于環(huán)境日勺變化，一時(shí)間無法適應(yīng)新日勺環(huán)境生活，自己浮 現(xiàn)了矛盾、困惑心理。其中一部分學(xué)生體現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)日勺失落感。中學(xué) 時(shí)教師為了鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，總愛把大學(xué)描繪成一種“人間天堂”， 學(xué)生也將考大學(xué)作為唯一日勺和最后日勺目日勺來鼓勵(lì)自己在高中埋首苦 讀。但學(xué)生跨入大學(xué)校園后，忽然發(fā)現(xiàn)事實(shí)

8、并非如此，這都會(huì)影響學(xué) 生日勺心理健康。與中學(xué)相比，大學(xué)學(xué)習(xí)具有更多日勺自主性，靈活性和 摸索性，進(jìn)大學(xué)后，她們一時(shí)無所適從。有些學(xué)生感覺一下子從中學(xué) 日勺嚴(yán)格管教中“松了綁”，但又不知如何安排學(xué)習(xí)，以致心中憂郁、 焦急；尚有一部分學(xué)生體現(xiàn)出對(duì)生活環(huán)境日勺不適應(yīng)。進(jìn)入大學(xué)后，由 本來依賴父母日勺小家庭過渡到相對(duì)自立日勺大學(xué)集體生活，心理上產(chǎn)生 一種孤單、空洞感。最后，有些有人際交往方面日勺心理困惑，有些學(xué)生體現(xiàn)為人際敏 感，在與她人交往過程中，常常發(fā)生某些摩擦、沖突和情感損傷，這 一切難免引起一部分學(xué)生日勺孤單感，從而產(chǎn)生壓抑和焦急：有些學(xué)生 體現(xiàn)為人際交往心理障礙。由于語言體現(xiàn)能力較差，使得

9、她們膽怯與 她人溝通思想感情，把自己日勺內(nèi)心情感世界封閉起來。對(duì)于這些存在日勺問題，心理委員可謂是煞費(fèi)苦心??！ 一方面我們 參與了學(xué)校組織日勺心理委員培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)來理解心理，提高自身對(duì) 心理健康日勺結(jié)識(shí)。從中我們懂得，作為優(yōu)秀日勺心理征詢師，核心是在 于同窗提出日勺問題和規(guī)定進(jìn)行共同分析、研究和討論，找出問題所在。 因此平時(shí)我們就很注意和同窗之間日勺交流，增進(jìn)友誼日勺同步關(guān)注同窗 日勺心理問題，無論是學(xué)習(xí)、家庭、工作，我們都盡我所能協(xié)助。為此我們定期日勺開展某些班會(huì)，適時(shí)日勺幫同窗們解決心理問題。 還大力號(hào)召同窗多參與團(tuán)隊(duì)日勺活動(dòng)，以增長(zhǎng)彼此之間友誼，加強(qiáng)交際 能力。我們就是從如下方面去加強(qiáng)

10、：一、一方面，大學(xué)生日勺人際交往教育應(yīng)針對(duì)大學(xué)生活人際交往中 日勺不良心理和情緒，及時(shí)加以耐心引導(dǎo)和協(xié)助，使她們以良好日勺心理 態(tài)勢(shì)去面對(duì)新日勺人際交往和復(fù)雜日勺人際環(huán)境，既主觀結(jié)識(shí)自己，又客 觀結(jié)識(shí)她人；另一方面，要培養(yǎng)大學(xué)生日勺人際交往措施和技巧，教育 她們?cè)谌穗H交往中應(yīng)學(xué)會(huì)信任、尊重、寬容，以誠(chéng)相待，用真誠(chéng)去贏 得她人日勺信任和尊重，獲得真誠(chéng)日勺友誼。因此我們班級(jí)常常組織健康 向上、豐富多彩日勺集體活動(dòng)，讓同窗們?cè)趨⑴c這些活動(dòng)日勺過程中，培 養(yǎng)積極日勺人際交往心理，建立起和諧日勺人際關(guān)系。二、磨練意志，提高大學(xué)生日勺心理素質(zhì)是解決心理疾病日勺主線途 徑。于是我們積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步社會(huì)實(shí)

11、踐，從中接受鍛煉，磨練 意志，教育學(xué)生對(duì)日勺看待挫折，面對(duì)困境積極謀求解脫并總結(jié)教訓(xùn)； 指引學(xué)生對(duì)自己日勺情緒進(jìn)行把握與調(diào)節(jié)，豁達(dá)大度、遇事冷靜，常能 做到自我對(duì)日勺日勺安慰，能合情合理地看待自己日勺多種需要，培養(yǎng)對(duì)挫 折日勺承受力。三、協(xié)助大學(xué)生客觀地結(jié)識(shí)評(píng)價(jià)自己，善于發(fā)現(xiàn)自己日勺長(zhǎng)處，根 據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)條件來調(diào)節(jié)個(gè)人需要和心理盼望，避免由于自己日勺盼望過 高或過低導(dǎo)致心理上日勺焦急不安或松懈情緒。四、現(xiàn)代大學(xué)生滿懷激情，富于抱負(fù)，敢于追求美好事物，迫切 想理解社會(huì)生活中日勺種種現(xiàn)象，并找到解決日勺答案。但是她們?nèi)丈准で?尚不穩(wěn)定，感情強(qiáng)烈而脆弱，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累局限性，在結(jié)識(shí)上常常具 有很大日勺主觀性、片面性和膚淺性，往往