2021年一班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小樹謠》課文及教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁(yè)2021年一班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小樹謠課文及教案 教案是系統(tǒng)解決教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，它提出的一套確定、分析、解決教學(xué)問(wèn)題的原理和方法也可用于其他領(lǐng)域和其他性質(zhì)的問(wèn)題情境中，具有確定的遷移性。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于一班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小樹謠課文及教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)懷。 小樹謠課文 xio sh 小樹 zi chn fng li yo 在春風(fēng)里搖， l le nn y 綠了嫩芽， l le sh sho 綠了樹梢。 xio sh 小樹 zi chn fng li yo 在春風(fēng)里搖， hng le hu ru 紅了花蕊， hng le hu bo 紅了花苞。

2、t zho hun li 它召喚來(lái) i chng g de xio nio 愛(ài)唱歌的小鳥， du t shu 對(duì)它說(shuō)： dng w zhng chng d sh “等我長(zhǎng)成大樹， kung fng li le 狂風(fēng)來(lái)了 y chu b do 也吹不倒。 n ji zi 你就在 w de zh y jin 我的枝葉間 zh wn nun de cho 筑溫和的巢。” 小樹謠教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“成、對(duì)”等6個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀和背誦課文。 3、培育同學(xué)豐富的想像力，激發(fā)他們寵愛(ài)大自然的思想感情。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、正確、流利地朗讀和背誦課文。 2、在讀中感悟“小樹在春

3、風(fēng)里搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”，以及小樹和小鳥說(shuō)的話。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。 第一課時(shí) 一、激趣引入，揭示課題。 1、呈現(xiàn)小樹在風(fēng)中點(diǎn)頭，小鳥在樹上玩耍的圖畫，讓同學(xué)仔細(xì)觀看，問(wèn)：你看到了什么?能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎? 2、揭示課題。 二、初讀課文，讀通讀順。 1、自讀課文，一節(jié)一節(jié)地讀，再連起來(lái)讀。 2、標(biāo)出課文一共有幾小節(jié)，并用橫線畫誕生字詞，然后自己反復(fù)拼讀，把生字讀準(zhǔn)。 3、同桌相互認(rèn)讀生字，并訂正讀音。 4、開火車選讀帶拼音的生字詞，再讀去掉拼音的生字詞，全班讀。 5、再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字不漏字。 6、小組合作，輪讀課文。 7、指名讀、評(píng)讀。 三、再讀課文，讀中感悟。

4、 1、讀課文，邊讀邊想：課文寫了什么內(nèi)容? 2、選你最寵愛(ài)的一節(jié)反復(fù)讀，想想：讀了這節(jié)，你明白了什么?小組溝通。 3、檢查，你最寵愛(ài)讀哪小節(jié)，你讀懂了什么? (1)、讀了第一小節(jié)，你明白了什么? (2)、讀了其次小節(jié)，你懂得了什么? (3)、讀了第三小節(jié)，你又知道了什么? 4、指導(dǎo)朗讀 四、總結(jié)全文，回歸整體。 其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)，引入新課 1、認(rèn)讀生字。 2、回憶課文內(nèi)容 二、背誦，誦中感悟 1、誰(shuí)能精確 、流利地把課文讀一讀? 2、練習(xí)背誦，同桌相互背背。 3、指名背。 三、書寫，學(xué)會(huì)生字 1、認(rèn)讀帶拼音的生詞，再認(rèn)讀沒(méi)有拼音的生詞，然后用“會(huì)認(rèn)字”與“會(huì)寫字”組詞、說(shuō)話。 2、仔細(xì)觀看它

5、們?cè)谔镒指裰械奈恢?，邊書空邊說(shuō)說(shuō)筆順。 3、你發(fā)覺(jué)了什么?小組溝通，相互說(shuō)說(shuō)。 4、指導(dǎo)書寫，再獨(dú)立書寫。 四、識(shí)詞、積累運(yùn)用。 1、認(rèn)讀詞語(yǔ)花籃里的詞。 2、你從這里還學(xué)會(huì)了哪些新詞?把你最寵愛(ài)的選幾個(gè)填在花籃里。 3、選擇你寵愛(ài)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 小樹謠教學(xué)反思 本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字和指導(dǎo)同學(xué)有感情的朗讀課文。通過(guò)朗讀，激發(fā)同學(xué)對(duì)樹木的疼惜，同時(shí)培育同學(xué)的想象力。教學(xué)中，重點(diǎn)抓住以下環(huán)節(jié)： 1、自主識(shí)字，培育獨(dú)立識(shí)字力氣。 本課生字較多，要充分考慮同學(xué)的差異，把差異作為一種教學(xué)資源。出示生字后，可以問(wèn)一問(wèn)同學(xué)，哪些生字以前就熟識(shí)了，怎樣熟識(shí)的，引導(dǎo)同學(xué)充分溝通借鑒，提高識(shí)字的效率。同時(shí)鼓舞同學(xué)用自己寵愛(ài)的、常用的方式記憶漢字，如：拆一拆(“召”)、合一合(“唱”、“歌”)、編順口溜等等。 2、引導(dǎo)想象，培育同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)力氣。 學(xué)完課文之后，說(shuō)一說(shuō)，小樹對(duì)小鳥說(shuō)了些什么?引導(dǎo)同學(xué)