小學(xué)年級班級工作計(jì)劃

1、小學(xué)年級班級工作計(jì)劃一、班級情況分析：二、本學(xué)期工作目標(biāo)：1、學(xué)期初利用各種規(guī)章制度及小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；利用學(xué)期初的體能訓(xùn)練強(qiáng)化的學(xué)生的紀(jì)律觀念。2、調(diào)動學(xué)生研究的自覺性、積極性、主動性，學(xué)好各科文化知識，提高各方面的能力和素質(zhì)，使學(xué)生能有個(gè)性的全面發(fā)展。3、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進(jìn)的步伐。4、認(rèn)真搞好學(xué)生的日常行為慣的養(yǎng)成教育，促使他們的身心健康發(fā)展。5、配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動，認(rèn)真維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，使該班的學(xué)生能夠有長足的進(jìn)步。6、感受、體會并培養(yǎng)愛的能力。三、本學(xué)期的工作方法措施：1、向?qū)W生做好宣傳工作，尤其是學(xué)校

2、的工作管理模式，推選得力的班級管理干，結(jié)合班會、隊(duì)會做班級的各項(xiàng)日常工作。2、通過各科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行知識研究的指導(dǎo)和思想品德教育及革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。通過家訪、互評等方式了解學(xué)生的日常研究、生活表現(xiàn)，從而形成教師、學(xué)生、家長的三者有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生的發(fā)展有一個(gè)物質(zhì)根基。3、充分調(diào)動和促使班內(nèi)的活躍學(xué)生成為班級各項(xiàng)活動的主力軍，使班級形成一種生機(jī)盎然的研究、生活氛圍。從而使班內(nèi)的學(xué)生能夠主動尋找適合自己的發(fā)展空間。4、落實(shí)“四抓”工作：一年之計(jì)在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是一天研究的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業(yè)質(zhì)量則是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。抓住課外資料培養(yǎng)起他們閱讀的興趣

3、成功就已經(jīng)來到我們的身邊。5、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣游戲，學(xué)會合作、學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會公平合理的競爭、學(xué)會謙讓。小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、上期教學(xué)反思：上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反饋的息，給了我們心，也給了我們諸多的反思：1、夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；2、內(nèi)修外練，提高教學(xué)質(zhì)量；3、提高文本解讀的質(zhì)量；4、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。二、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn)（一）教材體例的變化1、單元少了：由以前的10個(gè)單元變?yōu)榱?個(gè)單元。2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。3、每篇主體課文不設(shè)生字，留給學(xué)生和老師更多自主的空間

4、。3、每篇課文設(shè)小資料。4、“我的視角”給了學(xué)生的研究和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。5、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實(shí)踐活動。（二）教材總體教學(xué)要求1、承前啟后，滾動前進(jìn)，螺旋上升。2、加強(qiáng)綜合研究和運(yùn)用。3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行研究。三、本期教學(xué)要抓好的語文教學(xué)重點(diǎn)：（一）教材總體教學(xué)要求1、承前啟后，滾動前進(jìn)，螺旋上升。2、加強(qiáng)綜合研究和運(yùn)用。3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行研究。（三）教材教學(xué)要點(diǎn)1、學(xué)法和慣（1）獨(dú)立完成識字學(xué)詞任務(wù)（2）獨(dú)立積累名言警句、古詩句。（3）能獨(dú)立閱讀課文。（4）學(xué)會閱讀。（5）保持良好的閱讀慣。（6）會修改作，養(yǎng)成良好的作修改慣。2、積累（1）書寫速度不低于20字/分。（2）錯(cuò)別字小

5、于等于1%。（3）背誦大于等于15篇。（4）作大于等于8次。（5）綜合性研究活動大于等于8次。（四）十一冊的研究要點(diǎn)1、識字學(xué)詞的練。2、閱讀（1）自測閱讀質(zhì)量。（2）寫好自讀筆記。摘錄筆記：繼續(xù)練，要更自主、更有效；批注筆記：落實(shí)指導(dǎo)，要求語言簡練，準(zhǔn)確表達(dá)；提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示；側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練；心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式；注重整體感受，不作注解。（3）把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認(rèn)識社會。（4）培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。（5）查找資料。（6）了解寫作方法，理清層次（7）細(xì)節(jié)描寫。（8）由此及彼讀文章。（9）省略號的用法。（10）借助詞典閱讀

6、。（11）圍繞題目來敘述的方法。3、作（1）結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練寫日記。（2）仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。（3）研究課文的寫法。（4）標(biāo)點(diǎn)符號的表情達(dá)意。（5）修改作。四、研究課題及研究課研究課題小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。研究課：第4周星期四第1節(jié)寓言二則。第10周星期四第1節(jié)母親的純凈水。小學(xué)語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、學(xué)情分析本班學(xué)生（*）人，其中男生（*）人，女生（*）人。學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其

7、他研究成績還有待于在今后去了解。二、本冊的教材分析本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校日常生活，了解研究常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字。而后是識字（一）10篇課文，識字；（二）又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認(rèn)字1214個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開

8、，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、漢語拼音。學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。2、識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會寫。喜歡研究漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字慣。3、閱讀。研究用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。研究借助讀物中的圖畫閱讀。幼兒園小班第二學(xué)期的保育員工作計(jì)劃1根據(jù)小班幼兒年齡特

9、點(diǎn)，以保育為主，針對我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下：1、一日活動方面班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每一天抖要做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、

10、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。2、做好三檢工作晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒的慣是把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯姡芾砗冒?/p>

11、級物資。3、家園聯(lián)系方面利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進(jìn)行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。來園、離園人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要

12、提醒家長看好孩子。4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時(shí)溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。設(shè)計(jì)一些活動，引導(dǎo)幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及

13、的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己，提醒孩子，我們相一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。幼兒園小班第二學(xué)期的保育員工作計(jì)劃2一、不斷研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷研究，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：（1）虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師研究，研究她們在保育方面的長處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，

14、把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。三、照顧好幼兒的一日生活每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好慣。四、做到保教結(jié)合雖然是做保育工作，

15、但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助配班老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。五、家園互動我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、研究情況，認(rèn)真聽取家長建議。二月份：1、打掃室內(nèi)外環(huán)境，迎接幼兒入園。2、清點(diǎn)好班級財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品。三月份：1、對幼兒進(jìn)行常規(guī)、環(huán)保教育。2、認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。四月份：1、保育知識研究。2、積極研究新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生

16、活當(dāng)中。3、鞏固提高保育技能，研究如何清洗傷口。五月份：1、做好春季常見疾病的預(yù)防。2、搞好慶?！傲弧被顒?。六月份：1、做好放假前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、做好環(huán)境衛(wèi)生。幼兒園小班第二學(xué)期的保育員工作計(jì)劃3新學(xué)期工作開始了，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己。一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的研究慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等

17、一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為慣。1.精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為慣和吃完自己的一份飯菜。2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生慣。3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅(jiān)持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒研究脫穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)1.在體質(zhì)上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護(hù)理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。2.抓好孩子的常規(guī)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。3.教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒研究脫穿衣服、鞋襪，練整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。4.生活衛(wèi)生常識：(1)知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(4)知道