2022年八級(jí)思想品德下第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利第一框人民當(dāng)家做主的國(guó)家教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案 第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)益 總第 1 課時(shí) 第一框 人民當(dāng)家作主的國(guó)家 1 課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1,情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立認(rèn)真學(xué)法,守法,依法維權(quán)的法律意識(shí)和法制觀念；初步樹立國(guó)家主 人的意識(shí)； 2,才能目標(biāo)：正確熟識(shí)自己主人翁位置的才能；辨論公民和人民的才能；認(rèn)清公民可以享有的憲法 和法律規(guī)定的權(quán)益的才能；提高正確行使權(quán)益的才能；自覺遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)尋求法律愛惜； 3,學(xué)問(wèn)目標(biāo)：我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；人民和公民的區(qū)分；公民基本權(quán)益的含義；我國(guó)的權(quán)益保證體制； 我國(guó)公民享有的基本權(quán)益；如何正確行使公民權(quán)益； 【教學(xué)重點(diǎn)】把握人民的概念,公民的權(quán)益及保證 【教學(xué)難點(diǎn)】人民與公民

2、的區(qū)分 【教學(xué)方法】嘗試教學(xué)法 【教學(xué)過(guò)程】 一,導(dǎo)入 1949 年 10 月 1 日,毛澤東主席用他那帶著湖南腔調(diào)的響亮聲音, 向全世界莊重宣布： “中華人民共和 國(guó)中心人民政府今日成立了！ ”中華人民共和國(guó)的成立,終止了少數(shù)剝削者統(tǒng)治廣大勞動(dòng)人民和帝國(guó)主義 奴役中國(guó)各族人民的歷史,中國(guó)人民從今當(dāng)家作主成為國(guó)家的主人,中華民族的進(jìn)展從今開啟了新的歷史 紀(jì)元； 今日我們就一起來(lái)探討第一單元權(quán)益義務(wù)伴我行,第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)益第一框人民當(dāng)家作主 的國(guó)家的學(xué)問(wèn)； 二,出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1,明白我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和人民的范疇； 2,懂得人民是國(guó)家的主人,知道人民和公民的區(qū)分； 3,知道公民基本權(quán)益的含義

3、,我國(guó)公民權(quán)益的保證體制； 4,樹立認(rèn)真學(xué)法,守法,依法維權(quán)的法律意識(shí)和法制觀念； 三,出示嘗試題,同學(xué)自讀課文,同桌相互爭(zhēng)辯完成； 自學(xué)教材第 4 5 頁(yè)“人民是國(guó)家的主人” ,完成第 1, 2 題； 1,我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是什么？（ p4） 我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家； 第 1 頁(yè),共 4 頁(yè)2,現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括哪些？（ 名師精編 優(yōu)秀教案 p4） 工人,農(nóng)夫,學(xué)問(wèn)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者,社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者,擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者,擁 護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者； 3,（ 人民 ）是我們國(guó)家和社會(huì)的主人； （ p4） （主人翁位置的表現(xiàn)：公正地享有國(guó)家和社

4、會(huì)事務(wù)的權(quán)力） 自學(xué)教材第 5 7 頁(yè)“法律確認(rèn),保證權(quán)益” ,完成第 4 6 題； 4,什么是公民權(quán)益；什么叫公民的基本權(quán)益？ p5 公民權(quán)益指的是由憲法和法律確認(rèn)并賜予公民享有的某種權(quán)益； 由于憲法規(guī)定的公民權(quán)益,是公民最主要,最根本的權(quán)益,所以稱之為公民的基本權(quán)益 5,人民和公民有何異同,我國(guó)的公民包括哪些人？（ p6） 人民是政治概念,在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期,有著不同的階級(jí)內(nèi)容 公民就是法律概念,是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定,享有權(quán)益和承擔(dān)義務(wù)的人； 中國(guó)公民：必需要有中國(guó)的國(guó)籍才能算是中國(guó)公民； （有些超生的中國(guó)人口沒有中國(guó)國(guó)籍,所以不能 算是中國(guó)公民 ）

5、 6,我國(guó)公民 的權(quán)益是如何得到保證的 p7 我國(guó)建立了以憲法為核心,以立法保證和司法保證為主要內(nèi)容的權(quán)益保證體制,保證公民的權(quán)益； 立法保證：就是將公民的權(quán)益以法律的形式確認(rèn)下來(lái),運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以愛惜； 司法保證：是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為,保證公民的權(quán)益； 四,合作研討 任務(wù)一 人民是國(guó)家的主人 【活動(dòng)一】閱讀教材第 4 頁(yè)材料 ,并相互溝通回答 : 1,全部的公共和私人場(chǎng)合都能懸掛國(guó)徽嗎？為什么？ 2,你知道每個(gè)圖案和整個(gè)圖案表達(dá)了什么嗎？ 國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征和標(biāo)志；不是任何場(chǎng)合都可 以懸掛的,國(guó)徽的圖案表達(dá)了我們國(guó)家的性質(zhì),即：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民 主專

6、政的社會(huì)主義國(guó)家；我們每一個(gè)公民都要愛惜國(guó)徽的尊嚴(yán)； 3,誰(shuí)是我們國(guó)家的主人？包括哪些人？哪些人不屬于這個(gè)范疇？ 我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó) 家；人民的范疇包括工人,農(nóng)夫,學(xué)問(wèn)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者,社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者,擁護(hù)社會(huì)主 義的愛國(guó)者,擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者；人民當(dāng)家作主的位置只有在社會(huì)主義制度下才能真正實(shí) 現(xiàn)； 任務(wù)二 法律確認(rèn),保證權(quán)益 【活動(dòng)二】閱讀教材第 5 材料 ,并相互溝通回答 : 上述情形說(shuō)明白什么？ 我國(guó)人民享有治理國(guó)家的權(quán)力,其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代 第 2 頁(yè),共 4 頁(yè)名師精編 優(yōu)秀教案 表,組成各級(jí)人代會(huì),代表人民行使治理國(guó)家的權(quán)力； ） 【

7、活動(dòng)三】自主探究,結(jié)合教材第 6 頁(yè)的漫畫,相互溝通回答： 1,人民和公民是一回事嗎？是不是年滿 18 周歲才成為公民？ 2,在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)益？ 舉權(quán),被選舉權(quán),不能履行服兵役義務(wù)； 3,老師引導(dǎo)同學(xué)區(qū)分公民與人民的概念： （1）含義不同； 是,比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)益如選 公民是指取得某國(guó)國(guó)籍,并依據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)益和承擔(dān)義務(wù)的人；人民是指國(guó)家的主人,在不 同的歷史階段,人民有著不同的含義；在我國(guó)現(xiàn)階段,人民是指全體社會(huì)主義勞動(dòng)者,擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛 國(guó)者和擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者； （2）范疇不同； 公民的范疇比人民大,公民包括全體社會(huì)成員,人民卻不包括全體

8、社會(huì)成員；被依法剝奪政治權(quán)益的 人和其他敵對(duì)分子不屬于人民,但屬于公民； （2）性質(zhì)不同； 公民是法律概念,人民是政治概念； 大家都屬于人民,我們自己就是國(guó)家的主人；在我國(guó)作為人民,憲法賜予了人民治理國(guó)家的權(quán)力；作 為國(guó)家的公民,憲法和法律賜予了公民各項(xiàng)權(quán)益； 【活動(dòng)四】閱讀教材第 6 頁(yè)小寒的案例,回答： 1,小寒的哪些權(quán)益受到了侵害？ （撫養(yǎng)的權(quán)益,受訓(xùn)練的權(quán)益） 2,小寒作為公民理應(yīng)享有各項(xiàng)權(quán)益,可她的權(quán)益為什么未能實(shí)現(xiàn)？ （沒有得到家庭的保證） 老師小結(jié)：我們享有的權(quán)益,只有通過(guò)家庭,學(xué)校,社會(huì)以及他人來(lái)保證才能落到實(shí)處；其中,最重 要,最有效的是法律保證它包括立法保證和司法保證；我國(guó)

9、通過(guò)建立以憲法為核心（母法） ,以立法保證 （制定各部法律）和司法保證（公,檢,法）為主要內(nèi)容的權(quán)益保證體制,保證公民的權(quán)益； 【活動(dòng)五】閱讀教材第 7 頁(yè)六名中同學(xué)的故事,相互溝通回答： 1,傅某把六名同學(xué)帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵害了同學(xué)的權(quán)益？什么權(quán)益？ 人身自由權(quán)益公民 的人身包括肉體和精神,由自己支配和把握,非經(jīng)法定程序不受逮捕,拘禁,搜查和侵害的權(quán)益； 2,六名同學(xué)該如何愛惜自己的合法權(quán)益？ 通過(guò)法律手段愛惜自己的合法權(quán)益,得到司法保證） 課堂小結(jié)：法律是保證我們權(quán)益的法寶,有了法律,我們就有了維權(quán)的利劍；從某種意義上說(shuō),社會(huì) 進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到敬重和保證； 五,當(dāng)堂練習(xí) 練習(xí)冊(cè)配套練習(xí) 六,課后作業(yè) 嘗試題 第 3 頁(yè),