適應(yīng)人生新階段

1、緒論 適應(yīng)人生新階段 肩負歷史新使命 1緒論 適應(yīng)人生新階段 肩負歷史新使命 教學(xué)目標： 了解大學(xué)生活的特點，引導(dǎo)大學(xué)生提高獨立生活的能力，樹立新的學(xué)習(xí)理念，盡快適應(yīng)大學(xué)生活；明確當代大學(xué)生的成才目標和應(yīng)有的形象，幫助大學(xué)生確立大學(xué)階段的奮斗目標。 2緒論 適應(yīng)人生新階段 肩負歷史新使命 活在世界上，是一個重大的挑戰(zhàn)，而我們不能預(yù)設(shè)任何條件（如：我依靠神明、依靠社會、依靠群體等），因為存在先于本質(zhì)，人必須自己作抉擇。抉擇之前必須想清楚，而一旦決定了就要勇往直前。在實踐目標的過程中可能會產(chǎn)生各種壓力及挑戰(zhàn)，當我們進入到臨界點的時候，必須設(shè)法平靜下來，進行自我調(diào)節(jié)。如果一個人的目標非常明確，他自然

2、就會調(diào)整自己的實力，在特定的時間內(nèi)做出一些案排，這就是所謂的人生的規(guī)劃。一個人如果沒有整的人生規(guī)劃，很可能一開始非常努力，而在不久之后就感到耗盡心力，無以為繼。 哲學(xué)與人生（臺，傅佩榮)3第一節(jié)適應(yīng)人生新階段一、適應(yīng)人生新階段（一）認識大學(xué)生活特點1大學(xué)是什么？2大學(xué)生活的特點（二）提高獨立生活能力4第一節(jié)適應(yīng)人生新階段一、適應(yīng)人生新階段（一）認識大學(xué)生活特點1大學(xué)是什么？ 大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。 大學(xué)是人一生中的許多“最后一次”。 大學(xué)是一生中學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)變最大的時候，是把“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”和“進入社會”這兩個階段銜接起來的重要時期。 5第一節(jié)適應(yīng)人生新階段2大學(xué)生活的特點學(xué)習(xí)要求的變化；生活環(huán)境的

3、變化；社會活動的變化。6（二）提高獨立生活的能力 “給我自由嗎？千萬不要給我自由！因為隨著自由而來的是要負責(zé)任??！我一有自由之后就自己作選擇，選擇之后就做我自己但是我做不起啊！” 弗洛姆逃避自由7做最好的自己 大學(xué)是人一生中的黃金學(xué)習(xí)時期，彌足珍貴。學(xué)習(xí)的核心是“獨立”，因為畢業(yè)后就要面對就業(yè)，形同徹底從一個不事生產(chǎn)的享權(quán)利的青少年，到一個要開始盡義務(wù)的年輕人。獨立包括經(jīng)濟上能慢慢走向自給自足，至少零用錢不向家中伸手。所以現(xiàn)在就要開始考察市場，了解自己的就業(yè)潛力。獨立更是身體上的管理，很多學(xué)子出門在外，應(yīng)該學(xué)習(xí)如何照顧自己的生活作息，把身體底子打好，這常常被年輕人忽視，總覺得老本足夠，任我揮霍

4、。美國人有愛好運動、戶外活動的習(xí)慣，值得我們學(xué)習(xí)。最后是心理的獨立，情感的獨立，這包括能夠自己思考判斷，真正了解自己的需要，進而在未來面對專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯的多重選擇時，利用這重要的四年所做的嘗試、體驗，協(xié)助自己做出較適合的決定。此外，青少年在追尋自我時必然對生命意義有所深思，所以空虛不一定要擺脫，要從中學(xué)習(xí)。 李開復(fù)李開復(fù)8（三）樹立新的學(xué)習(xí)理念學(xué)習(xí)不僅僅是讀書和上課；不要把學(xué)習(xí)僅僅法作一項任務(wù)，或是為了分數(shù)，為了滿足人人會有因此無可指責(zé)的虛榮心而謀殺了你生活的快樂。我說過，不要追求“刻苦”學(xué)習(xí)，而是要“發(fā)現(xiàn)你的熱愛”；學(xué)習(xí)應(yīng)當是從容地，一種享受，一種生活的常態(tài)。 北京大學(xué)法學(xué)院院長朱蘇力教

5、授為05級新的致辭9新的學(xué)習(xí)理念1自主學(xué)習(xí)的理念 2全面學(xué)習(xí)的理念；3創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念；4終身學(xué)習(xí)的理念。10四、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)勤奮嚴謹求實創(chuàng)新11肩負歷史新使命一、認識當代大學(xué)生的歷史使命二、明確當代大學(xué)生的成才目標三、塑造當代大學(xué)生的嶄新形象121使命與歷史使命使命肩負重大的任務(wù)和責(zé)任。歷史使命人們擔(dān)負的重大的歷史任務(wù)和歷史責(zé)任?！白鳛榇_定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)在世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的?！?32大學(xué)生的歷史使命（1）在新的起點上繼往開來 當代大學(xué)生成長成才和創(chuàng)業(yè)的時期，正是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機（2）在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn)一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。二是面臨復(fù)雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)。三是面臨新世紀新階段我國發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。14（二）明確當代大學(xué)生的成才目標德是人才素質(zhì)的靈魂智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)體是人才素質(zhì)的條件美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容15（三）塑造當代大學(xué)生的嶄新形象理想遠大、熱愛祖國追求真理、善于創(chuàng)新德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展視野開闊、胸懷寬廣知行統(tǒng)一、腳踏實地16結(jié)束語經(jīng)過大學(xué)三年，你會從思考中確立自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨立中體驗自主；從計劃中把握時間、從表達中鍛煉口才、從交友中品味成熟；從實踐中得價值、從興趣中攫取快樂、從追求中獲