美術(shù)教師的培訓(xùn)內(nèi)容

1、于村小學(xué)2013-2014 年度美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)內(nèi)容一、簡(jiǎn)筆畫基礎(chǔ)練習(xí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，可以從畫點(diǎn)開始練習(xí)，逐步進(jìn)入到畫線的培養(yǎng)，繼而過(guò)渡到形，即用簡(jiǎn)練的筆法通過(guò)線與線的結(jié)合來(lái)組成形。（一）點(diǎn)的練習(xí)（二）線的練習(xí)線的種類有：橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、折線等。線的練習(xí)先以短橫、豎線逐步過(guò)渡到長(zhǎng)的橫、豎線練習(xí)，再進(jìn)入到多種線的綜合練習(xí)。 （可參插點(diǎn)與線的結(jié)合畫）資料于村小學(xué)2013年 9月資料于村小學(xué)2014-2015 年度美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)內(nèi)容形的練習(xí)各種線與線的結(jié)合組成形。用簡(jiǎn)練的筆法，將線來(lái)組成各種幾何形，又用幾何形與幾何形構(gòu)成各種常見(jiàn)的物體主要外形特征。兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和

2、長(zhǎng)方形。(圖下)四條斜線可組成菱形。三條直線可組成三角形。兩條橫線和兩條斜線可組成梯形、平行四邊形。一條橫線和一條弧線組成半圓形。兩個(gè)半圓組成一個(gè)圓形。資料長(zhǎng)方形和梯形可組成房子。長(zhǎng)方形、梯形、圓形可組成娃娃。菱形、三角形、圓形可組成花卉。圓形、半圓形、 長(zhǎng)方形、 三角形可組小雞。三角形、 半圓形、 波浪線組成的山、水船?？傊?，這些形與形的組成可繪成簡(jiǎn)易美麗的畫面。于村小學(xué)2014年 9月資料于村小學(xué)2015-2016 年度美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)內(nèi)容演示簡(jiǎn)筆畫的方法歸類法歸類法即以一種形為主，表現(xiàn)多種物的外形特征。如：用三角形由淺入深地表現(xiàn)各種物體。用長(zhǎng)方形由淺入深地表現(xiàn)各種物體。資料用圓形由淺入深

3、地表現(xiàn)各種物體。于村小學(xué)2015年 9月資料于村小學(xué)2016-2017 年度美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)內(nèi)容分解法當(dāng)物體外形線條比較復(fù)雜時(shí)，為了便于孩子學(xué)畫，可以分作幾步進(jìn)行，然后再將分解圖合并成一個(gè)完整的形象。一樣物體的分解組合法幾種物體的分解組合法資料帶有情景的分解組合法于村小學(xué)2016 年 9月資料資料加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師表形象陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “學(xué)高為師，身正為范。 ”為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)， 弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象， 開學(xué)依始，政教主任李金山對(duì)樹林學(xué)校全體教職工進(jìn)行了“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師表形象”專題培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)之初李主任列舉了 “

4、范跑跑事件 ”、“楊不管事件 ”以及其它體罰、歐打?qū)W生的事件，讓全體教師認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。 并對(duì)此次培訓(xùn)提出相關(guān)要求和布置了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)內(nèi)容后寫心得、寫感悟的任務(wù)。隨后，對(duì)全校教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)， 與教師們一起討論體罰和變相體罰學(xué)生的真實(shí)案例， 給老師們講解體罰及變相體罰的危害性、 教師不宜有的行為、目前我們師德值得反思的問(wèn)題以及教學(xué)工作中暴露的愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)和自身修養(yǎng)不夠等問(wèn)題， 引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的教師，要學(xué)會(huì)去愛(ài)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)嚴(yán)格、學(xué)會(huì)平等、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)支持，在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)。同時(shí)，李主任引入魏書生的育人經(jīng)驗(yàn)幫助廣大教師正確培育學(xué)生， 使他們受益匪淺，得到了教師們的廣泛認(rèn)可。本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)的開展， 使全校教師感受到了作為人民教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 教師們紛紛表示要認(rèn)真做好本職工作， 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師