小班科學(xué)感知教案

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)小班科學(xué)感知教案 科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，它能提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。你會(huì)寫一篇小班科學(xué)教案？在寫小班科學(xué)教案之前不妨先學(xué)習(xí)它的寫法吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班科學(xué)感知教案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 小班科學(xué)感知教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過主動(dòng)觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。 2、能用較完整地語言回答問題。 、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒收

2、集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國(guó)的場(chǎng)景布置。 活動(dòng)過程： 一、參觀場(chǎng)景，引起幼兒的興趣。 “這是什么地方?” “這里住著誰呀?” “它們很想和小朋友做朋友，你們?cè)敢鈫?” 二、觀察各種各樣的管子的外形特征。 “每人找一個(gè)管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?” 小結(jié)：“管子是圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的;它們的顏色不一樣，有白色、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗，有的細(xì);有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺” 三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的。 “看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子) “我們用它們和管子來做游戲，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?” 小結(jié)：“黃豆、沙子、

3、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的。” 四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解管子的用途。 “你還在哪里見到過這些管子?” “它們是干什么用的呢?” 小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機(jī)上有，空調(diào)上有，抽油煙機(jī)上也有，還有下水道管子呢它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了許多方便?！?小班科學(xué)感知教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.利用不同的材料制造人工雨。 2.創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。 .學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材

4、料筐內(nèi)。 2.準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。 活動(dòng)過程： (一)說說我認(rèn)識(shí)的雨 師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的? 2.下大雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩) .下小雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示 4.你知道雨有什么用嗎? (二)探索人工降雨的方法 今天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場(chǎng)雨吧。 1.參觀材料 老師準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下 (1)幼兒參觀 (2)交流 你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料 2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法： 你們能用這些材料把水變成雨嗎? 教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)

5、行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。 幼兒自由探索 (1)樂瓶降雨：在可樂瓶?jī)?nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨 (2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了 ()海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了 (4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨 (5)牙刷雨：用牙刷蘸點(diǎn)水，向空中甩一甩，下雨了 (6)小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨 .請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法 (三)給花草樹木下場(chǎng)雨 師：花草和大樹渴了，請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧。 請(qǐng)幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。 小班科學(xué)感知教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過游戲，觀察、比較水無色、無味

6、、透明、會(huì)流動(dòng)的特性。 2.在游戲中體驗(yàn)玩水的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.一盆清水，一盆有色水。 2.各種運(yùn)水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個(gè)大盆一個(gè)水桶。 .盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn)。 1. 教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答) 2. 感知水是無色、透明的。這里有一個(gè)玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎?請(qǐng)一個(gè)幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒觀察。提問：你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。) . 教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進(jìn)去，請(qǐng)幼兒觀察。提問：這一盆水怎樣?和我們平時(shí)見的水有什么不一樣?請(qǐng)你看看玩具放在里面會(huì)怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢? 4. 教師小結(jié)：原來水是沒有顏色、透明的。 二、進(jìn)行玩水游戲、感知水無味、會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn)。 1. 運(yùn)水游戲，感知水會(huì)流動(dòng)的。請(qǐng)小朋友選用一個(gè)喜歡的運(yùn)水工具，然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。 2. 幼兒相互交流水的感受盆里的水都運(yùn)到桶里了嗎?你是怎么運(yùn)的?你發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)嗎? . 請(qǐng)你聞一聞桶