技術(shù)的發(fā)明與革新

1、For personal use only in study and research; not for commercial use 第一章第二節(jié) 技術(shù)的發(fā)明與革新（一）、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新， 了解發(fā)明與革新是技術(shù)創(chuàng)新的兩種形式， 并能通過(guò)案例 進(jìn)行說(shuō)明。能力目標(biāo)： 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠結(jié)合社會(huì)生活，進(jìn)行革新實(shí)踐，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)。情感目標(biāo) ：通過(guò)學(xué)習(xí)技術(shù)發(fā)明和革新的案例， 來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的興趣； 并通過(guò)介紹比較能 夠讓學(xué)生了解中國(guó)與世界上發(fā)達(dá)國(guó)家在科學(xué)技術(shù)方面的差距，喚起憂(yōu)患意識(shí)。（二）、教學(xué)內(nèi)容分析 :“技術(shù)的發(fā)明與革新” 是“走進(jìn)技術(shù)世界” 的第二節(jié)

2、， 本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)的內(nèi)涵、 技術(shù)的目的性、 自然屬性與社會(huì)屬性后所要學(xué)習(xí)的， 旨在告訴學(xué)生技術(shù)的靈魂就是創(chuàng)新， 在 這一課時(shí)里同學(xué)們要把握技術(shù)創(chuàng)新的兩種形式， 即發(fā)明與革新。 要通過(guò)對(duì)典型案例的分析使 學(xué)生加深理解。（三）、教學(xué)對(duì)象分析： 學(xué)生對(duì)技術(shù)的發(fā)明和革新有一些感性認(rèn)識(shí)， 但對(duì)其內(nèi)涵并不是很清楚。 他們對(duì)技術(shù)發(fā)明 和革新的意義有所了解， 因而有學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望。 由于學(xué)生對(duì)親歷發(fā)明和革新有一 定的困難。 因此本課時(shí)要增加教學(xué)案例， 幫助學(xué)生對(duì)身邊技術(shù)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)， 加深對(duì)技術(shù)的創(chuàng) 新性的理解。這節(jié)課的內(nèi)容，是學(xué)生步入技術(shù)世界的關(guān)鍵門(mén)檻，教師要把好這一關(guān)，當(dāng)好學(xué) 生走入技術(shù)世

3、界的領(lǐng)路人。（四）、 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵，并能用已有的知識(shí)進(jìn)行革新嘗試、動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：親歷革新與發(fā)明（五）、教學(xué)策略、自主學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。、 案例教學(xué)法：例舉典型的國(guó)內(nèi)外技術(shù)創(chuàng)新的事例，說(shuō)明技術(shù)創(chuàng)新的意義。、多媒體輔助教學(xué)法；將真實(shí)的但學(xué)生沒(méi)有親歷的案例演示給學(xué)生。、 分組合作，讓學(xué)生自由討論、自由發(fā)揮。能夠體現(xiàn)真正的動(dòng)腦、動(dòng)手相結(jié)合，讓他們 親歷發(fā)明與革新的過(guò)程。、實(shí)踐操作法：讓學(xué)生“下水”親歷創(chuàng)新活動(dòng)，進(jìn)行體驗(yàn)。（六）、教學(xué)資源準(zhǔn)備1、教學(xué)器材教學(xué)器材以 60 人為一個(gè)班級(jí)，分為 6 組，每組一套以下配置： 材料工具：鉛筆、直尺、橡皮 、雙面膠、透

4、明膠、稿紙、墨水瓶、海綿、雨傘、雨衣、易 拉罐、鐵絲、剪刀等。2、教學(xué)環(huán)境 多媒體電教室（七）、教學(xué)過(guò)程：1 、 多媒體導(dǎo)課：展示多媒體畫(huà)面： a：中國(guó)四大發(fā)明的故事（突出其一：造紙術(shù)）b:中國(guó)五十年代工人階級(jí)技術(shù)革新的故事 （突出其一： 孟泰的故事技術(shù)革新 100 余項(xiàng)？）提問(wèn)：為什麼叫四大發(fā)明？ 為什麼叫技術(shù)革新？ 引出：發(fā)明與革新的“粗”概念 那么，這一節(jié)課就讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)技術(shù)的發(fā)明與革新。2、 板書(shū)課題： 技術(shù)的發(fā)明與革新（投影展示課題）3、認(rèn)識(shí)發(fā)明的內(nèi)涵和意義。無(wú)）進(jìn)一步分析發(fā)明的內(nèi)涵。字幕展示：龜板竹片帛紙（自然界有） （有）（社會(huì)有）小組討論：我所知道的國(guó)內(nèi)外技術(shù)發(fā)明極其重大作

5、用小組發(fā)言教師補(bǔ)充與總結(jié)4、認(rèn)識(shí)技術(shù)革新的內(nèi)涵及其意義多媒體展示計(jì)算機(jī)的革新過(guò)程師生問(wèn)答總結(jié)、字幕展示： 原始大型計(jì)算機(jī)（材料、線(xiàn)路的革新）筆記本電腦（三層樓高） （手提式）小組討論：我所知道的國(guó)內(nèi)外技術(shù)革新的事例及其作用小組發(fā)言，例舉典型事例交流教師補(bǔ)充與總結(jié) 5、學(xué)生嘗試革新，實(shí)踐操作 教師引言并提供設(shè)計(jì)課題（允許出范圍設(shè)計(jì)） 供選設(shè)計(jì)課題（投影展示）a、設(shè)計(jì)一把省力的螺絲刀a、設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)、使用的自潔水龍頭b、設(shè)計(jì)一個(gè)安全插座c、墨水瓶的改進(jìn)d、設(shè)計(jì)一個(gè)自控藥片的藥瓶e、設(shè)計(jì)一個(gè)多用升降籃球架f、設(shè)計(jì)一個(gè)防盜井蓋g、設(shè)計(jì)一個(gè)打點(diǎn)滴自動(dòng)報(bào)警器h、設(shè)計(jì)一個(gè)汽車(chē)超載自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)i、設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易

6、的雨傘集水器j、設(shè)計(jì)一個(gè)擠牙膏器k、步行雨衣的改進(jìn)m、簍的改進(jìn)教師示范，舉例其一如：設(shè)計(jì)一個(gè)打點(diǎn)滴的自動(dòng)報(bào)警器由于照顧病人是一件比較累人的事情，在病人輸液時(shí)更要時(shí)時(shí)注意，不然后果將會(huì)不 堪設(shè)想。如果同學(xué)們能夠開(kāi)發(fā)自己的想象力，要是能設(shè)計(jì)出一種能夠在藥水快要輸完 時(shí)能夠自動(dòng)報(bào)警，那該多好呀！那么我們的任務(wù)就是設(shè)計(jì)一個(gè)打點(diǎn)滴的自動(dòng)報(bào)警器， 使用時(shí)，將藥水瓶掛在“報(bào)警器”的小鉤子上，根據(jù)藥水量的多少，調(diào)整“報(bào)警器” 的預(yù)定示值。 如 100ml 250ml 500ml 當(dāng)藥水快要滴完時(shí)， “報(bào)警器” 將自動(dòng)報(bào)警。 提醒護(hù)士換藥，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程報(bào)警。技術(shù)發(fā)展的靈魂是創(chuàng)新，技術(shù)發(fā)明是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。（

7、滾動(dòng)字幕）學(xué)生合作學(xué)習(xí)、分組實(shí)踐把學(xué)生分組，分 6 組，指定各組組長(zhǎng)，指定各組記錄員，并分配好組內(nèi)的任務(wù)，然后 每組選課題一個(gè)，師記錄每組任務(wù)。課題制作開(kāi)始，時(shí)間 20 分鐘，學(xué)生做，師巡視，做指導(dǎo)小組匯報(bào)設(shè)計(jì)思路、過(guò)程和成果 找每組的代表發(fā)言，師組織好各組的代表發(fā)言，并做必要的補(bǔ)充。教師組織評(píng)價(jià)、進(jìn)行總結(jié)結(jié)課 全課總結(jié)： 師：同學(xué)們，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道技術(shù)創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的靈魂。技 術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新是技術(shù)創(chuàng)新的兩種形式，它們有不同之處，但其結(jié)果都是用 新的技術(shù)取代陳舊或落后的技術(shù)。它們都是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。 鼓勵(lì)性結(jié)語(yǔ)： 同學(xué)們，科教興國(guó)是我們的國(guó)策。我國(guó)的科學(xué)技術(shù)與世界上發(fā)達(dá)國(guó)家相比有很 大差距，我們要努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，努力去創(chuàng)新，為國(guó)爭(zhēng)光。同 學(xué)們，努力吧！中國(guó)人捧回諾貝爾獎(jiǎng)金的日子不遠(yuǎn)啦！說(shuō)不定捧回獎(jiǎng)杯的人中 就有你呢！附：板書(shū)（注意如果是字幕投影，可保持原板書(shū)，如是真正的板書(shū)，應(yīng)大量縮減 文字，凡帶下劃線(xiàn)的都應(yīng)縮去）以下無(wú)正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途 , , .For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r den pers?nlichen fr Studien, Forschung, zu ko