韓信傳節(jié)選閱讀答案

1、篇一：韓信傳（節(jié)選）閱讀答案 閱讀下面的文言文，完成后面題目。項羽死，高祖襲奪信軍，徙信為楚王，都不邳。信至國，召所從食漂母，賜千金。及下鄉(xiāng)亭 長，錢百，日：“公，小人，為德不競?！闭偃枰焉倌炅畛隹缦抡撸詾橹形?，告諸將相日： “此壯士也。方辱我耐，寧不能死？死之無名，故忍而就此。項王亡將鐘離昧家在伊廬，素與信善。項王敗，昧亡歸信。漢怨昧，聞在楚，詔楚捕之。信 初之國，行縣邑，陳兵出入。有變告信欲反，書聞，上患之。用陳乎謀，偽游于云夢者，實 欲襲信，信弗知。高祖且至楚，信欲發(fā)兵，自度無罪，欲謁上，恐見禽。人或說信日：“斬昧謁上，上必喜，亡患。信見昧計事，昧日：“漢所以不擊取楚，以昧在。公若欲捕

2、我自媚漢，吾今死，公隨手亡矣。”乃罵信日：“公非長者！ ”卒自到。信持其首謁于陳。高祖令武士縛信， 載后車。信日：“果若人言，狡兔死，良狗烹?！鄙先眨骸叭烁婀??！彼煨敌?。至洛陽，赦 以為淮陰侯。信知漢王畏惡其能，稱疾不朝從。由此日怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列。嘗過樊將軍 噲。噲趨拜送迎，言稱臣.日：“大王乃肯臨臣?！毙懦鲩T，笑日：“生乃與噲等為伍！上嘗從容與信言諸將能各有差。上問日：“如我，能將幾何？”信日：“陛下不過能將十萬。上日：“如公何如？”日：“如臣，多多益辦耳?！鄙闲θ眨骸岸喽嘁孓k，何為為我禽？”信日： “陛下不能將兵，而善將將，此乃信之為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也?！保?/p>

3、節(jié)選自漢書韓信傳）太史公日：吾如淮陰，淮陰人為余言，韓信雖為布衣時，其志與眾異。其母死，貧無以葬， 然乃行營高敞地，令其旁可置萬家。余視其母冢，良然。假令韓信學(xué)道謙讓，不伐己功，不 矜其能，則庶幾哉，于漢家勛可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。不務(wù)出此，而天下已 集（同輯），乃謀畔逆，夷滅宗族，不亦宜乎?。ü?jié)選自史記淮陰侯列傳）注：鞅鞅：郁郁不樂的樣子。.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）a.公，小人，為德不竟 竟：終了，完畢b.素與信善 素：一向c.欲謁上，恐見禽 見：看見d.吾如淮陰如：前往.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）a.信初之國周、召

4、、太公之徒 b.高祖且至楚不出，火且盡 c.大王乃肯臨臣乃罵信日 d.召辱己少年令出跨下者今者項莊拔劍舞.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）a.項王的逃亡將領(lǐng)鐘離昧，與韓信交好。項王死后，他逃亡投奔韓信。漢王忌恨鐘離昧，聽 說他在楚國，就下令讓楚國逮捕他。b.有人告發(fā)韓信意圖謀反，漢高祖感到擔(dān)憂。他采用陳平的計策，準(zhǔn)備攻擊韓信。韓信出賣 了鐘離昧，解除了劉邦對他的疑忌。c.韓信即使是平民百姓時，心志就與眾不同。他母親死了，家中貧困無法埋葬，可他還是找 旁邊可以安置萬戶人家的寬敞的墳地。d.司馬遷認(rèn)為韓信在漢朝的功勛可以和周朝的周公、召公相比?？墒?，他卻在天下已經(jīng)安定之時

5、，圖謀叛亂，理應(yīng)被誅滅宗族。.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（附加一則課本語句翻譯） TOC o 1-5 h z （1）陛下不能將兵，而善將將，此乃信之為陛下禽也。（3分）（2）假令韓信學(xué)道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉。（4分）（3）既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（3分）【答案】.c.b.b. （1）陛下不善于帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下捉住的原因。（2）假使能夠讓韓信修學(xué)道德，養(yǎng)成謙讓有禮的品格，不夸耀自己的功勞，不自恃自己的功勞，那就可以（功 名與福祿齊全了）。（3）出來后，就有人責(zé)怪哪個想出來的人，我也后悔自己跟隨他出來而沒有極盡那

6、游覽的樂趣。【解析】試題分析：見：表被動，譯為“被”。實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，一般刻意回避 考綱規(guī)定的120個實詞，并且考題選項中夾雜出現(xiàn)通假字、古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法” “形旁辨義法” “套用成語法” “套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順 來確定答案的正確與否，此題可根據(jù)語意分析，句子“高祖且至楚，信欲發(fā)兵，自度無罪， 欲謁上，恐見禽”，首先知道“禽”通“擒”，根據(jù)語意分析，恐怕“看見”擒獲。顯然不通 帆應(yīng)為“被擒獲”?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解bo試

7、題分析：a動詞，到/代詞，這些；b副詞，將要；c副詞，竟然/副詞，于是、就；d結(jié) 構(gòu)助詞，定語后置的標(biāo)志/助詞，用在表時間的詞后面， 表停頓。這是一道考核文言虛詞的題 目，文言虛詞注意區(qū)分用法和意義，平時注意積累，記憶重點典型例句。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解bo試題分析：此類題目一般不會太難，命題方向重要是人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵 詞語的誤譯。抓住這幾方面仔細(xì)對讀原文找到錯誤，應(yīng)該很簡單。根據(jù)原文“高祖令武士縛 信，載后車”選項“解除了劉邦對他的疑忌 ，錯誤，事件錯誤。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合Co試題分析：翻譯題是區(qū)分度較大的

8、題目，一定要注意直譯，因為判卷時間較緊，一般就看重 點詞語的翻譯情況，所以如果不是直譯有時意思對可能老師誤判。還要注意文言句式，如果 有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句” “定語后置句” “介賓短語后置句” “省略句” 在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。重要詞語：（1）能一一善于，將一一帶領(lǐng)，乃一一是，為一一被。（2）假一一假使，令一一讓，伐一一夸耀，不矜一一自恃，庶幾一一表猜測，可能、可以。（3）既一一已經(jīng)，咎一一責(zé)怪，其一一自己?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解bo【參考譯文】項羽死后，漢高祖用突然襲擊的辦法奪取了韓信的軍權(quán)，改封齊王韓信為楚王，定都下邳。韓信到了楚都，召見過去曾

9、給他飯吃的那位漂母，贈送她一千金。到下鄉(xiāng)亭長處，贈送他一百錢，說：“你是小人，做好事有始無終。”又召見曾經(jīng)侮辱自己，叫自己從胯下爬過去的那個年輕人，任命他做楚國的中尉。韓信對各位將相說：“這是個壯士。當(dāng)他侮辱我時，我難道不能殺死他嗎？但殺死他沒有名目，所以忍了下來，才達到今天這樣的成就?！表椡醯奶油鰧㈩I(lǐng)鐘離昧，家住伊廬，向來和韓信友好。項王死后，他逃歸韓信。漢王怨恨鐘 離昧，聽說他在楚國，就下令楚國逮捕他。韓信剛到楚國時，巡行各縣邑，進出都派軍隊警 衛(wèi)。有人上書告發(fā)楚王韓信要謀反，看到告發(fā)信，漢高祖有些擔(dān)憂。他采用陳平的計謀，名 義上去游覽云夢澤，其實是要襲擊韓信，韓信不知道。高祖將要到達楚國

10、時，韓信想起兵反 叛，但考慮自己沒有罪過；想朝見皇帝，又擔(dān)心被擒拿。有人勸韓信說：“殺了鐘離昧去朝見皇帝，皇帝一定高興，就沒有禍患了。 ”韓信去見鐘離昧商量此事，鐘離昧說：“漢王之所以不攻取楚國，是因為我鐘離昧在你這里。你如果要捉拿我去討好漢王，我今天死了，你也會跟著送命的?！庇谑橇R韓信道：“你不是一個忠厚誠實的人！ ”終于自殺了。韓信拿著鐘離昧 的首級，到陳縣朝見漢高祖，漢高祖命令武士把韓信捆綁起來，裝在后面的車上。韓信說：“果然像人們所說的 狡猾的兔子死了， 優(yōu)良的獵狗就要遭烹殺皇帝說：“有人告發(fā)你謀 反?！本徒o韓信戴上刑具。到了洛陽，赦免了韓信的罪過，封他為淮陰侯。韓信知道漢王害怕和嫉妒

11、自己的才能，裝病不去朝見和隨從出行等事。在家常心懷怨恨，羞于與絳侯、灌嬰處于同等地位。曾去拜訪樊啥將軍，樊啥用小步行拜的禮節(jié)迎送，口稱臣子，說：“大王竟肯光臨臣下家門。”韓信出門后，笑著說：“我這一生竟和樊啥等人處在同等地位！”皇帝曾經(jīng)跟韓信在閑暇時談?wù)搶㈩I(lǐng)們的才能高下?；实蹎柕溃骸跋裎疫@樣，能帶多少兵 ？”韓信說：“陛下不過能帶十萬?！被实蹎枺骸跋衲氵@樣如何？”韓信說：“像我這樣，越多越好?！?皇帝笑著說：“越多越好，你為什么被我捉住了呢 ？”韓信說：“陛下不善于帶兵，卻善于駕馭 將領(lǐng)，這就是我被陛下捉住的原因。況且陛下的權(quán)力是上天賜予的。不是一般人力所能達到 的?！蔽以?jīng)到過淮陰縣，那里的

12、人告訴我，韓信即使在一介平民時，志氣也是和平常人不一樣的。 那時，他的母親過世，家里貧窮，韓信無辦法按照當(dāng)時的禮節(jié)安葬母親。但是，他卻尋找到 一個風(fēng)水寶地一一地勢高并且寬敞平坦，可以容納上萬戶人家居住的地方作為母親的墓地。我，也到過他母親的墓地，果然和淮陰父老說的那樣。假使能夠讓韓信修學(xué)道德，養(yǎng)成謙讓 有禮的品格，不夸耀自己的功勞，不自恃自己的功勞，那就可以功名與福祿齊全了。那么， 他對于西漢王朝的貢獻，簡直就可以和周代的周公旦、召公窕和姜太公齊名，而他的后代子 孫也可以長久地祭祀他了?？墒?，韓信沒有花時間去改變自己，反而在天下都已經(jīng)統(tǒng)一，人 民得到安定的時候，陰謀造反，結(jié)果全族受到牽連而被誅

13、殺，這，難道不是天意嗎？閱讀下面的文言文.完成文后各題 空桑生李 南頓張助.于田中種禾.見李核.意欲持去.顧見 空桑中有土 .因殖種.以余漿灌溉.后游人見桑中反復(fù)生李.轉(zhuǎn)相告語.有病目痛者息陰下.言“李君令我目愈.謝以一豚.目痛小疾.亦行自愈.眾犬吠聲.因盲者得視.遠(yuǎn)近翕赫.其下車 馬常數(shù)千百.酒肉滂沱.間一歲余.張助遠(yuǎn)出來還.見之驚日：“此有何神.乃我所種耳.因就 斫之.（選自東漢應(yīng)劭）注釋陰：通蔭.翕赫：顯耀而亂紛紛的樣子.滂沱：下 大雨的樣子.此處形容多.斫：砍.解釋加點詞語的意義.（1）顧見空桑中有土 （2）因殖種. 以余漿灌溉（3）以為神.轉(zhuǎn)相告語（4）有病目痛者息陰下（5）間一歲余

14、把下列句子譯成現(xiàn)代 漢語.（1）有病目痛者息陰下.言“李君令我目愈.謝以一豚.（2）眾犬吠聲.因盲者得視.遠(yuǎn)近 翕赫.其下車馬常數(shù)千百.酒肉滂沱.本文告訴我們什么道理 ？閱讀下面的文言文.完成文后各題.觀鴨說？?（明）吳廷翰 家僮取鴨卵伏之.得雛鴨數(shù)拾枚 始育.則飼之盆中.少與之水.其聲咆咆然.其毛羽滴滴然.予甚愛.戲之.不數(shù)日.僮以告日：“雛鴨有斃者矣.既而聽其聲.啾啾然哀鳴，視其毛羽.蘇蘇然以散落.予讓僮不善畜也.僮日:“是非不善畜也.畜不以水也.次日.予適憩亭中.時雨初歇.池水方強.顧而樂之.憑欄而語 日：“曷不以畜鴨雛？僮趨而去.不移時筐而至.稍出之水涯.皇皇然驚愕不已.其目睢睢然睨.

15、 其足逡逡然前而卻.竿之.則遂群奔水中.或揚足而馳.或拍翅而飛.不定者良久.既乃狎水.或 仰而飲.或俯而啄.三五而陣.各適其所.則又或沉或浮.或沒或出.盤旋戲躍于萍藻間.既休而 理羽.交口扇翅.或曳而行.或拳而立.或屈而睡.消搖相羊1.容與如也2.既晡.僮將筐而歸 則相與復(fù)嬉于渚.或逐于堤.或蔽于叢.不可得.遂縱之.明日至.亦如之.其聲邕邕然以和. 其毛羽濯濯然以光澤.其去畜池之前僅三日.充長已倍三之一矣.余乃嘆日：大哉造物之育 萬物乎！大而龍蛇之于淵澤.虎豹之于山林.細(xì)而蟆朦3章龜醯雞4之于甕.于坎.于蹄涔5. 各遂其T而已.鴨之不育于陸而育于水.亦一理也.夫反其性.造化不能以育物.圣人豈能

16、以育 民乎？君子為政.當(dāng)斯民淪喪之后.煩之以法令.脅之以刑罰.誘之以智巧.蕩之以淫華.本性日 耗.生理日促.相與駢死而不知.一旦欲其改途易轍.驅(qū)之以道德.蕩之以禮義.納之以忠信.囿 之以淳樸.靡不相顧駭愕.不信不安.及其久也.教成而化行.行安而俗美.追視昔日之所為與今 日之所趨.安危利害相去什佰而千萬.則雖械之使為惡.日撻之而欲其蹈刑.亦不可得矣.然則民之初生.鴨之育于盆者也.狙于習(xí)而不悟.斃于陸者也.視其斃而不知所以救.僮之讓者也.反 其自然之性而猶疑.試于水者也.得其所以為性而安且樂.水之狎而不歸者也.生養(yǎng)蕃息.既富 且昌.水之畜而充長也.注1消搖：同“逍遙.安閑自得.相羊：徜徉.漫游之意

17、.屈原：“折 若木以拂日兮.聊逍遙以相羊.2容與：安逸自得的樣子.3蟆螺：也稱“螺.一種小飛蟲. 4醯(x i)雞:小飛蟲.5 蹄涔：蹄跡中的積水.對下列句子中加點的詞的解釋.不正確的一項是()a .予讓僮不善畜也讓：責(zé)備b .竿之.則遂群奔水中竿：用竹竿驅(qū)趕c .囿之以淳樸 囿:約束.規(guī)范d .反其自然之性而猶疑.試于水者也 反：違背 下列各組句子中.加點的詞 的意義和用法相同的一組是()a .畜不以水也師道之不傳也久矣b.追視昔日之所為與今日之所趨 武父子亡功德.皆為陛下所成就 c.然則民之初生.鴨之育于盆者也先入咸陽者王之d.生養(yǎng)蕃息.既富且昌 卿但暫還家.吾今且報府 下列對原文有關(guān)內(nèi)容

18、的分析和概括.不正確的一項是a .第段寫家僮孵化出一窩小鴨子.它們稚嫩的叫聲和潔凈油亮的羽毛格外招人 喜愛.作者忍不住要去逗弄這些小家伙玩.這是觀鴨之始.b.第段寫因為將鴨子放在盆里離水蓄養(yǎng).小鴨子出現(xiàn)了倒斃的情形.其他的也叫聲凄哀.羽毛散落.這里情節(jié)出現(xiàn)跌宕.為下文 蓄勢.c .第段記敘放養(yǎng)小鴨子于水池之中.這里作者用夸張的手法細(xì)致生動地描寫了水中鴨子的歡暢嬉鬧和喜人長勢.是記敘白重點.d.第段是作者由養(yǎng)鴨悟出的“育民 的道理.強調(diào)順從其本性.可使民生養(yǎng)蕃息.既富且昌.是作者寫作的落腳點所在.把文言文閱讀材料 中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(1)是非不善畜也.畜不以水也.(2)其去畜池之前僅

19、三日充長已倍三之一矣.(3)夫反其性.造化不能以育物.圣人豈能以育民乎？有人說.本文體現(xiàn)了孟子的“性善論.你同意嗎？請說明理由.閱讀下面的文言文.完成文后各題小石城山記自西山道口徑北.逾黃茅嶺而下.有二道：其一西出.尋之無所得，其一少北而東.不過四十丈.土斷而川分.有積石橫當(dāng)其垠.其上為 睥睨梁襦之形，其旁出堡塢.有若門焉.窺之正黑.投以小石.洞然有水聲.其響之激越 良久乃已.環(huán)之可上.望甚遠(yuǎn).無土壤而生嘉樹美箭.益奇而堅.其疏數(shù)偃仰.類智者所施設(shè) 也.噫！吾疑造物者之有無久矣.及是.愈以為誠有.又怪其不為之中州(11)，而列是夷狄.更 千百年不得一售其伎.是固(14)勞而無用.神者儻不宜如是

20、(15).則其果無乎？或日：以慰夫賢而 辱于此者.或日：其氣之靈.不為彳人，而獨為是物.故楚之南少人而多石.是二者.余未信之. (選自唐柳宗元第二十九卷)注釋少：稍.略.土斷：山勢突然斷落.形成峭壁.垠：邊.岸.睥睨：城上短墻.又稱女墻，梁襦(1 1).房屋的大梁.堡塢：像小城堡的石頭.洞然： 石子擊水聲.激越：聲音響亮清脆.美箭：美竹.疏數(shù)(c 8偃仰：疏密起伏.數(shù)(c比密.偃: 仰臥.引申為倒下.臥倒.仰：抬頭.造物者：指天.古人認(rèn)為萬物都是天創(chuàng)造的.故稱天為“造物者.（11）中州：中原地區(qū).夷狄：指偏遠(yuǎn)的永州.更千百年句：經(jīng)歷千百年而不能一獻其優(yōu) 美景致而被人們所賞識.承認(rèn).（14）固：

21、真的.（15）不宜如是：不應(yīng)這樣做.即徒勞的把小石城山安排 在荒僻白永州.氣之靈：地氣的靈秀.解釋加點詞語的意義.（1）其一少北而東（2）其響 之激越（3）更千百年不得一售其伎把下列句子譯成現(xiàn)代漢語.（1）其疏數(shù)偃仰.類智者所施設(shè)也.（2）以慰夫賢而辱于此者.作者借小石城的奇景.抒發(fā)了什么樣的思想感情？閱讀下面的文言文.完成文后各題 諭誠 賈誼 湯見設(shè)網(wǎng)者四面張祝日：“自天下者.自地出者 自四方至者.皆罹我網(wǎng).湯日：“嘻！盡之矣.非桀其孰能如此？令去三面.舍一面.而教之祝日：“蛛螫作網(wǎng).令之人循緒.欲左者左.欲右者右.欲高者高.欲下者下.吾請受其犯命者.土民 聞之.日：“湯之德及禽獸矣.而況我

22、乎！于是下親其上.楚昭王當(dāng)房而立.愀然有寒色.日：“寡 人朝饑.時酒二胭.重裘而立.猶懵然有寒氣.將奈我元元之百姓何 ？是日也.出府之裘以衣 寒者.出倉之粟以振饑者.居二年.闔閭襲郢.昭王奔隋.諸當(dāng)房之賜者.請還致死于寇.闔閭一 夕而五徒臥.不能賴楚.曳師而去.昭王乃復(fù).當(dāng)房之德也.昔楚昭王與吳人戰(zhàn).楚軍敗.昭王走 屣決皆而行失之.行三十步.復(fù)旋取屣.乃至于隋.左右問日：“王何曾惜一崎履乎？昭王日：“楚 國雖貧.豈愛一崎屣戰(zhàn)哉？思與偕反也.自是之后.楚國之俗無相棄者.文王晝臥.夢人登城而 呼已日：“我東北瞰之槁骨也.速以王禮葬我.文王日：“諾.覺.召吏視之.信有焉.文王日：“速以人君禮葬之.吏

23、日：“此無主矣.請以五大夫.文王日：“吾夢中已許之矣.奈何其倍之 也？ 土民聞之.日：“我君不以夢之故而倍槁骨 .況于生人乎！于是.下信其上.豫讓事中行之 君.智伯滅中行氏.豫讓徙事智伯.及趙襄子破智伯.預(yù)讓劑面而變?nèi)?吞炭而為啞.乞其妻所而 妻費識.乃伏刺襄子.五起而弗中.襄子患之.食不甘味.一夕而五易臥.見不全身.人謂豫讓日：“子不死中行而反事其轆 .何無恥之甚也！今必碎身麋軀以為智伯 .何其與前異也！豫讓日： “我事中行之君.與帷而衣之.與關(guān)而忱之.夫眾人畜我.我故眾人事之.及智伯分吾以衣服.啖 吾以鼎實.舉袂而為禮.夫國土遇我.我固國土為之報.故日“士為知已者死.女為悅已者容. 非冗方

24、也.故在主而已.注釋循緒：循：依照.緒.功業(yè).胭：小酒杯.下列關(guān)于文章內(nèi)容 的敘述和理解.不正確的一項是 a.商湯看見布網(wǎng)的人四處結(jié)網(wǎng).認(rèn)為那是桀一樣的人.于是告 誡誠布網(wǎng)者即使對待禽獸也不要殘暴.湯的這一做法讓老百姓相信湯對他們一定會廣施仁德.b.楚昭王因自己酒后寒冷就推已及人.想到老百姓的疾苦.他是賈誼心中理想的君主形象 .而楚昭王后來的遭遇也說明了只要君主施德于民.就能得到民的擁戴.c .楚昭王不愿遺棄一只鞋子在戰(zhàn)場上.且從此之后.楚國便沒有相互遺棄的習(xí)俗 .這則故事說明了君主的行為對世風(fēng) 的影響之大.d.周文王對待枯骨的事例并非說明周文王貪生怕死.盲目迷信.而是說明了君主待人以誠的重要

25、性.結(jié)合最后一段.說說豫讓“徒事智伯且殺趙襄子的原因是什么 ？這則故事 表明了作者什么觀點？篇二：韓信傳（節(jié)選）閱讀答案 篇三：韓信傳（節(jié)選）閱讀答案 6.以下六句話，分別編為四組，全都說明“矜其能”的一組是（3分）居常鞅鞅，羞與絳、灌等列大王乃肯臨臣臣多多而益善耳陛下所謂天授，非人力也吾為公從中起，天下可圖也 陳稀素知其能也，信之 a.bcd .7.下列對原文 有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項是（3分）a .過去不用蒯通之計，現(xiàn)在卻主動謀反。主要原因有兩個：其一是高祖畏忌他的才能，其二是給韓信的地位讓韓信心灰意冷。b.韓信認(rèn)為，雖然是陛下信任的臣子，但如果 .5 .對下列句子中加點詞語的解

26、釋，不正確的一項是 （3分）a.信由此日夜怨望 望：盼望b.弟舉兵，吾從此助公 弟：但，只管c.不伐己功 伐： 夸耀d.不務(wù)出此，而天下已集集：安定，和睦6.以下六句話，分別編為四組，全都說明韓信“矜其能”的一組是（3分）居常鞅鞅，羞與絳、灌等列大王乃肯臨臣臣多多而益善耳陛下所謂天授，非人力也吾為公從中起，天下可圖也陳稀素知其能也，信之a(chǎn). bcd .7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項是（3分）a .韓信過去不用蒯通之計，現(xiàn)在卻主動謀反。主要原因有兩個：其一是高祖畏忌他的才 能，其二是給韓信的地位讓韓信心灰意冷。b.韓信認(rèn)為，雖然是陛下信任的臣子，但如果有人告發(fā)說他反叛，久而久之

27、，皇上也會率兵圍剿。一向知道韓信的雄才大略，對這種說法， 自然非常相信。c.韓信欲揚先抑，說高祖至多不過將兵十萬，實際上是為下文高祖善于將將鋪墊，充分顯示了韓信高超的語言才能。d.認(rèn)為，如果韓信能夠?qū)W道謙讓，那么他在漢朝的功勛將可以和周朝的、太公相比，但他勾結(jié)陳舜，圖謀叛亂，實在是很不應(yīng)該。不知是不是 這個？ 5.b , 6.c , 7c篇四：韓信傳（節(jié)選）閱讀答案 篇五：韓信傳（節(jié)選）閱讀答案 韓信拜將信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用， 即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上日：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，

28、罵何日：“若亡，何也？”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者耳?！?上日：“若所追者誰？ ”何日：“韓信也。”上復(fù)罵日：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信， 詐也！ ”何日：“諸將易得耳；至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天 下，非信無可與計事者。顧王策安所決耳！ ”上日：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎！ ” 何日：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用信，終亡耳?！鄙先眨骸拔釣楣詾閷??！焙稳眨骸半m為將，信必不留?！鄙先眨骸耙詾榇髮??！焙稳眨骸靶疑?！ ”于是上欲召信拜之。何日： “王素慢無禮，今拜大將如呼小兒， 此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場， 具禮，乃可耳?！鄙显S之。諸將皆喜