《羽毛球》課程思政教學(xué)案例（一等獎(jiǎng)）

1、羽毛球課程思政教學(xué)案例（一等獎(jiǎng)）一、課程簡(jiǎn)介本門(mén)課程面向社會(huì)體育學(xué)院社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生， 是一門(mén)專業(yè)實(shí)踐課。羽毛球運(yùn)動(dòng)作為中國(guó)受眾面最廣的球類運(yùn)動(dòng)， 體育專業(yè)學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)必須有基本的了解與學(xué)習(xí)，掌握羽毛球 運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù)。本門(mén)課程面向相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，運(yùn)用理論與實(shí) 踐教學(xué)相結(jié)合的方式，使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基 本理論、基本技術(shù)、基本技能，提高學(xué)生羽毛球基本技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn) 用能力和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)；通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生初步具有組織羽 毛球競(jìng)賽，擔(dān)任裁判工作及勝任群眾性基層羽毛球活動(dòng)的工作能 力。本門(mén)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)展符合學(xué)生身心開(kāi)展；運(yùn)動(dòng)形式活潑； 具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；增進(jìn)健康

2、有較強(qiáng)的時(shí)效性；簡(jiǎn)單 易行。可以再每節(jié)課開(kāi)始前加些小游戲，活躍課堂氣氛。終身學(xué) 習(xí)的教育觀：現(xiàn)代教育主要是培養(yǎng)學(xué)生終身開(kāi)展的四項(xiàng)基礎(chǔ)能力： 學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。教師必須轉(zhuǎn)變 角色，從傳授者變?yōu)橐龑?dǎo)者，改變以“教”為中心的傳統(tǒng)的教學(xué) 方法，轉(zhuǎn)為以“學(xué)”為中心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)；重視學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)， 使“教學(xué)”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)換；把學(xué)生變成自己教育自己的主體， 受教育的人必須成為教育他自己的人。多元智能的學(xué)生觀：高職 學(xué)生具有形象思維的智能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適宜以實(shí)踐知識(shí)為學(xué)習(xí)起點(diǎn) 的培養(yǎng)模式；在教學(xué)中，因材施教，按學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)掘?qū)W潛能， 開(kāi)展個(gè)性，學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)和必需夠用的理論知識(shí)；在課程

3、學(xué)習(xí)過(guò) 程中不要讓學(xué)生再遭遇智慧關(guān)閉的經(jīng)歷，多讓學(xué)生體驗(yàn)智慧開(kāi)啟 和增強(qiáng)自信的經(jīng)歷，要把我們的教育從制造失敗者的教育變成塑 造成功者的教育。二、課程挖掘的思政資源分析高校學(xué)生未來(lái)都要走上社會(huì)，除了擁有健康的體魄、良好的品德 和正確的價(jià)值觀無(wú)論對(duì)個(gè)人還是國(guó)家的開(kāi)展都很重要。不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng) 目有著不同的思政功能，羽毛球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)競(jìng)技性的比賽工程既設(shè) 有單項(xiàng)賽又設(shè)有團(tuán)體賽，在培養(yǎng)學(xué)生精神、奮勇拼搏、永不放棄、團(tuán) 結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)那么、合理的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、樹(shù)立終身體育思想等方面都可 以起到潛移默化的作用。.羽毛球課程能夠培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神中國(guó)羽毛球隊(duì)起步較晚，曾與世界頂尖水平有著巨大差距。新中國(guó)成立后，被

4、譽(yù)為新中國(guó)羽毛球事業(yè)，“拓荒者”的王文教 在1954年不顧印尼方面和家人的反對(duì)，與伙伴陳福壽等華僑青年 一起歸國(guó)，為祖國(guó)羽毛球事他的開(kāi)展貢獻(xiàn)力量。如今，中國(guó)無(wú)疑是 世界羽毛球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)國(guó)，運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诟鞔髧?guó)際賽事上為祖國(guó)頑 強(qiáng)拼搏、奮勇奪金，他們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，五星紅旗在賽場(chǎng)上飄揚(yáng)曝 亮的國(guó)歌奏響時(shí)，彰顯著羽球大國(guó)的魅力。通過(guò)華僑歸國(guó)指導(dǎo)和 運(yùn)動(dòng)健兒奮勇奪金的事例讓學(xué)生深深體會(huì)到為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己力量 的愛(ài)國(guó)主義精神。使他們意識(shí)到，當(dāng)自己走上社會(huì)，也應(yīng)盡自己 的最大力量為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)。,羽毛球課程培養(yǎng)學(xué)生奮勇拼搏和永不放棄的精 神羽毛球運(yùn)動(dòng)因其競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性、高強(qiáng)度等諸多因素的要求。 使得心志品質(zhì)在該項(xiàng)

5、運(yùn)動(dòng)中古有非常重要的地位在比賽中，運(yùn)動(dòng) 員需要在場(chǎng)快速移動(dòng)擊球，主動(dòng)時(shí)大力殺球，被動(dòng)時(shí)撲救球以及 雙打不停輪轉(zhuǎn)換位等。一場(chǎng)激烈的羽毛球比賽用時(shí)1小時(shí)左右， 需要消耗大量的體力，多拍擊球的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)，如：2016年4月 在武漢進(jìn)行的亞洲羽毛球錦標(biāo)賽中的一場(chǎng)女雙比賽中，印尼選手 Maheswari, Nitya Krishinda/Po- li. Greysia 對(duì)陣日本選手 Fukuman, Naoko/ Yonao, Kurumi 打了三局用時(shí),160 分鐘，是目 前為止羽毛球比賽用時(shí)最長(zhǎng)的一場(chǎng)。在比賽極其膠著的情況下， 雙方運(yùn)發(fā)動(dòng)都容易出現(xiàn)“極點(diǎn)”現(xiàn)象，呼吸困難、身體無(wú)力、動(dòng) 作緩慢，感覺(jué)

6、自己無(wú)法堅(jiān)持下去，這時(shí)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和永不放 棄的精神就決定著輸贏，勝利往往就在于堅(jiān)持之中。上課前，給 學(xué)生布置觀看高水平比賽視頻的任務(wù)，讓他們找出一場(chǎng)比賽中來(lái) 回次數(shù)最多的個(gè)球，感受運(yùn)發(fā)動(dòng)僅僅只為得一分，為一個(gè)球的獲 勝而奮勇拼搏的精神，只要有一絲反敗為勝的希望都絕不輕易放 棄。潛移默化地影響他們，讓他們?cè)谌粘Ｕn程中不輕言放棄，在 球落地之前，每球必爭(zhēng)，奮勇拼搏，絕不認(rèn)輸。可以看出，羽毛球 工程對(duì)學(xué)生自強(qiáng)不息和奮勇拼搏有促進(jìn)作用。.羽毛球課程培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)那么的意識(shí)所有體育競(jìng)賽都需要公平公正的規(guī)那么來(lái)保證。羽毛球運(yùn)動(dòng)深 受?chē)?guó)內(nèi)外群眾的喜愛(ài)，在萬(wàn)眾矚目的比賽中，所有觀眾的目光都 聚焦在場(chǎng)上的運(yùn)

7、發(fā)動(dòng)身上，他們的任何行為舉止都會(huì)被關(guān)注。羽 毛球競(jìng)賽規(guī)那么是羽毛球比賽中的法律法規(guī)，其規(guī)范羽毛球技術(shù)動(dòng)， 增強(qiáng)運(yùn)發(fā)動(dòng)遵守規(guī)那么的意識(shí)，2019年，比賽中取消了 “過(guò)腰”和 “過(guò)手”的違例判罰，而規(guī)定“發(fā)球員的球拍擊中球的瞬間，距場(chǎng) 地地面高度應(yīng)低于1. 15米”，只要超過(guò)該固定高度的規(guī)定位置, 發(fā)球裁判員就會(huì)判罰發(fā)球運(yùn)發(fā)動(dòng)發(fā)球違例。運(yùn)發(fā)動(dòng)對(duì)裁判員的判 罰不服而做出侮辱性的動(dòng)作或說(shuō)出侮辱性的語(yǔ)言，都屬于“行為 不端，將給子處分。因此，規(guī)那么使比賽更加公正、有序，進(jìn)一步 推動(dòng)了羽毛球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)生在進(jìn)行羽毛球課程學(xué)習(xí)時(shí)，除了學(xué) 習(xí)基本技術(shù)基本戰(zhàn)術(shù)外，還應(yīng)掌握羽毛球的基本理論知識(shí)、羽毛 球競(jìng)賽規(guī)那

8、么及裁判法，并且將其應(yīng)用于日常的訓(xùn)練和比賽中，做 到遵守規(guī)那么。長(zhǎng)此以往形成一種自身道德品質(zhì)，不管在何種情況 下.都可以做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。.羽毛球課程培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意 識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)形式需要至少兩個(gè)人才能完成，不能個(gè)人 進(jìn)行。比賽的形式既有單項(xiàng)賽又有團(tuán)體賽團(tuán)體比賽是以隊(duì)員間的 交流合作為基礎(chǔ)，個(gè)人技術(shù)很重要但團(tuán)隊(duì)組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共間 促進(jìn)，會(huì)更加有效，在教學(xué)過(guò)程中、組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體比賽，由學(xué) 生填寫(xiě)隊(duì)員出場(chǎng)名單排兵布陣。在排兵布陣時(shí)，肯定會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn) 不合的情況，這時(shí)就需要團(tuán)隊(duì)里每一名隊(duì)員都有集體榮譽(yù)至上的 意識(shí)，服從組織安排的原那么。比賽有輸有贏，應(yīng)做到勝不驕、敗 不餒

9、，輸球不抱怨隊(duì)友，而是相互鼓勵(lì)，相互擁抱，給彼此加油 打氣，團(tuán)結(jié)起來(lái)為比賽出力，不留遺憾。長(zhǎng)期擁有這種意識(shí)，會(huì) 使學(xué)生為了團(tuán)隊(duì)集體利益更具備自我奉獻(xiàn)的精神，形成良好的團(tuán) 隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。.羽毛球課程培養(yǎng)學(xué)生合理的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有競(jìng)賽，就一定有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)貫穿于體育活動(dòng)的始終。羽毛 球活動(dòng)中包括了比賽時(shí)對(duì)對(duì)方戰(zhàn)術(shù)意圖的揣摩，對(duì)自己技戰(zhàn)術(shù)運(yùn) 用的選擇等智力因素，使得智、勇、技在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華。合理的 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)可以激發(fā)學(xué)生的無(wú)限潛能，發(fā)揮出自身最高的技術(shù)水平, 靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，擊敗對(duì)手，贏得比賽。在培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的過(guò) 程中，要善于發(fā)現(xiàn)些學(xué)生不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)行為，及時(shí)遏制，進(jìn)行教 育，讓他們明白，想贏得比賽的出

10、發(fā)點(diǎn)是好的，但是要通過(guò)積極、 合理的手段獲取勝利，敦促學(xué)生及時(shí)改正，養(yǎng)成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 培養(yǎng)健全人格，弘揚(yáng)體育精神。.羽毛球課程培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)如今，學(xué)生的體質(zhì)健康受到了全國(guó)上下的廣泛關(guān)注，學(xué)生在學(xué) 習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)擁有健康的體魄作為基礎(chǔ)。羽毛球 運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)鍛煉全身的運(yùn)動(dòng)工程，既有競(jìng)爭(zhēng)性又有娛樂(lè)性，而且技 術(shù)動(dòng)作變幻多端，球路高深莫測(cè)，直深受高校學(xué)生喜愛(ài)，這種喜 愛(ài)會(huì)使學(xué)生們自愿長(zhǎng)期堅(jiān)持從事該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，享受羽毛球運(yùn)動(dòng)帶給他們的樂(lè)趣以及給他們生理和心理所帶來(lái)的益處，逐漸樹(shù)立終身體育的意識(shí)觀念。三、案例信息知識(shí)目標(biāo)：1、能夠分析羽毛球球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、規(guī)律、開(kāi)展趨勢(shì)。2、能夠運(yùn)用相

11、關(guān)學(xué)科知識(shí)分析羽毛球球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的問(wèn)題。3、能夠進(jìn)行羽毛球球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)研究。能力目標(biāo)：1、通過(guò)羽毛球的練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣使學(xué)生成為 教學(xué) 羽毛球愛(ài)好者。目標(biāo)2、進(jìn)一步掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)，提高基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用能力。3、學(xué)習(xí)掌握羽毛球的基本理論知識(shí)。4、開(kāi)展身體素質(zhì)以適應(yīng)提高羽毛球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)水平的要 求。素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反響能力。教學(xué)內(nèi)容：1、羽毛球握拍法的方法、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及運(yùn)發(fā)動(dòng)握拍法確實(shí)4、所學(xué)主要技術(shù)的特點(diǎn)、動(dòng)作方法及易犯錯(cuò)誤教學(xué)內(nèi)容分析定2、羽毛球球拍性能及常用術(shù)語(yǔ)3、羽毛球的擊球動(dòng)作結(jié)構(gòu)及羽毛球的移動(dòng)步伐5、羽毛球運(yùn)發(fā)動(dòng)的主要打法類型6、各戰(zhàn)術(shù)

12、的特點(diǎn)及在比賽中的運(yùn)用重點(diǎn)：1、掌握技術(shù)要點(diǎn)的分析，教學(xué)指導(dǎo)、訓(xùn)練中注意的問(wèn)題。2、了解技術(shù)運(yùn)用時(shí)的要求。3、掌握基本訓(xùn)練方法，能夠進(jìn)行講授難點(diǎn)：1、技術(shù)動(dòng)作的穩(wěn)定性2、理解各項(xiàng)技術(shù)特點(diǎn)，并清除在何種情況下運(yùn)用合適的技 戰(zhàn)術(shù)羽毛球教學(xué)內(nèi)容的組織：在組織安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)要兼顧以 下幾個(gè)方面：(1)從整體到局部不斷分化；(2)從到未知逐步深化；課堂組(3)按事物開(kāi)展規(guī)律排列；織與實(shí)(4)注意內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系。施羽毛球教學(xué)內(nèi)容極其豐富，我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容重要程度、難度水平以及鍛煉價(jià)值可以將羽毛球教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)局部： 介紹內(nèi)容；一般內(nèi)容；鍛煉內(nèi)容以及重點(diǎn)內(nèi)容。羽毛球課程實(shí)施：教師基本要求：教師必須持有

13、高等學(xué)校 教師資格證，在高校學(xué)習(xí)期間以足球?qū)ｍ?xiàng)為主，有一定的羽毛 球比賽經(jīng)歷，能完成羽毛球課程教學(xué)能力，對(duì)國(guó)內(nèi)外羽毛球發(fā) 展趨勢(shì)有了解、研究能力。校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求：在實(shí) 習(xí)實(shí)訓(xùn)期間安排學(xué)生編寫(xiě)羽毛球競(jìng)賽規(guī)程，教學(xué)羽毛球比賽以 及基礎(chǔ)裁判工作的實(shí)踐，主要需要羽毛球場(chǎng)、羽毛球、羽毛球 練習(xí)輔助器械等基本器材。校外實(shí)習(xí)基地條件要求：校外實(shí)習(xí) 基地主要針對(duì)學(xué)生的羽毛球教學(xué)能力以及基本裁判工作進(jìn)行 安排實(shí)踐。實(shí)踐課程的組織方法及教學(xué)方法手段：運(yùn)用的主要 教學(xué)方法有集體講解與示范、集體或個(gè)別指導(dǎo)與糾正錯(cuò)誤動(dòng) 作，在羽毛球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中對(duì)應(yīng)講解。.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)要想提高

14、羽毛球教學(xué)效果，首要任務(wù)是讓更多學(xué)生，特別 是對(duì)羽毛球缺乏認(rèn)識(shí)的學(xué)生，全面地認(rèn)識(shí)羽毛球。如學(xué)生對(duì)羽 毛球認(rèn)識(shí)越深，那么可能對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越大。所以， 不但要教授學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，還應(yīng)重視 教學(xué)效羽毛球文化教學(xué)。應(yīng)把羽毛球的開(kāi)展史，世界羽毛球強(qiáng)國(guó)的羽 果分析 毛球比賽和技術(shù)特點(diǎn)，某些大型賽事經(jīng)典鏡頭等內(nèi)容，通過(guò)課 堂教學(xué)應(yīng)用拓展知識(shí)、小技巧等方式向?qū)W生傳播。.合理利用現(xiàn)代教學(xué)資源多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中有廣泛應(yīng)用，其集圖像、文字、聲音、視頻等功能于一體，有著很強(qiáng)的直觀性和表現(xiàn)力，可充 分激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)的興趣和熱情。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)、投影 儀等設(shè)備已廣泛應(yīng)用到高校教育中，方便了教師充分應(yīng)用多媒 體教學(xué)。軟件上，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可找到豐富多樣的羽毛球教學(xué)、 賽事等資源，教師那么可根據(jù)羽毛球教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際 情況，選擇合適內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)中。.科學(xué)組織羽毛球教學(xué)內(nèi)容體育教師應(yīng)通過(guò)教學(xué)計(jì)劃掌