八年語文上期末測試題

1、 八年語文上期末測試題一、積累運(yùn)用(36分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是( )(3分)A.猝然ch 岷山 mng 一簇 c 旋即xunB.霎時(shí)sh 寥落 lio 馬匹 p 哽咽gngC.打顫 chn 拽住 zhui 踉蹌 ning 慍怒ynD.急驟zhu 驀地 m 骨碌 l 蜷縮qun2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.中央政府將致力于讓人民生活得更幸福，更有尊嚴(yán);讓社會(huì)更加公正，更加和諧。B.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，憂郁、憤怒、悲傷等惡劣情緒會(huì)對身體造成不同程度的危害。C.新華澳報(bào)報(bào)道，中央政府將向澳門贈(zèng)送名為奇妙和蜀祥的兩只大熊貓。D.讀不讀書讀什么書怎么讀書都直接

2、關(guān)系到青少年的情感、精神能否健康發(fā)展。3.面這段話中，沒有語病、表意正確的一句是( )(3分)A.能否保持地球氣候環(huán)境的適宜，是我們在此星球上生存繁衍的前提。B.頻繁的自然災(zāi)難不斷發(fā)生，已經(jīng)威脅到了全人類的發(fā)展。C.作為地球母親的孩子，難道我們對此有不可推卸的責(zé)任嗎D.因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從身邊的小事做起，為捍衛(wèi)家園盡一份綿薄之力。4.下列各句中，劃線的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.細(xì)節(jié)常常決定成敗,一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽有可能造成不堪設(shè)想的后果。B.部分同學(xué)意志不堅(jiān)定，經(jīng)營者隨機(jī)應(yīng)變地逃避檢查，是黑網(wǎng)吧難根除的主妻原因。C.和外形小巧而肚量超大的電子課本相比，笨重的傳統(tǒng)書包只好甘拜下風(fēng)了。

3、D.駭人聽聞的校園傷害事件一再發(fā)生，提醒我們每一個(gè)學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的敘述錯(cuò)誤的是( )(3分)A.老山界這篇課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次,真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過程。B.草這篇課文,圍繞草這一線索，安排了食毒草辨毒草嘗毒草議毒草等幾個(gè)情節(jié),著重刻劃了周副主席的光輝形象。C.過零丁洋的作者是宋代的文天祥。D.四渡赤水出奇兵這首歌詞對紅軍四渡赤水、飛渡烏江等情景的敘述十分簡練,著重刻畫了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)的英雄形象。6.依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞， ;你是奮蹄疾馳的駿馬， ;你是威

4、風(fēng)凜凜的雄獅， ;你是沖天騰飛的巨龍， 。你有一個(gè)神圣的名字一中國!叱咤時(shí)代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆 喚醒黎明的沉默 舞動(dòng)大地的雄風(fēng)A. B. C. D.7.讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。(4分)作為世博會(huì)主辦國的最重要展館中國館，以城市發(fā)展中的中華智慧為h 心內(nèi)容，承zi 著中華民族對科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的期盼。中國館的設(shè)計(jì)方案nng 聚了眾多的中國元素，如：國家館為天，高sng 于上，宛如華冠;地區(qū)館為地，如同基座延展于下，寓意福澤神州，富庶四方。8.默寫。(每空1分，共9分)(1). ,烏蒙磅礴走泥丸。(2).耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的, ,像野馬在平

5、原上奔馳,像山泉在嗚咽, 。(3). ,恨別鳥驚心。 ,家書抵萬金。(4) . ,夜泊秦淮近酒家。(5).商女不知亡國恨, 。(6) . ,身世浮沉雨打萍。(7)人生自古誰無死, 。9.按要求答題:(5分)學(xué)校組織學(xué)生開展讀名著愛國學(xué)活動(dòng),在匯報(bào)演出中,有同學(xué)唱了一首林俊杰演唱的曹操,里面有下面一段歌詞:東漢末年分三國,烽火連天不休。兒女情長沒法執(zhí)著,有誰來煮酒(1).歌詞中提到煮酒,是曹操和 一起煮酒論英雄。(2分)(2).在這個(gè)節(jié)目表演之后,是同學(xué)們自己編排的課本劇三打白骨精,如果你是活動(dòng)主持人,你會(huì)用怎樣一段串聯(lián)詞,將兩個(gè)節(jié)目串聯(lián)起來(3分)二、閱讀理解(53分)(一)閱讀下面古詩，完成

6、1011題。(6分)十一月四日風(fēng)雨大作僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。10.首句中僵字,寫出了詩人晚年生活的 。(2分)11.第三句既是眼前現(xiàn)實(shí)情景的描繪,又象征了 , 全詩抒發(fā)了強(qiáng)烈的 。 (4分)(二)閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成12-16題。(共15分)【甲】晏子使楚晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也左右對曰：為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：何為者也對曰：齊人也。王曰：何坐曰：坐盜。晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：縛者曷為者也對曰：齊人也，坐盜。王視晏子曰：齊人固善盜乎晏子避席對曰：嬰聞之

7、，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶王笑曰：圣人非所與熙也，寡人反取病焉。(選自晏子春秋)【乙】師曠撞晉平公晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：莫樂為人君，惟其言而莫之違。師曠侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴壞于壁。公曰：太師誰撞師曠曰：今者有小人言側(cè)者，故撞之。公曰：寡人也。師曠曰：啞!是非君人者之言也。左右請除之。公曰：釋之，以為寡人戒。注釋：師曠：字子野，是春秋后期晉國宮廷中的盲人樂師。援：執(zhí)持，拿。衽(rn)：衣襟。?。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。除：清除，去掉。12.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)A.齊

8、之習(xí)辭者也B.王曰，何坐C.晉平公與群臣飲，飲酣D.是非君人者之言也13.用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文和【乙】文中畫線的句子。(4分)【甲】【乙】14.請根據(jù)提示，將【甲】文的故事情節(jié)一次填寫在A、B兩處。(2分)A 楚王當(dāng)堂羞辱 B 楚王自取其辱15.請你根據(jù)【乙】文內(nèi)容展開想象，將晉平公躲避師曠援琴撞之時(shí)的長場面生動(dòng)地續(xù)寫出來。(要求：續(xù)寫時(shí)要有晉平公的動(dòng)作和神態(tài)描寫)(2分)晉平公話音剛落，16.【甲】【乙】兩文中，晏子和師曠都長于辭令，你更欣賞哪一個(gè)的說話藝術(shù)請說說你的理由。(3分)(三)閱讀下文，完成1721題。(15分)鳥兒為什么歌唱英國大提琴演奏家哈里森每天都會(huì)在小樹林練琴，有一天，一

9、只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個(gè)交響樂團(tuán)鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯鳥兒為什么歌唱它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進(jìn)入奇妙的探索之旅。一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個(gè)星期搭建它的舞臺(tái)一個(gè)直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍(lán)色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍(lán)色花瓣，它會(huì)從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍(lán)色的塑料湯匙。這些舉動(dòng)，其實(shí)

10、都是為了最美妙音樂的來臨。按照達(dá)爾文的物競天擇理論，鳥男們?nèi)绱颂厥獾母栉柚挥幸粋€(gè)解釋取悅雌性。因?yàn)榘拇罄麃喌倪@片叢林，是個(gè)男多女少的賣方市場，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競爭格外激烈。這一學(xué)說得到了科學(xué)的印證?？茖W(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時(shí)間長短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來臨時(shí)，鳥兒就開始唱歌是因春天日照時(shí)間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細(xì)胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫波蓋斯提假說，這個(gè)名字出自著名

11、的同名電影，它講述了一個(gè)法國士兵在只有一個(gè)人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團(tuán)而不是只有一個(gè)人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個(gè)堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。還有更多的研究者致力于快樂說：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點(diǎn)還缺乏許多論據(jù)科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計(jì)算快樂的地步。理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學(xué)家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結(jié)局不難想象：這個(gè)鳥類研究學(xué)家最后真的成了詩人。當(dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大

12、腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機(jī)器將大腦組織切成只有10微米厚的切片。一曲未終的鳥兒換來了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有在鳥兒歌唱的時(shí)候才能進(jìn)行蛋白合成。當(dāng)一只成年金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時(shí)候，它大腦的頂部會(huì)出現(xiàn)新的腦細(xì)胞，這跟人類18歲開始腦細(xì)胞將一個(gè)接一個(gè)地衰老死去的古老教條全然不同。全世界有近100個(gè)實(shí)驗(yàn)室在研究鳥類的大腦。有的實(shí)驗(yàn)室每年要?dú)⑺来蠹s2000只鳥兒。它低著頭唱歌，腦袋就掉下來了。鳥類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用犧牲而不是殺死來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動(dòng)物就是機(jī)器。如今很多動(dòng)物保護(hù)者質(zhì)疑這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理?；蛟S正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴

13、我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯右驗(yàn)槲覀兡軌蚋璩?7.對于鳥兒為什么歌唱，文中提出了哪幾種解釋(3分)18.第節(jié)在文中有什么表達(dá)效果(2分)19.第節(jié)中這些舉動(dòng)指的是什么請概括回答。(3分)20.第、節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用(3分)21.科學(xué)家更喜歡用犧牲而不是殺死來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻，如果是你，會(huì)用犧牲還是殺死來描述請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(4分)(四)閱讀下文，完成2225題。(16分)危 機(jī)孫道榮寧靜的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時(shí)停得好好的車，競慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累。粗略估計(jì)，僅修理這些劃痕，就需要四五萬元。車主們都

14、憤怒了，有人報(bào)了警，他們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人，重加懲罰。小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來。從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個(gè)孩子千的。大一點(diǎn)的像個(gè)小學(xué)生，腳下還踩著滑板，小的估計(jì)才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子膽子也太大了!太沒教養(yǎng)了!但監(jiān)控看不太清，沒人能認(rèn)出這兩個(gè)孩子。警方開始調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)和第二天的報(bào)紙，都報(bào)道了這件事。第二天下午，一位婦女給派出所打電話，說劃傷汽車的是她的孩子。她也住在那個(gè)小區(qū)。她是第二天才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車輛被劃傷的帖子的。帖子中描述的兩個(gè)孩子，大的很像她的孩子，小的應(yīng)該是她同學(xué)的孩子。當(dāng)時(shí)，兩個(gè)孩子下樓去玩。時(shí)間、地點(diǎn)、兩個(gè)孩子的特征都吻合。她也去過小區(qū)物業(yè)處，調(diào)

15、監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。她意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。冷靜下來后，她是這樣處理的給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警：車是我的孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任。晚上，兒子放學(xué)回家。她問兒子：是不是你干的兒子低頭不說話。她對兒子說：你是男子漢，是你做的，就要敢于承認(rèn)。兒子承認(rèn)是他干的。她又問他：如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼兒子說：心疼。她說：你的折疊車幾百元就可以買到，而人家的車，一二十萬，有的甚至上百萬，你說人家會(huì)不會(huì)心疼兒子說：媽媽，我錯(cuò)了!她打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達(dá)歉意，并表示承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。她復(fù)印了幾十份致歉信，和孩子一起把它們張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。她聯(lián)系了

16、一家信譽(yù)很好的汽車修理廠，負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車。兒子在課余折疊了很多紙船，上面都醒目地寫著對不起三個(gè)大字，他要將這些船作為禮物，送給車主們。第二天、第三天，連續(xù)兩個(gè)晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著孩子，挨家挨戶登門道歉。她要求，門鈴都由兒子自己來摁。每到一家，孩子一進(jìn)門就說：對不起，我不知道劃車的后果這么嚴(yán)重，請你們原諒我。車主們笑著接受了孩子的紙船和道歉。一場危機(jī)，被這位母親成功地化解了。(選自讀者2010年第9期，有刪改)22.概括相關(guān)情節(jié)，填寫在空格內(nèi)(字?jǐn)?shù)與所給空格數(shù)相同)。(4分)發(fā)現(xiàn)危機(jī)危機(jī)化解危機(jī)致電警方修理汽車23.小說題為危機(jī)，根據(jù)全文內(nèi)容分析：這位母親面臨的危機(jī)是什么(4分)答：24.摘錄文中與畫線句內(nèi)容相照應(yīng)的一句話，并簡析這兩