中班科學(xué)活動(dòng)教案四篇

1、第 PAGE11 頁(yè) 共 NUMPAGES11 頁(yè)中班科學(xué)活動(dòng)教案四篇中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒有聽辯各種鈴聲提示音的能力。2.激發(fā)幼兒在日常生活中對(duì)聲音有一定的敏感度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種聲音的鈴聲?；顒?dòng)過程：1.聽辯各種鈴聲讓幼兒分別聽各種鈴聲（自行車、電話、鬧鐘、門鈴、小鈴等），猜一猜，這是什么鈴兒在響叮當(dāng)。說一說鈴兒響了，告訴我們要干什么了。比如：車鈴叮鈴鈴，就是告訴別人快讓開，快讓開！；門鈴叮鈴鈴，就是告訴我們有人來(lái)了，快開門吧。等等。2. 學(xué)念兒歌鈴兒響叮當(dāng)學(xué)念兒歌鈴兒響叮當(dāng)，做模仿動(dòng)作。3. 聽聽學(xué)學(xué)家里的門鈴聲，按按聽聽不同音樂的門鈴，跟著音樂進(jìn)行模仿。4. 做音

2、樂游戲叮咚小門鈴：一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。小椅子當(dāng)作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨著音樂按門鈴或拍手。扮演客人者隨音樂拍手走步，唱到請(qǐng)你按按小門鈴時(shí)，迅速跑到一個(gè)椅子前，表示來(lái)到了可人家。在椅子背上，邊按門鈴邊唱叮咚。唱到來(lái)了小客人，扮演主人的小朋友連忙起身，轉(zhuǎn)動(dòng)一下椅子，表示開門，把凳子面朝客人，做請(qǐng)的動(dòng)作。最后一句叮咚兩人互相按一下對(duì)方的鼻子。交換角色，游戲重新開始。5. 家里的聲音看看說說這些是家里的什么東西，它在發(fā)出什么聲音，告訴了我們些什么。洗衣機(jī)隆隆的轉(zhuǎn)，它把衣服洗的干干凈凈；壓力鍋嗚嗚的叫，告訴我們：粥煮好了！；吸塵器呼呼的開動(dòng)了，它把灰塵都吃進(jìn)肚子里；電話鈴鈴

3、的響起來(lái)，也許是媽媽打來(lái)的；收音機(jī)在啦啦的唱歌，我們一面聽音樂一面跳舞；音樂鈴叮叮的響著，噓！娃娃在睡覺呢！附兒歌：鈴兒響叮當(dāng)鬧鐘叮鈴鈴，我要起床啦。 電話叮鈴鈴，喂喂是誰(shuí)呀？車鈴叮鈴鈴，快快讓開吧。 門鈴叮鈴鈴，請(qǐng)問找誰(shuí)呀？小鈴叮鈴鈴，唱歌跳舞啦。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步加深了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。2. 嘗試在大棋盤上下棋，了解一些簡(jiǎn)單的規(guī)則，激發(fā)幼兒對(duì)下棋的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：蠶寶寶生長(zhǎng)過程PPT、蠶絲織物圖片、大棋盤?；顒?dòng)重點(diǎn)：加深了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段及其外形特征?；顒?dòng)難點(diǎn):了解蠶對(duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)?；顒?dòng)過程：1.談話回憶養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，

4、進(jìn)一步了解蠶的一生成長(zhǎng)過程：（1）在我們自然角養(yǎng)了一種可愛的小動(dòng)物，叫什么呀？蠶寶寶從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候是什么樣的？（圓圓的小小的卵）（2）天氣漸漸暖和了，蠶寶寶從卵里鉆出來(lái)了，剛剛鉆出來(lái)的蠶寶寶是什么樣的？（黑黑的小小的，像螞蟻一樣，這時(shí)候的蠶寶寶也叫蟻蠶）（3）你們知道蠶寶寶吃什么嗎？（桑葉）（4）聰明的蠶寶寶很快爬到了桑葉上，開始吃桑葉，不久，黑黑的蠶寶寶變了，變成什么樣了？（黑衣服變成了黃衣服）（5）穿上黃衣服的蠶寶寶開始大口大口吃桑葉，過了幾天，身上的衣服太小了，怎么辦呢？（脫皮，換上白衣服。）豐富知識(shí)：蠶寶寶吃過幾天桑葉以后就會(huì)爬到一邊不吃不動(dòng)，這叫眠，雖然它看上去不在動(dòng)，其實(shí)

5、它的身體在脫皮呢，蠶寶寶脫一次皮需要12天時(shí)間。每脫一次皮，身體變大一些，顏色變得更白些。看！蠶寶寶越長(zhǎng)越大。(6)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過幾次脫皮？（4次）蠶寶寶長(zhǎng)大一共要脫四次皮,每脫一次皮就算增加了一歲，（看對(duì)比圖片）一歲的、兩歲的、三歲的、四歲的、五歲的。（7）長(zhǎng)到五歲的蠶寶寶吃起桑葉來(lái)更厲害了，它們像是在比賽一樣，吃得又快又多，它們的身體漸漸變得又白又亮，有一天，它停止了吃桑葉，這時(shí)它要做什么了？（吐絲結(jié)繭）（8）我們養(yǎng)的蠶結(jié)的繭有哪些顏色？（黃色、白色）（9）蠶寶寶在繭子里什么樣呢？它在做什么呢？（看圖片：蠶結(jié)繭后在繭里又脫了一次皮，變成了蛹，一動(dòng)不動(dòng)地在繭子里睡大覺?！保?0）睡醒了,

6、蠶從繭子了鉆出來(lái)，哎呀！它變成了什么？（蠶蛾）（11）蠶蛾長(zhǎng)得什么樣？（小結(jié)：蠶蛾身體分為頭、胸、腹，身上長(zhǎng)了一對(duì)翅膀、頭上有一對(duì)觸角、身體下面有三對(duì)足，它和蜜蜂、蝴蝶長(zhǎng)得很像，它們都屬于昆蟲。）（12）蠶蛾從繭子里出來(lái)后做什么事情？（交尾、產(chǎn)卵。蠶蛾媽媽生下許多寶寶后，它的一生就結(jié)束了。）3.游戲鞏固幼兒對(duì)蠶生長(zhǎng)各階段的變化過程的觀察。（1）介紹桌面操作游戲材料，提出操作要求蠶寶寶的生命雖然只有短短兩個(gè)月，可是，在它的生命中卻有很多變化，現(xiàn)在考考小朋友，請(qǐng)你們給蠶寶寶排排隊(duì)。在我們桌子上有許多蠶寶寶不同時(shí)候的照片或圖片，還有一張圓形或長(zhǎng)方形的排序表，請(qǐng)你們一組小朋友合作把這些照片和圖片按照從

7、小到大的順序排列出來(lái)，還要貼上1-9的數(shù)字標(biāo)簽，紅色小圓點(diǎn)代表開始的起點(diǎn)?？茨慕M小朋友貼得又快又對(duì)。（2）幼兒分組操作給蠶寶寶生長(zhǎng)過程排序，教師巡回指導(dǎo)。（3）展示，講評(píng)幼兒操作情況，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行糾正。4. 出示自制大型棋盤，激發(fā)幼兒玩“蠶的一生”的棋類游戲的興趣。（1）出示棋盤。介紹棋盤上蠶從卵一步步變成了蛾的過程，和相應(yīng)圖片的含義，理解前進(jìn)、后退、停止、重新開始等符號(hào)、圖片的游戲規(guī)則。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲，集體觀察和辨別游戲規(guī)則。（3）延伸活動(dòng)：老師還準(zhǔn)備了可以放在桌面上的棋盤，可是上面還沒有規(guī)則，請(qǐng)小朋友們帶回家和爸爸媽媽一起來(lái)動(dòng)手畫一畫棋盤，然后我們大家一起來(lái)玩。課后反

8、思：我班從4月中旬開始養(yǎng)蠶寶寶了，到現(xiàn)在蠶寶寶已經(jīng)生長(zhǎng)進(jìn)入產(chǎn)卵階段。整個(gè)過程中，幼兒一直參與觀察、飼養(yǎng)，有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。今天的活動(dòng)中，我首先和小朋友一起邊談話邊看PPT圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時(shí)，同時(shí)豐富了很多關(guān)于蠶寶寶的知識(shí)，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來(lái)也較為容易。 在此基礎(chǔ)上，幼兒給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長(zhǎng)階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長(zhǎng)條形的.，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯(cuò)誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產(chǎn)下的卵

9、孵蠶變蛹化蛾，又將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。 最后的下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標(biāo)記的含義：前進(jìn)2步、后退2步、停止一次、回到起點(diǎn)。其中，幼兒又一次豐富了養(yǎng)蠶知識(shí)，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽(yáng)等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個(gè)回合下來(lái)女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。幼兒對(duì)棋產(chǎn)生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請(qǐng)他們下次自己來(lái)畫標(biāo)記，設(shè)計(jì)規(guī)則，活動(dòng)結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調(diào)動(dòng)了幼兒的觀察力、思維力和動(dòng)手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對(duì)蠶寶寶的

10、知識(shí)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之心，激發(fā)了幼兒對(duì)棋類游戲的興趣。課題組活動(dòng)評(píng)析： 本活動(dòng)，蕭老師結(jié)合班級(jí)課題活動(dòng)，在幼兒歷經(jīng)一個(gè)月的觀察和飼養(yǎng)蠶寶寶的基礎(chǔ)上，讓幼兒進(jìn)一步回憶加深對(duì)蠶的一生的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中老師準(zhǔn)備了豐富的材料，如蠶生長(zhǎng)過程的課件圖片和自拍相片，蠶的生長(zhǎng)過程的操作材料（既有自己畫的圖片又有相片，既有長(zhǎng)條形的操作形式，又有圓形的變化循環(huán)操作材料，還體現(xiàn)出難易不同的要求），最后還展示了自制的大型地面棋譜，棋譜的設(shè)計(jì)也是反映蠶寶寶的生長(zhǎng)過程，具有科學(xué)性和娛樂性，還繪畫了小型的棋盤讓幼兒回家和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)不同的棋盤游戲?？梢钥闯?，中四班的課題研究能結(jié)合環(huán)境創(chuàng)設(shè)、科學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行，幼兒

11、在活動(dòng)中獲得了知識(shí)，體驗(yàn)了游戲的快樂?；顒?dòng)效果較好。建議：班級(jí)幼兒對(duì)蠶寶寶各生長(zhǎng)階段的觀察、發(fā)現(xiàn)也要有記錄資料。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 幼兒用書中有音樂活動(dòng)螞蟻搬豆，孩子們對(duì)小螞蟻非常感興趣。有一天，在戶外活動(dòng)中，有一個(gè)孩子大聲的喊：“快來(lái)看呀，好多小螞蟻呀！”孩子們蜂擁而上，嘰嘰喳喳，議論開來(lái)。我就想:利用孩子們“好奇”心理，讓孩子們對(duì)螞蟻有更近一步的了解?；顒?dòng)目標(biāo)1、對(duì)小螞蟻的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等有一定了解。2、讓孩子知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣大的道理。3、在生活中，大家相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重

12、點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解螞蟻的生活習(xí)性，知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在生活中觀察螞蟻?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒對(duì)螞蟻進(jìn)行觀察；螞蟻圖片；PPT課件； 歌曲螞蟻搬豆活動(dòng)過程一、組織幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。在音樂螞蟻搬豆的樂曲聲中，組織幼兒進(jìn)活動(dòng)室。二、基本活動(dòng)。1、出示螞蟻圖片，幼兒觀察螞蟻外形特征。2、回憶自己觀察到的螞蟻特點(diǎn)。3、看PPT課件，對(duì)螞蟻進(jìn)一步了解。（重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。）討論：“螞蟻精神！”三、結(jié)束活動(dòng)：游戲：“我是一只小螞蟻?！彼?、延伸活動(dòng)：繪畫螞蟻精神。（畫出自己看到的“螞蟻精神”）教學(xué)反思在活動(dòng)中，能循序漸進(jìn)的進(jìn)行，孩子對(duì)螞蟻有了更進(jìn)一步的了解，也發(fā)展了幼兒的探索精神。采用豐富多樣的方式，幼兒的情緒一直都很飽滿。但是，在引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候，引導(dǎo)還不夠：怎么樣讓螞蟻出洞？螞蟻隊(duì)伍是怎么樣的？螞蟻之間是怎樣合作的?對(duì)幼兒的觀察，應(yīng)該進(jìn)行記錄，這樣，孩子們的印象會(huì)更深刻。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒通過欣賞故事表演，從中感知、理解二等分。2.在進(jìn)行二等分的過程中，引導(dǎo)幼兒初步嘗試運(yùn)用尺子進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：頭飾（狐貍一個(gè)、狗熊兩個(gè)），點(diǎn)心一塊，紙制圖形若干（正方形、長(zhǎng)方形、圓形），尺子，剪刀等?；顒?dòng)過程：1.三位教師表演故事狡猾狐貍分蛋糕，請(qǐng)幼兒觀看，激發(fā)幼兒二等分的興趣。2.幼兒運(yùn)用紙制圖形進(jìn)行