幼兒園折紙優(yōu)秀教案幼兒園優(yōu)秀教案50篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園折紙優(yōu)秀教案幼兒園優(yōu)秀教案50篇 親子教導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布幼兒園折紙優(yōu)秀教案精選【三套】，更多幼兒園折紙優(yōu)秀教案精選【三套】相關(guān)信息請?jiān)L問親子教導(dǎo)網(wǎng)。 【導(dǎo)語】教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安置，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間調(diào)配等等，都要經(jīng)過周密考慮，用心設(shè)計(jì)而確定下來，表達(dá)著很強(qiáng)的籌劃性。以下就是大范文網(wǎng)為您用心整理的幼兒園折紙優(yōu)秀教案精選【三套】，供您參考?！酒弧?活動(dòng)目標(biāo)： 1.檢驗(yàn)前一階段幼兒折紙學(xué)習(xí)的成果。 2.激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)折紙的興趣和積極性。 材料打定： 每人十張手工紙

2、(不夠的還可以向老師要)。小獎(jiǎng)品。拍照打定。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 1.每個(gè)幼兒領(lǐng)取十張手工紙。 2.老師下命令之后幼兒開頭折紙。3.以誰折的品種多的來排列名次。 4.品種超過十件的可以再向老師要紙。 5.等小摯友都折完之后，老師對孩子的作品舉行計(jì)數(shù)。 6.要去掉那些重復(fù)的作品和質(zhì)量不高作品。 7.結(jié)果根據(jù)數(shù)量的多少評著名次，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。 8.作品表示在桌子上，家長來接的時(shí)候給家長看，對個(gè)別孩子提一些要求。 【篇二】 一、目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用雙三角的折法，制作小魚。 2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對小魚舉行裝飾。 二、打定： 小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程

3、： 1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了大量小魚，我們來看看吧。 我們給這幾條小魚找些摯友好嗎？ 2教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。 折好后給小魚穿上美麗的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。 3.幼兒折紙，教師個(gè)別指導(dǎo)。 4.活動(dòng)終止今天小魚們玩的很開心，我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。 反思： 我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走?；顒?dòng)中，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后根本能折出雙三角形來，片面才能強(qiáng)的小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品，在這個(gè)過程中，個(gè)別幼兒都展現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的處境，但是我想在這個(gè)活動(dòng)中，我們理應(yīng)允許幼兒犯錯(cuò)，同時(shí)我也察覺，我們班孩

4、子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復(fù)練習(xí)的。 通過這個(gè)活動(dòng)中我察覺，在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)提防幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到大量新信息、新閱歷，會(huì)察覺和重新熟悉同伴的大量優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值；通過交流可以對原有的閱歷舉行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷斟酌，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。 【篇三】 活動(dòng)目的： 1、學(xué)生學(xué)習(xí)簡樸的折紙方法，會(huì)根據(jù)折紙過程看簡樸的折紙示意圖，完成作品。 2、進(jìn)展學(xué)生的動(dòng)手才能，培養(yǎng)學(xué)生看簡樸的折紙示意圖完成作品的才能。 活動(dòng)打定： 1、正方形手工紙若干份，折好的各種作品若干份，水彩筆一盒。 2、鋼琴制作步驟示意圖。 活動(dòng)過程： 一、音樂賞識(shí)：鋼琴曲獻(xiàn)給愛麗絲，導(dǎo)入新課：折紙鋼琴。 二、出示教師折好的作品，賞識(shí)、評價(jià)。 三、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生察覺折紙方法。 1、老師折了這么多，其實(shí)也是請了一個(gè)好幫手，要不然老師也記不住這么多折紙方法。 2、請同學(xué)們開啟手中的作品，你能察覺什么？ 四、教師教學(xué)生熟悉折紙符號。 教師在學(xué)生探索察覺的根基上教學(xué)生熟悉折線：正折線，反折線。 五、看折紙示意圖學(xué)折鋼琴。 1、教師按依次出示折紙示意圖，一邊出示一邊指導(dǎo)，學(xué)生跟老師一起學(xué)