大班語(yǔ)言領(lǐng)域教案《金鎖銀鎖》

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)金鎖銀鎖（聽(tīng)說(shuō)游戲）執(zhí)教者：指導(dǎo)教師：活動(dòng)目標(biāo)：.仔細(xì)傾聽(tīng)同伴講話，弁能迅速、正確地對(duì)話，提高語(yǔ)言反 應(yīng)的敏捷性。.學(xué)會(huì)用三個(gè)字的詞語(yǔ)形容和描述一件事物。.明確弁遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能明確游戲規(guī)則，會(huì)愉快合作玩游戲?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“某，某,XXX”規(guī)律性語(yǔ)言描述一件事物 的形狀、顏色等性質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)兒歌金鎖銀鎖；認(rèn)識(shí)鎖和鑰匙。物質(zhì)準(zhǔn)備：自制的神秘箱子、蘋(píng)果鎖、星星鎖、小兔鎖（各 配有兩把鑰匙）；自制兩把大鑰匙；歌曲甩蔥歌?；顒?dòng)過(guò)程：1.以“神秘魔箱”形式示范表演游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。（1）出示蘋(píng)果鎖，示范“神秘咒語(yǔ)”。師：老師這個(gè)

2、魔箱里有一些神奇的鎖， 如果我們想要把鎖打 開(kāi)，必須對(duì)著魔法鑰匙說(shuō)一句神秘的咒語(yǔ)， 究竟是什么樣的咒語(yǔ) 呢？我們用兒歌把鎖請(qǐng)出來(lái)吧。（一邊念兒歌一邊出示一把蘋(píng)果鎖和兩把鑰匙。）師：這是什么鎖？（用手勢(shì)提示幼兒回答）（幼兒答：這是蘋(píng)果鎖。）師：請(qǐng)聽(tīng)清楚神秘咒語(yǔ)：蘋(píng)果，蘋(píng)果，紅彤彤。（語(yǔ)速慢）（拿出一把鑰匙咔嚓一聲將鎖打開(kāi)）接著再插入另一把鑰匙說(shuō)：蘋(píng)果，蘋(píng)果，香又甜。 （咔嚓又打開(kāi)了蘋(píng)果鎖。 ）（教師邊讀兒歌邊操作： 金鎖鎖， 銀鎖鎖， 兩把鑰匙一把鎖，咔嚓咔嚓把它鎖，小朋友快點(diǎn)來(lái)開(kāi)鎖。 ）師：哇！成功啦！看來(lái)老師的咒語(yǔ)念對(duì)了。（ 2 ）出示星星鎖、小白兔鎖，再次引導(dǎo)幼兒理解“神秘咒語(yǔ)”的語(yǔ)言規(guī)律

3、。師： 我們來(lái)看看還有什么神奇鎖。 請(qǐng)拍手念兒歌把它請(qǐng)出來(lái)吧。師： “金鎖鎖，銀鎖鎖，兩把鑰匙一把鎖，咔嚓咔嚓把它鎖，小朋友快點(diǎn)來(lái)開(kāi)鎖。 ”這是什么鎖？（請(qǐng)用完整話回答：這是星星鎖。 ）師：星星，星星，亮晶晶。 （拿出一把鑰匙咔嚓一聲將鎖打開(kāi)）師：這里還有一把鑰匙，請(qǐng)記住咒語(yǔ)要說(shuō)兩次星星，然后用三個(gè)字來(lái)夸夸它。誰(shuí)來(lái)試試說(shuō)出它的神秘咒語(yǔ)呢？（師：哇！星星鎖打開(kāi)了，你的咒語(yǔ)靈驗(yàn)啦。 / 師：哎呀，鎖打不開(kāi)，誰(shuí)來(lái)幫幫他：星星，星星， XXX ）師： 魔箱里還有什么神秘鎖呢？我們一起拍手念出兒歌把它請(qǐng)出來(lái)吧。 （幼兒念兒歌。 ）師：這是什么鎖？（幼兒答：這是小白兔鎖。 ）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)出這兩把鑰匙的神秘咒

4、語(yǔ)呢？師：你的咒語(yǔ)靈驗(yàn)啦。 / 哎呀，打不開(kāi)啊，誰(shuí)來(lái)幫幫他。（小白兔，小白兔，蹦蹦跳；小白兔，小白兔，白又白。 ）2. “開(kāi)鎖”游戲，讓幼兒初步感知游戲玩法。1 ）幼兒扮演鎖，教師扮演鑰匙。師：沒(méi)有神奇鎖了，你們來(lái)當(dāng)鎖吧。老師來(lái)當(dāng)魔法鑰匙，你那你們想當(dāng)什們來(lái)當(dāng)神奇的鎖， 看看老師能不能打開(kāi)你們的鎖。么鎖呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種鎖的名稱。 ）師： 你們想用什么動(dòng)作表示鎖起來(lái)了？可以這樣鎖， 有沒(méi)有不一樣的。 （兩手握緊；兩手交叉胸前等）師：鎖打開(kāi)可以是什么動(dòng)作？（開(kāi)花；兩手向上打開(kāi)等）師：要邊拍手邊念兒歌，念到“咔擦咔擦把它鎖” ，你們的鎖就要鎖起來(lái)了。游戲開(kāi)始咯，請(qǐng)拍手念兒歌吧。（請(qǐng)幼兒站到臺(tái)上

5、，與教師面對(duì)面站。 ）師：這是什么鎖？幼兒：這是XX 鎖。師：XX ， XX ， XXX師：這是什么鎖？幼兒：這是XX 鎖。師：哎呀，我想不出這把鎖的神秘咒語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)幫幫我。 （請(qǐng)幼兒說(shuō)出兩句咒語(yǔ)。 ）（引導(dǎo)幼兒邊拍手邊念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，兩把鑰匙一把鎖，咔嚓咔嚓把它鎖，老師快點(diǎn)來(lái)開(kāi)鎖。 ）（師用左右手分別拿著兩把大鑰匙。 ）2 ）教師扮演鎖，幼兒扮演鑰匙。師：當(dāng)鎖真有意思呀，老師也想當(dāng)當(dāng)神奇的鎖，讓你們來(lái)當(dāng)魔法鑰匙。（引導(dǎo)幼兒邊拍手邊念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，兩把鑰匙一把鎖，咔嚓咔嚓把它鎖，小朋友快點(diǎn)來(lái)開(kāi)鎖。 ）（幼兒：這是什么鎖？師：這是 XX 鎖。幼兒： XX ， XX ，XXX）師：哇

6、！鎖打開(kāi)啦，看來(lái)你的咒語(yǔ)靈驗(yàn)了。 / 師：哎呦，你沒(méi)能打開(kāi)我的鎖，誰(shuí)來(lái)幫他說(shuō)出正確的咒語(yǔ)。（小花、西瓜、香蕉、太陽(yáng)等）.教師與一組幼兒玩游戲，邊講解邊示范游戲，提出游戲規(guī)則。師：接下來(lái)我們要來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名稱叫做金鎖銀鎖 。這個(gè)游戲的玩法可難了，老師要先和一組小朋友來(lái)玩，其他小朋友可要聽(tīng)清楚游戲規(guī)則， 否則你就不懂得怎么玩了。 老師已經(jīng)把你們按照座位分為了四組： 1 、 2 、 3 、 4 。哪一組坐得最神奇，我請(qǐng)他們上來(lái)和老師玩游戲咯。（先聽(tīng)清楚游戲規(guī)則： 請(qǐng)小朋友手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)作神奇的鎖， 手拉手的兩位小朋友要想好你們兩是什么鎖。 我和鄧?yán)蠋煱缪蓁€匙，一個(gè)站圓圈里，一個(gè)站在圓圈

7、外，和所有小朋友一起邊念兒歌邊用手做開(kāi)鎖的動(dòng)作。 如果兩把鑰匙成功開(kāi)鎖， 就可以扮演鎖，如果失敗了就要被冰凍 5 秒鐘。游戲開(kāi)始咯。 ）.幼兒分組開(kāi)展游戲，教師巡回指導(dǎo)。師：你們看清楚金鎖銀鎖這個(gè)游戲怎么玩了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)四組小朋友自己先商量好你們組哪兩位小朋友先當(dāng)鑰匙哦。 還要 大聲的一起念兒歌。找個(gè)舒服的位置開(kāi)始玩游戲吧。.幼兒自由結(jié)伴玩游戲，教師巡回指導(dǎo)。師： 現(xiàn)在你們可以找自己的好朋友來(lái)玩這個(gè)游戲。 記住還是要遵守游戲規(guī)則哦。.放松活動(dòng)，分享游戲中的樂(lè)趣。師：請(qǐng)暫停游戲，小朋友坐下來(lái)休息一下吧。你們玩得開(kāi)心嗎？ （不開(kāi)心為什么呢？） 你們覺(jué)得什么鎖最特別？什么鎖最難開(kāi)？它的咒語(yǔ)怎樣講會(huì)更靈

8、驗(yàn)？我們可以在區(qū)域游戲中繼續(xù)玩金鎖銀鎖 這個(gè)游戲！ 好了， 讓我們一起跟著音樂(lè)放松一下吧。（在音樂(lè)甩蔥歌中離開(kāi)。 ）大班語(yǔ)言教案：顛倒歌活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒感受顛倒歌語(yǔ)言的節(jié)奏韻律，體會(huì)顛倒常理的可笑，培養(yǎng)孩子的幽默感。2、幼兒了解顛倒歌的特點(diǎn)，初步嘗試仿編顛倒歌。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握顛倒歌的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)仿編簡(jiǎn)單的顛倒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入：聽(tīng)，什么聲音？（火車）對(duì)了今天火車要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，準(zhǔn)備好我們一起出發(fā)吧二學(xué)習(xí)顛倒歌看一看聽(tīng)一聽(tīng)火車到站了，咦你們發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)房子是顛倒的，人也是倒立的，真有趣。這里呀原來(lái)是顛倒王國(guó)。請(qǐng)你們把眼睛閉上我們一起來(lái)聽(tīng)一首有趣的兒歌？（播放兒歌）

9、不過(guò)老師有個(gè)要求請(qǐng)小朋友一定要仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)完后要告訴我你有什么樣的感受誰(shuí)能告訴我你聽(tīng)了什么感覺(jué)？（很好笑很有意思）為什么這首兒歌這么有意思這么好笑那它里面都說(shuō)了些什么呢我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)（放課件）他是怎么說(shuō)的？小魚(yú)擺尾應(yīng)該在哪里游??？他卻說(shuō)在天上飛。 （圖片）小鳥(niǎo)展翅應(yīng)該在哪呀？他怎么說(shuō)的？青蛙和狐貍應(yīng)該誰(shuí)吃掉誰(shuí)呀？他怎么說(shuō)的？螞蟻和老母雞誰(shuí)會(huì)踩死誰(shuí)呀？她卻說(shuō)螞蟻踩死老母雞？螞蟻能踩死老母雞嗎？那這句話正確的我們應(yīng)該怎么說(shuō)呀？而兒歌前后意思怎么了說(shuō)反了聽(tīng)起來(lái)很可笑山羊和獅子誰(shuí)厲害誰(shuí)會(huì)追誰(shuí)跑呀？他怎么說(shuō)的？兔子和惡老雕誰(shuí)會(huì)嚇跑誰(shuí)？為什么？?jī)焊枥飬s說(shuō)？小朋友的耳朵真靈這首兒歌里面說(shuō)了這么多有趣的事情老師說(shuō)

10、一遍小結(jié)：原來(lái)這個(gè)兒歌里把我們平常生活中所有正確的事情故意說(shuō)反了讓我們聽(tīng)了很好笑很開(kāi)心像這樣的兒歌就叫顛倒歌。這么有趣的顛倒兒歌我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)會(huì)說(shuō)的小朋友可以跟著一起說(shuō)（放課件）三、仿編兒歌、 小朋友們真能干從顛倒王國(guó)學(xué)到了這個(gè)本領(lǐng)，那首顛倒歌是別人編的我們自己也來(lái)試一試編一首顛倒兒歌好不好呀？、 這樣吧我先說(shuō)一正確的話小朋友試著把他顛過(guò)來(lái)。媽媽送寶寶去上學(xué)，誰(shuí)會(huì)把他顛倒了說(shuō) 我再來(lái)說(shuō)一句路上碰見(jiàn)狗咬人這句話對(duì)不對(duì)小朋友一起編這次老師想讓小朋友當(dāng)一次小老師你來(lái)說(shuō)一句正確的話讓老師來(lái)點(diǎn)到說(shuō)其他的小朋友來(lái)顛倒了說(shuō)誰(shuí)想當(dāng)小老師上前說(shuō)（個(gè)別提問(wèn)）這次我要加大難度請(qǐng)四個(gè)小朋友上前來(lái)說(shuō)分別說(shuō)一句正確的話然后把他顛倒了說(shuō)這四句連起來(lái)就是一首兒歌了、 咱們自己編的這首兒歌還沒(méi)有名字呢我們給他起個(gè)什么名字好呢？（個(gè)別提問(wèn)）連題目一起說(shuō)一遍四、游戲今天小朋友真了不起都學(xué)會(huì)了編顛倒歌，現(xiàn)在我們一起和后面的老師玩一個(gè)游戲叫逗你樂(lè)我數(shù)三下每個(gè)小朋友