英語教案范文模板

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁英語教案范文模板模板2022 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面帶來英語教案模板2022最新5篇，希望大家喜歡。 英語教案模板2022最新篇1 活動(dòng)名稱： H Hat 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“H”、英語單詞：“Hat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語： “Be quiet!Listen。”的實(shí)際譯義。 2、初步培養(yǎng)幼兒的英語對話能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備字母卡、圖卡一張，錄音機(jī)及陽光幼兒英語音樂磁帶。 活動(dòng)

2、過程： 1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。 2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語對話，復(fù)習(xí)所學(xué)過的會(huì)話內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。 3、教授新字母“H”及新單詞“Hat”。 (1)教師出示字母娃娃H，讓幼兒說出像什么，在拼貼字母的過程中學(xué)會(huì)字母“H”的正確發(fā)音。 (2)教師利用圖卡引出“帽子”的英語單詞，通過游戲“貼帽子”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Hat”的正確發(fā)音及譯義。 4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語 “Be quiet!Listen。”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。 5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)M

3、elody!” 英語教案模板2022最新篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣 2、復(fù)習(xí)用英語說衣物,學(xué)習(xí)用英語說出情緒并能正確發(fā)音 3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步競爭意識 活動(dòng)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)單詞happy angry sad 活動(dòng)準(zhǔn)備： 魔術(shù)袋子、娃娃臉譜用來練習(xí)認(rèn)知 活動(dòng)過程： 一、開始部分 1、用英語問候 Hello,boys and girls Hello,Miss Pan 2、復(fù)習(xí)單詞 今天老師和小朋友們一起來回顧下衣服，Look,whats this?(有實(shí)物外套) 幼：Its a coat. 師：Yes,very good! Whats this? (有物件毛衣) 幼：It

4、s a sweater! 師：Very good! .Ok，看來小朋友都記得非常牢，真棒!來，咱們來唱首歌吧!OK? 幼：OK!GO!(師幼共同唱音樂之聲) 二、學(xué)習(xí)新知識 師：唱完歌，老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)!小朋友們肯定會(huì)喜歡的! 一二三，變!小朋友們看，我現(xiàn)在很? 幼：很開心!在笑!(幼兒會(huì)有自己不同的回答) 師：那現(xiàn)在呢?(教師可以逐一換面具,為了讓幼兒區(qū)別情緒。幼兒也有自己做的面具可以小組進(jìn)行識別或者讓幼兒來教師身邊示范識別。) 在幼兒區(qū)別情緒的同時(shí)要代入英文，同步進(jìn)行會(huì)比較好，讓幼兒的印象更深刻。在學(xué)單詞的時(shí)候不要枯燥的只是跟讀，可以加入吹氣球，坐過山車等聲音控制大小游戲來增加趣味。

5、 happy高興的 angry生氣的 sad傷心的 三、游戲比賽記憶單詞 師：小朋友們真聰明!來!我們來鼓勵(lì)下自己!伸出小手準(zhǔn)備!Gugaga,gugaga,good,good,very,very good!接下來咱們要進(jìn)行一次競賽咱們分第一，第二，第三，第四小組，看看誰是NO.1!(教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒在最快時(shí)間內(nèi)到教室的每個(gè)角落找表情面具，找到的用英語說出名字，每組每個(gè)小朋友要找到不同的表情?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組全班鼓掌鼓勵(lì)。) 四、結(jié)束活動(dòng) 師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧 幼：Good bye!Happy! Good bye!Angry! Go

6、od bye!Sad! Good bye! 五、活動(dòng)自評 通過本次英語活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語。活動(dòng)通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。 英語教案模板2022最新篇3 教學(xué)目標(biāo) 1、能聽、說、認(rèn)讀bigsmalllongshort四個(gè)形容詞，了解short的另一含義，并知其反義詞tall 2、激發(fā)學(xué)生充分動(dòng)用已學(xué)過的知識，進(jìn)行發(fā)散性認(rèn)識。 3、學(xué)習(xí)句型look at the ,it is ,并能進(jìn)行創(chuàng)編，成一個(gè)

7、新的chant 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 1、聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞small, big, long, short 。 2、運(yùn)用所學(xué)過的知識，學(xué)說帶有這些形容詞的語句。 難點(diǎn) 1、單詞small中 l 的發(fā)音，舌頭要上卷。 2、運(yùn)用bigsmalllongshort四個(gè)形容詞進(jìn)行創(chuàng)編，成一個(gè)新的chant 教學(xué)工具 多媒體 教學(xué)過程 1、Warm up lets chant Look at the cat,it is fat. Look at the pig ,it isbig. Look at the monkey,it is funny. Look at the mouse ,in my hous

8、e.ahhh! 2、呈現(xiàn)新課(presentation) (1)教學(xué)big T(出示一只大盒子): Today, I prepare a gift for you . Look, whats this? Ss: Its a box. T: Yes, its a box, its a big box, this box is big. 出示單詞卡，學(xué)習(xí)big. B b b big CAI(出示許多大的物品，讓學(xué)生練說) a big _ Look at _.It is big. _is big. (2)教學(xué)small T: Look at the big box. There is somethi

9、ng in it . Please, guess whats in it? Ss：. T: Look ,its a box, too. Its a small box. The box is small. 出示單詞卡，學(xué)習(xí)small sm all small 操練：a small _ Look at _.It is small. _is small. (3)CAI: Can you say? _is big ,_is small (4)教學(xué)long and short T: Whats in the small box .Let me open it ad see. Oh,its a rule

10、r. Its a short ruler. The ruler is short. 出示單詞卡，學(xué)習(xí)short sh or t short T: This ruler is a magic ruler. It can turn long, long, long. Let me say something to it” Long ,long, long, make yourself long. Long, long, long, make yourself long.”(邊說邊將尺子變長了) Look, the ruler is long, now. 出示單詞卡，學(xué)習(xí)long l ong lon

11、g 出示一對鉛筆，兩束頭發(fā)讓他們作出變化 short、long long、short (5)描述短的鋼筆，長的鉛筆，并編成一個(gè)chant short, short pen ,the pen is short, look at the pen ,it is short long, long pencil ,the pencil is long, look at the pencil ,it is long (6)單詞操練 聽錄音，跟讀 用動(dòng)作表演:看教師做、師生一起做、Lets do (Big, big, big, make your eyes big. Small, small, small,

12、 make your eyes small. Long, long, long, make your arms long. Short ,short, short, short, make your arms long.) 、教師說，學(xué)生做 找出反義詞:教師向?qū)W生介紹這兩對反義詞(結(jié)合板書)、師生通過動(dòng)作來表演反義詞、CAI連線 3、拓展與延伸 (1)教學(xué)單詞tall CAI：以short的一封信引入，學(xué)習(xí)tall,并在班級中找出Who is short? Who is tall?、Let,s do (Tall, tall, tall, make yourself tall. Short, s

13、hort, short, make yourself short.) (2)仿編chant 4、Homework 1、Read the dialogue 3 times. 2、Share your picture to your friends. 課后小結(jié) 本堂課的教學(xué)內(nèi)容選自PEP小學(xué)英語教材四年級上冊Unit 6 Part A Lets learn和Lets do。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠熟練掌握四個(gè)新授單詞：long ,short,big,small。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠聽懂Lets do中的指令性語言，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。本課的教學(xué)重點(diǎn)是四個(gè)單詞的理解和掌握，以及讓學(xué)生用句子“I

14、ts big/small/long/short. It has a long/short tail”對相應(yīng)的人或物的大小長短做出正確的描述。 為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，我把課堂分成兩部分：long/short的學(xué)習(xí)以及，big和small的學(xué)習(xí)。按照整體設(shè)計(jì)思路：實(shí)物呈現(xiàn)、操練、情景操練、表演、chant的過程，首先通過動(dòng)物圖片引出兔子玩偶，兩個(gè)大小不同的兔子引出big和small。并通過實(shí)物兔子玩偶引導(dǎo)學(xué)生用I have a rabbit,its big/small.讓學(xué)生在句子中操練新詞。運(yùn)用角色扮演，讓更多的學(xué)生在情景中運(yùn)用句子，達(dá)到操練的目的。讓學(xué)生在chant節(jié)奏鮮明的音樂中，聽，說，做

15、相結(jié)合。從呈現(xiàn)到操練，步步遞進(jìn)，讓學(xué)生在高密度的操練中掌握新知。 英語教案模板2022最新篇4 教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握字母JjNn的準(zhǔn)確認(rèn)讀及正確書寫。 2. 能正確認(rèn)讀JjNn的相關(guān)詞匯。 3. 運(yùn)用所學(xué)字母能準(zhǔn)確拼讀單詞。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.字母JjNn的認(rèn)讀及書寫。 2. 相關(guān)詞匯的認(rèn)讀。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 單詞kite和money發(fā)音。 2. 字母Jj 和 Gg的讀音區(qū)別。 3. 字母L l手寫體和印刷體的區(qū)別。 教學(xué)過程： (一)唱字母歌(sing ABC song ) 在輕松愉快的音樂聲中把學(xué)生引入到英語課堂中來。 (二)學(xué)新詞(to learn new words) 1. 用動(dòng)畫的

16、方式出現(xiàn)新詞吉普車。問：Whats this? Its a jeep. 領(lǐng)讀幾遍。 2.用半遮掩的方式出現(xiàn)新詞檸檬。問：What color? Whats this? 3. 用實(shí)物出現(xiàn)新詞袋鼠。 4. 學(xué)生齊讀數(shù)遍后，通過聽并找卡片的活動(dòng)鞏固單詞。 用多種方式呈現(xiàn)單詞，既能吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)又保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (三)字母教學(xué) 1. 認(rèn)讀字母 通過出示字母卡片，領(lǐng)讀數(shù)遍后，用“找朋友”的游戲鞏固字母大小寫。既：老師把所學(xué)字母卡片的大小寫分別發(fā)給學(xué)生，在聽到教師“l(fā)ets go”的指令下，學(xué)生快速跑到前面并找到自己相應(yīng)的大小寫字母站好。 2. 融會(huì)貫通 當(dāng)學(xué)生找好相應(yīng)的大小寫字母并站好后，

17、坐在位子上的學(xué)生一齊問： “Whats your name ?拿著卡片的學(xué)生答：My name is Jj /Kk/Ll(本 冊書 第一單元的重點(diǎn)句)。 教師任意指著一個(gè)字母問：Whos this/that? 學(xué)生答：This is Jj/Kk.(本 單元重點(diǎn)句) 把所學(xué)句型應(yīng)用到字母教學(xué)中來，既為枯燥的字母教學(xué)創(chuàng)設(shè)了語言環(huán)境， 同時(shí)又讓學(xué)生體會(huì)到了語言的靈活性，讓他們把所學(xué)知識得到了具體的應(yīng)用。 3.字母順序 單個(gè)認(rèn)讀字母后，要把字母放回字母表中，讓學(xué)生清楚每個(gè)字母在字母表 中的位置。先一起背誦字母Aa-Nn。 然后全班同學(xué)逐個(gè)字母背誦，背對一個(gè)字母的同學(xué)給本組加一分，小組得分高者為勝者。當(dāng)

18、學(xué)生對字母順序已基本掌握后，用“接龍”的游戲加以鞏固。 既：一個(gè)人任意說出一個(gè)字母，另一個(gè)人就從這個(gè)字母背出下面的字母。這樣既把這節(jié)課所學(xué)的字母復(fù)習(xí)了，同時(shí)又讓前面所學(xué)的字母得到了復(fù)現(xiàn)。 4.區(qū)別字母Gg和Jj 這兩個(gè)字母的發(fā)音極易混淆，因?yàn)闈h語拼音的干擾，學(xué)生總把英語中的J j與拼音中的Jj當(dāng)成一個(gè)發(fā)音，因此總讀錯(cuò)。 為此，我用語音歸類的方法來區(qū)別。(只限于所學(xué)的字母) Aa Hh Kk Jj Bb Cc Dd Ee Gg Ff Ll Mm Nn 讓學(xué)生大聲讀出每個(gè)字母，體會(huì)到它們含有相同的讀音。然后用語音判斷 的方法進(jìn)行鞏固。 即：教師任意拿出兩個(gè)字母卡片，讓學(xué)生用手表示出或，在做題時(shí)，提

19、醒學(xué)生一定要相信自己，不能依靠別人。從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。 5.書寫指導(dǎo) 注意印刷體與書寫體的區(qū)別。 6.游戲 (單詞lemon) 這個(gè)單詞共有五個(gè)字母，教師讓五個(gè)學(xué)生站到前面 來，每人手里拿著一張這個(gè)單詞的字母卡片，按單詞拼寫順序站好，教師讀到哪個(gè)字母時(shí)，持卡片的人就跳一下，當(dāng)教師讀到這個(gè)詞時(shí)，這個(gè)詞的所有字母就都跳一下。 時(shí)間充裕就可以多練幾個(gè)詞。 教學(xué)反思： 本節(jié)課的重點(diǎn)為字母教學(xué)，字母的學(xué)習(xí)對于一個(gè)英語學(xué)習(xí)者是至關(guān)重要的。 因此在進(jìn)行字母教學(xué)時(shí)，首先通過正確認(rèn)讀字母及他們的大小寫，然后運(yùn)用所學(xué)句型及本課重點(diǎn)句型來鞏固新字母。做到新舊知識的融會(huì)貫通。 當(dāng)逐個(gè)認(rèn)識字母后，又通過背誦比

20、賽和接龍游戲來進(jìn)行字母順序的強(qiáng)化。 在教學(xué)中，注意到了字母Gg和Jj的發(fā)音易混淆，又通過語音歸類及語音判斷來區(qū)別和強(qiáng)調(diào)。在指導(dǎo)書寫后又利用“叫號”的活動(dòng)鞏固字母及單詞。 從整節(jié)課來看，活動(dòng)貫穿始終，這是因?yàn)榈湍昙壞挲g特點(diǎn)所致。學(xué)習(xí)知識 固然重要，但培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣更加重要。 哈佛女孩劉亦婷的父母從小培養(yǎng)孩子的時(shí)候他們的宗旨就是學(xué)習(xí)=快樂。讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，并不給孩子過多的學(xué)習(xí)壓力，更不會(huì)用多做題等方式懲罰孩子。 那么，作為小學(xué)英語教師的我們就更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好，并不可怕，學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣，那才是我們教師真正所急的。這節(jié)課通過活動(dòng)增強(qiáng)了知識的趣味性和運(yùn)用知

21、識的靈活性，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使枯燥的字母教學(xué)，變得生動(dòng)，有趣。 英語教案模板2022最新篇5 教學(xué)目標(biāo) 1)知識目標(biāo)： A、學(xué)習(xí)并掌握指示代詞: this、that; B、學(xué)習(xí)What引導(dǎo)的特殊疑問句; C、學(xué)會(huì)Yes/No問句及其簡單回答; D、學(xué)會(huì)句型：How do you spell pen? P-E-N. 2)能力目標(biāo)： A、能辨認(rèn)物品的所有者; B、根據(jù)不同場景，能用英語對物品的所屬進(jìn)行提問和回答; C、能識別不同句式的語調(diào)(陳述句，疑問句); D、培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力及創(chuàng)新思維能力. 3)情感目標(biāo)： A、通過尋找主人的游戲和失物招領(lǐng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生拾

22、金不昧的良好的品德及健康向上的人格; B、通過開展小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：A.掌握批示代詞this、that用法; B.掌握特殊疑問句和Yes/No問句及其簡單回答. 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫尋物啟事和失物招領(lǐng). 課時(shí)安排 第一課時(shí)Section A 1a-1c 第二課時(shí)Section A 2a-4b 第三課時(shí)Section B 1a-2c 第四課時(shí)Section B 3a-4 Self-check 1-3 Period One 課前準(zhǔn)備 教師：錄音機(jī)，圖片，物品實(shí)物。 學(xué)生:實(shí)物(學(xué)習(xí)用品). 教學(xué)設(shè)計(jì) Step One: Warm

23、ing up.(通過復(fù)習(xí)形容詞性物主代詞，把學(xué)生引入學(xué)習(xí)英語的情境中。) Learn the chant. T:Lets sing the chant together. my是我的，your是你的，男他的是his，女她的是her;名詞前面常站崗，限定所屬有功勞。 Step Two: New words.(利用實(shí)物教學(xué)，使得教學(xué)過程自然、形象。) 1. Present the new words. T: Boys and girls，look at this please. Whats this in English? (Teacher holds a pen in the English.)

24、 S1:A pen.(Ss may say it in English.) T: Yeah. Its a pen. And whats this? (The teacher holds an eraser in the hand.) S2:Its an eraser. (Teach the other words such as “pencil，book，eraser，ruler，pencil case，backpack，pencil sharpener，and dictionary” in the same way.) 2. Practice the new words. T: Now，please look at the pictures in your books. Can you put the words with the