八年級歷史上冊 第四單元 第十五課 寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國奴課件 新人教版

1、寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴板書設(shè)計板書設(shè)計板書設(shè)計學(xué)情分析教法學(xué)法教材分析教學(xué)過程教學(xué)過程 本課是第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭的第二課。主要介紹了盧溝橋事變和南京大屠殺的史實，在本單元中占有重要地位， 起到了承上啟下的作用，并且承載了豐富的愛國主義教育內(nèi)涵，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性。 一、教材分析（一）、教材地位 掌握盧溝橋事變和南京大屠殺的史實，了解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的過程。 通過收集、整理這一時期的歷史資料，使學(xué)生掌握收集、整理、選擇、甄別資料的方法。 激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，樹立為人類和平、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的理想。（二）、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能： 2、過程與方法：3、情感態(tài)

2、度與價值觀：一、教材分析教學(xué)重點：教學(xué)難點：（三)、教材重點和難點一、教材分析盧溝橋事變正確認(rèn)識南京大屠殺及日本極力掩蓋南京大屠殺的事實 本課的教授對象是八年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的自主閱讀能力，并逐步形成了分析問題、解決問題的能力，對于直觀形象的事物樂于接受。因此，我利用多媒體創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，提高教學(xué)效果。二、學(xué)情分析1. 教法分析 主要采取:創(chuàng)設(shè)歷史情境、圖史結(jié)合、問題導(dǎo)學(xué)等方式進(jìn)行探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教法、學(xué)法分析2. 學(xué)法分析 學(xué)生主要通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方法對教材內(nèi)容進(jìn)行有效的分析、理解。 1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課2、提出問題，自主閱讀3、解決問題、突破重難

3、點4、歸納概括、深化認(rèn)識5、鞏固新知、實踐應(yīng)用6、拓展延伸、發(fā)展能力四、教學(xué)流程盧溝橋，盧溝橋，男兒墳?zāi)乖诖藰?！最后關(guān)頭已臨到，犧牲到底不屈撓盧溝橋，盧溝橋，國家存亡在此橋！盧溝橋1、盧溝橋事變發(fā)生的原因及簡單經(jīng)過？2、請舉例說明在盧溝橋事變中，中國守軍是如何進(jìn)行抵抗的？3、盧溝橋事變有什么影響？4、日軍攻陷南京后，在那里犯下了什么罪行？此事件給我們帶來了怎樣深刻的啟示？預(yù)設(shè)問題盧溝橋事變示意圖盧溝橋宛平永定河豐臺平 漢 鐵 路日軍重兵占據(jù)（東南）日本的控制區(qū)（東）日本控制的偽蒙軍（北）北平二十九軍駐防盧溝橋事變半景畫局部盧溝橋事變時守衛(wèi)在盧溝橋的中國軍人29軍盧溝橋事變1937年7月7日北京

4、盧溝橋日軍借口一名士兵失蹤，要求進(jìn)入宛平城搜查，遭到中國守軍的拒絕，悍然發(fā)起進(jìn)攻，炮轟宛平城。地點：簡單經(jīng)過：時間：突出重點中國軍隊的英勇抵抗誰最棒？ 你能從課文中找出多少中國人民，尤其是中國軍人“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”的故事呢？把它講出來，比比哪組故事講得最精彩！趙登禹(18981937)山東菏澤人。國民黨抗日將領(lǐng) 。一三二師師長。佟麟閣(1892-1937年)河北高陽人。中國國民黨抗日將領(lǐng)。二十九軍副軍長。 佟麟閣生前激勵將士們說：“戰(zhàn)死者光榮，偷生者恥辱，榮辱系于一身者輕，而系于國家民族者重。國家多難，軍人應(yīng)當(dāng)以死報國?！边@句話體現(xiàn)了他怎樣的民族精神呢？說一說 體現(xiàn)了他將自己的生死榮辱

5、與國家、民族的利益聯(lián)系在一起的愛國主義精神。說一說中國共產(chǎn)黨發(fā)表抗日通電： 平津危急！華北危急！ 中華民族危急！ 只有全民族實行抗戰(zhàn)， 才是我們的出路！蔣介石廬山講話：“如果戰(zhàn)端一開,那就地?zé)o分南北,年無分老幼,無論何人皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任?！?“盧溝橋事變”有什么影響？說一說國共兩黨正式建立起抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。1937年7月平津淪陷。1937年12月南京淪陷。1937年8月發(fā)動八一三事變11月上海淪陷。七七事變后，日本加緊侵略中國。 日軍侵占南京后，在那里犯下了什么罪行？說一說南京大屠殺難點搞殺人比賽的野田毅和向井敏明 南京大屠殺給我們帶來了怎樣深刻的啟示？請思考靖國

6、神社是日本明治時期建立的，東京靖國神社里供奉著東條英 機(jī)等14名二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯和約2000名乙、丙級戰(zhàn)犯的牌位。靖國神社已成為日本右翼勢力的精神支柱和聚會地。 靖國神社日本首相多次參拜靖國神社 日本右翼勢力一次又一次篡改歷史教科書,否認(rèn)對亞洲人民的侵略罪行。例如，日本歷史教科書把對中國的侵略說成是“進(jìn)入”，稱日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的是“解放”亞洲人，但卻只字不提日本軍隊犯下的罪行。 日本右翼勢力的這些做法說明了什么？討論歸納概括本節(jié)課你都學(xué)到了什么？寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴時間：1937年12月結(jié)果：平津失陷。 時間：1937年7月7日日軍的手段： 殘忍、野蠻。血染盧溝橋南京大屠殺被殺害的人數(shù)：30萬以

7、上。經(jīng)過：士兵失蹤要求搜查。全國性抗戰(zhàn)爆發(fā)牢記歷史，勿忘國恥1日本全面侵華戰(zhàn)爭開始于鞏固應(yīng)用2.日軍進(jìn)攻北平中，犧牲的二十九軍副軍長是A、九一八事變B、柳條湖事件 C、七七事變 D、八一三事變A.佟麟閣B.趙登禹C.張自忠D.申仲明 CA選擇題3下列哪些城市是在1937年被日軍侵占的是北平沈陽上海南京A. B. C. D.C1937年7月7日搶答題盧溝橋事變2、 哪一事件后正式建立起了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線？1、盧溝橋事變發(fā)生的時間？30多萬人3. 日軍在占領(lǐng)南京后，六周內(nèi)屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵總數(shù)超過了多少人？ 1990.10:臺漁船接近列島遭日攔截 1996.7:日右翼分子在島上建燈塔 1996.10:港臺保釣人士登上島嶼 2004.3:內(nèi)地保釣人士首次登島 2008.6:臺漁船被日艦撞沉 ：一艘載有約15名船員的中國漁船同日本巡邏船發(fā)生2次相撞：日本對中國釣魚島及其附屬島嶼實施所謂“國有化”的舉動 ：中國10艘海監(jiān)船巡航釣魚島 談一談你對“釣魚島事件”的看法？ 作為一名中學(xué)生你應(yīng)該怎么做？拓展延伸五、板書設(shè)計第15課 “寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”一、血染盧溝橋1、日軍發(fā)