2022年八年級語文上冊第1課《新聞兩則》精品教案新人教版

1、1 新聞兩就 學問目標 1、明白新聞的六要素：人物、時間、地點、大事發(fā)生的緣由、經(jīng)過、結果；新聞結構 的五部分：標題、導語、主體、背景、結語；2、依據(jù)新聞的結構理清內(nèi)容、層次并體會本文語言精確、簡潔、情感鮮明的特點；3、把握課文中的人物、大事,熟悉中國革命成功來之不易,并從中獲得有益啟示；才能目標 1、綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學習方式；2、運用所學學問閱讀、分析、評判新聞；情感目標 1、感受解放軍排山倒海、所向披靡的氣概和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神 . 2、熟悉中國人民解放軍勇敢善戰(zhàn)制造了人類戰(zhàn)爭史上的宏大奇跡,熟悉中國革命的勝 利來之不易；珍愛革命成果,珍愛我們現(xiàn)在的生活；

2、教學重點從文體上抓住新聞的特點,從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題,從遣詞造句上體會精確精語言；教學難點 體會作者遣詞造句的語言美；課時支配：3 課時 教學過程：第一課時 人民解放軍百萬大軍橫渡長江 一、導語1949 年 4 月 20 日,國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定；解放軍堅決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國進軍的命令,舉辦了規(guī)?？涨暗娜娲蠊?；中國人民解放軍于 21 日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)爭；我們今日學的這篇消息,就是毛澤東同志當時滿懷豪情寫的一就全面報道前線戰(zhàn)況的新聞稿；二、作者簡介 毛澤東 1893 一 1976 ,宏大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家,中華人民共和國第 一任國家主席,中國人民第一

3、代領導集體的核心他的講話稿收在毛澤東選集 共五卷 里,他撰寫的新聞消息,收在毛澤東新聞工作文選里；三、背景資料 1947 年 7 月到 9 月,中國人民解放軍在全國范疇內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略攻擊；1948 年秋天開頭的 三大戰(zhàn)爭,給國民黨反動派以致命的打擊；國民黨反動派大搞“ 和平” 陰謀；20 日南京國民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字,談判破裂；4 月 21 日,毛澤東發(fā)布了“ 向全國進軍” 的命令； 21 日早晨,人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)領的進軍令,發(fā)動了渡江戰(zhàn)爭,23 日晚人民解 放軍解放南京,宣告國民黨反動派政權的覆滅；四、新聞的一般學問 1、新聞的定義：“ 新聞”有廣義和狹義之分,從廣義來說, 包括消

4、息、 通訊、 報告文學等； 從狹義來說,就是指消息；新聞（消息）是簡明和快速報道國內(nèi)、國際新近發(fā)生的事實的一種體裁；新聞文稱消息,通常分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類,其中動態(tài)新 聞是報紙、廣播最常用的一種,它報道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大大事或新氣象、新成就；2、新聞的結構 新聞結構包括標題、導語、主體、結語和背景五部分；前三者是主要部分,后二者是輔助部分；A、標題：就是新聞的題目；新聞的標題可以是單行標題也可以用雙行或多行標 題；標題的本體是正題（單行標題只有正題,也叫主標）和含意,要求明確、簡練、突出；,通常是概括新聞中最主要的內(nèi)容正題前可以加上引題（引標）,正題后可以加上副

5、題（副標）,這樣就形成了雙行或多行標題；B、導語：就是新聞開頭的第1 段或第一兩句話,它一般是對大事或大事中心的概述,也就是把最主要、最新奇的事實告知讀者；C、主體：就是新聞的主要部分,它要對導語所概括的事實作比較具體的表達,用足夠 的、典型的材料來表現(xiàn)主題,是對導語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋；D、背景：就是指新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境；E、結語：一般指消息的最終一句或最終一段話,是消息的結尾,它依內(nèi)容的需要,可 有可無；間；另外,用電訊發(fā)出的新聞通常仍有個“ 電頭”；用來交代通訊社的名稱,發(fā)電地點和時3、新聞的特點立場、觀點鮮明,內(nèi)容真實、具體,反應快速,語言簡明精確；4、新聞的寫法A、主要是

6、表達（包括時間、地點、人物、大事的起因、經(jīng)過、結果）,有時兼有談論、描寫；B、三段式寫法 五、作業(yè)布置結合課后練習預習人民解放軍百萬大軍橫渡長江其次課時 一、初讀課文,掃清字詞 1、注音荻 d 港銳不行當 d ng 潰ku 退殲jin 滅要塞 s i 2、釋詞 銳不行當：銳利無比,不行抵抗；二、齊讀課文,要求讀準字音,并努力讀出文章的感情和氣概,并概括本文的六大要素；人物：人民解放軍百萬大軍 時間：從 20 日夜 地點： 1000 余華里的戰(zhàn)線 事情的起因：人民解放軍要橫渡長江,進而解放全中國；事情的經(jīng)過：分三路大軍橫渡長江,23 日可全部渡；事情的結果：人民解放軍全線告捷；三、依據(jù)新聞的結構

7、特點,理清文章的層次及新聞的要素；1、標題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江內(nèi)容提要2、電頭：新華社長江前線22 日 22 時電準時精確3、導語：至概述大事 4、主體：至渡江戰(zhàn)況 5、劃分主體部分結構層次第一層：（20 日夜起已度過三十萬大軍）：寫中路軍渡江的時間、 地點、人數(shù)；其次層： （ 21 日下午五時起不起絲毫作用）：寫西路軍渡江的情形,并加以評 價；第三層；（湯恩伯認為終止） ：寫東路軍渡江情形；四、合作探究 1、導語前面的電頭起什么作用 . 電頭寫明通訊社的名稱、發(fā)電時間,說明材料真實可信,消息準時；2、本文的主體部分,著重報道人民解放軍渡江的戰(zhàn)爭情形,是依據(jù)什么次序來支配材料的？為什么

8、中路軍和西路軍放在一起寫.為什么最終才寫東路軍. 從其結構來看,它是依據(jù)大事發(fā)生的先后,以及各路軍進展情形來支配結構次序的；中 路軍和西路軍所遇到的敵軍的抗擊,都比較小,東路軍所遇之抗擊較為頑固,所以中路軍、西路軍放在一起寫,東路軍后寫；而中路軍渡長江行動在前,西路軍在后,因此,：先寫中 路軍,再寫西路軍；3、中路、西路大軍的渡江情形,哪是詳寫的.哪是略寫的 .為什么要這樣支配. 中路軍寫得簡略,是由于新華社在此前已經(jīng)有關于中路軍的具體報道 見我三十萬大軍成功渡過長江,此處簡略交待即可轉(zhuǎn)入下文；西路大軍寫得稍詳,是由于渡江正在進行中,有些事情需要交待,至發(fā)電時止,該路35 萬人民解放軍已渡過2

9、3,余部“23 日可渡完” ；已渡過的“ 正向南擴展中”,預示了戰(zhàn)役的前景；4、本文對西路軍渡江情形進行了評論,評論可分為兩方面,兩方面的次序顛倒一下好不好 .為什么 . 評論中敵人毫無斗志的緣由進行了分析,指出一方面由于人民解放軍勇敢善戰(zhàn),銳不行當；另一方面和敵人拒絕簽訂和平協(xié)議有很大關系；前者略議,是由于這個問題不言而喻；后者詳評,是為寧把少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)分,以利爭取多數(shù),孤立少數(shù),瓦解敵軍；同時國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)爭的直接緣由；此處著重點明這一點,更有力地證明白我軍發(fā)動渡江戰(zhàn)爭在政治上是完全正確的；至于后評論敵軍,是為了引出下面對東路軍渡江戰(zhàn)爭的記敘；五

10、、語言品嘗,學習提高；進一步品讀課文,體會新聞的語言特點,提高閱讀才能；1、語言的精確、概括； （所謂精確,就是要精確反映事實；）例如“ 九江（不含） ” 一詞,精確說明當時九江尚未解放的狀況,防止了歧義；又如“ 我東路大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)”,精確到日到時；再如“ 全部預定方案,都已實現(xiàn)”竹的狀況；,精確表現(xiàn)了我軍指揮部運籌帷幄,指戰(zhàn)員胸有成仍有全文最終,就分別用了“ 毀滅” 及“ 擊敗”（不是籠統(tǒng)地說“ 毀滅” 或說“ 打垮” ）“ 占據(jù)”并“ 掌握” （后者比前者又進了一步,江陰要塞已為我所用） ,對長江是 “ 封鎖”（不準船只自由通航） ,對鐵路就用“ 切斷”（堵住了敵人從鐵路

11、逃跑的退路）；這些動詞用得特別精確, 這就有助于 “ 真實” 地反映戰(zhàn)況, 又能恰切說明我軍銳不行當?shù)臍飧?；?突破” 精確表現(xiàn)了戰(zhàn)爭過程；（“ 越過” 的對象是靜態(tài)的,）“ 渡至” ,精確表現(xiàn)了水戰(zhàn)進軍的特點； （“ 到達” ,泛,）“ 24 小時內(nèi)” ,時限明確, （“ 共” ,時限不明,一般化,）“ 即已” ,精確表現(xiàn)了神速特點；（“ 現(xiàn)在” ,時界相對模糊, ）“ 至發(fā)電時止”,時界更為準確；“ 余部” ,軍事術語,精確得體, （“ 剩下的” ,表達內(nèi)容模糊； ）用詞精確仍表現(xiàn)在對某些概念的適當限制上,如說西路軍所遇之抗擊是“ 甚為微弱” ,而東路軍所遇之抗擊就“ 較為頑強”,這就特別

12、恰切地表現(xiàn)了敵我雙方較量的程度,既不一味地夸大自己,也不一味地貶抑敵人,而能恰到好處地表現(xiàn)（或正面或反面）我軍“ 英勇善戰(zhàn),銳不行當” 的頑強意志和英雄氣概；2、語言鮮明、富有感情顏色；“ 結果就在 21 日那一天” ,盡管時間表述明白,但一般化“ 不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天” ；布滿嘲諷藐視的語氣, “ 正是 , 那一天” 既對“ 督戰(zhàn)”“ 認為很鞏固” 構成劇烈諷刺,又證明白的確“ 不起絲毫作用”；敵人“ 不料” ,我軍“ 突破”,“ 全部預定方案,都已實現(xiàn)” ,對比鮮明,既可見敵人狼狽,又可見我軍神勇；感情顏色鮮明；鮮明生動, 富于感情顏色的例子在文中仍許多；例如“ 百萬大軍”、“10

13、00 余華里” 、氣概豪邁,排山倒海, “ 沖破” 、“ 橫渡” 、“ 突破” ,成功豪情,興奮人心；又如我軍的“ 勇敢 善戰(zhàn)” 、“ 銳不行當” 與敵軍的“ 紛紛潰退,毫無斗志”,頌揚與藐視之情,對比鮮明；再如“ 毀滅” 、“ 擊敗” 、“ 占據(jù)” 、“ 掌握” 、“ 封鎖” 、“ 切斷” 一系列動詞,鮮明的寫出了我軍一個又一個戰(zhàn)果,富有動態(tài),正如大軍如潮,鐵流難當?shù)男蝿?雄闊有力,激情昂揚；本文這種語言特點既是消息的要求,也是本文報道內(nèi)容的需要；3、本文寫法上有什么特點？依時敘事：按時間次序支配內(nèi)容大而不亂,多而不雜；詳略得當： 東路軍的戰(zhàn)況寫得比較具體突出在報道我軍進展時,和中西兩路軍有

14、幾處 不同,一是較具體地寫了戰(zhàn)爭情形；二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果；敘議結合 : 在報道中路軍進展情形后,插入談論,指出我軍取得成功的緣由,一是我軍勇敢善戰(zhàn), 銳不行當； 二是國民黨的廣大官兵一樣期望和平,不想再打了談論既交代了我軍取勝、 敵軍失敗的政治上和軍事上的緣由,更重要的是使讀者進一步明白了整個國民黨反 動派政權必定覆滅的命運,從而深化了報道的主題；去粗取精 : 渡江戰(zhàn)爭應報道的內(nèi)容原來許多,作者卻僅僅挑選了最能表現(xiàn)這場戰(zhàn)爭基 本情形和最突出中心的我三路大軍渡江作戰(zhàn)的時間、地點、人數(shù)、戰(zhàn)績以及成功緣由,余就 不及這當然是“ 新聞” 體裁的特別需要,但也表達了作者善于撮要記事的功力；六、概括文章

15、主題 本文通過全面報道震動中外的渡江戰(zhàn)爭的概況,頌揚了中國人民解放軍司令部和各路軍 指揮部運籌帷幄、決勝千里的指揮才能,表現(xiàn)了全黨全軍團結一心、同仇敵愾、所向無敵的 大無畏革命精神；七、作業(yè)布置 預習中原我軍解放南陽第三課時 中原我軍解放南陽 一、簡介背景資料中國人民解放戰(zhàn)爭,第一年毀滅國民黨軍112 萬人； 1947 年 6 月底,解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略攻擊,以主力一部挺進中原,將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治區(qū),在外線大量毀滅國民黨軍；以部分主力和地方武裝堅持內(nèi)線作戰(zhàn),收復失地；10 月 10 日,解放軍總部發(fā)表宣言,號召全國人民打倒蔣介石,解放全中國；戰(zhàn)爭其次年,解放軍毀滅國民黨軍 152 萬人,

16、攻克大批國民黨軍重點設防的城市,為與國民黨軍進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)制造了條件；1948 年到 1949 年1 月,解放軍連續(xù)進行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)爭；這就新聞發(fā)電之日正是遼沈戰(zhàn)爭成功結束之后,淮海戰(zhàn)爭的前夜；二、快速默讀,掃清字詞 1、注音管轄（ xi ） 二十八宿（ xi ） 綏（ su ）靖（j ng）鄂 豫y 聿y 閿 wn 鄉(xiāng)阻遏 2、釋詞阻遏：阻擋；三、整體感知課文1、找出本新聞六要素人物：中原我軍 時間： 1948 年 11 月日下午 地點：南陽 大事發(fā)生的緣由：蔣軍因全局潰敗, 被迫將整個南部戰(zhàn)線近百個師的兵力集中在以徐州 和漢口為中心的兩個地區(qū)；在我強大的野戰(zhàn)軍和地方軍協(xié)作打擊下,困

17、守南陽的蔣軍, 被迫 棄城南逃；經(jīng)過、結果：自去年七月,南線人民解放軍開頭向敵后進軍,大量殲敵,擴大并鞏固了 依據(jù)地, 壯大了人民武裝, 完全孤立了敵人, 南陽守敵王凌云棄城南逃,我軍當即占據(jù)南陽,從今河南全境除如干據(jù)點外,全部為我解放；2、找出本新聞導語、主體 導語：在人民解放軍宏大的成功的攻勢下,南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃,我軍 當即占據(jù)南陽；主體 : 其余部分；四、合作探究 1、課文可分幾個層次？并概括各層大意；（爭論完成）第一層為第一句話,概述中原我軍解放南陽,指出南陽守敵棄城南逃的背景、時間；其次層：“ 南陽為古宛縣 , 多是誕生于南陽一帶”上的重要戰(zhàn)略位置；第三層：“ 在過去

18、的一年中 , 已全部為我解放”棄城南逃的變化；,用兩就史料說明南陽自古以來在軍事,回憶過去的一年中蔣介石從重視南陽到第四層：“ 去年七月 , 不得不棄城逃跑”,回憶一年多來南線人民解放軍取得宏大成功；第五層：“ 南陽守敵王凌云統(tǒng)率的軍隊是其次軍 , 康澤的命運是在等著他的”,寓言南陽逃敵王凌云前途黑暗；2、問題探究本文題目為“ 中原我軍解放南陽”年多來南線解放軍的戰(zhàn)績？,文章為什么不僅報道解放南陽的消息,仍概述了一南陽解放, 是南線人民解放軍一年多來取得宏大成功的必定結果,所以南陽解放之日正是總結一年多來宏大成功的最好時機；另一方面, 總結一年多來的戰(zhàn)績,也可以說明守敵為什么棄城南逃；五、概括文章主題 這篇行文有軍事重鎮(zhèn)南陽的解放,說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化,反應 蔣軍必敗,我