六年級4.4【復習課程】比2

1、【復習課程】比六年級 數(shù)學 一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細批改（任務-發(fā)布任務-選擇章節(jié)） 比的整理與復習比的意義比的各部分名稱比與除法、分數(shù)之間的聯(lián)系比的基本性質(zhì)（化簡比、求比值）按比例分配班海老師智慧教學好幫手班海，老師們都在免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序！感謝您下載使用【班海】教學資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習慣，提升數(shù)學解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學習情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學

2、作業(yè)AI智能精細批改(任務-發(fā)布任務-選擇題目)比的意義：兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。0.9 0.6 1.5前項后項比值各部分名稱：基本性質(zhì)：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外）,比值不變。比和分數(shù)、除法有什么聯(lián)系？比分數(shù)除法前項分子被除數(shù)（比號）（分數(shù)線）（除號）后項分母除數(shù)比值分數(shù)值商比的化簡方法整數(shù)比化簡：比的前項和后項同時除以它們的最大公約數(shù)。小數(shù)比化簡：一般是把前項、后項的小數(shù)點向右移動相同的位數(shù)（位數(shù)不夠補零），使它成為整數(shù)比，再用整數(shù)比化簡的方法化簡。分數(shù)比化簡：同時乘分母的最小公倍數(shù)，將分數(shù)比轉(zhuǎn)化為整數(shù)比，再用整數(shù)比化簡的方法化簡。特殊也可以用求比值的方法化簡，求出比值

3、后再寫成比的形式。一般方法結(jié)果求比值化簡比根據(jù)比值的意義，用前項除以后項.根據(jù)比的基本性質(zhì)，把比的前項和后項都乘上或者除以相同的數(shù)(零除外）.是一個商，可以是整數(shù)、小數(shù)或分數(shù).是一個比，它的前項和后項都是整數(shù),并且是互質(zhì)數(shù)。重點：理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系，會運用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比；利用比的意義，并能解決一些簡單的實際問題。難點：能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題；進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。考點：比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系；會運用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比；求比值和化簡比的核心區(qū)別在于結(jié)果的表達形式不同

4、，求比值的結(jié)果一定要是一個數(shù)，化簡比的結(jié)果一定要是一個比。 把一個數(shù)量按照一定的比來進行分配，這種分配的方法叫做按比例分配。填空題。答案： 12：（16）（0.75）（3）：（4）解析：根據(jù)分數(shù)、比、除法之間的關(guān)系進行解答即可。如果3：4的前項加上6，要使比值不變，后項應加上（ ）。答案：8解析：根據(jù)比的基本性質(zhì)，找出比的前項和后項變化的倍數(shù)關(guān)系，然后分析解答。1克藥放入100克水中，藥與藥水的比是（ ）。199 1100 1101 100101答案：解析：關(guān)鍵是熟記比的意義，明確求的是藥與藥水的比，也就是用藥的質(zhì)量比藥與水的總質(zhì)量，據(jù)此解答即可。打一篇文章，小麗用了3小時，小紅只用了2小時，

5、小麗和小紅的打字速度之比是（ ）。答案：2：3解析：把這篇文章的總量看作1，根據(jù)工作總量工作時間工作效率，先求出兩人的打字速度，然后寫出比，再化簡即可解答。學校四、五年級一共制作標本85件，四、五年級制作標本數(shù)量的比是7：10。兩個年級各制作標本多少件？答案：85（107）5（件）5735（件），51050（件）答：四年級制作標本35件，五年級制作標本50件。解析：此類問題屬于典型的按照比例分配的題目，關(guān)鍵是找出總數(shù)量以及分配比及分配的總份數(shù)，然后先求出一份數(shù)，再進行解答即可。六年級一班和二班共采集樹種籽34千克。一班有32人，二班有36人，按平均每人采集的同樣多計算，一班和二班各采集多少千克？答案：34（32+36）=0.5（千克）一班：0.532=16（千克）二班：0.536=18（千克）答