8《論教養(yǎng)》同步檢測(cè)（解析版+原卷版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 8論教養(yǎng)同步檢測(cè)（解析版+原卷版）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)8論教養(yǎng)同步檢測(cè)（滿分：65分時(shí)間：40分鐘）一、積累運(yùn)用（32分）1.填空。（3分）論教養(yǎng)的是_，_作家。本文透過眾多“_”“_”的現(xiàn)象，探究“_”和“_”的本質(zhì)，富有現(xiàn)實(shí)意義。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。（9分）一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。對(duì)他來說，禮貌待人不是習(xí)以為常，輕松自然，而是能讓他心情愉快。有教養(yǎng)的人對(duì)別人一律謙讓和禮讓，無論接觸的人年長(zhǎng)還是年幼，是社會(huì)賢達(dá)還是平民百姓。有教養(yǎng)的人待人處世絕不會(huì)自吹自li。有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時(shí)間（有句yn語(yǔ)說得好：

2、國(guó)王的禮貌是恪守時(shí)間）。有教養(yǎng)的人允諾別人的事一定盡力去做，他不會(huì)擺架子、“翹鼻子”。無論何時(shí)何地，他的行為舉止都保持一至無論是在家里、在學(xué)校、在研究所、在供職的單位，還是在商場(chǎng)，或者在公共汽車上，他都始終如一，穩(wěn)重隨和。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（依次填寫）（3分）恪守（）自吹自li（）yn（）語(yǔ)（2）第段中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“_”正確的寫法是“_”（2分）（3）解釋詞語(yǔ)。（2分）賢達(dá)_（4）文中畫線句子有語(yǔ)病，你的修改意見是_（2分）3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()（2分）A.我不敢貿(mào)然提供有關(guān)教養(yǎng)的“處方”，因?yàn)槲也徽J(rèn)自己是教養(yǎng)完美的典范。（輕率地，不加考慮地）B

3、有教養(yǎng)的人待人處世絕不會(huì)自吹自擂。（自己吹暕叭，自己打鼓，比喻自我吹噓）C有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作（形容過分做作，極不自然）D搜集那些難以逐一熟記的關(guān)于行為舉止的“道德箴言”。（真誠(chéng)的話）4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是出于無聊，是附庸風(fēng)雅。B上課時(shí)咱們不能隨心所欲，要遵守紀(jì)律C.假如一個(gè)人已經(jīng)進(jìn)入成年，仍把接受父母的關(guān)愛看作理所當(dāng)然的事情，與此同時(shí)卻看不到父母也需要關(guān)愛和幫助，那么同樣不能說他是個(gè)有教養(yǎng)的人D.這個(gè)盜賊雖然能隨機(jī)應(yīng)變，但也難以逃脫人民警察的火眼金睛。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（

4、2分）A.在“世界讀書日”來臨之際,光明小學(xué)開展了讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)主題讀書活動(dòng)。B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇:遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。C.文成公主與松贊干布的故事,至今仍以戲劇、壁畫、傳說等形式廣泛傳播。D.面對(duì)各種突發(fā)事故,很多沒有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無措,不知道該怎么處理?6.依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）才德，有如寶石，最好是用素凈的東西鑲嵌。_，_，_，_，_。但是這句話也并不是永遠(yuǎn)是真的，因?yàn)閵W古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠(yuǎn)大的人，然而也是當(dāng)時(shí)最美的男子無疑地，才德如果是在一個(gè)容貌雖不嬌麗，然而形體嫻雅、氣質(zhì)莊嚴(yán)的身體內(nèi)，那是最好的

5、因此，那些很美的人多是容顏可觀而無大志的他們所研求的也多半是容顏而不是才德同時(shí)，很美的人多半不見得在別的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求無過，不求十分的優(yōu)越似的ABCD7.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）A一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。B無須背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態(tài)度對(duì)待別人。C切忌不要互相妨礙，因此不應(yīng)當(dāng)大聲喧嘩。D遺憾的是，人們卻很少?gòu)倪@些書中汲取有益的見解。8.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A本文將深?yuàn)W的道理具體化，用生活中的言談舉止來解說“教養(yǎng)”B.本文透過眾多的“有教養(yǎng)”以及“無教養(yǎng)”的現(xiàn)象，探究“真正的教養(yǎng)”

6、和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)。C.本文通過對(duì)眾多事例的比較分析，自然而然地得出自己的基本見解：教養(yǎng)的本質(zhì)是尊重D.本文主要是通過講道理和引用名言來證明中心論點(diǎn)的。9.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展了“學(xué)家規(guī)樹新風(fēng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)老師給出了下面兩句家規(guī)，同學(xué)們有的說A好，有的說B好，你會(huì)選擇哪一句作為你家的家規(guī)？請(qǐng)說明理由。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（3分）A巧偽不如拙誠(chéng)B生于憂患，死于安樂(2)從下圖你看出什么？談?wù)勀愕母邢?。?分）(?http:?/?/?.o中國(guó)教育出版網(wǎng)?)中國(guó)教育出版%#以儉治家,家業(yè)興旺。春秋時(shí)期的齊相晏嬰,用一生書寫了“

7、儉樸”二字。他穿的是粗布短衣,吃的是粗茶淡飯,上朝時(shí)乘坐的是劣馬拉的破車,卻婉言謝絕了景公賞賜他的駿馬豪車。他身居高位,卻能抑制奢侈之心,力求儉樸,“以此三世顯名于諸侯”?！芭d家猶如針挑土,敗家好似浪淘沙”,聚沙成塔,集腋成裘,儉能興家;驕奢淫逸,揮霍無度,侈能敗家?？梢?一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族的興衰榮辱,與能否厲行節(jié)儉息息相關(guān)。再次,儉可以修身?！皟€,德之共也;侈,惡之大也。”清代封疆大吏于成龍崇尚節(jié)儉,把“儉以成廉,侈以成貪”當(dāng)作自己的座右銘。為官幾十年,他始終保持兩袖清風(fēng)的清廉本色。在富甲天下的江南做官時(shí),他常年布衣蔬食,被當(dāng)?shù)孛癖姂蚍Q為“于青菜”。他儉約不貪,克己修身,以節(jié)儉的行為塑造了

8、大清廉吏的形象。反觀當(dāng)今落馬的那些貪官,有多少人因?yàn)樯钌莩?滋生貪欲,總覺得錢不夠花,而伸出貪婪的雙手,最終走上腐敗的不歸之途。這正應(yīng)了顏真卿所說的“不節(jié)則志傾”。一個(gè)國(guó)家弘揚(yáng)節(jié)儉之風(fēng),就會(huì)風(fēng)清氣正,長(zhǎng)治久安;一個(gè)家庭傳承節(jié)儉之風(fēng),就會(huì)興家立業(yè),蒸蒸日上;一個(gè)公民保持節(jié)儉本色,就會(huì)一身正氣,受人敬重。歷覽前賢國(guó)與家,成由節(jié)儉敗由奢。(原文有改動(dòng))1.請(qǐng)找出本文的中心論點(diǎn)。（2分）2.請(qǐng)寫出本文的論證思路。（3分）3.選文第段畫線句運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?（3分）4.選文第段的順序可否顛倒?為什么?（3分）5.下面兩則材料哪一則適合充當(dāng)選文第段的論據(jù)?說說理由。（4分）隋煬帝依仗國(guó)力富

9、強(qiáng),驕奢淫逸,大興土木。開鑿大運(yùn)河后,為了出游更舒適方便,他特意建造了高大華麗的“龍舟”。每次出游,他都要帶著數(shù)十萬隨從,還下令沿途百里內(nèi)的百姓都要貢獻(xiàn)食物,勞民傷財(cái)。他的奢靡激化了階級(jí)矛盾,引發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民起義,最終亡國(guó)。清代和珅,憑借乾隆的信任和手中的權(quán)力,肆無忌憚地索取賄賂,盜竊國(guó)庫(kù),財(cái)富多到了難以統(tǒng)計(jì)的程度,過著窮奢極欲的生活。嘉慶即位后,和珅被繩之以法,身敗名裂。.精品試卷第2頁(yè)（共2頁(yè)）HYPERLINKhttp:/./(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)8論教養(yǎng)同步檢測(cè)（滿分：65分時(shí)間：40分鐘）一、積累運(yùn)用（32分）1.填空。（3分）論教養(yǎng)的是_，_作家。本文透過眾多“_”“

10、_”的現(xiàn)象，探究“_”和“_”的本質(zhì)，富有現(xiàn)實(shí)意義。答案：利哈喬夫蘇聯(lián)有教養(yǎng)無教養(yǎng)真正的教養(yǎng)優(yōu)雅風(fēng)度解析：解答此題，需要在整體感知課文的基礎(chǔ)上，充分把握的觀點(diǎn)，同時(shí)注意蘇聯(lián)作家不要寫成俄國(guó)作家。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。（9分）一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。對(duì)他來說，禮貌待人不是習(xí)以為常，輕松自然，而是能讓他心情愉快。有教養(yǎng)的人對(duì)別人一律謙讓和禮讓，無論接觸的人年長(zhǎng)還是年幼，是社會(huì)賢達(dá)還是平民百姓。有教養(yǎng)的人待人處世絕不會(huì)自吹自li。有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時(shí)間（有句yn語(yǔ)說得好：國(guó)王的禮貌是恪守時(shí)間）。有教養(yǎng)的人允諾別人的事一定盡力去做，他不會(huì)擺架子、“翹鼻

11、子”。無論何時(shí)何地，他的行為舉止都保持一至無論是在家里、在學(xué)校、在研究所、在供職的單位，還是在商場(chǎng)，或者在公共汽車上，他都始終如一，穩(wěn)重隨和。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（依次填寫）（3分）恪守（）自吹自li（）yn（）語(yǔ)（2）第段中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“_”正確的寫法是“_”（2分）（3）解釋詞語(yǔ)。（2分）賢達(dá)_（4）文中畫線句子有語(yǔ)病，你的修改意見是_（2分）答案：（1）k擂諺（2）一至一致（3）有才德和聲望的人（4）應(yīng)將“不是而是”改為“不僅而且解析：（1）“恪守”不能讀成“g”，“擂”“諺”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。（2）“至”和“致”音同

12、形似，注意據(jù)義定形。（3）本題考查結(jié)合語(yǔ)句理解詞義的能力，可根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義。（4）“習(xí)以為常，輕松自然”與“能讓他心情愉快”之間是遞進(jìn)關(guān)系，所以要把表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)改為表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(D)（2分）A.我不敢貿(mào)然提供有關(guān)教養(yǎng)的“處方”，因?yàn)槲也徽J(rèn)自己是教養(yǎng)完美的典范。（輕率地，不加考慮地）B有教養(yǎng)的人待人處世絕不會(huì)自吹自擂。（自己吹暕叭，自己打鼓，比喻自我吹噓）C有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作（形容過分做作，極不自然）D搜集那些難以逐一熟記的關(guān)于行為舉止的“道德箴言”。（真誠(chéng)的話）解析：箴言：勸誡的話。4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)

13、用有誤的一項(xiàng)是（D）（2分）A有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是出于無聊，是附庸風(fēng)雅。B上課時(shí)咱們不能隨心所欲，要遵守紀(jì)律C.假如一個(gè)人已經(jīng)進(jìn)入成年，仍把接受父母的關(guān)愛看作理所當(dāng)然的事情，與此同時(shí)卻看不到父母也需要關(guān)愛和幫助，那么同樣不能說他是個(gè)有教養(yǎng)的人D.這個(gè)盜賊雖然能隨機(jī)應(yīng)變，但也難以逃脫人民警察的火眼金睛。解析：A.附庸風(fēng)雅：為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)（多含貶義）。B隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。C理所當(dāng)然：從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。D隨機(jī)應(yīng)變：跟著情況的變化，掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付。多用于褒義用來形容盜賊，用錯(cuò)了對(duì)象。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)

14、的一項(xiàng)是(B)（2分）A.在“世界讀書日”來臨之際,光明小學(xué)開展了讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)主題讀書活動(dòng)。B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇:遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。C.文成公主與松贊干布的故事,至今仍以戲劇、壁畫、傳說等形式廣泛傳播。D.面對(duì)各種突發(fā)事故,很多沒有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無措,不知道該怎么處理?解析：A項(xiàng),書名號(hào)應(yīng)為引號(hào);C項(xiàng),省略號(hào)與“等”不能同時(shí)用;D項(xiàng),問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。6.依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)（2分）才德，有如寶石，最好是用素凈的東西鑲嵌。_，_，_，_，_。但是這句話也并不是永遠(yuǎn)是真的，因?yàn)閵W古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠(yuǎn)大的人，然

15、而也是當(dāng)時(shí)最美的男子無疑地，才德如果是在一個(gè)容貌雖不嬌麗，然而形體嫻雅、氣質(zhì)莊嚴(yán)的身體內(nèi)，那是最好的因此，那些很美的人多是容顏可觀而無大志的他們所研求的也多半是容顏而不是才德同時(shí)，很美的人多半不見得在別的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求無過，不求十分的優(yōu)越似的ABCD7.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(C)（2分）A一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。B無須背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態(tài)度對(duì)待別人。C切忌不要互相妨礙，因此不應(yīng)當(dāng)大聲喧嘩。D遺憾的是，人們卻很少?gòu)倪@些書中汲取有益的見解。解析：切忌的是“互相妨礙”，“不要互相妨礙”否定不當(dāng)。8.下

16、列說法有誤的一項(xiàng)是（D）（2分）A本文將深?yuàn)W的道理具體化，用生活中的言談舉止來解說“教養(yǎng)”B.本文透過眾多的“有教養(yǎng)”以及“無教養(yǎng)”的現(xiàn)象，探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)。C.本文通過對(duì)眾多事例的比較分析，自然而然地得出自己的基本見解：教養(yǎng)的本質(zhì)是尊重D.本文主要是通過講道理和引用名言來證明中心論點(diǎn)的。解析：本文主要是通過舉例論證和對(duì)比論證來證明中心論點(diǎn)的。9.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展了“學(xué)家規(guī)樹新風(fēng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)老師給出了下面兩句家規(guī)，同學(xué)們有的說A好，有的說B好，你會(huì)選擇哪一句作為你家的家規(guī)？請(qǐng)說明理由。字?jǐn)?shù)在8

17、0字以內(nèi)。（3分）A巧偽不如拙誠(chéng)B生于憂患，死于安樂A句雖質(zhì)樸但含真義，告訴我們巧妙偽裝遠(yuǎn)不如憨厚真誠(chéng)好，教育我們做一個(gè)誠(chéng)信真實(shí)的人，適合作為家規(guī)。B句是傳承千年的名言，對(duì)仗工整，易于傳誦，更重要的是飽含深遠(yuǎn)的真理，既可作為一個(gè)人的生存原則，也可成為家族興旺的妙言。(2)從下圖你看出什么？談?wù)勀愕母邢?。?分）(?http:?/?/?.o中國(guó)教育出版網(wǎng)?)漫畫中的小孩兒不知道什么是家風(fēng)，更不用說有家風(fēng)家訓(xùn)了。家風(fēng)的作用是在潛移默化中發(fā)揮的，是潛力無窮的。我們不能讓家風(fēng)家訓(xùn)越來越缺失。中國(guó)教育出版%#以儉治家,家業(yè)興旺。春秋時(shí)期的齊相晏嬰,用一生書寫了“儉樸”二字。他穿的是粗布短衣,吃的是粗茶淡

18、飯,上朝時(shí)乘坐的是劣馬拉的破車,卻婉言謝絕了景公賞賜他的駿馬豪車。他身居高位,卻能抑制奢侈之心,力求儉樸,“以此三世顯名于諸侯”?！芭d家猶如針挑土,敗家好似浪淘沙”,聚沙成塔,集腋成裘,儉能興家;驕奢淫逸,揮霍無度,侈能敗家。可見,一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族的興衰榮辱,與能否厲行節(jié)儉息息相關(guān)。再次,儉可以修身?！皟€,德之共也;侈,惡之大也?！鼻宕饨罄粲诔升埑缟泄?jié)儉,把“儉以成廉,侈以成貪”當(dāng)作自己的座右銘。為官幾十年,他始終保持兩袖清風(fēng)的清廉本色。在富甲天下的江南做官時(shí),他常年布衣蔬食,被當(dāng)?shù)孛癖姂蚍Q為“于青菜”。他儉約不貪,克己修身,以節(jié)儉的行為塑造了大清廉吏的形象。反觀當(dāng)今落馬的那些貪官,有多少人因?yàn)樯钌莩?滋生貪欲,總覺得錢不夠花,而伸出貪婪的雙手,最終走上腐敗的不歸之途。這正應(yīng)了顏真卿所說的“不節(jié)則志傾”。一個(gè)國(guó)家弘揚(yáng)節(jié)儉之風(fēng),就會(huì)風(fēng)清氣正,長(zhǎng)治久安;一個(gè)家庭傳承節(jié)儉之風(fēng),就會(huì)興家立業(yè),蒸蒸日上;一個(gè)公民保持節(jié)儉本色,就會(huì)一身正氣,受人敬重。歷覽前賢國(guó)與家,成由節(jié)儉敗由奢。(原文有改動(dòng))1.請(qǐng)找出本文的中心論點(diǎn)。（2分）2.請(qǐng)寫出本文的論證思路。（3分）3.選文第段畫線句運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?（3分）4.選文第段的順序可否顛倒?為什么?（